心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級老師心得體會篇一
今天是我參加第一個期末考試的日子，我一看到考試卷，我的心就亂跳，害怕考不好，最后我好不容易考完了。
我估計語文能得99分，數(shù)學(xué)能得100分。
我本來希望自己能都得100分，可是因為語文有一道題，沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99分也沒關(guān)系，下次考試時，我會認(rèn)真檢查，我有信心成功。
1年級的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我感覺很高興，小學(xué)和幼兒園特不一樣。
幼兒園時，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時老師還帶我們出去玩滑梯。
小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準(zhǔn)備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話，講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈。。在幼兒園，上課有時可以玩，小學(xué)上課要認(rèn)真聽講，不能再玩。上課時玩，老師會嚴(yán)厲地批評。
幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的。
總之，我喜歡小學(xué)，和幼兒園，還有初中，高中，大學(xué)。
我將來要考北京大學(xué)。如果考不上，再考。考上了，好好學(xué)習(xí)，還得雙百。
一年級老師心得體會篇二
今天是紅旗小學(xué)教學(xué)開放日，我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀教師的開放課，聽后我收獲頗豐，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會寫下來，與同行們交流一下。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的.難點、捕捉教學(xué)的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是董秀坤老師講的三年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》的板書，板書中的“把”、“平均分”、“其中每一份”這些字是不變的，而中間的字隨著課堂的進(jìn)行逐漸變換，層層深入，使學(xué)生更好地理解了分?jǐn)?shù)的概念。
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異;讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗成功。
田艾春老師的一年級語文《迪斯尼和米老鼠》一課，整堂課輕松、自然。她那富有親和力的聲音，那親切而溫柔的姿態(tài)，就連每個聽課的老師都覺得心情舒暢。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點就要求教師要放權(quán)給孩子，同時給孩子熱情的鼓勵。田老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生偶爾回答錯時的安慰和鼓勵，孩子答對時的慷慨獎勵，整個課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)該是種享受，這一點很值得我學(xué)習(xí)。
近年來，多媒體技術(shù)迅速興起，并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力，大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。
這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足。我希望進(jìn)修學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動，聽課是教師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機會，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。
xx月xx日上午，我有幸觀摩了xx小學(xué)數(shù)學(xué)開放月公開課的活動，這樣的公開課使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
第一堂課是xx老師的《認(rèn)識負(fù)數(shù)》，本課為六年級下學(xué)期的第一課。熊老師笑起來特別和善，聽他的課如沐春風(fēng)。特意關(guān)注到他的課全程只用了兩張ppt，更多的是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生依次來表達(dá)每個負(fù)數(shù)的意義，這些負(fù)數(shù)表示什么，用自己的方式畫出一個負(fù)數(shù)，并描述出來。
