我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇一

第一段：引子（100字）

經(jīng)典誦讀是指通過背誦經(jīng)典名篇來陶冶情操、鍛煉思維的一種方式。經(jīng)典誦讀，不僅讓我們更加深入地了解文化傳統(tǒng)，還能提升自身素養(yǎng)。我也是在朋友的推薦下開始了經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的推移，我在這個(gè)過程中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)思辨能力（250字）

經(jīng)典誦讀讓我領(lǐng)悟到了深度思考的重要性。在背誦的過程中，我不僅要理解文字的意義，還要挖掘作者的內(nèi)心世界。逐漸地，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維，引導(dǎo)自己深入思考。經(jīng)典誦讀幫助我培養(yǎng)了思辨能力，讓我在日常生活中更加善于思考問題、分析問題，而不是被表面現(xiàn)象所迷惑。

第三段：提升語言表達(dá)能力（250字）

通過經(jīng)典誦讀，我發(fā)現(xiàn)我的語言表達(dá)能力得到了顯著的提升。背誦經(jīng)典名篇不僅能讓我熟悉詞匯，還能提高對(duì)語言的敏感度。在背誦時(shí)，我會(huì)注意每個(gè)字詞的發(fā)音、語調(diào)和情感表達(dá)。這樣的練習(xí)，讓我更加熟練地使用語言表達(dá)自己的想法，并且能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。同時(shí)，誦讀經(jīng)典也讓我領(lǐng)略到了不同的修辭手法和美感，豐富了我的表達(dá)方式。

第四段：陶冶情操（250字）

經(jīng)典誦讀不僅僅是對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)，更是對(duì)情操的陶冶。通過背誦經(jīng)典名篇，我進(jìn)入了一種與作者共鳴的狀態(tài)，感受到了人性的深度和廣闊。經(jīng)典中的人物形象、情感描寫，以及哲理的探討，給了我很多思考和啟示。尤其當(dāng)我讀到一些動(dòng)人的詩句和故事時(shí)，深深地觸動(dòng)了我的情感，帶給我許多溫暖和力量。

第五段：啟迪智慧 傳承文化（350字）

經(jīng)典誦讀使我受益匪淺，不僅開闊了我的視野，還啟迪了我的智慧。通過背誦古代經(jīng)典名篇，我深深感受到了智慧的傳承和共通性。古人智慧的句子和觀點(diǎn)，仍然適用于現(xiàn)代社會(huì)，給我很多啟示，讓我更好地理解世界。同時(shí)，經(jīng)典誦讀也是我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇，我更加了解中國文化的博大精深，更加珍惜和自豪自己的歷史文化。

總結(jié)（150字）

經(jīng)典誦讀是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過背誦經(jīng)典名篇，我不僅提升了自己的思辨能力、語言表達(dá)能力，還陶冶了自己的情操，啟迪了智慧，感受到了文化傳承的重要性。經(jīng)典誦讀是一條通向人格完善和內(nèi)心豐富的道路，讓我們更加熱愛生活，珍視思想，追求真理。我深信，經(jīng)典誦讀會(huì)繼續(xù)在我的人生旅途中引領(lǐng)我向更高的境界邁進(jìn)。

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇二

中學(xué)經(jīng)典誦讀是我成長過程中的重要經(jīng)歷，這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我掌握了優(yōu)秀作品的精華，也讓我仰慕了偉大作者的精神風(fēng)貌，收獲頗豐。下文將介紹經(jīng)典誦讀對(duì)我?guī)淼膯⑹?，以及如何發(fā)揮它的教育意義。

第二段：發(fā)現(xiàn)文學(xué)中的人性價(jià)值

經(jīng)典誦讀讓我發(fā)現(xiàn)了文學(xué)中的人性價(jià)值——經(jīng)典作品是千百年來人們創(chuàng)造出來的精神財(cái)富，其背后蘊(yùn)含著敬畏生命、愛世界、守信奮斗的偉大情感。如《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉對(duì)人間的慨嘆，“人生自是有情癡，這是多少怨多少恨”，雖是小說故事，卻讓我們了解到了一個(gè)人的思想、情感、精神世界。經(jīng)典誦讀不僅是一種閱讀，更是一種愛心、智慧、品德的熏陶，讓我們?cè)陬I(lǐng)悟享受美的同時(shí)，更有人生的啟示。

第三段：掌握語言藝術(shù)的精髓

誦讀經(jīng)典名篇，讓我深刻領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)語文的必要性和課程目的——語言藝術(shù)的運(yùn)用。在這里，我們可領(lǐng)略作者巧妙運(yùn)用語言藝術(shù)塑造人物形象、描繪自然景象、表達(dá)社會(huì)現(xiàn)象等表達(dá)能力。如《竹石》中的“空山不見人，但聞人語響”，深刻地體現(xiàn)了中國文化的“以物言志”、典雅曼妙的詩意，令人們讀后陶醉在詩詞美之中，也讓我們對(duì)語言的掌握和運(yùn)用有了更深刻的理解。

