心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

家校共育家長心得體會篇一

家校共育勞動是指家庭和學(xué)校共同努力，合理運用勞動教育資源，共同培養(yǎng)孩子的勞動精神和實踐能力。家庭是孩子的第一課堂，學(xué)校是他們的第二課堂，兩者相結(jié)合，可以更好地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。家校共育勞動的意義在于，通過勞動，孩子們能夠增強(qiáng)自己的實際動手能力，學(xué)到一些其他科目中沒有的知識和技能，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊精神。

第二段：闡述家庭勞動與學(xué)校勞動的結(jié)合

家庭和學(xué)校是孩子成長過程中最重要的兩個環(huán)境。家庭是孩子的根基，孩子從小就要參與家庭勞動，例如打掃房間、做飯、整理物品等。這些家務(wù)勞動可以讓孩子培養(yǎng)起獨立自主的能力，學(xué)會如何處理問題。而學(xué)校勞動則是在學(xué)校里進(jìn)行的集體勞動，例如種植花草、整理圖書館、維護(hù)校園環(huán)境等。學(xué)校的勞動讓孩子學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)起良好的公民意識。

第三段：談?wù)摷倚９灿齽趧拥淖饔煤秃锰?/p>

家校共育勞動可以培養(yǎng)孩子的動手能力，讓孩子們學(xué)會一些實用的技能，例如修理電器、維修自行車等，這些技能在日常生活中非常實用。同時，家校共育勞動也可以發(fā)展孩子們的觀察力和思考能力，他們在勞動中需要仔細(xì)觀察和思考，解決問題。家校共育勞動還能增強(qiáng)家校之間的溝通和配合，通過共同參與勞動，家長和老師可以更好地了解孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和問題，因此可以更加有針對性地進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

第四段：談?wù)摷倚９灿齽趧拥睦щy和解決辦法

家校共育勞動雖然有很多好處，但也面臨一些困難，例如家庭勞動與學(xué)校勞動時間的沖突，有時候孩子在學(xué)校已經(jīng)勞動過了，回到家還需要做家務(wù)。這時候就需要家長和老師共同協(xié)商，制定合理的時間安排，避免孩子負(fù)擔(dān)過重。此外，一些家長可能會覺得孩子太小還不能進(jìn)行一些勞動，或者認(rèn)為勞動與學(xué)習(xí)沒有直接的關(guān)系。針對這些觀點，需要家長和學(xué)校共同宣傳，讓家長了解家校共育勞動的意義和好處，以及適量進(jìn)行勞動對孩子成長的積極作用。

第五段：總結(jié)家校共育勞動的重要性和價值

家校共育勞動是一種理念和實踐，通過家庭和學(xué)校的共同努力，培養(yǎng)孩子的勞動精神和實踐能力。這種方式不僅可以培養(yǎng)孩子的動手能力和實用技能，還可以增強(qiáng)家校之間的溝通和配合，有助于孩子全面發(fā)展。因此，家校共育勞動是一種重要的教育方式，讓孩子在家庭和學(xué)校兩個重要的環(huán)境中得到更好的成長。

家校共育家長心得體會篇二

該生是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好；尊敬師長；上課能專心聽講，思維活躍，積極思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

我家孩子今年上小學(xué)四年級了，眨眼功夫孩子就長大了，對孩子來說我是一位高齡媽媽，在教育孩子方面我的體會簡單分享一二。

每個做父母的都希望自己己的孩子優(yōu)秀，正所謂“望子成龍，盼女成鳳”要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，小學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和自己意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從幼兒園到小學(xué)是一個過渡期、適應(yīng)期。剛?cè)雽W(xué)要告訴孩子現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，不再是小朋友了，要養(yǎng)成每天讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。魏梓旭每天堅持讀書學(xué)習(xí)，作業(yè)每天無論多少都要認(rèn)認(rèn)真真完成。尤其是書寫方面一定要干凈、工整、清晰。對于這方面，我的要求是十分嚴(yán)格的。作業(yè)獨立完成，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不磨蹭。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，一生受用。習(xí)慣決定行為，行為決定成就，到現(xiàn)在孩子成績一直很優(yōu)秀。

