當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

護理教學心得體會總結(jié)篇一

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)療服務的不斷提升，護理教育在培養(yǎng)護理人才方面扮演著重要的角色。而護理互動教學作為一種新興的教學方式，為學生提供了更豐富、更實踐的學習環(huán)境。通過參與互動交流、實踐操作等方式，學生在實踐中感受前沿技術(shù)的魅力，培養(yǎng)了自主學習和團隊合作的能力。通過一學期的護理互動教學實踐，我深切感受到了其帶來的益處和挑戰(zhàn)。

首先，護理互動教學讓我更好地融入學習氛圍。以往的護理教學往往是單調(diào)的課堂講解，學生缺少思考問題和交流的機會。而護理互動教學通過模擬真實場景的情境模擬和團隊合作學習，讓我能夠主動、積極地參與到學習過程中。在模擬診療環(huán)境中，我有機會親自操作、模擬護理，通過角色扮演和問題解答來增強對知識的理解和應用。與同學們一起探討和解決問題，不僅培養(yǎng)了我的團隊合作精神，還提高了我的表達和溝通能力。

其次，護理互動教學拓寬了我的學習視野。護理互動教學注重實踐操作，鼓勵學生主動參與，通過實際案例的操作，我能夠更清晰地了解護理知識與實踐的聯(lián)系，并且理論知識不再是教材中的抽象概念，而是可以運用到實際工作中的技能。在參與護理過程中，我學習到了很多之前所不知道的護理技巧和方法，這為我的未來工作提供了寶貴的經(jīng)驗和準備。

然而，護理互動教學也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于互動教學需要學生主動參與和探索，對學生的動手能力和表達能力提出較高的要求。有時候我會遇到一些操作上的問題，我需要靠自己的努力去解決。另外，護理互動教學的實施需要良好的團隊協(xié)作和溝通能力。與同學們一起合作，有時候會出現(xiàn)意見不合或者分工不明確的情況，這就需要我們及時溝通和解決問題。這樣的挑戰(zhàn)讓我認識到了自己的不足之處，并且激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。

最后，護理互動教學給我?guī)砹朔浅氋F的收獲和體驗。通過實踐，我深刻認識到了護理工作的重要性和復雜性。親身經(jīng)歷了病患的痛苦與需要，在實踐中學到了善于傾聽和細致呵護患者的重要性。同時，通過與同學們的合作交流，我也學會了團隊合作的重要性和方法。在互動教學中，我還認識到了自己的不足之處，并且意識到要不斷學習和提高。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來工作中的寶貴資產(chǎn)，激勵我在護理工作中持續(xù)努力。

總之，護理互動教學作為一種新興的教學方式，給予了學生更多的實踐機會和交流機會。通過親身參與實踐操作和團隊合作學習，學生能夠更好地融入學習氛圍，拓寬學習視野，增強動手能力和交際能力。雖然互動教學也面臨著一些挑戰(zhàn)，但是通過這些挑戰(zhàn)，學生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并且不斷學習和提高。我相信，在未來的護理職業(yè)中，護理互動教學所帶來的這些收獲和體會將成為我不斷成長和進步的動力。

護理教學心得體會總結(jié)篇二

第一段：引言

護理教學是護理專業(yè)學習中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)護理實踐能力的關(guān)鍵階段。在護理教學中，我遇到了許多難題和困惑，但最終通過實踐和總結(jié)，我有了新的認識和進步。在這篇文章中，我將分享我的護理教學體驗心得和感受。

第二段：理論知識的學習和應用

在護理教學過程中，學生需要學習大量的護理理論知識，掌握各種護理技能，并且能夠應用理論知識去指導實踐操作。在我學習理論知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)記憶更為深刻的方法是理論與實踐相結(jié)合。通過實際操作，我具備了更好的理解和體驗，也讓我更加自信地以更好的方式完成護理工作。

第三段：提升護理技能的實踐

在實踐中，我感受到了護理技能的提升，尤其是關(guān)于疾病的識別和預防。在護理實習中，每個病人的照顧都是一個全新的挑戰(zhàn)，但實際操作中對疾病表現(xiàn)的熟悉有助于準確地判斷病情，采取相應的措施，讓病人得到更好的治療和護理，這是我在實踐中學到的最重要的知識點之一。

第四段：交流和合作的重要性

在護理工作上，很少有單打獨斗的情況。護士需要和醫(yī)生，患者，病人家屬等各方人員進行交流和合作，而在護理教學中，也強調(diào)交流和合作作為學生的重要能力，學校嘗試在課堂上組織小組討論和實踐操作，以培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)和溝通能力。在這個過程中，我意識到團隊合作是成功的關(guān)鍵，只有多次實踐，不斷交流才能真正提升自己的交流和協(xié)調(diào)能力。

第五段：總結(jié)與展望

在護理教學中，我不斷學習和進步，從對護理工作的單純認知，到對護理工作開展的實際操作和細節(jié)了解，都讓我在各方面得到了相應的提升。然而，我相信自己需要不斷地學習和成長，關(guān)注新的發(fā)展和知識結(jié)構(gòu)的變化，才能適應這個積極變化的社會。

結(jié)論：

可以看出，在護理教學中，理論與實踐相結(jié)合是關(guān)鍵因素，從學生的角度出發(fā)，進行實踐操作是護理教育中的重要環(huán)節(jié)之一。除此之外，也需要注重交流和合作等方面的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀和有實際指導意義的護理人才。

護理教學心得體會總結(jié)篇三

近年來，護理教育在中國受到越來越多的關(guān)注和重視，成為人才培養(yǎng)中的熱門專業(yè)。作為一名護理教育者，我有幸參與了許多護理教學工作，積累了豐富的教學心得。在這篇文章中，我將分享我的一些體會和感悟。

首先，教學目標的明確至關(guān)重要。在傳授護理知識和技能的過程中，明確教學目標可以幫助學生更好地理解和掌握所學內(nèi)容。只有確定了明確的教學目標，教師才能有針對性地進行教學設(shè)計和實施。在我教學的過程中，我總是以每一堂課的目標為導向，將學習能力、實踐能力和職業(yè)道德培養(yǎng)有機結(jié)合，使學生從理論到實踐的過程中獲得全面的提升。

其次，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境對學生學習的積極性和學習效果具有重要影響。在護理教學中，我努力為學生提供一個積極、愉快、互動的學習環(huán)境。課堂上，我鼓勵學生提問和討論，充分發(fā)揮他們的思維和創(chuàng)造力。我還將實踐環(huán)節(jié)融入教學中，組織學生到臨床實踐中去接觸真實的病人，讓他們在實踐中學以致用。通過這些創(chuàng)設(shè)，我發(fā)現(xiàn)學生們更加主動積極地參與學習，對學習的興趣也得到了提高。