第四段：增強(qiáng)文化認(rèn)同感

中學(xué)經(jīng)典誦讀加強(qiáng)了我對(duì)民族文化的認(rèn)同感。中國傳統(tǒng)文化有著博大精深的內(nèi)涵，其中包含了本民族的習(xí)俗習(xí)慣、歷史傳統(tǒng)、哲學(xué)思想以及文學(xué)藝術(shù)等各方面的內(nèi)容。在這些“文化基本總量”中，中學(xué)經(jīng)典誦讀極大地貢獻(xiàn)著我們能夠深入?yún)⑽蛭幕滋N(yùn)，對(duì)中國文化產(chǎn)生認(rèn)同與理解。例如，我們?cè)凇都t樓夢(mèng)》中可以感受到肆意逍遙、貴族風(fēng)范，而在《詩經(jīng)》中則可以品味到平民文化、自然景觀和現(xiàn)實(shí)主義的思想佳作。

第五段：引用名言，直擊精神內(nèi)涵

經(jīng)典誦讀濡染了我的文化氣息，提升了我的人文情懷。一些名言警句當(dāng)前仍在我的記憶中徘徊，它們警示著我們修身、齊家、治國、平天下的思想追求：如英國文學(xué)研究者魯賓遜的名言“如果有一所稍微好一點(diǎn)的學(xué)校，在教育時(shí)強(qiáng)調(diào)美德和品德的重要性，比任何其他的培訓(xùn)都更有可能以美德、品德和崇高的智慧來造就人的造詣”，告訴我們只有擁有美德，才有可能擁有崇高的智慧，而擁有智慧，則只有走向美德、品德方向。而經(jīng)典誦讀，正是引我們?nèi)ヮI(lǐng)悟這種境界，弘揚(yáng)這種理念的一種重要手段。

結(jié)論：

中學(xué)經(jīng)典誦讀，并不僅是誦讀經(jīng)典名篇，更是塑造人格、增強(qiáng)文化認(rèn)同、提高語言文學(xué)素養(yǎng)的宏大教育工程。經(jīng)典誦讀所引領(lǐng)出的認(rèn)知體系，會(huì)使得我們的文化思想得以凈化，教育意義值得稱道。我希望更多年輕朋友們能夠參與到經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，去感悟人生的另一側(cè)，也許在這里，你會(huì)發(fā)掘自己的更多潛力，推進(jìn)自己的人生之路。

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇三

xxxx年教師美文誦讀比賽，對(duì)我來說，不僅是一場(chǎng)比賽，更是一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的朗讀存在差距，一是部分音準(zhǔn)不強(qiáng)，存在平舌翹舌模糊的情況；二是朗讀情感投入不足，導(dǎo)致朗讀猶如一般的死讀書，情感表達(dá)不飽滿。同時(shí)，通過比賽，也使我受益匪淺，對(duì)誦讀有了更加全面且深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明白自己的責(zé)任與義務(wù)。

由于自身的朗讀能力有限，且教授課程為數(shù)學(xué)，不太注重朗讀能力的培養(yǎng)，因此，沒有很規(guī)范地訓(xùn)練朗讀能力。通過這次比賽，參賽老師的誦讀能力深深讓我折服，也使我更深刻地認(rèn)識(shí)到自身的不足。在今后的工作中，我會(huì)注重取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的朗讀技巧，不斷完善并提高自身的朗讀水平。

作為一名老師，要教會(huì)學(xué)生朗誦，首先自己得會(huì)朗誦，教師的范讀是最好的朗讀指導(dǎo)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，模仿能力強(qiáng)，教師范讀好，學(xué)生自然的跟著模仿，教師的朗讀能力就轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力。同時(shí)，教師讀得好，也激發(fā)學(xué)生讀的興趣，因此，在平時(shí)的授課中多讀多學(xué)一些朗讀技巧，潛移默化的傳授給學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生共同提高。

一篇文章，無論文字表述得多么優(yōu)美，如果沒有情感作寄托，就無法襯托出文章的出彩之處。同理，朗讀亦是如此。一篇美文，如果從頭到尾，只是采用一種情況基調(diào)去朗讀，沒有抑揚(yáng)頓挫，沒有高低起伏的情感做烘托，只會(huì)讓聽者感到枯燥無味。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重朗讀情感的豐富，通過不同的技巧以及不同的情感表達(dá)方式，使得朗讀內(nèi)容更加飽滿，情況表達(dá)更加豐盛，帶動(dòng)聽者投入到朗讀所營造的景象當(dāng)中。同時(shí)，也一定程度上帶動(dòng)學(xué)生們對(duì)朗讀的興趣，從而更加投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