愛玩是孩子的天性，每一個孩子都有一個快樂的童年，而快樂是來自己不同的。

魏梓旭活潑開朗，喜歡運動旅游。從幼兒園我就經(jīng)常帶孩子出去玩，“讀萬卷書”的同時“行萬里路”。讀書讓自己己的才識過人并讓自己己的學(xué)識體現(xiàn)，出去走走開闊視野，領(lǐng)略大自己然的風(fēng)采。經(jīng)常去動植物園，孩子認(rèn)知了許多動植物，好多動植物的習(xí)性孩子現(xiàn)在都十分了解。暑假去海邊，領(lǐng)略海的風(fēng)采，親眼目睹大海的遼闊，無邊無際、潮起潮落。品嘗海水的咸澀，傾聽海浪拍打礁石的聲音。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的，晚上照著手電筒捉魚、蝦、蟹的那種快樂是無法用語言形容的。

隨著社會的發(fā)展，人才競爭，家長都希望孩子有一技之長。不征求孩子的意見報形形色色的輔導(dǎo)班——美術(shù)、音樂、書法。尊重孩子的選擇，選擇自己己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學(xué)習(xí)。一年級下學(xué)期的時候，學(xué)校有社團(tuán)課軟筆學(xué)習(xí)。孩子非常喜歡，放學(xué)回家告訴我說想寫毛筆字，想學(xué)習(xí)那就學(xué)唄?，F(xiàn)在已經(jīng)能寫春聯(lián)和作品了，并且還獲得了許多獎。魏梓旭在學(xué)習(xí)方面很積極自己覺，她不想去輔導(dǎo)班，到現(xiàn)在我們沒報一個學(xué)科輔導(dǎo)班。有一現(xiàn)代教育學(xué)者說：教育是什么？就是改變，改變孩子，改變自己己。孩子在學(xué)習(xí)時，我也是看看書、寫寫字、背背單詞，和孩子共同進(jìn)步，不斷提升自己己。當(dāng)然在孩子的成長過程中無論有困難與否，學(xué)習(xí)有阻礙與否，作為父母我們都應(yīng)該教會孩子要勇敢、堅強(qiáng)、善良、樂于助人、敏思好學(xué)。

“你若盛開，蝴蝶自己來”期待每個孩子都能健康優(yōu)秀成長。

家校共育家長心得體會篇三

家校共育，指的是家庭和學(xué)校共同參與孩子的教育和成長。這一理念已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代教育的熱點話題，越來越多的家長開始關(guān)注和參與孩子的學(xué)校生活。作為一位學(xué)生家長，我也要時刻關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和成長，通過參與家校共育，我深刻體會到了雙減家長的重要性。

在我們家校共育的過程中，家長應(yīng)起到引導(dǎo)和協(xié)助的作用。首先，我們要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定合理的目標(biāo)和時間表。例如，我會每天和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，明確每天的任務(wù)和目標(biāo)。這樣一來，孩子就能有計劃和目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時給予鼓勵和肯定。我會定期和孩子一起檢查學(xué)習(xí)成果，及時表揚孩子的進(jìn)步和努力。這樣一來，孩子就會更有動力和信心，取得更好的學(xué)習(xí)成績。

除了學(xué)業(yè)，家長在家校共育中還應(yīng)幫助孩子發(fā)展良好的生活習(xí)慣和價值觀。例如，我會教孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，規(guī)律的作息時間能提高孩子的精力和注意力，有利于學(xué)習(xí)。我也會培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感，鼓勵他參加一些公益活動，幫助他了解社會的需要，樹立正確的價值觀。通過家校共育，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。

家校共育的目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓他們在學(xué)校和家庭中都能得到關(guān)注和支持。首先，學(xué)校應(yīng)負(fù)責(zé)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境，讓孩子能夠獲取全面的知識和技能。然后，家庭應(yīng)為孩子提供溫暖的家庭環(huán)境，讓孩子能夠在家庭中獲得支持和鼓勵。最后，家校共育要求學(xué)校和家庭之間的緊密合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展，及時溝通和交流。只有學(xué)校和家庭的共同努力，才能讓孩子真正得到全面的關(guān)懷和培養(yǎng)。

在家校共育的實踐中，我們還需要注意一些問題。首先，我們要尊重孩子的個性和特長，不要一味地追求成績和榮譽，要注重培養(yǎng)孩子的興趣和能力。其次，我們要給孩子足夠的自由和空間，不要過分干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活，讓他們能夠自主發(fā)展。最后，我們要保持良好的溝通和合作，及時解決問題和困惑，共同關(guān)心孩子的成長。