再次，靈活多樣的教學方法和策略在護理教育中尤為重要。由于護理專業(yè)的特殊性，學生需要掌握大量的基礎(chǔ)知識和技能，因此，單一的教學方法無法滿足學生的需求。因此，我在教學中嘗試使用多種教學方法，如講授、展示、討論、案例分析等。這樣的多樣化教學方法可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。同時，我還注重與學生的互動和交流，通過個別輔導、評價和反饋等方式，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、改進和提高。

最后，護理教育要與時俱進，緊跟行業(yè)發(fā)展的步伐。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進步和護理理念的不斷更新，護理教育需要不斷更新教學內(nèi)容和方法，以培養(yǎng)具備時代背景下所需的專業(yè)素養(yǎng)的護理人才。在教學中，我不斷關(guān)注護理前沿知識和新技術(shù)的發(fā)展，將其融入教學過程中。我還積極參加教研活動和學術(shù)交流，與同行分享和交流最新的護理教育理念和方法，以提高自身的教學水平。

總之，護理教育是一項重要的事業(yè)，也是一項受人尊重的工作。通過多年的教學實踐，我深刻體會到，教學目標的明確、良好的教學環(huán)境、靈活多樣的教學方法和策略以及與時俱進的教學內(nèi)容是護理教學取得成功的重要要素。希望我的體會和經(jīng)驗能夠?qū)V大護理教育工作者有所啟發(fā)，進一步提高護理人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為健康中國的建設(shè)做出更大的貢獻。

護理教學心得體會總結(jié)篇四

我也曾語出輕狂，我也曾怨言滿腹，然而抱恩和反對并沒無改觀什么。我開始置信人的終身分該無一類對峙，分該無一些東西會令咱們沖動，會令咱們沸騰，會令咱們熱淚虧眶。

一天的工做，緊馳而無序地進行滅，不消分是立滅或是坐滅，坐一坐，走一走，感想每天都過得那么的充分和諧。從事好個人的事情，養(yǎng)好精力，保持劣秀的心態(tài)工做，別人睡覺，咱們工做；別人工做，咱們棲息，“三班倒”，雖不固定，卻無規(guī)律的工做時間，知曉不光是咱們才上“三班護理工作心得體會平凡護士的護理心得倒”，不上“三班倒”的人，未必比咱們輕松。

照顧護士工做心得體會一句話，能夠反應出一個人的修養(yǎng)；一個動做，能夠合射出一個人的量量，而一件小事，把咱們醫(yī)院印正在了病人的心外。

護理工作心得體會平凡護士的護理心得，用心照顧護士每位病人，不僅要無劣秀心態(tài)，而且必要豐富的知識、嫻熟的技術(shù)做基礎(chǔ)，“學而知不腳”，也使學習工做無了進步的動力。預防疾病，遵循科學知識的規(guī)律性，靈性，一視同仁地使用知識，把控制的康健知識傳播給別人，使每個人都能更好地維護自己和家人的康健。

我也無夢想，我的夢想也美麗美麗，然而它不是飄浮正在空外，它是踏實而沉穩(wěn)的。咱們認實地做好每一件事，無論巨細。就像一朵小花，不必去扮演春天，只要燦爛的開放，自能報春。就如孫外山先生說的：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的即是大事?！?/p>

手完好噴鼻香”。當一個個被病痛合磨的患者經(jīng)過咱們的精心照顧護士而規(guī)復了康健時，當看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的謝謝沖動信時，咱們會心得笑了，由于咱們付出的辛苦是無價值的，就如園丁看到了自己栽類的花草一片生機勃勃而臉色愉悅一樣，很多的成績激不禁自主，咱們該當感到自豪和快樂。

照顧護士工做是一項無原則無方式靈性強的工做，能夠訓練咱們的頭腦威力、創(chuàng)制力，從而發(fā)掘自己的潛力，最末成為名副實在的天使。

正在臨床工做的幾年外，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的權(quán)利和沉擔，天使欠好當。都說照顧護士工做很累很苦，實在也會帶來很多的快樂，帶來更多的心得體會。

咱們不克不及取舍生，但咱們能取舍。讓咱們獻出自己的熱力，如烈日之壯烈，展開自己的熱忱，如春花之絢麗，讓咱們踏踏實實做好每一件事情，讓咱們的芳華飛揚！照顧護士同行們，讓咱們揮動天使的翅膀為咱們共同的事業(yè)而自正在飛翔吧。

護理教學心得體會總結(jié)篇五

在現(xiàn)代社會，醫(yī)學和護理等醫(yī)療專業(yè)的人才需求日益增長。作為醫(yī)療團隊的核心成員，護理人員在病人的治療和康復過程中起著至關(guān)重要的作用。而護理教學老師則扮演著培養(yǎng)和傳授護理專業(yè)知識和技能的重要角色。本文將通過分析護理教學老師的心得體會，探討如何提高護理教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人才做出貢獻。

第二段：抓住學生的特點和需求

教學老師首先應該理解和抓住學生的特點和需求。護理專業(yè)學生往往對實踐性較強的課程更感興趣，因此，在設(shè)計課程內(nèi)容時需要充分考慮學生的實踐需求。例如，可以組織學生實地考察醫(yī)療機構(gòu)，讓他們親身體驗醫(yī)務人員的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，加深對護理工作的理解和認識。此外，還可以通過案例分析等方式提高學生的問題解決能力和技巧。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團隊合作精神

在現(xiàn)實的醫(yī)療環(huán)境中，護理人員需要具備創(chuàng)新能力和團隊合作精神。護理教學老師應該通過創(chuàng)新的教學方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。例如，可以引導學生開展科研課題，進行護理實踐的創(chuàng)新和改進。同時，也應該注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神?？梢酝ㄟ^小組討論、團隊項目等方式，讓學生在團隊中互相學習、協(xié)作和交流，提高團隊合作能力。

第四段：激發(fā)學生的學習興趣

護理教學老師在教學過程中應該激發(fā)學生的學習興趣。護理課程內(nèi)容相對繁雜，學生容易產(chǎn)生厭倦情緒。因此，教學老師可以通過運用多媒體教學、互動教學等方式，調(diào)動學生的積極性，并提高他們的學習效果。此外，還可以邀請一線的醫(yī)生和護士來校，給學生進行專題講座，引導學生關(guān)注護理行業(yè)的最新動態(tài)，增強他們對護理工作的興趣和熱情。