以上是個(gè)人的感想，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到朗讀在日常教學(xué)中的重要性，也深刻體會(huì)到朗讀帶來的無窮樂趣。在今后工作中，我會(huì)在教學(xué)中多融入朗讀的技巧，帶動(dòng)學(xué)生們模仿，活躍課堂氣氛，營造更加樂觀、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谳p松的環(huán)境下激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而更加自覺地投入到學(xué)習(xí)中。

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇四

I. 介紹人文經(jīng)典誦讀的背景和意義（200字）

人文經(jīng)典誦讀，是近年來備受關(guān)注的一種文化活動(dòng)。人文經(jīng)典是指具有普世價(jià)值和深厚底蘊(yùn)的經(jīng)典文學(xué)作品，誦讀則是指借助聲音的表達(dá)方式將人文經(jīng)典進(jìn)行演繹。人文經(jīng)典誦讀的目的是通過聲音和語調(diào)的力量，讓人們感受經(jīng)典的內(nèi)涵和美感，進(jìn)而提升自身修養(yǎng)。這種方式將經(jīng)典與當(dāng)代社會(huì)相結(jié)合，使之不再被認(rèn)為是遙遠(yuǎn)的過去，而是能夠與我們的生活緊密聯(lián)系的當(dāng)下。

II. 誦讀人文經(jīng)典的收獲與感悟（300字）

誦讀人文經(jīng)典給我?guī)砹撕芏嗍斋@與感悟。首先，通過誦讀，我感受到了經(jīng)典的智慧與深度。人文經(jīng)典蘊(yùn)含著作者獨(dú)特的思考和生活哲學(xué)，通過誦讀，我能更全面地理解文本，深入感知其中的理念與思想，加深了對(duì)經(jīng)典的理解。其次，誦讀人文經(jīng)典讓我享受到了語言的藝術(shù)魅力。在講述經(jīng)典的過程中，我學(xué)會(huì)了感官化的語調(diào)掌握和情感的投入，使得文字在我嘴里能有更豐富的表現(xiàn)力和感染力。最重要的是，誦讀人文經(jīng)典加深了我對(duì)人性的思考。經(jīng)典作品多以人或人心為題材，通過塑造人物形象和情節(jié)展開對(duì)人性的思考。誦讀讓我更深刻地感受到人類的復(fù)雜性和多樣性，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)人性深處的一些思考。

III. 人文經(jīng)典誦讀對(duì)個(gè)人的價(jià)值與影響（300字）

人文經(jīng)典誦讀不僅僅是一種文化娛樂活動(dòng)，更是對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵產(chǎn)生積極影響的過程。首先，人文經(jīng)典誦讀有助于提升個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)典作品代表了人類文明的巔峰，通過誦讀，我們可以接觸到最優(yōu)秀、最精彩的文學(xué)之作，不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。其次，人文經(jīng)典誦讀還有助于培養(yǎng)個(gè)人的感受力和表達(dá)能力。在誦讀過程中，我們需要通過情感的投入和語調(diào)的掌握，將文字傳達(dá)出去，這培養(yǎng)了我們的情感表達(dá)和語言能力。最重要的是，誦讀人文經(jīng)典可以激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同，增強(qiáng)個(gè)人的文化自信心。通過與經(jīng)典作品的親密接觸，我們更能體會(huì)到中華文化的博大精深，對(duì)自己的文化血脈和傳統(tǒng)積淀產(chǎn)生更深的認(rèn)同感。

IV. 人文經(jīng)典誦讀對(duì)社會(huì)的意義與作用（200字）

人文經(jīng)典誦讀不僅對(duì)個(gè)人有著重要意義，對(duì)整個(gè)社會(huì)也有著積極作用。首先，人文經(jīng)典誦讀有助于傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。經(jīng)典是中華文明的精髓和靈魂，通過誦讀，可以將經(jīng)典作品帶入現(xiàn)代社會(huì)，讓人們更加親近和了解傳統(tǒng)文化，促進(jìn)中華文明的傳承和發(fā)展。其次，人文經(jīng)典誦讀有助于提升社會(huì)的人文素養(yǎng)。誦讀經(jīng)典是一種高雅的文化活動(dòng)，能夠培養(yǎng)人們的審美情趣和人文情懷，提高社會(huì)文明程度。最重要的是，人文經(jīng)典誦讀有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。經(jīng)典蘊(yùn)含了豐富的人性思考和道德理念，通過誦讀經(jīng)典，可以引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)到人類共同的價(jià)值追求，激勵(lì)人們形成共識(shí)和團(tuán)結(jié)，從而推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。

