我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新任教師心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，思想政治理論課的地位和作用日益凸顯，對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。作為新任的思政教師，參加培訓(xùn)是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。在此次的思政教師培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了沉重的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的方向，下面我將結(jié)合培訓(xùn)的實(shí)際情況，從幾個(gè)方面總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得。

首先，通過(guò)培訓(xùn)我意識(shí)到思政教育的重要性。在以往的工作中，我曾將思政課視為一門(mén)常規(guī)課，只注重知識(shí)傳授，忽視了思想政治教育的深刻內(nèi)涵。然而，通過(guò)一系列的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討，我逐漸認(rèn)識(shí)到了思政教育對(duì)學(xué)生的育人作用。思政教育不僅是傳授理論知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使其具備堅(jiān)定的理想信念和正確的社會(huì)責(zé)任感。思政教育要引導(dǎo)學(xué)生審視世界，認(rèn)識(shí)歷史，關(guān)注社會(huì)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有意識(shí)到思政教育的重要性，思政教師才能更好地履行育人使命。

其次，培訓(xùn)中，與眾多思政教師的交流互動(dòng)也對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極影響。在短暫的培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的眾多同行，我們相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)方法，讓我受益匪淺。在小組討論中，我被其他思政教師優(yōu)秀的案例所激勵(lì)，也從他們的經(jīng)驗(yàn)中找到了自己的不足之處。在思政教育的實(shí)踐中，不斷與他人交流互動(dòng)，借鑒優(yōu)秀的案例，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。因此，與其他思政教師的交流互動(dòng)是我在培訓(xùn)中的重要收獲。

再次，對(duì)于自身不足的認(rèn)識(shí)讓我明確了提高的方向。在培訓(xùn)過(guò)程中，我被提醒和教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了自身在思政教育中的不足之處。首先，我對(duì)教材和理論知識(shí)的理解還不夠深入，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。其次，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，以滿足他們不同的學(xué)習(xí)需求。此外，我在教學(xué)方法上也存在創(chuàng)新不足，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，而不僅僅是重視知識(shí)點(diǎn)的教授。通過(guò)對(duì)自身的不足之處的反思，我明確了自己要提高的方向，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。

最后，思政教師培訓(xùn)使我更加堅(jiān)定了在育人道路上的信心。作為一名思政教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要使命。而培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命感。國(guó)家需要我們這些思政教師用思政課教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我更加堅(jiān)定了自己在育人道路上的信心，決心提高自身素養(yǎng)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者而不懈努力。

總之，通過(guò)這次思政教師培訓(xùn)，我意識(shí)到了思政教育的重要性，與其他思政教師的交流互動(dòng)和自身不足之處的反思讓我受益匪淺。面對(duì)新的教育挑戰(zhàn)，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力，為素質(zhì)教育的實(shí)施做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我相信，在黨和國(guó)家的引領(lǐng)下，作為一名新任思政教師，我一定能夠在育人的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

新任教師心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）

作為一名新任教師，加入到學(xué)校的大家庭中，接受新的管理制度是必然的。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到管理制度的重要性。新任教師管理制度的制定和執(zhí)行，不僅能夠確保教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)效果，更能夠?yàn)榻處熖峁┮粋€(gè)合理的工作環(huán)境，提高教師的工作積極性和創(chuàng)造力。在這樣的背景下，我積極參與并貫徹執(zhí)行這一管理制度，也深深感受到其帶給我的收獲。

第二段：制度明確，方向明確（200字）

教師管理制度的出臺(tái)，對(duì)于新任教師來(lái)說(shuō)是一種方向的明確。新老教師可以通過(guò)制度進(jìn)行規(guī)范和約束，使得教師們朝著相同的目標(biāo)努力。制度明確了教師的職責(zé)和權(quán)利，以及工作的注意事項(xiàng)和規(guī)范，使得新任教師可以更加了解學(xué)校對(duì)教師的期望和要求，有針對(duì)性地提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

第三段：優(yōu)化教師工作環(huán)境（200字）

新任教師管理制度的實(shí)施，不僅為教師提供了一個(gè)工作的規(guī)范，更為教師創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作環(huán)境。制度中對(duì)課程資源、教學(xué)設(shè)備、教研活動(dòng)等進(jìn)行了細(xì)化的規(guī)定，確保所有教師都能夠享受到公平公正的待遇，并得到學(xué)校的全力支持。這樣的工作環(huán)境可以激發(fā)教師的工作熱情，積極投入到教學(xué)中，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