總之，家校共育是一種重要的教育理念，能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。作為雙減家長，我們要承擔(dān)起引導(dǎo)和協(xié)助的責(zé)任，通過制定學(xué)習(xí)計劃、關(guān)注孩子的進(jìn)展、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和價值觀，幫助孩子成長和發(fā)展。同時，學(xué)校和家庭也應(yīng)緊密合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展，給予他們關(guān)懷和支持。只有經(jīng)過家校共育，孩子才能真正得到全面的培養(yǎng)和關(guān)懷。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力改進(jìn)，為孩子的教育和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

家校共育家長心得體會篇四

孩子的成長過程中，會遇到各種各樣的問題，尤其是作為一名孩子剛剛步入初中生活的家長，充滿了各種焦慮。今天非常榮幸聽了學(xué)校安排的資深教育顧問潘從紅老師為家長分享的講座“以長遠(yuǎn)的眼光和非功利的心態(tài)看待考試”的講座，通過這次講座總結(jié)了如下幾點：

一、對考試有了更寬范圍的了解，之前理解考試是對所學(xué)知識的一個檢測，考不好就是孩子對知識掌握的不夠牢固，復(fù)習(xí)時間投入的不夠，通過講座認(rèn)識到考試其實是對學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效率、興趣、學(xué)習(xí)時間的投入、落實和孩子的心理承受壓力的一個檢測。

二、家長都是希望自己的孩子能各科成績優(yōu)異，有時孩子考不好回來就是一頓教訓(xùn)，通過講座認(rèn)識到考不好其實檢測出孩子的很多問題，每一次考試不管成績好與壞，家長都應(yīng)該心平氣和的和孩子思考總結(jié)，找出問題，及時糾正和改進(jìn)。

三、和孩子多溝通交流，輔助孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)規(guī)劃要做到有事可干，專時專用，監(jiān)督孩子在學(xué)習(xí)知識過程中進(jìn)行思考總結(jié)，然后形成專屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

四、要讓孩子勞逸結(jié)合，在完成學(xué)業(yè)的前提下要堅持運動和閱讀的好習(xí)慣，業(yè)余多參加一些公益和興趣活動，增加孩子的知識面。

孩子進(jìn)入亦中學(xué)習(xí)和生活快一年的時間了，在這一年的時間里充分感受到了學(xué)校方方面面為孩子們著想的氛圍和老師們專業(yè)負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校、老師和家長的共同監(jiān)督下會成為的自己。

家校共育家長心得體會篇五

在20xx年6月25日，我有幸參加了陽光幼兒園舉行的《講座》的學(xué)習(xí)，受益頗多，感受非淺。通過這次學(xué)習(xí)，使我對家庭教育有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作，促進(jìn)社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時地解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)孩子的健康成長。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點體會：

家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會做人。也就是說，教孩子學(xué)會對人有禮貌，學(xué)會尊重人，學(xué)會關(guān)心人，學(xué)會與人交往，學(xué)會與人相處，有集體觀念，等等。

在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上，重點抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長不要性急，要有耐心，對孩子少責(zé)怪批評，多鼓勵引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲。

每天抽出一定的時間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子交流、溝通情感。每天花一定時間和孩子嬉戲、讀書，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。

注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認(rèn)識自己，對好的方面積極引導(dǎo)，對不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛好。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么

都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時更能勇敢地站起來，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長不可能一蹉而就，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。家長希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長。

總之，現(xiàn)在我已深深體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對她能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

家校共育家長心得體會篇六

隨著日益加強(qiáng)的教育改革，越來越多的教育者在強(qiáng)調(diào)家校共育的重要性，意義也愈發(fā)凸顯。家校共育不僅僅是家庭和學(xué)校之間的溝通與合作，更是涉及到學(xué)生家庭、老師以及學(xué)校的共同關(guān)注和管理。在家庭和學(xué)校共同發(fā)揮作用，有利于孩子健康成長和各方面才能的全面發(fā)展。