第五段：不斷提高自身素質(zhì)和教學水平

作為護理教學老師，不僅要關(guān)注學生的成長和發(fā)展，還應該注重提高自身的素質(zhì)和教學水平?？梢詤⒓酉嚓P(guān)的學術(shù)會議和培訓班，了解最新的護理理論和技術(shù)，更新教學內(nèi)容和方法。同時，也要加強與同行的交流，分享教學心得體會，互相促進和共同提高。只有不斷提高自身水平，才能更好地引導和教育學生，為護理教育事業(yè)做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過以上分析，可以看出，護理教學老師在培養(yǎng)護理人才的過程中起著重要的作用。為了提高護理教學質(zhì)量，護理教學老師應該抓住學生的特點和需求，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神，激發(fā)學生的學習興趣，并不斷提高自身素質(zhì)和教學水平。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的護理人才，為社會的醫(yī)療事業(yè)做出貢獻。

護理教學心得體會總結(jié)篇六

護理教學使學生掌握專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，以便能夠勝任臨床護理工作。經(jīng)過一段時間的教學實踐，我深感護理教學的重要性和挑戰(zhàn)性。在這里，我將分享我在護理教學中的心得體會。

第一段：關(guān)注學生興趣，提高學習效果

在護理教學中，學生的興趣是決定學習效果的關(guān)鍵。為了激發(fā)學生的學習興趣，我采用了多種教學方法和手段。例如，我在課堂上穿插一些案例分析，讓學生通過真實的護理場景理解知識。另外，我還使用多媒體教學，呈現(xiàn)生動的圖片和視頻，讓學生更好地理解和記憶。通過關(guān)注學生的興趣，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性明顯提高，他們對護理知識的掌握也更加深入。

第二段：與學生建立良好的師生關(guān)系

在護理教學過程中，與學生建立良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。通過與學生的交流和互動，我不僅了解到他們的學習情況，更能夠及時了解到他們的問題和困惑。在課堂上，我鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，創(chuàng)造一個積極、開放的學習氛圍。同時，我也給予學生充分的支持和鼓勵，幫助他們克服學習困難，提高學習能力。通過建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學生更加積極主動地參與教學活動，學習效果也更加顯著。

第三段：注重實踐操作，提高技能水平

護理教學不僅要求學生掌握理論知識，更需要學生掌握實踐操作技能。為了提高學生的技能水平，我注重實踐操作的培養(yǎng)。在課堂上，我安排了大量的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗和實踐護理技術(shù)。同時，我還鼓勵學生積極參加實習和實訓，通過實際操作中的反復練習，培養(yǎng)學生的實踐能力。通過注重實踐操作，我發(fā)現(xiàn)學生的技能水平明顯提高，臨床實踐中的護理操作也更加熟練。

第四段：倡導團隊合作，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)

護理工作是一個團隊合作的工作，團隊合作能力對于學生的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學生的團隊合作能力，我在教學中注重培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和溝通能力。在課堂上，我組織學生進行小組討論和合作實踐，鼓勵他們分享經(jīng)驗和交流想法。同時，我還注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和道德觀念，引導他們以專業(yè)的態(tài)度對待患者和工作。通過倡導團隊合作，我發(fā)現(xiàn)學生的團隊合作能力得到了提升，他們在團隊中的分工合作和互助支持也更加有效。

第五段：激發(fā)學生的學習潛力，培養(yǎng)自主學習能力

護理教學最終目的是培養(yǎng)學生具備自主學習的能力。為了激發(fā)學生的學習潛力，我在教學中鼓勵學生主動思考、探究和學習。在課堂上，我鼓勵學生提出問題、解決問題，并引導他們進行獨立思考。同時，我還指導學生學會自主學習的方法和技巧，培養(yǎng)他們主動學習的能力。通過激發(fā)學生的學習潛力，我發(fā)現(xiàn)學生的自主學習能力得到了很大的提升，他們在學習中更加積極主動，學習效果明顯提高。

綜上所述，護理教學是一項充滿挑戰(zhàn)但又有意義的工作。通過關(guān)注學生興趣、與學生建立良好的師生關(guān)系、注重實踐操作、倡導團隊合作和激發(fā)學生的學習潛力，我們可以有效地提高護理教學的效果，培養(yǎng)出一批具備專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的護理人才。

護理教學心得體會總結(jié)篇七

內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復雜，病情變化快，所以掌握熟練的應對措施非常重要。下面是為大家?guī)淼膬?nèi)科護理實習心得體會，希望可以幫助大家。

內(nèi)科護理實習心得體會范文1：

在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科實習中，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認真履行實習護士職責，嚴格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學,關(guān)心病人,不遲到,不早退，勤奮學習，以身作則，積極進取。通過這一個月的認真工作，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴格的無菌操作。通過這段時間的實習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無論何時，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動去關(guān)心病人疾苦。在以后的實習中，我一定會努力學習更多知識。

內(nèi)科護理實習心得體會范文2：

通過2年的理論知識學習后，根據(jù)學習的需要，學校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學習。

1 醫(yī)院給我提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越的實習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。

在醫(yī)院實習的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科等幾個科室輪流進行實習。

我實習的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實習時間只有兩周，但由于是我實習的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進手術(shù)室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因為是學生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里，我們很認真的學習關(guān)于手術(shù)室方面的知識，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺手術(shù)所需要準備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準確的操作。但是由于時間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實習實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴格，并沒有讓我們進行臨床操作。

第二個科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實習了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。

這是我們第一次進入病房實習，在病房實習和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實習要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴，真可謂是如履薄冰。

在病房實習，由于是學生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當者護士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以比較快的適應醫(yī)院各科室的護理工作。能夠盡快的適應醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應該算得上是實習階段的一個收獲：學會適應，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。

隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學習也逐漸進入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。

實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿.插胃管.床上插浴.口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。

我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學會了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會例如，導尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。

3 的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細心，膽大。護士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護士長常教導我說，我們護士也算是服務行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實了，也學了不少東西。帶教老師和護士長都很耐心的傳授給我知識，在實踐中也一點一點的教會我。這個病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候，還要定時給病人翻身排背，吸痰。這9個月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負責的!內(nèi)科護理實習心得體會范文3：