第四段：提高教師的工作積極性和創(chuàng)造力（200字）

新任教師管理制度的實(shí)施可以大大提高教師的工作積極性和創(chuàng)造力。制度中明確了對(duì)教師的教育培訓(xùn)和職稱晉升的支持政策，激勵(lì)教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，制度還規(guī)定了教師的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，促使教師們?cè)诮虒W(xué)和教育教育活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)，全面發(fā)揮自己的才能和潛力。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)參與新任教師管理制度的實(shí)施和執(zhí)行，我深切認(rèn)識(shí)到制度對(duì)于管理和激勵(lì)教師的重要性。學(xué)校為我們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們需要按照制度要求，不斷努力提高自己的能力和水平。同時(shí)，作為新任教師，我們也應(yīng)積極參與制度的建設(shè)和改進(jìn)，為學(xué)校提供更多的建議和意見(jiàn)，共同促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新。相信在大家的共同努力下，新任教師管理制度將不斷完善，為教師的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)步提供更好的保障。

新任教師心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友、教師。我覺(jué)得作為一名教師是快樂(lè)的。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找老教師請(qǐng)教方法，主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育和指導(dǎo)。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課余時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：

一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。

二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

新任教師心得體會(huì)篇四

總結(jié)了一年的跟班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我深感這段時(shí)間的收獲頗多。作為一名新任教師，我有幸能夠跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。下面我將圍繞“新任教師跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)”這一主題，結(jié)合自己的實(shí)際感受，分享我在這一年中的收獲和感悟。

首先，跟班學(xué)習(xí)使我深入了解了教師的工作內(nèi)容和職責(zé)。通過(guò)觀察老師們的實(shí)際操作和聽(tīng)取他們的講解，我對(duì)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到，教師的工作不僅僅是授課，還包括備課、批改作業(yè)、評(píng)估學(xué)生等一系列工作。只有全面了解這些內(nèi)容，才能更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，跟班學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。在跟隨老師們上課的過(guò)程中，他們靈活運(yùn)用各種手段，引導(dǎo)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，老師們會(huì)采用講解、示范、啟發(fā)等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。這讓我深感教學(xué)方法的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)自己未來(lái)教學(xué)的信心。

再次，跟班學(xué)習(xí)讓我能夠更好地了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生。通過(guò)和老師們的接觸，我深入了解了學(xué)校的教學(xué)理念、管理制度等方面的情況。同時(shí)，通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和與他們的交流，我對(duì)班級(jí)的整體情況有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于我今后的工作非常有益，我可以更好地與學(xué)校和學(xué)生配合，更好地發(fā)揮自己的教育教學(xué)作用。

最后，跟班學(xué)習(xí)給予了我機(jī)會(huì)反思和提升自我的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足之處，如口才不夠流利、時(shí)間管理能力不足。通過(guò)反思和總結(jié)，我明確了自己的不足，并積極尋找提升的方法。我開(kāi)始注重改善口才表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)了更合理地規(guī)劃時(shí)間。同時(shí)，我還不斷充實(shí)自己，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

總之，在這一年的跟班學(xué)習(xí)中，我不僅明確了教師的工作內(nèi)容和職責(zé)，還學(xué)習(xí)到了實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。通過(guò)了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生，我更加明確了自己的工作方向。最重要的是，我通過(guò)反思和提升，不斷完善自己，并為未來(lái)的教育教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。我相信，這一年的跟班學(xué)習(xí)對(duì)我今后的教育教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。

新任教師心得體會(huì)篇五

對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)這是平凡的一天，但于我而言這次培訓(xùn)是我即將成為一名小學(xué)語(yǔ)文教師的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從今天開(kāi)始我要試著完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，成為一名真正的教師。通過(guò)這一天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

要有廣度的教學(xué)。作為一名新入職的教師一定要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，要學(xué)會(huì)聯(lián)系其他學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科的多面性要求教師必須要做到見(jiàn)多識(shí)廣。同時(shí)不能離開(kāi)實(shí)際談知識(shí)，要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