第二段：家庭對孩子的潛在影響

家庭是孩子成長過程中最重要的一個環(huán)節(jié)。孩子的天性、性格、行為習(xí)慣、價值觀念等很大程度上受到家庭環(huán)境和父母的影響。家長們可以借助家庭文化、外部環(huán)境以及自身行為的示范等方面，對孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)和價值傳遞。讓孩子在家庭中獲取積極的情感體驗和成長機(jī)遇，建立自己健康的人生觀和生命態(tài)度。同時，家長們也應(yīng)該保持和學(xué)校的溝通合作，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和目前所遇到的難題，從而幫助孩子克服困難、追求進(jìn)步。

第三段：學(xué)校在共育中的地位

學(xué)校不僅僅是傳授知識的場所，更是孩子成長的重要場所。在學(xué)校，孩子們可以接觸到多元化的文化、了解世界各地的人和事物、拓展自己知識面的同時，更加注重其價值觀的灌輸，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和能力。同時，學(xué)校也需要家長們的參與和支持，家校共同為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

第四段：家校之間的溝通與合作

想要做好家庭和學(xué)校的共育工作，最關(guān)鍵的一點就是要保持溝通和合作。在日常的交往中，家長們需要積極與學(xué)校溝通，相互了解對方的需求和期望，通過各種途徑讓家長了解孩子的學(xué)業(yè)及行為表現(xiàn)。同時，學(xué)校也需要家長們的參與和配合，給予家長更多的學(xué)生教育知識，建立有效的家長網(wǎng)絡(luò)和幫扶手冊，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)力量。

第五段：總結(jié)

家校共育是培養(yǎng)優(yōu)秀未來人才的重要模式，家庭和學(xué)校共同配合，照顧孩子的成長，更好地引導(dǎo)孩子受益于教育。家長應(yīng)充分意識到自身教育的重要角色，充分利用家庭文化、父母教育等方式對孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)。學(xué)校也要在共育的實踐中積極創(chuàng)新和完善，建立健全的家長交流平臺，擴(kuò)大教育資源，共同為孩子的成長和未來奉獻(xiàn)出最好的力量。

家校共育家長心得體會篇七

作為現(xiàn)代家庭的重要一員，家長在孩子的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。近年來，家庭教育和學(xué)校教育逐漸注重家校共同育人的理念，加強(qiáng)了家校合作，形成了“雙減”模式。在家校共育雙減中，家長通過與學(xué)校密切合作，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，不僅能夠給孩子提供更好的成長環(huán)境，而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感。本文將從家校共育雙減的定義、家校共育雙減的重要性、家校共育雙減的實踐途徑、家校共育雙減的體會與感悟等幾個方面進(jìn)行連貫的探討。

家校共育雙減是指家校合作共同育人的理念，通過減少學(xué)校的教育壓力和學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。這一教育模式得到了家長和教育界的廣泛擁護(hù)和認(rèn)可。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個重要環(huán)境，齊心協(xié)力地育人，可以為孩子提供更好的成長環(huán)境，使孩子在學(xué)校和家庭中都能夠得到充分的關(guān)注和呵護(hù)。

家校共育雙減在孩子的成長中具有重要的意義。首先，家校合作可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在很多家庭中，孩子由于考試成績的壓力和學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重，往往感到非常疲憊和焦慮。而家校共育雙減的模式，學(xué)校會適度減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量，家長也會理性對待孩子的學(xué)習(xí)成績，不給孩子過多的壓力，從而使孩子能夠更加輕松地學(xué)習(xí)和成長。其次，家校合作可以減少家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān)。在傳統(tǒng)的家庭教育中，家長經(jīng)常要給孩子布置大量的作業(yè)，幫助孩子完成作業(yè)。這不僅給家長帶來了很大的負(fù)擔(dān)，而且限制了孩子的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，甚至影響了家庭的和諧。而家校共育雙減的模式下，家長可以減少對孩子作業(yè)的干預(yù)，讓孩子有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造力。

家校共育雙減的實踐途徑有很多。首先，學(xué)校要注重家教溝通，與家長密切配合，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和作業(yè)要求。學(xué)校要充分了解家庭情況和孩子的特點，從而在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時更加合理和科學(xué)。此外，學(xué)校還可以通過家長會、家訪等方式與家長建立有效的溝通渠道，及時了解家長對學(xué)校、對孩子教育的期望和建議，從而促進(jìn)家校共同為孩子的教育付出努力。家長在家庭教育中也要注重情感溝通，關(guān)注孩子的情感需求，與孩子建立良好的親子關(guān)系。在學(xué)習(xí)過程中，家長要起到引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題，鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。家長要積極參與學(xué)校的活動，與學(xué)校共同組織學(xué)習(xí)和文化活動，增進(jìn)與學(xué)校的聯(lián)系和交流。