V. 總結(jié)與展望（200字）

人文經(jīng)典誦讀是一種融合了現(xiàn)代生活的文化活動(dòng)，通過聲音的表達(dá)，將經(jīng)典與當(dāng)下緊密聯(lián)系起來。它不僅對(duì)個(gè)人有著深遠(yuǎn)意義，提升了個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，而且對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步和文化傳承具有重要作用。未來，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推廣人文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)更多具有文化自信心和人文情懷的人，并將人文經(jīng)典誦讀納入教育體系，讓更多的人受益于其中，共同構(gòu)建更加和諧和有價(jià)值的社會(huì)。

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇五

本周二在我縣城關(guān)中學(xué)舉行了沂南縣中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，本人榮興成為評(píng)委，目睹了學(xué)生的風(fēng)彩，更進(jìn)一步的清楚了學(xué)生蘊(yùn)藏的潛力。學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的誦讀，優(yōu)美的舞姿，豐富多彩的表現(xiàn)形式，令我非常感動(dòng)和深受鼓舞?；顒?dòng)促進(jìn)了學(xué)生能力的提升，學(xué)生的潛力和信心會(huì)在活動(dòng)中不斷得以展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和欲望。能力是通過有力的平臺(tái)和恰到好處的機(jī)會(huì)得鍛煉和提升，我們孫祖中學(xué)也在這次活動(dòng)中取得了可喜的成績，我想這應(yīng)歸功于我們的課改。

成績的取得為什么要?dú)w功于我校的課改呢？參加這次比賽的學(xué)生正是我所教的學(xué)生，在課改前，學(xué)生的原有的知識(shí)和能力水平我是一清二楚的，在我校大力推行課改的有利時(shí)機(jī)下，學(xué)生的臺(tái)上臺(tái)下風(fēng)貌有了質(zhì)的變化，特別是小組合作學(xué)習(xí)的展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有了在同學(xué)面前展示才能的機(jī)會(huì)，學(xué)生的語言、學(xué)生的動(dòng)作、學(xué)生的思維、學(xué)生的勇氣、學(xué)生的自信、學(xué)生的心理、學(xué)生的特長、學(xué)生的個(gè)性等等，在廣大的同學(xué)和老師面前得到前所未有的認(rèn)可，體現(xiàn)了學(xué)生那渴望已久的表現(xiàn)，學(xué)生的信心足了，學(xué)生的思維習(xí)慣逐步形成了，原來在班中默默無聞的學(xué)生現(xiàn)在也蠢蠢欲動(dòng)，想努力的去表現(xiàn)自己，學(xué)生整體水平在穩(wěn)步上升。在臺(tái)下我看到學(xué)生那種自信，那種坦然，那種富足，我想我們勝利了，真的！

我在這次活動(dòng)中我受到了很多啟發(fā)：在班級(jí)中多多開展豐富多采的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組激勵(lì)。成立：班級(jí)學(xué)生主體的課改推進(jìn)小組（主要由學(xué)習(xí)組長牽頭負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)提升工作）；學(xué)生書法繪畫小組（負(fù)責(zé)每位老師設(shè)計(jì)的6個(gè)任務(wù)項(xiàng)和班級(jí)文化建設(shè)及黑板報(bào)工作）；主持演講小組（負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)生活動(dòng)比賽、學(xué)生主持、學(xué)習(xí)小組內(nèi)的演講能力提升）音體特長組（負(fù)責(zé)班級(jí)誓言，班歌、體育賽事的組織工作）紀(jì)律衛(wèi)生管理小組（負(fù)責(zé)班級(jí)管理、提出好的班級(jí)管理建議）小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)小組（對(duì)各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行全面考核）在老師和小組大力協(xié)助下班級(jí)工作會(huì)越來越步入穩(wěn)步的提升層次。

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇六

通過誦讀經(jīng)典詩文教學(xué)，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文?！敖?jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧，其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因?yàn)樗粋€(gè)哲理：“能者為師，虛心請(qǐng)教?！蹦阋娺^高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭；海之闊，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”??！

在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們學(xué)校來說吧！在這個(gè)140多人的集體里，就有我許多的良師益友：他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀！

真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷持得更久。

那我們就繼續(xù)誦讀吧！好好地?fù)碛兴涀∷?。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧！

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇七

作為一名中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我深知中藥對(duì)于人類的重要性。中藥作為我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。為了更深入地了解和掌握中藥的精髓，我參與了中藥經(jīng)典的誦讀活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我有了一些心得體會(huì)。