接下來是來自xx附小的xx老師，一開場，她的聲音清脆悅耳，非常好聽。這堂課研究的是一個新的課題《展開與折疊》，雖然數(shù)學(xué)課本上沒有本堂課的內(nèi)容，但我覺得這節(jié)課很有趣，受益匪淺，不僅學(xué)到了很多關(guān)于魔方的知識與規(guī)律，而且給我打開了另一種新的思路和理念，使我對數(shù)學(xué)課有了一個新的思考。
新理念，新感受，新思考，真可謂：課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的廣闊舞臺，令各家可一展風(fēng)采。同時也是互相學(xué)習(xí)、取長補短、不斷完善自我的良好契機。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
一年級老師心得體會篇三
一年級是學(xué)生們?nèi)松械牡谝徊剑彩撬麄冮_始接觸學(xué)校和老師的時候。作為一名一年級學(xué)生的我，我有幸能跟隨一位非常優(yōu)秀的老師一年級。在這一年的時間里，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多感悟。下面是我對跟隨老師的心得體會。
首先，跟隨老師的最大感受就是學(xué)習(xí)的樂趣。老師總是充滿耐心地教導(dǎo)我們，讓學(xué)習(xí)變得有趣并且易于理解。她會利用各種方法教我們認(rèn)字、算數(shù)和寫字，從而幫助我們建立起良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。而且，在課堂上，老師總是鼓勵我們積極參與討論和提問，激發(fā)我們的思維和求知欲望。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，更是一種享受，一種追求知識和成長的樂趣。
其次，老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的成長。在一年級的時候，每當(dāng)我有困難或遇到問題的時候，老師總是會給予我耐心的指導(dǎo)和鼓勵。她總是告訴我們：“不管遇到什么困難，都要堅持下去，相信自己能夠克服?！边@種關(guān)心和鼓勵讓我感到很溫暖，也讓我更有信心去面對各種困難和挑戰(zhàn)。老師還會組織各種培訓(xùn)和活動，使我們有更多的機會去鍛煉自己的能力和展示自己的才華。正是因為老師的關(guān)心和鼓勵，我在一年級的時候不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且個人能力也得到了鍛煉和提升。
再次，老師注重教育我們的道德與品德。在每節(jié)課前，老師都會分享一個小故事或者寓言，讓我們從中學(xué)習(xí)人生的道理和積極的價值觀。老師教會我們做一個守時、守紀(jì)律的人；教會我們尊重他人、團結(jié)協(xié)作；教會我們遇到困難時勇敢堅持、永不放棄。通過這些教育，我逐漸明白了做人的道理和品德的重要性，也懂得了如何與他人和睦相處，以及如何在未來的路上做一個有價值觀的人。
此外，老師還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力。她鼓勵我們發(fā)表自己的想法，不怕犯錯，勇于創(chuàng)新。每次上數(shù)學(xué)課時，老師都會給我們一些有趣的題目，引導(dǎo)我們從不同的角度去思考和解決問題。她還會組織一些小組活動，讓我們合作解決問題，培養(yǎng)我們的團隊合作精神和創(chuàng)造力。通過這樣的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力得到了很大的提高，不再局限于書本知識的范圍內(nèi)。這樣的培養(yǎng)不僅讓我在學(xué)習(xí)上有了新的突破，也使我在日常生活中能夠更加靈活機動地解決問題。
最后，一年級的老師不僅是我們的老師，更是我們的朋友。她總是傾聽我們的困難和快樂，關(guān)心我們的成長和幸福。我們可以隨時找她傾訴心事，她也會給予我們真誠的建議和鼓勵。這樣的關(guān)系讓我覺得非常舒適和放松，在學(xué)校里沒有壓力和裝腔作勢的感覺。這種親密的師生關(guān)系不僅讓我在學(xué)習(xí)上更有動力和激情，也讓我在學(xué)習(xí)中感到安全和溫暖。
總之，在一年級的時候跟隨老師，我學(xué)到了很多知識和技能，也體會到了老師的關(guān)懷和愛。老師教會了我們學(xué)習(xí)的樂趣，關(guān)心我們的成長，培養(yǎng)我們的道德與品德，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力。在這個過程中，我感受到了老師的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神，同時也收獲了很多快樂和成長。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這一年級的經(jīng)歷將為我鋪就堅實的基礎(chǔ)，成為我追求卓越的動力和信念。
一年級老師心得體會篇四
老師晨讀課是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、提高學(xué)生閱讀能力的一種實踐。在我所教授的一年級，老師晨讀課已經(jīng)成為了日常的必修課程。通過一年的實踐與探索，我深深體會到晨讀課對學(xué)生的重要性，并在教學(xué)實踐中有了新的收獲和心得。
第二段：晨讀課的意義