內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復雜，病情變化快，所以掌握熟練的應對措施非常重要。

我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是因為自己下地上廁所而導致的暫時缺氧。聽到報警，老師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時，又有幾個醫(yī)生也趕到病房開始會診。病情在不斷變化發(fā)展，搶救計劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著。我一會兒盯著心電監(jiān)護儀的表情，一會兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進入病人體內(nèi)，所有人都在觀察病情的進一步發(fā)展。無論是醫(yī)生還是護士，此時注意力都高度集中。醫(yī)生們縝密判斷，護士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫(yī)生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道經(jīng)過一個多小時的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復正常，病人從死亡線被拉了回來，所有人都松了口氣。

4 生理上和心理上的痛苦，只有當醫(yī)生和護士做到密切配合，才能給病人帶來最大利益。

內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平時在與病人接觸的治療與護理中，我運用自己掌握的知識，鼓勵病人調(diào)解好心理，建立良好的生活方式，并針對不同病癥給予相應的健康教育指導，贏得了病人及家屬的認可。

護理教學心得體會總結(jié)篇八

2014年6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護理管理人員培訓班”。經(jīng)驗豐富、德高望重的護理前輩們講授的一堂堂精彩課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護理管理有了新的認識，更新了觀念、拓寬了思路，進一步明確了今后工作的方向。

通過這次培訓，我懂得了，身為一名護士長，不但要有較強的業(yè)務能力和奉獻精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務意識和安全意識。只有通過不斷的學習，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應不斷發(fā)展的現(xiàn)代護理工作需要。

護士長必須具備較強的溝通協(xié)調(diào)能力，運用自身的人格魅力來團結(jié)并影響科室成員，使我們的團隊成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并按照各人所長進行科學分工，做到人人參與管理。社會在發(fā)展，患者的要求也在不斷提高，要提高患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細處入手，開展護理工作。同樣，精細化管理勢在必行。細節(jié)決定護理質(zhì)量；細節(jié)確保護理安全；細節(jié)融洽護患關(guān)系；細節(jié)增進醫(yī)護友誼；細節(jié)決定成敗！“無危為安，無損為全?！卑踩芾硎亲o理管理工作的重中之重。沒有安全意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn)。護士長作為科室的領(lǐng)頭人，應該組織全科人員認真學習相關(guān)法律法規(guī)，加強護士責任心，提高安全意識，嚴防差錯事故的發(fā)生。護士長應做好護理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場質(zhì)量控制。每天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護理措施的實施、查對制度的落實等項目進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，及時討論分析，查找原因，持續(xù)改進、追蹤檢查，不斷提高護理質(zhì)量。

對科內(nèi)護士進行分層次培訓，并進行理論及操作考核，協(xié)助護士做好職業(yè)規(guī)劃，樹立其敬業(yè)奉獻的精神。

給我們授課的老師是xx科技大學的張xx教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動嚴謹，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學習她的講課方式，實實在在的為實習生和低年資護士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓讓我有了一些心得和體會：

一、護理精細化管理：4個意識（細節(jié)意識、服務意識、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識）；2大原則（立足專業(yè)原則、科學量化原則）。

通過學習讓我感受到精細化管理就是把“精、細、實、嚴”落實到管理工作中的每個環(huán)節(jié)，作為一名責任組長應該將這種意識落實到患者實處，認真學習專業(yè)知識，耐心細致的為患兒做好服務，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊伍，同時協(xié)助護士長做好科室管理工作。

二、護理領(lǐng)導藝術(shù)：化解沖突、激勵部屬、溝通部屬

我不是領(lǐng)導，但我是一位護理專業(yè)的老同志、責任組長，我會把科室的每一位年輕人當成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛護她們、幫助她們。當遇到困難、委屈時我會心痛、開導她們，與她們溝通；在護理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學習中不知所措時我會用自己的閱歷和經(jīng)驗關(guān)愛她們，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。

三、

我科在上半年開展了品管圈活動，當時還覺得不錯較滿意，但通過這次學習我深刻的認識到不足。品管圈可深可淺、可復雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經(jīng)開展了，我會把學到的知識運用到這次活動中，爭取做得更好。

四、情緒管理與壓力調(diào)適

張教授叫我們每位學員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當然是開玩笑了哦！”我工作了30多年怎會沒有壓力呢？是因為我學會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。

護理教學心得體會總結(jié)篇九

作為一名護理教學老師，我始終相信教育的力量，深知自己的責任與使命。多年的護士教育工作使我對教育事業(yè)有了更深的理解和認識。在教學實踐中，我收獲了很多心得體會，這些體會使我成為一名更加專業(yè)和熱愛教育的老師。

第二段：教學方法與手段

在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)教學方法和手段是非常重要的。在傳授醫(yī)學知識的同時，我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。通過線上線下相結(jié)合的方式進行教學，使學生在實際中感受到專業(yè)技能的重要性。我經(jīng)常引入實際案例進行講解，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合，激發(fā)學生學習的興趣和動力。

第三段：培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)

除了專業(yè)知識的傳授外，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)也是教學的重要任務。我注重學生的人際交往能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論和分享，提高學生的表達能力和思考能力。我還通過組織實踐活動和社會實習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓他們在未來的工作中能夠勝任各種工作任務。

第四段：重視學生的個性差異

每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣、愛好和學習方式。作為一名好的老師，我尊重每個學生的個性差異，并根據(jù)學生的特點進行個性化教學。我注重與學生的溝通和交流，了解他們的需求和難點，以便給予更加詳細和精準的指導。我也鼓勵學生之間的互幫互助，營造積極向上的學習氛圍。

第五段：不斷自我提升

作為一名老師，我深知自己的責任和使命是不斷學習和提升自己。我參加各種培訓和學術(shù)交流活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。我不僅了解最新的醫(yī)學知識和研究進展，還不斷創(chuàng)新教學方法和手段，以適應不同學生的需求。我時刻保持著學習的姿態(tài)，與同行們一起分享經(jīng)驗和交流心得，不斷豐富和完善自己的教學理念和方法。

結(jié)論：

通過多年的教學實踐，我深知作為一名護理教學老師的角色與責任。我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力，通過線上線下相結(jié)合的方式進行教學。我注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，包括人際交往能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力。我尊重每個學生的個性差異，并根據(jù)學生的特點進行個性化教學。我不斷自我提升，與同行分享經(jīng)驗，以提高自己的教學水平。我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

護理教學心得體會總結(jié)篇十

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗

總結(jié)

護理培訓心得體會(1)

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學生，走上了社會，走進了醫(yī)院，成為了一名救死扶傷的護士。由于工作調(diào)動的關(guān)系，如今我來到了xx醫(yī)院并且很幸運成為了這個溫暖大家庭中的一員。感謝院領(lǐng)導對我們的重視。通過參加這次崗前培訓學習，我們對的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時也學習了消防安全知識以及如何樹立正確觀念，創(chuàng)造價值人生大呢感有關(guān)知識，我受益匪淺，感觸良多。