通過家校共育雙減的實踐，家長收獲了許多體會與感悟。首先，家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校和家庭中得到了更充分的關(guān)注和培養(yǎng)，收獲了更廣闊的發(fā)展空間。家長們感嘆孩子不再為繁重的家庭作業(yè)而燃起的求學(xué)熱情，遠(yuǎn)離了對學(xué)習(xí)的厭學(xué)情緒。其次，家長意識到學(xué)習(xí)的價值不僅在于分?jǐn)?shù)的高低，更在于培養(yǎng)孩子的能力和興趣。家長們開始從孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注重培養(yǎng)和發(fā)展孩子的軟實力和綜合素質(zhì)。最后，家長們感到家庭教育不再是一個人的事情，而是家庭和學(xué)校共同育人的過程。家長和學(xué)校形成了合力，共同努力為孩子提供更好的成長環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和學(xué)校的和諧發(fā)展。

總之，家校共育雙減作為一種新的教育模式，為孩子的成長提供了全面的支持和指導(dǎo)。通過減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，家校合作共同育人的理念符合了現(xiàn)代家庭教育的需求。家長通過與學(xué)校密切合作，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，不僅能夠給孩子提供更好的成長環(huán)境，而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感。在家校共育雙減的過程中，家長不斷探索和實踐，積累了豐富的經(jīng)驗與感悟。相信隨著家校共育雙減的深入發(fā)展，我們的下一代將能夠取得更好的成績并健康快樂地成長。

家校共育家長心得體會篇八

在4月23日晚7點我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座，感觸頗深。在我家娃的成長過程中，我也有很多的感觸，在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴。在這里寫出來，和大家貢勉。

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在跟孩子的相處過程中，我覺得潛臺詞是特別重要的，每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么，但是我不記得了。就是家長跟孩子說的話，所以，家長跟孩子說的話要稍微注意一點，自己先感受一下，潛臺詞是什么。比如，我想要提醒孩子該寫作業(yè)了，不能說"趕緊寫作業(yè)，你怎么還不寫？"這樣讓孩子聽起來，覺得家長認(rèn)為她是個不愛寫作業(yè)的孩子，作業(yè)是負(fù)擔(dān)、是任務(wù)。家長要說"寶貝，你作業(yè)寫的差不多了吧？寫完了，跟媽媽聊聊天吧，可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦！"這樣孩子一定覺得在媽媽心里，自己是個愛寫作業(yè)的孩子，不會認(rèn)為作業(yè)是個負(fù)擔(dān)。

在我家，沒有明顯的家規(guī)，我們會激烈的討論很多問題，在討論過程中，經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點，我們也從來沒有對孩子的觀點指手畫腳，大多數(shù)都是肯定，只是我還有不同的想法，也會告訴她，讓她自己去思考。在日常生活中，我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威，但是，我們會做孩子的基石。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實的，是有強(qiáng)大的安全感的。還有，我們比較尊重孩子的意見，比如，要出去玩，一般情況下，都會三個人一起商量，時間、地點、怎么玩、玩什么。但是，也不會孩子說什么就是什么，父母的意見同樣重要。

這就是，我聽曾老師講座后，聯(lián)想到的自身的一些情況。當(dāng)我聽完講座并把它寫出來后，感覺自己對育兒方面每天都能有所感受，而且，也很開心認(rèn)識曾老師！

家校共育家長心得體會篇九

教育是一個非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學(xué)?；ハ鄿贤?，相互合作，為教育每個學(xué)生能夠健康成長的平臺。

很多人認(rèn)為，實行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分?jǐn)?shù)，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)。其實這樣的教育觀點是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分?jǐn)?shù)而實行的。

我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有自我學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。

我們不是為了培養(yǎng)一個考試機(jī)器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康，自理能力強(qiáng)，處事和生存能力強(qiáng)，而且實現(xiàn)全面發(fā)展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以后的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信心。