晨讀課對學(xué)生有著重要的意義。首先，晨讀可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書興趣，進(jìn)而提高閱讀能力和語文素養(yǎng)。其次，晨讀可以幫助學(xué)生豐富知識，開闊眼界，增強學(xué)生的文化底蘊，同時也可以鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動思考問題。最后，晨讀可以幫助學(xué)生調(diào)整身心狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，為新的一天的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：晨讀課的實踐經(jīng)驗
在實踐晨讀課的過程中，我總結(jié)了幾點經(jīng)驗。首先，教師要善于選擇適合學(xué)生年齡段的讀物，內(nèi)容要與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師要注重學(xué)生的參與度，在晨讀課中注重讓孩子們說、聽、讀、寫，讓學(xué)生自己親身體驗閱讀的樂趣。第三，教師要給學(xué)生提供充足的閱讀時間，適當(dāng)?shù)厣煺钩孔x的時間，讓孩子們有時間去品讀、體驗、感受、思考，充分領(lǐng)悟閱讀的內(nèi)容。最后，教師應(yīng)該多次評估晨讀的效果，同時針對不同學(xué)生的閱讀問題，采取不同的閱讀教學(xué)策略。
第四段：晨讀課的效果
一年的晨讀課讓我深刻地感受到晨讀對學(xué)生閱讀能力和語文素養(yǎng)的提高。孩子們的閱讀理解能力、閱讀速度和閱讀興趣都有所提高，同時也激發(fā)了孩子們對更廣闊世界的探索欲望，培養(yǎng)了他們對知識的好奇心和求知欲。
第五段：結(jié)論
晨讀課是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力和語文素養(yǎng)的有效途徑。實踐證明，晨讀課能夠促進(jìn)學(xué)生的知識獲取、提高學(xué)習(xí)效率，并培養(yǎng)學(xué)生積極向?qū)W、主動探究的良好品質(zhì)。在以后的教育實踐中，我將繼續(xù)探索晨讀課的教學(xué)模式，進(jìn)一步提高晨讀課的效果，為學(xué)生的成長助力。
一年級老師心得體會篇五
6月4日上午，我聽了余義琴教師的七年級生物《預(yù)防傳染病》和江敏教師的八年級物理《杠桿平衡》收獲頗多。下頭就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
共同特點：
教學(xué)設(shè)計合理真正實現(xiàn)了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。
兩節(jié)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計合理、教法選擇恰當(dāng)、教學(xué)目標(biāo)明確具體，貼合學(xué)校的課改模式，讓學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，教師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在教師的指導(dǎo)下，師生之間、生生之間實現(xiàn)平等交流對話，教學(xué)相長，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的本事。
江敏教師的課注意對學(xué)生的引導(dǎo)和實驗本事及分析處理問題的培養(yǎng)，并結(jié)合考試中的熱點問題融入到教學(xué)當(dāng)中。
不足之處：
余義琴教師的課堂容量大，選取的事例能夠減少，這樣有時間檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果了，提議選取能結(jié)合當(dāng)前流行的禽流感或者手足口來講解，真正做到學(xué)位所有。
江敏教師的課中杠桿的分類及應(yīng)用能夠放到下一課時進(jìn)行，這樣就時間充裕進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測;在說明為什么使杠桿在水平位置實驗時，最好能在黑板上畫圖說明更形象具體，學(xué)生容易理解，課堂語調(diào)平淡對學(xué)生評價過少。
一年級老師心得體會篇六
一年級的學(xué)生，是學(xué)校中最可愛、最愛玩的一群孩子。他們還太小，對學(xué)習(xí)充滿了好奇和憧憬，但在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還存在著一些問題。那么，作為一位一年級的班主任老師，我在與學(xué)生們共同成長的一年中，獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我深刻體會到順應(yīng)孩子們的自然習(xí)性是教學(xué)的關(guān)鍵。一年級的學(xué)生往往充滿了好奇心和活力，他們熱愛自由、喜歡活動，對事物都充滿了無窮的想象力和探索欲望。我注意到，只有在他們自主探索的過程中，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。因此，在教學(xué)過程中，我會盡量為他們提供一個自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，活動時間和自主學(xué)習(xí)時間適度，讓他們在獨立思考和合作交流中學(xué)習(xí)，以增強他們的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力。