自從工作以來，我一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學習中，過程有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，日益激烈的社會競爭使我充分地認識到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的護士的重要性。特別是通過這次的培訓學習，我深深地明白了。臨床護理工作和書本上的理論是存在著一定的差距，自己不僅要有扎實的理論，熟練的操作，對病人還要有足夠的愛心，耐心和熱心等。

我是一名僅僅工作兩年的護士，還沒有太多的臨床經(jīng)驗，但我卻一直在琢磨著如何當好一名護士，要怎樣才能得到病人的信賴?；蚺c在許多人眼里都認為做護士很簡單，誰都可以去做。但參加工作兩年多的我，發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒做好。

作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導的安排，接受批評，還應該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，我們應該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實非常重要的和不可或缺的工作。

在于病人溝通時要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的護理，讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。

護士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應尊重患者的人格，維護患者的權(quán)利，注重服務態(tài)度和服務質(zhì)量的提高。在生活上，護士要養(yǎng)成良好的生活習慣，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護理工作中。

短短一星期的崗前培訓學習在緊張的理論操作考試和歡快的師生談心中結(jié)束了，我們不僅學到了很多理論知識，更多的是學到了如何去做好一名護士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使!為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力!

護理培訓心得體會(2)

一次非常珍貴的機會，我參加了醫(yī)院舉辦的護士長及護理骨干管理培訓班的學習。每一位領(lǐng)導、專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無保留地把自己在工作中的經(jīng)驗與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我個人切實地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項任務。

這次學習，我最大的感受是自己需要學習的東西太多，自己一定要好好充電。開班儀式上，副院長對我們護理工作的要求和展望讓我感受到作為一名醫(yī)院護理工作者的光榮，同時也感受到了工作的艱巨。要想做一名優(yōu)秀的醫(yī)院員工，不能只滿足于現(xiàn)狀，這樣只會在醫(yī)院的進程中被淘汰，在醫(yī)院的建設(shè)中被埋沒。

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為期兩周的培訓課程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識，同時也讓我深刻地感覺到，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學習和提升自己才能適應發(fā)展。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。副主任有句話我記得很清楚，作為21世紀的管理者，你再不學習，再不提高自己，再不運用科學的方法去工作，是要被淘汰的。

現(xiàn)代的護理管理是科學的管理，不再是以往的經(jīng)驗管理模式，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題。如果再墨守成規(guī)，不更新思維，不與時俱進，是會被時代淘汰。通過培訓，我學習到作為一名管理者，一名護士長應該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護士長，首先要熱愛護理專業(yè)，全身心撲在護理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務的思想和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)。工作中踏踏實實，為病人默默無聞地做好每一件小事，病人會為你打上滿意的分數(shù)。

一名合格的護士長不僅要精通業(yè)務，還要有一定的管理能力。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié)，針對科室不同情況采取相應措施，從而加強管理力度，要做到管理的公開性、民主性。護士長既是行政管理者，又是學習上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵，因此要有過硬的業(yè)務技術(shù)。在操作訓練及理論學習中，要求別人做到的必須自己先掌握。要有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，勤于學習，善于總結(jié)，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，獲得新信息，提高業(yè)務水平，這樣才能調(diào)動護士學習的積極性，提高護士的業(yè)務水平。

管理既是科學又是藝術(shù)，一個成熟的管理者既是科學家又是藝術(shù)家。護士長作為基層一線的管理者，要時刻把握自己的管理角色，學會授權(quán)，發(fā)揮集體作用。應做到以德服人、以情感人，真誠地為大家著想，防止部分場合、隨意地訓斥下屬，努力為護士營造一個寬松、和諧、有情有意的工作環(huán)境，這樣才有更多的護士心甘情愿地服從管理，其才華才得以施展。樹立良好的自我形象是護士長感召力的重要組成部分。

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身上很多不足，作為科室護理骨干，我今后一定要更加嚴格要求自己，以身作則，事事處處起模范帶頭作用，嚴于律己，寬以待人。

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護士長工作的重要職能之一，也是做好護士長工作的關(guān)鍵之一。上至領(lǐng)導，下至被管理者，左至醫(yī)生，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系，護士長應運用良好的藝術(shù)溝通，主動坦誠地與上級領(lǐng)導交換思想，爭取領(lǐng)導對科室護理管理工作的支持。對待下屬工作上要一碗水端平，嚴于律己，尤其要搞好被管理者的關(guān)系，生活上要像姐妹般關(guān)心她們，把自己融于群眾之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。

作為21世紀的護士長應具備思維敏捷、思路清的能力，工作要有重點、有計劃，目標要明確，破除只滿足于完成工作任務，不出差錯事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學術(shù)信息，開展技術(shù)革新和科研。這些新的管理理念和模式，新的運用工具和方法都讓我們受益匪淺，同時也鞭策我們在今后要不斷更新思維，多學習，勤專研。

短短的兩周培訓結(jié)束，每一位老師精心的準備，精彩的講解，讓我們每一學員學習到很多工作和生活中的知識，這些都是一筆很寶貴的財富，會幫助我今后的工作，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維，要從傳統(tǒng)的“護理”觀念中解放出來，不斷學習、更新知識，不斷提高綜合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務技術(shù)、科學的管理方法、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項護理工作的保證。

護理培訓心得體會(3)

醫(yī)院為了使新聘用員工進一步牢固樹立救死扶傷，格守醫(yī)德，刻苦鉆研，精益求精，為祖國的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的思想，在今年8月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓班，我很榮幸地參加了這次培訓班。

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心、責任心對待病人，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，盡自己所能減輕病人的痛苦。其次，就是做到1、培養(yǎng)應變，應急能力，2、不斷學習，善于總結(jié)，3、鍛煉實際操作能力，4、擁有良好的溝通能力，5、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

令我印象最深的一堂課是護理部王莉主任給我們講授的(護士禮儀)，她講到“護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一”，人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務不僅是禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，但可以帶給病人萬縷春風，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現(xiàn)出對患者的尊重、理解和同情。

護士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機敏的步態(tài)走出護士的動態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護士良好的禮儀修養(yǎng)..俗話說：“不學禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會哪個無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護理和我們醫(yī)院憑什么得到社會的認可和病人滿意?所以，禮儀能表達護理人員的文化素質(zhì)，打造護士完美社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護理服務已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務，護士各種服務除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟效益。