要有溫度的教學(xué)。何為溫度就是要讓學(xué)生感覺(jué)到溫暖而不是冰冷。這就要求教師要做到寬容，寬厚，寬松，讓學(xué)生感覺(jué)到家的溫暖。讓學(xué)生認(rèn)為這不僅僅是一個(gè)學(xué)校更是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的家園。有溫度的教學(xué)可以使學(xué)生更加奮發(fā)向上，積極學(xué)習(xí)。

要有力度的教學(xué)。在今后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師要形成自己的感召力，用教師的人格魅力影響感化學(xué)生。教師也應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)科的魅力，吸引學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的目的應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該注重挖掘?qū)W生的潛力，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我還學(xué)到了很多，例如如何去自我反思成為一名優(yōu)秀的教師。感謝旗教育局給我這次機(jī)會(huì)，感謝賀老師的精彩講授。在以后的日子里我必孜孜不倦，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師！

新任教師心得體會(huì)篇六

通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益良多。

首先，在這次培訓(xùn)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也；，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范。這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

其次，這次培訓(xùn)也讓我對(duì)中小學(xué)生的心理健康問(wèn)題有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)的了解。仵艷紅老師的《從心入手，用心耕耘》培訓(xùn)專題給了我很大的啟示和教育意義。讓我對(duì)家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是獨(dú)立存在的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

同時(shí)，此次培訓(xùn)給我最大的教育意義就是教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，心里時(shí)時(shí)裝著學(xué)生，眼里時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生。教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)?熱情，對(duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫忙，真正做學(xué)生的良師益友。

這次培訓(xùn)也讓我學(xué)到了教師終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老，是時(shí)代下教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源，善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)，善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

除此之外，通過(guò)培訓(xùn)讓我也對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育溝通的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。

這次培訓(xùn)邀請(qǐng)的都是全國(guó)優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)能手對(duì)我們進(jìn)行的專業(yè)的多方面的系統(tǒng)性的培訓(xùn)，不僅有豐富的理論知識(shí)指導(dǎo)，也有真實(shí)的案例分析，給了我太多太多，也教會(huì)了我許多許多。我相信，我航行在教師職業(yè)的大海上不僅有了船，也有了帆，定會(huì)乘風(fēng)破浪，砥礪前行！

新任教師心得體會(huì)篇七

我們心里有一些收獲后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我近十年的教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。從舜耕學(xué)校的教育教學(xué)專題片到專家型老師的報(bào)告，從教育教學(xué)常規(guī)到課題研究，從學(xué)?，F(xiàn)有的蓬勃生機(jī)到校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展愿景，在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出舜耕人追求卓越的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，他更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)著“舜耕人追求卓越”的教學(xué)事業(yè)。

1、教師的愛(ài)體現(xiàn)在付出。一名教師愛(ài)的奉獻(xiàn)離不開(kāi)扎實(shí)的基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的交流之中的。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)：“不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。”由此可見(jiàn)，愛(ài)是需要大量付出的，沒(méi)有付出愛(ài)就沒(méi)有載體，就會(huì)成為有名無(wú)實(shí)的空談。教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生，只有培養(yǎng)出合格的學(xué)生才能無(wú)愧于全社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的尊重，這當(dāng)然也是教師愛(ài)的付出的最好回報(bào)。

2、有愛(ài)心有知識(shí)的教師才是“好教師”。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛(ài)心和具有知識(shí)，才是“好教師”。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。

3、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是尊重學(xué)生。在新課程改革全面鋪開(kāi)的今天，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。尊重學(xué)生就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的'角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。

4、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師的本職。愛(ài)孩子的感情是書(shū)本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說(shuō)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心和對(duì)學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理，通過(guò)各種渠道，加深師生的感情溝通，通過(guò)師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的。教育首先是一種保護(hù)，保護(hù)學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的心靈。課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問(wèn)問(wèn)他們想聽(tīng)什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們，利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生。

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代。

新任教師心得體會(huì)篇八

今天是培訓(xùn)的第二天，為我們傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的是蘇紅主任，她教給我們的主題是"新課程下的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀"。

蘇主任言語(yǔ)潺潺，如流水般沁入心脾，她所教授的內(nèi)容更是貼近教學(xué)，通俗易懂，使我學(xué)到了很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

蘇主任告訴我們，新課改之下的教師觀要做好促進(jìn)者的角色，我個(gè)人認(rèn)為，所謂促進(jìn)者，就是在教育教學(xué)過(guò)程中，幫助促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展要求。