其次，我認(rèn)識到耐心和關(guān)愛對于一年級學(xué)生的重要性。學(xué)生們在一年級接觸了許多新的知識和技能，他們需要時間去理解和掌握。因此，作為老師，我們不能急于求成，要耐心地引導(dǎo)他們、幫助他們、鼓勵他們。同時，我們要關(guān)心他們的情感變化，給予他們溫暖和期待。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我用耐心和關(guān)愛待遇學(xué)生們時，他們更愿意敞開心扉，與我建立起師生關(guān)系，并在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
第三，我意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一年級教育的重點任務(wù)。在一年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于以后的學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要。因此，我鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、整理書包等。我還會定期與學(xué)生們交流，讓他們了解學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性，并逐步引導(dǎo)他們培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。通過這樣的努力，我看到學(xué)生們逐漸明白了學(xué)習(xí)的規(guī)律，并能夠主動地管理自己的學(xué)習(xí)，取得了更好的進(jìn)步。
然而，一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還存在著很多困難和問題。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)能力差異較大，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上較為困難，造成了教師的個別教學(xué)困擾。因此，為了更好地滿足學(xué)生的個別差異性，提高他們的學(xué)習(xí)效果，我會采用多種教學(xué)方法，比如分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展提供相應(yīng)的幫助和支持。通過這樣的個別輔導(dǎo)和關(guān)愛，每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上都獲得了進(jìn)步，加深了自信心和學(xué)習(xí)動力。
總之，作為一年級的班主任老師，我在與學(xué)生們共同成長的一年中，通過觀察、思考和實踐，獲得了一些寶貴的心得體會。我將用這些經(jīng)驗指導(dǎo)我的教學(xué)工作，在今后的教育征程中，持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力，為每個一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長貢獻(xiàn)力量。
一年級老師心得體會篇七
暑假期間，我讀了一本感人至深的好書——《夏洛的網(wǎng)》。它是美國作家e·b·杯特創(chuàng)作的長篇小說。小說以擬人化的方式，講述了一個動物世界里令人唏噓的溫情故事。
朱克曼家的谷倉里，生活著一群快樂的小動物。其中，跛腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛是一對形影不離的好朋友。有一天，忽然傳來一個不好的消息：圣誕節(jié)之際，人們?yōu)榱藨c祝節(jié)日，將把小豬威爾伯變成熏肉火腿。小豬威爾伯極度恐慌，嚇得整日不敢出圈，連太陽也沒心情曬了。他的好友蜘蛛夏洛也心急如焚，她絞盡腦汁想出了拯救小豬威爾伯的妙計：她用盡自己的蛛絲，在小豬威爾伯的豬圈上織出了一行驚世駭俗的文字：“王牌豬，了不起，光彩照人”。小豬威爾伯因此而一夜成名，成為了舉世獨有的明星。他被人們視為了一頭神豬。蜘蛛夏洛的欺世絕招徹底改變了小豬威爾伯的命運。小豬威爾伯終于獲得了新生，可以安度余生了。然而，為友誼獻(xiàn)身的蜘蛛夏洛卻因吐盡了蛛絲而香消玉殞了!
讀了《夏洛的網(wǎng)》，不禁想起了一件令我難忘的事情：4月26日下午，我們學(xué)?！敖鹇萏枴惫臉穲F在南京曉莊學(xué)院體育館內(nèi)，參加了由市少工委組織的“奏響亞青鼓樂喜迎青奧盛會”南京市少先隊鼓管樂大賽暨南京市少先隊鼓管樂協(xié)會成立大會。大賽期間，由于我們的礦泉水丟在了旅游車上而沒有水喝，比賽期間又不得離開體育館，因此無法找到水喝。正當(dāng)我口干舌燥之際，熊康平把他僅有的一瓶礦泉水悄悄遞給了我，由于當(dāng)時太渴了，我想也沒想就一飲而盡了。當(dāng)我回過神來的時候，才發(fā)現(xiàn)熊康平自己沒有水喝了。我非常感動，一時語塞。熊康平的友誼之水猶如一股甘冽的清泉流進(jìn)了我愧疚的心田。雖然事情已經(jīng)過去很久了，但是熊康平給我的友誼之花卻一直開放在我的心房里。令我珍惜無比!珍貴的友情真是可遇而不可求的啊!