最后，我想說的是因為市三院良好的醫(yī)院文化，嚴謹?shù)膸Ы汤蠋熀拓撠煹念I(lǐng)導班子，我愿意留在市三院，在院領(lǐng)導領(lǐng)導下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實實工作，決不辜負醫(yī)院對我們的期望。

護理培訓心得體會(4)

懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊伍中的一員。當然最難的不

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是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會都關(guān)注著患者的病情動態(tài)，對我們的工作既是鼓勵，更增加了心理壓力。我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿足來上交這份生命的答卷。

對于一名規(guī)范化護士來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會。x月x號開始我參加了護理部組織進行的為期一周的護士規(guī)范化崗前培訓。雖然培訓時間很短，但是從中學到的知識卻是終生受益的。

通過此次培訓學習，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，護理核心制度及護理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

其次，這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。

常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

我們不僅要關(guān)注病人的護理情況，還要關(guān)注一貫的規(guī)章制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進人員的治理?！蹲o士與法》使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。

通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內(nèi)容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務于患者。

通過這次培訓，我還認識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務質(zhì)量，服務意識的提高有重要意義。醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。

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這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細節(jié)做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

護理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。

護理培訓心得體會(5)

2019年x月x日，我有幸參加了xx縣xx醫(yī)院組織的新員工崗前培訓。此次培訓院方高度重視，院領(lǐng)導就醫(yī)院規(guī)章制度，護士執(zhí)業(yè)道德標準以及行為規(guī)范，護理常規(guī)操作、預防院感等進行了深入的講解，我從中學到的知識終生受益的，我的心得體會如下：

一、護理覺悟提高

通過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護士一定要細心，有愛心、耐心、有責任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務于患者。

作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導的安排，接受批評，還應該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，加強溝通技巧中，我們應該給予親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。

二、執(zhí)業(yè)素質(zhì)提高

通過此次培訓使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對的是一個生命，工作時一定要有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護配合默契，執(zhí)行各項操作前嚴格執(zhí)行“三查八對”，“無菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務，一切以病人為中心，在工作中嚴格求自己，工作主動，堅守崗位，勤奮工作，隨時準備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務水平和專業(yè)技術(shù)知識。

三、護士角色重要

護士在醫(yī)院感染預防和控制中擔任重要的角色。預防和控制醫(yī)院感染，是保

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證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題，都可能導致感染，給患者帶來重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護理工作的各個環(huán)節(jié)。

而護士與患者接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長了患者的住院日，加重其經(jīng)濟負擔而且影響醫(yī)院的社會效益甚至醫(yī)療安全對患者及其家庭和社會都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預防控制中護理是主力。

四、加強醫(yī)患溝通

如何加強醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務中不可回避的重要問題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強醫(yī)院的信譽，而且能夠提高醫(yī)務人員的威信。

常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務，在與病人溝通時要講究語言藝術(shù)，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關(guān)愛。端正的儀表，我們的護理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會是x老主任的教導，句句讓我銘記在心，醫(yī)護人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應尊重患者，注重服務態(tài)度和服務質(zhì)量的提高。

短短x月的崗前培訓學習，我們不僅學到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗，更多的是學到了如何去做好一名護士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護人員。

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護理教學心得體會總結(jié)篇十一

第一段：引言（150字）

護理教學是一項關(guān)系到千家萬戶幸福的重要工作，而護理教學老師作為培養(yǎng)未來護理人才的重要角色，承擔著巨大的責任和使命。在這個過程中，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有獨到的教學方法和理念。在這篇文章中，我將分享我作為一名護理教學老師的心得體會，以及對護理教學的深入思考。

第二段：護理教學的個人風格（250字）

作為一名護理教學老師，我深信個人風格對教學效果起到?jīng)Q定性的作用。我注重與學生之間的互動和溝通，鼓勵學生積極參與課堂討論和學術(shù)交流。同時，我尊重每位學生的個人差異，關(guān)注他們的需求和成長。在教學過程中，我經(jīng)常采用案例分析和實踐操作的方式，培養(yǎng)學生的動手能力和問題解決能力。我相信通過學生參與實際操作和真實情境的學習，能夠激發(fā)他們的學習興趣和能力。

第三段：培養(yǎng)專業(yè)技能與價值觀（300字）

除了教授護理技能，我認為培養(yǎng)學生正確的職業(yè)道德和價值觀同等重要。在我的課堂上，我注重引導學生正確處理與患者和同事之間的關(guān)系，倡導尊重和合作的精神。我鼓勵學生從患者的角度出發(fā)，以人為本的理念開展護理工作，并提倡關(guān)愛、耐心、責任和謙卑。在教學中，我會針對一些真實的案例和問題進行討論，啟發(fā)學生思考并提出解決方案。通過這種方式，我希望能夠幫助學生樹立正確的職業(yè)觀念，提高他們的服務質(zhì)量和綜合素質(zhì)。

第四段：不斷提升教學能力（300字）

作為一名護理教學老師，我深知自身的教學能力對學生發(fā)展的影響。因此，我持續(xù)不斷地提升自己的教學能力和專業(yè)水平。我定期參加相關(guān)的學術(shù)研討會和培訓課程，與同行們交流分享教學心得和教學方法。此外，我也積極參與科研項目，不斷更新教學內(nèi)容和教材。在課堂上，我更注重靈活運用多種教學手段，以滿足不同學生的學習需求。我相信只有不斷提升自己，才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理人才。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過多年的教學實踐，我深切體會到作為一名護理教學老師的重要性和使命感。我將繼續(xù)以身作則，將自己的教學理念傳遞給更多的學生，培養(yǎng)他們成為具備豐富專業(yè)知識和良好職業(yè)素養(yǎng)的護理專業(yè)人才。同時，我也希望在今后的教學工作中，能夠進一步提升自己的教學能力和方法，為學生的發(fā)展提供更好的支持和幫助。相信通過不斷努力，我能夠在護理教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

護理教學心得體會總結(jié)篇十二

護理教學質(zhì)控是護理教育的重要組成部分，對于提高護理教學質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人才具有重要意義。護理教學質(zhì)控可以幫助教師規(guī)范教學內(nèi)容和方式、提高教學效果；能夠促使教師不斷反思、更新教學理念和方法、提高教學能力；也可以有效評估學生的學習情況、及時彌補學生的知識漏洞、提高學生的綜合素質(zhì)。在護理教學質(zhì)控中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，有了一些關(guān)于護理教學質(zhì)控的心得體會。