教師這個(gè)職業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，是學(xué)生人生的引路人，這要求我不僅要向?qū)W生傳播知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路不斷前進(jìn)。

而在教學(xué)與研究的關(guān)系中，蘇主任著重講解了教師是教育教學(xué)的研究者這一點(diǎn)。我認(rèn)為，所謂研究者，就是鉆研教材，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)教法，以研究者的身份和心理對(duì)待工作和學(xué)生。

作為教師，在對(duì)待課程上，新課程要求教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。而所謂開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者，我個(gè)人認(rèn)為，是教師不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取知識(shí)，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新才能塑造出的形象，與蘇主任所講的樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念相輔相成。

教育基礎(chǔ)知識(shí)中的重中之重，就是新課程下的現(xiàn)代學(xué)生觀。蘇主任在培訓(xùn)中也著重強(qiáng)調(diào)了當(dāng)下學(xué)生在教育教學(xué)中的地位。

學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨(dú)特的人，是具有獨(dú)立意義的人。我作為一名人民教師，要做的就是了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，銘記學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異，身為人師，我不能以成人的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生，要尊重學(xué)生的獨(dú)特性，相信每一位學(xué)生身上都具備巨大的發(fā)展?jié)撃?，?duì)學(xué)生充滿信心。

而蘇主任傳授給我們的新課程下的教學(xué)觀更是讓我受益匪淺。

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不是空著腦袋進(jìn)教室了，他們有思想，有主見(jiàn)，有想法，敢實(shí)踐，所以我們教師就要從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)為關(guān)注人。

課堂是學(xué)生為主體的課堂，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主。曾經(jīng)"填鴨式"教學(xué)已經(jīng)淘汰，教育要從重結(jié)論輕過(guò)程，轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程，這樣才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

今天的培訓(xùn)使我收貨良多，蘇主任的教誨在今后的教學(xué)中必定如燈塔上的明燈，時(shí)時(shí)為我指引方向。在今后的教育教學(xué)工作中，我定要堅(jiān)守本心，一心為孩子的發(fā)展做努力，為孩子更優(yōu)秀的成長(zhǎng)_______。

新任教師心得體會(huì)篇九

在我國(guó),每年都有大量的新教師作為新鮮血液注入到學(xué)校的師資隊(duì)伍中去。下面是本站小編為大家整理的新任優(yōu)秀教師

心得體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的新教師培訓(xùn)結(jié)束了，心中有無(wú)限的留戀，也有無(wú)限的感慨!

我覺(jué)得很感謝教師進(jìn)修學(xué)校能夠?qū)⑽覀冞@一批剛從大學(xué)畢業(yè)分布在中山各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)，對(duì)于教學(xué)還缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的青年教師集中在一起，組成一個(gè)擁有共同語(yǔ)言的班級(jí)。每次相聚在這個(gè)班級(jí)，我們談到教學(xué)中遇到的相同問(wèn)題，霎時(shí)間仿佛找到了知音，我們又在進(jìn)修學(xué)校老師的指引下尋找問(wèn)題的對(duì)策，探討試行的辦法。在這里我們也交流教學(xué)和教育中的成功經(jīng)驗(yàn)，也討論現(xiàn)行教育制度的利與弊。通過(guò)一次又一次的上課交流，我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。我們中間有的成為朋友，在以后許多年的教學(xué)中可繼續(xù)交流，相互學(xué)習(xí)。遺憾的是我們xx屆體育班畢業(yè)之后什么也沒(méi)有留下，連班上有的同學(xué)還不認(rèn)識(shí)，我建議以后應(yīng)該在畢業(yè)的時(shí)候整理出一個(gè)同學(xué)錄，方便以后聯(lián)系，否則要是以后見(jiàn)面都不認(rèn)識(shí)，豈不是悲哀。還可以照一張畢業(yè)留影，我覺(jué)得班級(jí)可以更規(guī)范一些，就像在師范學(xué)校一樣，雖然短暫，但我認(rèn)為這是必要的。

在開(kāi)設(shè)的眾多課程中，我覺(jué)得受益較深的是“新教師怎樣有效管理學(xué)生”、“閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練”、“新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善”、“課外閱讀的引導(dǎo)策略”等。這些課程在一定程度上幫助了我教學(xué)和備課，提醒了我作為一個(gè)新教師應(yīng)該注意的重要方面。另外我覺(jué)得在教授怎么有效進(jìn)行課堂管理這課程太少了，特別是針對(duì)低年級(jí)教學(xué)的;我還建議開(kāi)設(shè)一些有關(guān)這樣緩解教師壓力的課程，教師授課與考試與學(xué)校管理的沖突和矛盾的課程。我覺(jué)得教師進(jìn)修學(xué)?？梢园l(fā)揮更大的作用，就想新老師的娘家人一樣，當(dāng)然我的建議有考慮不周之處，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

總之，在培訓(xùn)期間，這段日子是值得我們每一位新教師回味、留戀的!