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我對友誼又有了更新更深的認(rèn)識和理解。馬克思說過：“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易的;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！毕穆逵盟某绺咂犯窨椌土艘粡埲鰸M世界的友愛與溫情的網(wǎng)。
讓我們永遠(yuǎn)銘記夏洛的偉大吧!用真誠去編織人間最美的友誼之網(wǎng)!
一年級老師心得體會篇八
今天是紅旗小學(xué)教學(xué)開放日，我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀教師的開放課，聽后我收獲頗豐，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會寫下來，與同行們交流一下。
1.精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉教學(xué)的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。
2.教學(xué)過程精彩
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是董秀坤老師講的三年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》的板書，板書中的“把”、“平均分”、“其中每一份”這些字是不變的，而中間的字隨著課堂的進(jìn)行逐漸變換，層層深入，使學(xué)生更好地理解了分?jǐn)?shù)的概念。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異;讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗成功。
田艾春老師的一年級語文《迪斯尼和米老鼠》一課，整堂課輕松、自然。她那富有親和力的聲音，那親切而溫柔的姿態(tài)，就連每個聽課的老師都覺得心情舒暢。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點就要求教師要放權(quán)給孩子，同時給孩子熱情的鼓勵。田老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生偶爾回答錯時的安慰和鼓勵，孩子答對時的慷慨獎勵，整個課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)該是種享受，這一點很值得我學(xué)習(xí)。
4.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，制作精美的課件
近年來，多媒體技術(shù)迅速興起，并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力，大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。
這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足。我希望進(jìn)修學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動，聽課是教師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機會， 向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。
老師聽課心得4
一年級老師心得體會篇九
近年來，教育行業(yè)備受矚目，越來越多的人選擇成為一名教師。但是，在成為一名合格的老師之前，需要付出辛勤的努力、經(jīng)歷磨難與成長。在這篇文章中，我將分享我的入職一年老師的心得體會。
第一段：入職一年老師的沖擊與迷茫
當(dāng)我第一次成為一名老師，我經(jīng)歷了一段時間的沖擊和迷茫。在學(xué)校里，我無法像在大學(xué)里一樣輕松地度日，我被要求必須熟練地運用各種教學(xué)工具和技能來教授學(xué)生，并具備管理班級和解決學(xué)生問題的能力。面對這些新的挑戰(zhàn)，我不知道如何開始，也不知道如何發(fā)揮我的長處。此時，我深深地感到自己的無力和無助。我的課堂不夠生動有趣，無法激發(fā)學(xué)生的興趣；并且我在管理學(xué)生時，常常感到自己的技能不夠成熟，無法很好地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。
第二段：師友的幫助和鼓勵
然而，在這段困難的時期里，我又從身邊的師友那里獲得了很多鼓舞和指點。他們經(jīng)常與我分享教學(xué)經(jīng)驗，提供一些實用的教學(xué)技巧，幫助我加深對老師工作的認(rèn)識。同時，他們也不吝贊美和鼓勵我，不斷給予支持和幫助，慢慢地提升了我的信心和熱情。
第三段：獨立思考和總結(jié)
在師友的指點和鼓舞之下，我也開始學(xué)會了自己思考，獨立總結(jié)，總結(jié)和反思自己工作中的不足和不足之處，逐漸找到了一條適合自己的教學(xué)路線。我意識到，作為一名老師，自己需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，更好地完成教育使命。
第四段：樹立目標(biāo)并注重實踐
隨著學(xué)習(xí)的深入和經(jīng)驗的積累，我也開始意識到自己需要有明確的職業(yè)目標(biāo)，并注重實踐和執(zhí)行。我開始認(rèn)真思考我所教授的內(nèi)容，分析學(xué)生的需求和特點，并嘗試不同的教學(xué)方式和手段。同時，我也開始注重發(fā)展自己的職業(yè)技能和教學(xué)模式，并參加一些相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