首先，中藥經(jīng)典的誦讀使我更加熟悉中藥表述的方式。中醫(yī)學(xué)特有的辭章格調(diào)，讓中藥經(jīng)典脫穎而出，獨(dú)具風(fēng)采。通過誦讀中藥經(jīng)典，我對(duì)于中醫(yī)學(xué)中使用的諸多名詞和表述方式有了更深入的了解。例如，在《本草綱目》中，經(jīng)常使用“性味歸經(jīng)”、“功效主治”等術(shù)語來描述藥物的特性和作用，而這些術(shù)語的背后都蘊(yùn)含著豐富的中醫(yī)學(xué)理論。通過誦讀中藥經(jīng)典，我對(duì)中藥的特性和藥性變得更加熟悉，有助于我更好地運(yùn)用中藥治療疾病。

其次，中藥經(jīng)典的誦讀增加了我對(duì)中藥方劑的了解。中藥方劑作為中醫(yī)學(xué)治療疾病的重要手段，是將多種中藥按照一定比例配伍使用，以發(fā)揮相互作用的治療效果。在誦讀中藥經(jīng)典的過程中，我了解到不同中藥的配伍方式、用量、炮制方法等，以及方劑的組成和作用原理。這對(duì)于我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用中醫(yī)方劑具有重要意義。通過誦讀中藥經(jīng)典，我增加了對(duì)中藥方劑的認(rèn)識(shí)，對(duì)于將來的中醫(yī)臨床實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。

再次，中藥經(jīng)典的誦讀培養(yǎng)了我對(duì)中藥文化的熱愛和敬重之情。中藥文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，包含了廣泛的中草藥知識(shí)、草藥文化、制藥方法等。通過誦讀中藥經(jīng)典，我接觸到了許多古代名醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)和智慧，了解到了中草藥的種類、功效和應(yīng)用。這些古人的智慧和貢獻(xiàn)，讓我對(duì)中藥文化產(chǎn)生了極大的敬意。中藥經(jīng)典的誦讀，使我更加深入地了解中藥文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)了我對(duì)中醫(yī)學(xué)的熱愛和敬重之情。

最后，中藥經(jīng)典的誦讀提高了我的口頭表達(dá)和閱讀能力。中藥經(jīng)典篇幅很長，有時(shí)需要口頭誦讀，有時(shí)需要靜心閱讀。通過不斷的練習(xí)，我提高了對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)的準(zhǔn)確理解和流利表達(dá)能力。誦讀中藥經(jīng)典，鍛煉的不僅是我的聲音功底，更是思維的敏捷和準(zhǔn)確性。對(duì)于一個(gè)中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，這些都是非常重要的能力。

總之，中藥經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)有益且有意義的活動(dòng)。通過誦讀中藥經(jīng)典，我不僅熟悉了中藥的特性和用法，增加了對(duì)中藥方劑的了解，而且培養(yǎng)了我對(duì)中藥文化的熱愛和敬重之情，提高了我的口頭表達(dá)和閱讀能力。以后，我將繼續(xù)保持對(duì)中藥經(jīng)典的誦讀，并將其運(yùn)用于將來的中醫(yī)臨床實(shí)踐中，為人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇八

經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華民族幾千年來的價(jià)值觀念，人格精神和審美意識(shí)。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對(duì)民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

首先，我們學(xué)校選擇優(yōu)秀的經(jīng)典故事、名畫、禮儀、名家介紹、以及古詩設(shè)計(jì)成畫片的方式布置在校園的樓梯走廊，努力創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀的環(huán)境氛圍；我們將經(jīng)典故事、名劇、名畫納入了經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，自編了《國學(xué)教育讀本》。樹立了“多通道地引導(dǎo)孩子接受經(jīng)典的熏陶”的指導(dǎo)思想。教師們大膽實(shí)踐，選擇并合理改編經(jīng)典欣賞內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期開展的經(jīng)典課研討中，我們踏實(shí)地工作，使我們的課題研究跨出了一大步。

其次，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)孩子認(rèn)知能力發(fā)展的促進(jìn)作用是顯而易見的，特別是在促進(jìn)孩子記憶力、口語表達(dá)能力方面，有目的，有計(jì)劃地組織學(xué)生參與“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能有效地促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、記憶力等認(rèn)知能力。還能增強(qiáng)孩子自信，利于良好個(gè)性的形成。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)”包含古文經(jīng)典誦讀與經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)兩方面，根據(jù)學(xué)生年齡、發(fā)展的不同層次，逐步形成古文經(jīng)典誦讀的層級(jí)目標(biāo)，作為教師組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)的目標(biāo)依據(jù)，同時(shí)做好古文經(jīng)典誦讀內(nèi)容、教材的開發(fā)研究，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與經(jīng)典本身特點(diǎn)去加以選擇，擯棄糟粕、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，注重語言形式上的開發(fā)，經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)將根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合校園主題活動(dòng)課程，搜集、整理適合我班學(xué)生學(xué)習(xí)的我國古今的經(jīng)典故事、名畫、音樂、名劇，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帲O(shè)計(jì)成有趣的形式多樣的活動(dòng)，形成經(jīng)典特色學(xué)習(xí)活動(dòng)體系。 誦讀時(shí)候根據(jù)古文特性、學(xué)生年齡特點(diǎn)，先背誦經(jīng)典原文，教師就古文中的典故、事例作介紹。我們的基本要求是：不求甚解 直面經(jīng)典；激發(fā)興趣 以讀為主；方法靈活 快樂為旨；學(xué)而時(shí)習(xí)，溫故知新。