在所有這些教育中，素質(zhì)教育尤為重要，這是一個循序漸進(jìn)的過程，作為家長我們要一點一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現(xiàn)出來。如果一個人連素質(zhì)都談不了，其他的就只能是一張白紙了。

與此同時，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學(xué)校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時，還落實了學(xué)生在校的課后服務(wù)，多彩的課后服務(wù)在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，這樣的課后服務(wù)在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎(chǔ)，讓每個學(xué)生都能夠分層次進(jìn)行提高。我相信在這樣的環(huán)境里，每個學(xué)生都是可以找到自己理想的起點的。

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家校共育家長心得體會篇十

在當(dāng)今社會，教育是一個很重要的話題。無論是教育機(jī)構(gòu)還是家庭，都應(yīng)該注重教育，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。所以，家庭和學(xué)校之間的教育合作是至關(guān)重要的。本文將重點介紹家校共育家長的心得體會。

第二段：家校共育的意義

家校共育是指將家庭與學(xué)校聯(lián)系在一起，形成一個有機(jī)的教育合作過程。這種方式不僅能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，也能夠提高他們的綜合素質(zhì)。通過教育，我們可以使孩子們德智體美全面發(fā)展，成長為有道德、文化、知識、技能、心理等方面均衡發(fā)展的人。

第三段：家校共育的實現(xiàn)

家庭與學(xué)校的教育合作，需要通過一系列的活動來實現(xiàn)。在這個過程中，家長需要理解一些基本原則。首先，家長應(yīng)該了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況，適時地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。而學(xué)校則應(yīng)該負(fù)責(zé)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓孩子們能夠充分發(fā)揮潛力。此外，少一些“因材施教”的理念也是十分必要的。

第四段：教育的重要性

教育是人類社會不可或缺的一部分，它是傳承文化、培養(yǎng)人才、推動進(jìn)步的重要手段。我們希望越來越多的家長和學(xué)校能夠意識到教育的重要性，積極參與家校教育合作，攜手為孩子成長發(fā)揮積極作用。

第五段：總結(jié)

通過家校共育，不僅能夠保障孩子們的學(xué)業(yè)成長，也能夠?qū)崿F(xiàn)家庭與學(xué)校的有效溝通與合作。這樣的教育方式，不僅促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，也增強(qiáng)了家長對孩子成長的關(guān)注和支持。我們相信，在家校共育的實踐中，不僅能夠推動教育的發(fā)展，也能夠使更多的孩子得到充分的成長和發(fā)展。

家校共育家長心得體會篇十一

教育是一項十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。

在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀。

告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

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家校共育家長心得體會篇十二

在日常生活中，家校共育是一個非常重要的主題。家庭和學(xué)校共同合作，可以讓孩子更好地成長，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。家校共育可以為孩子打造一個充滿愛心和快樂的成長環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。雖然很多人都很重視這個話題，但是如何實現(xiàn)家校共育的良好效果，卻需要家長們不斷思考和實踐。

第二段：提高家庭參與意識

在家校共育中，家庭和學(xué)校各司其職。尤其是在家庭中，要提高家庭參與意識。家長需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，溝通孩子的想法和意見，了解他們的問題和需要，并及時幫助和解決。此外，家長也需要和學(xué)校建立緊密聯(lián)系，與老師、班主任和校長交流，及時反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀況，共同制定教育計劃并落實。

第三段：加強(qiáng)家庭教育

在家校共育中，家庭教育的重要性不言而喻。家庭是孩子的第一課堂，更需要加強(qiáng)家庭教育。家長需要樹立正確的家庭教育觀念，制定科學(xué)的育兒計劃，掌握正確的引導(dǎo)方法，注重孩子的個性化發(fā)展和興趣培養(yǎng)。通過家庭教育的引導(dǎo)，讓孩子在快樂的氛圍中成長，讓孩子在鍛煉中學(xué)會自我約束、獨立自主，并且在家庭和學(xué)校中都能健康成長。