第五段：達(dá)成自我完善和充實
今天，我的教學(xué)經(jīng)驗和成長之路依然在不斷延伸和充實，我深信，只要我堅持不懈地學(xué)習(xí)、探索、實踐，我將會成為一個更加出色的老師。在入職一年的時間里，我認(rèn)真聆聽、沉淀總結(jié)，經(jīng)過不斷的努力和不懈的堅持，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，并有意識地將其應(yīng)用于我的教學(xué)實踐中。通過這一年的工作，我深刻地了解到了作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這也激勵我更加勤奮和努力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，入職一年的老師者，需要有清晰的目標(biāo)和堅定不移的決心，注重學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗、獨立思考和總結(jié)實踐，才能在成長過程中不斷領(lǐng)悟教育的真諦，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。對于教育而言，我們既需要智慧和才能，更需要有責(zé)任感、使命感和愛心，來創(chuàng)造出一種溫馨和融洽的教育氛圍，讓每個孩子都能得到真正的成長和獲益。
一年級老師心得體會篇十
最近，我有幸參加了_省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，觀摩了14節(jié)_省名師的示范課，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。下面我就參加的這一次活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是_老師的《長方體和正方體的認(rèn)識》這一節(jié)課，x老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。課堂上，x老師先讓學(xué)生動手切土豆，幫助學(xué)生認(rèn)識“面”、“棱”和“頂點”，學(xué)生特別高興，而且操作起來井然有序，通過這樣的切物成形來導(dǎo)入新課。接著帶領(lǐng)學(xué)生了解“面”、“棱”和“頂點”的數(shù)量，并以一句“這節(jié)課將從面、棱、頂點三方面繼續(xù)研究長方體”為學(xué)生提供研究角度，逐漸展開探究長方體的特征。動手操作中，以嘗試用小棒制作長方體框架，從中尋找長方體更多的奧秘。
整節(jié)課上，x老師沒有直接告訴學(xué)生任何特征，而是讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)造形成知識。在《長方體和正方體的認(rèn)識》一課中，學(xué)生解決了一個問題，教師隨即又引導(dǎo)著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學(xué)生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導(dǎo)下主動建構(gòu)新知，發(fā)展思維，完成了教學(xué)目標(biāo)。教師的有效引導(dǎo)是這節(jié)課成功的保證。
教育觀念現(xiàn)代化的主要標(biāo)志之一，是強調(diào)給學(xué)生自主參與的機會，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實踐體驗。所聽的這幾節(jié)課老師自始至終都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。在“復(fù)式統(tǒng)計表”教學(xué)中，_x老師就是充分讓學(xué)生體驗，她首先在具體的情景中讓學(xué)生初步理解感知兩個單一統(tǒng)計表不方便，然后通過討論，讓學(xué)生畫一畫，展示作業(yè)評一評，接著在教師的引導(dǎo)下總結(jié)出復(fù)式統(tǒng)計表的畫法，接著利用驗證，使學(xué)生深刻體驗復(fù)式統(tǒng)計表的好處，在動手中完善對復(fù)式統(tǒng)計表的建構(gòu)，使知識內(nèi)化。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成，卻包含著精心的準(zhǔn)備，每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點，但都是那樣令人耳目一新，過目難忘。每位老師的課，都設(shè)計精巧，能最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計方面針對性也很強，貼近學(xué)生生活實際。分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。
幾位老師的課，從導(dǎo)入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足，材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想，這也可能是名師的獨到之處吧。