最后， 經(jīng)典誦讀促進(jìn)了孩子全面發(fā)展。

期的孩子，要記憶這些經(jīng)典實(shí)在是太容易了。

二是增強(qiáng)幼兒的傾聽能力。在誦讀活動(dòng)中，學(xué)生須先聽、后念，背誦時(shí)需約束自己認(rèn)真傾聽，在天長日久的誦讀活動(dòng)中有效地培養(yǎng)了學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣。 三是提高學(xué)生的注意力。長期誦讀養(yǎng)成的靜定習(xí)慣能有效延長孩子注意的時(shí)間，并易做到專心做事、有始有終。

四是發(fā)展了學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)生通過對(duì)古文經(jīng)典作品的大量接觸，積水成流，自然而然打好了語言文字的功底，長期的誦讀是對(duì)學(xué)生口語訓(xùn)練的最佳途徑。

五是激發(fā)了學(xué)生對(duì)書面語言的敏感性。經(jīng)典誦讀將聽、念、指有機(jī)結(jié)合，在朗讀中不知不覺認(rèn)識(shí)了許多漢字，增加了識(shí)字量。

六是增強(qiáng)學(xué)生的自信心，利于學(xué)生良好個(gè)性形成。孩子會(huì)背古文經(jīng)典，也就多了許多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，班級(jí)里大家輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀，在班上請(qǐng)他當(dāng)眾表演，在家里他可以做父母的老師，來了親戚朋友，孩子可以把古文誦讀，當(dāng)拿手好戲展現(xiàn)自我，當(dāng)然能博得人們的夸獎(jiǎng)，因此古文誦讀對(duì)那些內(nèi)向的孩子幫助是非常大的。

七是為學(xué)生奠定優(yōu)秀文化素養(yǎng)和高尚人格的基礎(chǔ)。我們希望孩子學(xué)知識(shí)、長本領(lǐng)，對(duì)待長輩孝順，會(huì)關(guān)愛家人。

八是培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。愛國對(duì)學(xué)生來說是空洞難以理解的，古文誦讀重在朗讀，旨在誦讀中逐漸感悟，在誦讀中自然萌發(fā)民族自豪感。經(jīng)典對(duì)孩子成長過程中的人格發(fā)展、性情修養(yǎng)起著潛移默化的引導(dǎo)作用。他們現(xiàn)在熟練背誦“道善則得之，不善則失之矣”還不會(huì)真正明白其含義，但相信當(dāng)他們隨著年齡的增長，步入社會(huì)，走上工作崗位后，定會(huì)明白這些道理，也一定會(huì)像我們今天一樣去繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族古老而悠久的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將經(jīng)典融入現(xiàn)代文明。

回首和孩子們一起走過的誦經(jīng)之路，我感慨，看著孩子們?cè)诮?jīng)典中獲益，我欣慰！雖然“頌歌中華經(jīng)典，豐厚書香內(nèi)涵”的課題研究活動(dòng)即將結(jié)題，但是，“頌歌中華經(jīng)典，豐厚書香內(nèi)涵”的活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開展下去，置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇九

人文經(jīng)典是人類文明的瑰寶，是我們民族的精神財(cái)富。人類歷史上留下的眾多人文經(jīng)典，包含了豐富的思想、智慧和道德觀念。人們通過誦讀經(jīng)典，不僅可以汲取智慧的營養(yǎng)，還可以感受到文化的溫度，提升自身人文情懷。在誦讀人文經(jīng)典的過程中，我深深體會(huì)到了它的魅力，下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟，分享我對(duì)人文經(jīng)典誦讀的心得體會(huì)。

首先，人文經(jīng)典誦讀讓我感受到了深刻的思想力量。人類智慧的結(jié)晶，融入了各個(gè)經(jīng)典之中。當(dāng)我們誦讀人文經(jīng)典時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含了許多深刻的思想觀念。比如《論語》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)努力不懈；《道德經(jīng)》中的“養(yǎng)之、亡之，而不可得，焉可得而養(yǎng)之”，告訴我們要順應(yīng)自然，遵循道德。這些經(jīng)典中的哲理，如同一顆顆點(diǎn)亮我們心靈的明燈，指引我們的思維，并在實(shí)踐中用來指引自己的行動(dòng)。每一次誦讀，都讓我受益良多。