第四段：加強(qiáng)家庭與學(xué)校的對話溝通

在家校共育中，家庭教育和學(xué)校教育是相互聯(lián)系的。家長和學(xué)校應(yīng)該保持良好的對話溝通，讓家長和學(xué)校管理者了解彼此的教育理念和方式，保持認(rèn)同和合作，讓家長更好地了解學(xué)校的計劃和目標(biāo)，從而更好地引導(dǎo)孩子的成長和發(fā)展。同時，家庭也要及時地反饋孩子在家庭生活中的表現(xiàn)和狀況給學(xué)校，保持孩子在家庭和學(xué)校中的平衡和穩(wěn)定，讓孩子更好地發(fā)展和成長。

第五段：總結(jié)

在家校共育中，家庭和學(xué)校的合作非常重要，需要家長們切實參與和貢獻(xiàn)。家長要提高自身的素質(zhì)，注重生活教育，增強(qiáng)家庭教育的效果，同時也要與學(xué)校管理者保持良好的溝通和合作，共同為孩子打造一個美好的發(fā)展環(huán)境。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，以便更好地維護(hù)家庭教育和學(xué)校教育的建設(shè)，讓孩子健康成長，成為一個有用的人類。

家校共育家長心得體會篇十三

隨著時代的變遷，家庭教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的重要組成部分。雖然受到家庭教育的影響，每個孩子的面貌也各異，但家校共育仍然是現(xiàn)代教育體系中的一個重要環(huán)節(jié)。因此，深入探索家校共育的體驗和感受，對于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，建立和諧穩(wěn)定的家庭教育環(huán)境是非常必要的。本篇文章將分享我自己的家校共育家長心得體會。

首先，在家庭教育中領(lǐng)悟到家長對孩子成長和發(fā)展的教育影響力是重要的。孩子的教育不僅需要學(xué)校的教育，還需要家庭教育。家長的教育方式和態(tài)度對孩子的成長發(fā)展起著決定性的作用。對于孩子的成長發(fā)展而言，擁有一個溫馨和睦的家庭、堅定的內(nèi)心以及良好的交流溝通能力是非常重要的。因此，家庭教育需要家長不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，用正確的教育方法和態(tài)度對待孩子的成長發(fā)展。

其次，家校共育的實際體驗使我對孩子教育的取舍模式有了更明晰的認(rèn)知。為了幫助孩子更好地成長，家校共育也需要經(jīng)常與教育機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行交流。同時，家長也要對孩子進(jìn)行觀察和分析，了解孩子的興趣、性格和發(fā)展?jié)摿?，為孩子制訂合理的教育計劃。在這個過程中，家長要有自己的思考和判斷。而不是一味地跟隨大眾的做法。這樣，孩子才會真正地得到關(guān)注和幫助，更好地開展他們的成長和發(fā)展。

此外，家校共育體驗也讓我更加珍視親子溝通的重要性。家庭教育不僅僅是為了給孩子提供知識和技能，更是為了讓孩子在成長過程中建立起健康、良好的心理框架和心態(tài)。親子溝通，是家校共育中最基本的溝通方式，經(jīng)過共同的努力、心理學(xué)老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到家長和孩子之間的互動，包括尊重、關(guān)愛、鼓勵、信任、支持、傾聽、愉悅、享受等重要的成分，于是懂得了更好與孩子溝通的方法和技巧，提升自己，提升自己與孩子之間的情感交流。

最后，家庭教育不僅是一個過程，更是一個系統(tǒng)工程，每個家長都應(yīng)當(dāng)意識到這個問題。家校共育是一個不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐的過程，需要家長慢慢培養(yǎng)和改進(jìn)。要讓孩子得到成長和發(fā)展，家長需要不斷增進(jìn)自己的知識和經(jīng)驗，從而更好地應(yīng)對孩子的各種需求。加強(qiáng)家庭教育能力和家校共育對我而言也是一項不斷學(xué)習(xí)與提高的過程。

總的來說，家校共育家長心得體會的實踐是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，完全有賴于家長們育人的信念和責(zé)任感，這種育人模式更有助于孩子身心的健康全面發(fā)展。所以才有了這樣的教育模式，這種模式對于促進(jìn)孩子的發(fā)展和提高家庭教育的水平是至關(guān)重要的。

家校共育家長心得體會篇十四

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度；父母的格局影響孩子的格局。一味保護(hù)孩子，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人。

只告訴孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)重，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含。

以身做責(zé)的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行一致，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的勇氣和決心！我們家長力爭做的'父母親，努力讓自己成為的自己，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子！