今天我們學(xué)習(xí)了“教師課程與教育法”方面的內(nèi)容。兩位教師精彩的剖析讓我受益匪淺，同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思。

通過(guò)老師們一個(gè)個(gè)鮮活的案例使我們都發(fā)現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的

口號(hào)

作為我們幼兒教師，應(yīng)該讓幼兒從小養(yǎng)成探究的習(xí)慣，而不是“一問(wèn)一答”便可知道答案。我們?cè)诠ぷ髦懈鼞?yīng)該主意引導(dǎo)的藝術(shù)，刺激幼兒主動(dòng)的向可能達(dá)到的水平發(fā)展，給她們探究的材料，讓她們主動(dòng)的學(xué)習(xí)?？傊?，為了充分發(fā)揮幼兒教師在教育活動(dòng)中的作用，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，我們?cè)诨顒?dòng)的始終都要以幼兒為主體，通過(guò)教師的作用，達(dá)到內(nèi)部因素和外部因素相互作用的結(jié)果。

作為一名剛參加工作的我，這次有幸來(lái)到，讓我的視野開(kāi)闊，讓我明白教師這個(gè)行業(yè)一切要以“陽(yáng)光”的、“正面”的為出發(fā)點(diǎn)，一言一行，一舉一動(dòng)，都是那么端莊，那么樸實(shí)，那么精彩，為其兩周的學(xué)習(xí)，讓我有以下感受：

在新世紀(jì)我們國(guó)家的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德教育的首位是非常重要的，責(zé)任是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?，因此，我覺(jué)得我們必須知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。

我們不能怠慢，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑到學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任，當(dāng)我們教師走上了從事研究的這條的幸福道路后，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)，也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

作為一名年輕的的求知者，我學(xué)到了“領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，干部的忠心，職工的熱心，聚是一團(tuán)火，散是滿天星”這不僅對(duì)發(fā)揮作用，同時(shí)，也激勵(lì)著為我們，聚在中專是一把熱情的火，散到各處帶動(dòng)事業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展，時(shí)代的召喚，事業(yè)的使命，教育責(zé)任，都在不斷的推進(jìn)我們教師耕種的園田。

張奕校長(zhǎng)的課上，處處萌發(fā)，處處領(lǐng)悟，他的課，揭示著這樣的一句話“有些事年輕的時(shí)候不懂，懂的時(shí)候就不年輕了”，既然在我年輕之際，張校讓我懂，我們就應(yīng)做到何樂(lè)而不為，思其而必之，更深刻的是我明白為師之道的道路，為師是幸福的，所以，不管是正面還是陰暗，我們都應(yīng)積極正面;不管是班主任還是科任教師，我們都應(yīng)煥發(fā)激情;不管是干部還是職工，我們都不應(yīng)勾心斗角。

深?yuàn)W的課堂，深?yuàn)W的學(xué)校管理模式成為了我們心中的榜樣，老師辛勤的工作著，學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，沒(méi)有一位老師埋怨辛苦，沒(méi)有一名學(xué)生厭煩老師、厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)校獨(dú)特而亮的多樣化為主導(dǎo)，都貫穿我的眼簾，好比我說(shuō)過(guò)，雄厚的課間操列隊(duì)聲音，猶如我進(jìn)入一支部隊(duì)，整齊的出操步伐，猶如我進(jìn)入了奧林匹克會(huì)場(chǎng)，木木驚醒。

再來(lái)說(shuō)一下*教師指導(dǎo)我們走進(jìn)課堂，從

課件

最后，感謝所有工作人員，毫無(wú)保留的將能教的全教了，我為此感到榮幸，也會(huì)將此行學(xué)習(xí)用到各個(gè)地方，一生受用。