第二段：重視教學設(shè)計和備課

護理教學質(zhì)控的核心是教學設(shè)計和備課環(huán)節(jié)，教學設(shè)計要扣住重點、難點、疑點，結(jié)合具體實例，設(shè)計生動活潑的案例，提高學生的興趣。備課要做到充分，根據(jù)教材內(nèi)容和教學目標，做好各項輔助材料的準備，同時注重教具、PPT等多媒體手段的運用，使教學內(nèi)容更加生動形象。通過充分的教學設(shè)計和備課，能夠提高護理教學的效果，增強學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

第三段：注重學情分析和個性化教學

教學質(zhì)控中，我發(fā)現(xiàn)注重學情分析和個性化教學非常重要。學情分析是指從學生的知識基礎(chǔ)、學習情況、興趣特點等方面進行全面的分析，了解學生的優(yōu)勢和不足。個性化教學則是根據(jù)學生的個體差異，采用不同的教學策略和方法，滿足學生的學習需求，讓每個學生都能實現(xiàn)自己的潛能。在護理教學中，學生的速度和能力差異較大，注重學情分析和個性化教學可以更好地滿足學生的需求，提高教學質(zhì)量。

第四段：及時反饋和評估

護理教學質(zhì)控需要及時的反饋和評估。教師要實時觀察學生的學習情況，聽取學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略。同時，要對學生的學習成果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞和問題，為學生提供個性化的輔導，使其能夠更好地理解和掌握所學內(nèi)容。在護理教學質(zhì)控中，要建立完整的評估機制，包括考試評估、實踐操作評估、病例分析評估等，全面了解學生的學習情況。

第五段：鼓勵創(chuàng)新和探索

護理教學質(zhì)控中，鼓勵教師和學生的創(chuàng)新和探索精神是至關(guān)重要的。教師要不斷更新教學理念和方法，積極探索適合自己教學特點的教學模式，提高教學質(zhì)量。學生也要有勇于創(chuàng)新和探索的意識，主動積極地參與到護理教學中，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力。鼓勵創(chuàng)新和探索可以促進教學質(zhì)控的不斷發(fā)展和進步。

總結(jié)：護理教學質(zhì)控是促進護理教育發(fā)展的重要手段，對于提高護理人才的素質(zhì)和實踐能力具有重要意義。通過教學設(shè)計和備課，注重學情分析和個性化教學，及時反饋和評估，鼓勵創(chuàng)新和探索，可以有效提高護理教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人才，為護理事業(yè)做出更大的貢獻。

護理教學心得體會總結(jié)篇十三

姓名:何曉玲 學校:西南醫(yī)科大學

基本信息：鄭一，女，80歲，重慶人，漢族，喪偶，醫(yī)保，芒種時節(jié)發(fā)病，育有3個子女，子女體健。個人史，家族史，過敏史無特殊。家庭和睦，社會支持系統(tǒng)良好。對疾病部分了解，認知能力中上。2016年6月7日11時14分入院。

主訴：反復上腹脹痛4年余，再發(fā)伴納差1周。

現(xiàn)病史：患者4年前無明顯誘因出現(xiàn)上腹部脹痛不適，飯后明顯，伴有反酸燒心，噯氣，曾行胃鏡檢查提示：慢性胃炎。自訴期間曾出現(xiàn)黑便；經(jīng)住院治療好轉(zhuǎn)，其后患者上腹部脹痛反復發(fā)作，長期服用保護胃粘膜藥，癥狀可緩解。1周前患者因感冒受涼后腹部脹滿加重，伴食納減少，反酸燒心，為求進一步診治，由門診擬“納差待查，糖尿病，高血壓”收入我科。入院時：患者上腹部脹痛，飯后加重，伴有反酸燒心，噯氣后覺脹滿緩解，口干口苦，食納差，無惡心嘔吐，偶有咳嗽咳痰，右下肢疼痛不適，活動受限，夜寐差，大便干結(jié)，2-3日1行，小便色黃，夜尿頻多。近期體重無明顯變化。

既往史：原發(fā)性高血壓病史20余年，口服硝苯地平緩釋片1片，bid，血壓控制可。冠心病病史，服用血栓通片、銀杏葉片。20余年2型糖尿病史，皮下注射門冬胰島素30r降糖，早26u，中18u，晚26u，血糖控制在正常范圍內(nèi)。曾患糖尿病足，現(xiàn)已治愈。重度骨質(zhì)疏松癥及右側(cè)鎖骨骨折病史，曾行右側(cè)股骨置換術(shù)。

入院查體：t36.6oc

p78次/分

r19次/分 bp160/82mmhg

發(fā)育正常，營養(yǎng)良好，神志清楚，檢查合作，輪椅推入病房。全身皮膚黏膜無黃染，淺表淋巴結(jié)未捫及。眼瞼結(jié)膜無蒼白，鞏膜無黃染，肺部叩診清音，雙肺呼吸音稍粗，雙下肺可聞及吸氣末濕羅音。心律齊，心率：78次/分，心臟各瓣膜區(qū)未聞及病理性雜音。腹軟，劍突下及上腹部輕壓痛，無肌緊張及反跳痛，肝脾肋下未捫及，肝腎區(qū)無叩擊痛，腸鳴音無亢進，移動性濁音陰性。右下肢可見長約10cm手術(shù)瘢痕，右下肢活動障礙，右側(cè)鎖骨錯位，右上肢活動障礙，無明顯疼痛。膝關(guān)節(jié)屈伸困難，無關(guān)節(jié)腫脹，雙下肢足背動脈搏動減弱，生理反射存在。左側(cè)第四足趾可見一小潰瘍，表面黑色結(jié)痂，無流膿。

輔助檢查：

胸片：

1、右側(cè)鎖骨中段、右側(cè)肱骨外科頸骨折（未愈合）

2、心影增大

3、主動脈弓壁鈣化。 心電圖為正常心電圖。

查血：葡萄糖：11.5mmol/l，鉀：3.49mmol/l，滲透壓：310.8u/l，c反應蛋白：17.8mg/l,尿常規(guī)：葡萄糖+3 28mmol/l，酮體：+-0.5mmol/l，白細胞+-15cell/ul，隱血：+2 80cell/ul，紅細胞：2-5/hp。血常規(guī)：白細胞：8.8×109/l，中性粒細胞比率78.1%，中性粒細胞數(shù)6.9×109/l。