縱觀名師的課，他們沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實用的花架子。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實。呈現(xiàn)在聽課教師面前的是真實的、不加粉飾的、常態(tài)下的課。沒有變幻莫測能刺激視覺的課件，沒有很多浮躁的、形式上的東西。讓人感覺自然，親切，可看，可學(xué)。留給學(xué)生的是充足的思考空間，課堂是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，那么學(xué)生的情感也會被感染。學(xué)生由此會興趣濃厚、思維活躍，例如，_老師在執(zhí)教《觀察物體》時，_x老師在執(zhí)教《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》時，他們一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點燃了，于是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生一步一步通過想一想、說一說、猜一猜、畫一畫的方法逐層深入，學(xué)生經(jīng)歷自主探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程，他們不只是授課，更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。
兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲很多，名師扎實深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
一年級老師心得體會篇十一
入職一年，作為一名新晉教師，我深深地感受到了教育事業(yè)的辛勤與挑戰(zhàn)。在這一年里，我經(jīng)歷了成功與失敗、快樂與痛苦，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面就讓我用五段式的文章，分享一下我入職一年的老師心得體會總結(jié)。
第一段：初探教育事業(yè)，樂在其中
當(dāng)初我選擇從事教育工作，并不是出于偶然。我內(nèi)心深處有著對教育工作的熱愛，對于孩子們的成長和教育，我充滿了渴望。入職一年，我開始了嶄新的教育之旅。在這個旅程中，我向孩子們傳授知識，看著他們不斷進(jìn)步，每天都滿載著成就感和喜悅。
第二段：挑戰(zhàn)與成長，駕馭課堂之道
教學(xué)生并不是一件容易的事情。剛剛?cè)肼毜奈遥瑢τ谌绾喂芾斫淌?、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還有很多不足之處。有時候我會陷入疑惑，甚至迷茫。但是，經(jīng)過一年的堅持和努力，我漸漸感受到了駕馭課堂之道。我學(xué)會了用生動的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強他們的學(xué)習(xí)動力。同時，我也注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過鍛煉自己的教學(xué)技能，我在這一年里不斷地成長和進(jìn)步。
第三段：師生情緒之間的平衡
作為一名教師，要想提高教學(xué)效果，除了教學(xué)方式和方法外，師生情緒之間的平衡也是非常重要的。在這一年里，我深刻認(rèn)識到了情緒對于教學(xué)的影響。有時候，我會遇到個別學(xué)生的不配合甚至是調(diào)皮搗蛋。在這種情況下，我要保持冷靜，控制好自己的情緒，不因?qū)W生的行為而影響到整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也學(xué)會了關(guān)心和理解學(xué)生的情緒，耐心傾聽他們的困擾和煩惱，給予他們溫暖與鼓勵。只有建立了良好的師生情感，才能更好地開展教學(xué)工作。
第四段：與家長的合作交流
家長是學(xué)生成長中的重要角色，與家長的合作交流對于學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。入職一年，我更加深刻地感受到了這一點。與家長進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境，幫助學(xué)生解決問題，與家長攜手共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)雙贏。同時，我也在與家長交流中學(xué)到了很多，不僅豐富了自己的教育觀念，還學(xué)到了很多教育和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。通過與家長的合作，我的教學(xué)工作得到了很大的提升。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
教育是一門永無止境的學(xué)問，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。入職一年，我通過參加各種培訓(xùn)和研討會，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗，很大程度上拓寬了我的視野，提高了我的教育水平。同時，我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅局限于教育領(lǐng)域，還要關(guān)注社會的發(fā)展和變革。只有廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，才能更好地為學(xué)生們的成長提供支持和幫助。
入職一年的時間雖短暫，但對于我的成長和進(jìn)步卻意義非凡。通過一年的教育實踐，我逐漸掌握了教學(xué)技巧，鍛煉了自己的情緒控制能力，與家長建立了良好的合作關(guān)系，并堅持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我深知還有許多困難和挑戰(zhàn)等待著我，但我相信只要堅持努力，心懷愛和耐心，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的老師，不斷為孩子們的成長付出自己的力量。