其次，人文經(jīng)典誦讀讓我感受到了文化的傳承。經(jīng)典是一種文化的傳承，是前人留給我們的精神財(cái)富。通過誦讀人文經(jīng)典，我們能夠了解到古人的智慧和文化。比如我們課堂上常常誦讀的唐詩宋詞，讓我們感受到了唐宋時(shí)期文人的情感表達(dá)和藝術(shù)才華。誦讀《紅樓夢(mèng)》，我們能夠品味到清代文人對(duì)家庭、愛情和社會(huì)的思考。誦讀人文經(jīng)典不僅可以加深對(duì)古人文化的理解，也可以在誦讀中感受到自己的文化歸屬感。

此外，人文經(jīng)典誦讀讓我感受到了藝術(shù)的美感。人文經(jīng)典詩文之美，可以讓我們?cè)谡b讀的過程中領(lǐng)略到藝術(shù)的美感。比如誦讀白居易《長恨歌》，其中的意境與情感融入到每一個(gè)字句之中，讓人悠然而生出情緒波動(dòng)。而誦讀杜甫的《登高》時(shí)，能夠感受到自然的壯麗和浩渺。人文經(jīng)典中的藝術(shù)美感不僅可以提升我們的審美水平，還可以陶冶我們的情操，讓我們更加懂得欣賞美。

最后，人文經(jīng)典誦讀讓我感受到了心靈的凈化。在誦讀經(jīng)典的過程中，我常常感到心中平靜而清明。經(jīng)典思想的溫和語言，伴隨著自己的吟誦聲，不僅可以帶給我心靈的慰藉，更能夠沉淀心境，使得內(nèi)心得以獲得片刻的安寧。作為一個(gè)大學(xué)生，面對(duì)生活的壓力和挑戰(zhàn)，我常常通過誦讀人文經(jīng)典來減壓和調(diào)節(jié)情緒。人文經(jīng)典的力量是無窮的，讓我能夠在喧鬧的世界中尋找到自己的內(nèi)心凈土。

總之，人文經(jīng)典誦讀給我?guī)砹怂枷氲膯l(fā)、文化的傳承、藝術(shù)的美感和心靈的凈化。通過誦讀經(jīng)典，我喜歡進(jìn)入一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的世界，與古人對(duì)話，與智慧相會(huì)。我相信，人文經(jīng)典誦讀的力量是巨大而寶貴的，它能夠?yàn)槲业娜松鷰頍o盡的智慧和能量。讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典的殿堂，牢記歷史的智慧，傳承人文的精神。

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇十

古文經(jīng)典的誦讀是我成長中無法忽視的一部分，通過這樣的誦讀，我深刻感受到了古人的智慧和博大精深的文化底蘊(yùn)。古文經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，不僅對(duì)我們的思維方式和價(jià)值觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，更在心靈深處留下了濃厚的烙印。在長期誦讀古文經(jīng)典的過程中，我有了自己的一些體會(huì)和心得。

首先，在誦讀古文經(jīng)典的過程中，我深刻感受到文字的魅力和力量。古文中的每一個(gè)字都是由古人親手書寫下來的，它們蘊(yùn)含著古人的智慧和思考。誦讀這些文字時(shí)，我仿佛能夠與古人產(chǎn)生心靈的共鳴，感受到他們的思緒和情感。文字是一種極具表達(dá)力的工具，能夠?qū)⒆髡叩那楦泻退枷雮鬟_(dá)給讀者，也能夠給讀者帶來啟迪和領(lǐng)悟。正因?yàn)槿绱?，古文?jīng)典可以讓我們更深入地思考和理解生活中的種種問題。

其次，誦讀古文經(jīng)典還培養(yǎng)了我對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。誦讀古文經(jīng)典讓我了解到中華文化博大精深的內(nèi)涵，感受到中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史和文化傳統(tǒng)。正是這些傳統(tǒng)的力量，塑造了中國人民的思想和行為模式。古文經(jīng)典中的價(jià)值觀念和道德規(guī)范，是我們作為中國人應(yīng)該秉持和傳承的，它們指引著我們正確的生活方式和處世態(tài)度。通過誦讀古文經(jīng)典，我對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更加全面和深入的了解，也培養(yǎng)了我對(duì)中華文化的熱愛和自豪感。

再次，誦讀古文經(jīng)典讓我受益匪淺，提升了我入世的能力。古文經(jīng)典中的思想和道德觀念是與時(shí)俱進(jìn)的，與現(xiàn)代社會(huì)是相通的。通過誦讀古文經(jīng)典，我學(xué)會(huì)了更好地理解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)和困擾。古文中的智慧和人生哲理為我提供了寶貴的參考和借鑒，幫助我更好地解決問題、面對(duì)困難。而在現(xiàn)代社會(huì)中，我也能夠?qū)⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧融入到自己的生活中，提升自己的處事能力和社交技巧。