脾胃濕熱證

西醫(yī)診斷：

1、慢性胃炎

2、2型糖尿病

糖尿病足

3、原發(fā)性高血壓3級

極高危

4、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病

5、骨質(zhì)疏松癥

6、右側(cè)股骨置換術(shù)后

7、右側(cè)鎖骨中段陳舊性骨折（未愈合）

8、右側(cè)肱骨外科頸陳舊性骨折（未愈合）

診療過程：入院后遵醫(yī)囑予一級護理，低鹽低脂糖尿病飲食。完善相關(guān)輔助檢查，治療上予降糖，降壓，ppi抑酸護胃，氨基酸營養(yǎng)支持，活血化瘀，穴位貼敷調(diào)理脾胃，穴位注射通絡止痛，腦電生物反饋改善頭暈頭痛。

6.8骨科會診加用口服碳酸鈣d3 1片，bid；阿法骨化醇0.5ugqd，依降鈣10iu肌注2次/周。

6.12 加用拜糖平控制餐后血糖。調(diào)整胰島素用量為早18u中6u晚14u

6.15 尿培養(yǎng)提示尿路感染，選用頭孢西丁抗感染。

現(xiàn)患者訴食納稍好轉(zhuǎn)，飯后脹滿減輕，伴反酸燒心，噯氣，口干口苦，頭暈頭痛減輕，自汗盜汗，五心煩熱，右下肢疼痛不適，活動受限，咳嗽緩解，夜寐差，大便通暢，小便色黃，夜尿頻多，無尿痛。6.19 血常規(guī)鉀3.21mmol/l，加用氯化鉀緩釋片1.0gtid 護理診斷及措施：

1.疼痛：腹痛與胃粘膜炎性病變有關(guān)。

（1）休息與活動：指導病人急性發(fā)作時應臥床休息，并可用轉(zhuǎn)移注意力，做深呼吸等方法來減輕焦慮，緩解疼痛，病情緩解時，進行適當?shù)腻憻挘栽鰪姍C體抵抗力。

（2）理療：可穴位貼敷：雙側(cè)天樞、大橫、大腸俞等穴位清利濕熱，理氣和胃止痛。穴位注射足三里等緩解疼痛。

（3）遵醫(yī)囑予以抑酸護胃等藥物，觀察藥物的療效及不良反應。

2.有皮膚完整性受損的危險

（1）保持皮膚清潔干燥，定時翻身

（2）加強營養(yǎng)

（3）預防感染

3.夜尿頻多與泌尿系統(tǒng)感染有關(guān)

（1）休息：保持心情愉快，休息宜取屈曲位，盡量勿站立或坐直。分散病人注意力，減輕焦慮。

（2）保持皮膚黏膜清潔：加強個人衛(wèi)生，增加會陰清洗次數(shù)，減少腸道細菌進入尿路感染機會。

（3）用藥護理：遵醫(yī)囑予頭孢西丁抗感染治療，觀察療效及用藥后的反應。

4.水電解質(zhì)紊亂與患者代謝障礙有關(guān)

（1）遵醫(yī)囑用藥，維持患者水電解質(zhì)平衡，并注意觀察患者用藥后的反應

（2）定期監(jiān)測患者電解質(zhì)情況

5.軀體活動障礙：與骨質(zhì)疏松及骨折有關(guān)

（1）協(xié)助基礎(chǔ)生活護理。

（2）指導患者正確活動：進行患側(cè)的功能鍛煉，雙上肢及健側(cè)下肢的全范圍關(guān)節(jié)活動?；顒恿恳詸C體能耐受為宜。

6.焦慮: 與疾病反復發(fā)作，病程遷延有關(guān)

（1）應耐心細致的回答病人及家屬的問題，介紹本病的病因，發(fā)病機制，減輕病人及家屬的緊張情緒。

（2）應多與病人及家屬溝通交流，主動介紹責任護士，主管醫(yī)生病房環(huán)境及病室的病友，減輕緊張恐懼心理。

（3）提供舒適的病房環(huán)境，減少不必要的環(huán)境刺激。

7.知識缺乏：缺乏疾病相關(guān)知識。

（1）疾病知識指導：向病人及家屬介紹疾病的相關(guān)病因，避免誘發(fā)因素，指導病人保持良好的心理狀態(tài)，注意勞逸結(jié)合，積極配合治療?；颊哂刑悄虿『透哐獕菏罚嬷颊弑O(jiān)測血糖和血壓及按時服藥的重要性和必要性。

（2）飲食指導：指導患者加強飲食衛(wèi)生和飲食營養(yǎng)，避免生冷刺激性食物及損傷胃黏膜。少食多餐，三餐定時定量。限制食物中膽固醇及糖分、脂肪的含量。多食蔬菜，吃含糖少的水果：如小番茄，獼猴桃等。

（3）用藥指導：根據(jù)病人的病因，具體情況進行指導。教育病人遵醫(yī)囑正確服藥，學會觀察藥效及不良反應。不隨便停藥及減量。

8.潛在并發(fā)癥：低血糖

（1）評估誘因：即評估是反應性低血糖還是藥物性低血糖。前者見于少數(shù)2型糖尿病病人的患病初期，因餐后胰島素分泌的高峰延遲出現(xiàn)，大多數(shù)發(fā)生在餐后4-5小時。后者多見于胰島素使用不當或過量。當從動物胰島素改用為人胰島素時，發(fā)生低血糖的危險性增加。

（2）病情監(jiān)測：一般血糖低于2.8mmol/l時出現(xiàn)低血糖癥狀，但因個體差異，有的病人血糖不低于此值也可出現(xiàn)低血糖癥狀。因此，觀察低血糖的臨床表現(xiàn)尤為重要：肌肉顫抖、心悸、出汗、饑餓感、軟弱無力，緊張、焦慮、性格改變、認知障礙、嚴重時發(fā)生抽搐、昏迷。老年糖尿病病人應特別注意觀察夜間低血糖癥狀的發(fā)生。

（3）急救措施：一旦確定病人發(fā)生低血糖，應盡快給予糖分補充，解除腦細胞缺糖癥狀。

(4)預防措施:護士應充分了解病人使用的降糖藥物，并告知患者及家屬不可隨意更改和增加降糖藥物及其劑量;老年糖尿病病人血糖不宜控制過嚴，一般空腹血糖不超過7.8mmol/l，餐后血糖不超過11.1mmol/l即可;普通胰島素注射后應在30min內(nèi)進餐;初用降糖藥物從小劑量開始，然后根據(jù)血糖情況調(diào)整用量;指導病人了解低血糖的誘因、臨床表現(xiàn)和處理;病人應隨時攜帶一些糖塊、餅干等食品，以便應急時食用。

9.潛在并發(fā)癥：糖尿病足；酮癥酸中毒、高滲性昏迷；高血壓危象