最后，誦讀古文經(jīng)典還培養(yǎng)了我對(duì)語言文字的敏感性和把控能力。古文經(jīng)典中的語言華麗而富有韻味，每個(gè)字都非常精練，每一句話都有著深思熟慮的意味。通過不斷的誦讀，我漸漸掌握了古文中的語言特點(diǎn)和表達(dá)方式。這種對(duì)于語言文字的把控能力不僅在寫作和表達(dá)上有所裨益，也培養(yǎng)了我欣賞優(yōu)美文學(xué)作品的能力。古文經(jīng)典給我提供了一個(gè)獨(dú)特的角度來欣賞古代的文學(xué)作品，也讓我更加喜愛和享受中國古代文學(xué)的魅力。

總之，誦讀古文經(jīng)典是我成長過程中的重要經(jīng)歷。通過誦讀，我深刻感受到了文字的魅力和力量，對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和熱愛，提升了自己的思考和處世能力，培養(yǎng)了對(duì)語言文字的敏感性和把控能力。這樣的體驗(yàn)讓我深深體會(huì)到，古人的智慧和文化遺產(chǎn)對(duì)我們的成長和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。我將繼續(xù)保持對(duì)古文經(jīng)典的熱愛和學(xué)習(xí)，傳承并發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的品格和精神。

誦讀經(jīng)典心得體會(huì)篇十一

人文經(jīng)典是傳承千年的智慧之光，是培養(yǎng)人們良好品質(zhì)和高尚情操的重要渠道。而通過經(jīng)典的誦讀，不僅可以深入了解其中的意義，更可以使心靈得到凈化與升華。這些年，我一直堅(jiān)持每天進(jìn)行經(jīng)典誦讀，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和體會(huì)，談?wù)勅宋慕?jīng)典誦讀的心得體會(huì)。

首先，人文經(jīng)典誦讀可以提高個(gè)人修養(yǎng)。人文經(jīng)典中蘊(yùn)含著智慧和深度思考，通過沉浸其中，我們不僅能夠接觸到古代先賢們的思想，還能夠感受到他們對(duì)人生的獨(dú)特理解。譬如，我曾讀過《論語》，其中孔子的一言一行閃爍著清晰的智慧，盡管書中的語句簡潔而精辟，但每次讀到孔子的言論，我都會(huì)感嘆他的學(xué)識(shí)淵博和思想的超前。這樣的閱讀不僅可以提高個(gè)人修養(yǎng)，也可以提升我們與古人的共鳴和交流。

其次，人文經(jīng)典誦讀可以涵養(yǎng)情操。人文經(jīng)典中的文學(xué)作品，情感充沛，意境深遠(yuǎn)，讀之令人如置身其中。譬如，我曾讀過《紅樓夢(mèng)》，其中蘊(yùn)含著豐富的人情世故和人性哲理。每次讀到賈寶玉和林黛玉的情感糾葛，我都會(huì)深深被書中描寫的美好情感觸動(dòng)，仿佛自己也身臨其境，感受到了書中角色的喜怒哀樂。這樣的誦讀不僅能夠使我們的情感得到涵養(yǎng)，也可以加深我們對(duì)生活和人性的理解。

再次，人文經(jīng)典誦讀可以塑造良好的價(jià)值觀。人文經(jīng)典中的作品通常都蘊(yùn)含著崇高的道德觀念，通過與經(jīng)典的對(duì)話，我們能夠明確自己的價(jià)值取向，并樹立正確的道德操守。比如，我曾讀過《論語》中的《學(xué)而篇》，其中的“己所不欲，勿施于人”讓我深有感觸。我意識(shí)到，作為一個(gè)有思想的人，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他人的感受，不去傷害他人，與人為善，崇尚公德心。這樣的閱讀讓我們的道德觀念更加堅(jiān)定，也使我們更加注重自己的言行舉止。

此外，人文經(jīng)典誦讀還可以拓寬思維視野。經(jīng)典作品中通常融合了歷史、哲學(xué)、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的思想，通過誦讀這些經(jīng)典，我們能夠接觸到更為廣闊的知識(shí)和思維。譬如，我曾讀過《西游記》，其中融入了佛教、道教、儒家等思想，還融入了歷史和神話元素。每次讀到師徒四人的歷險(xiǎn)，我就仿佛置身于一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)之中，不僅能夠體會(huì)到小說中的精彩故事情節(jié)，更能夠領(lǐng)略到其中的哲理和智慧。這樣的誦讀使我受益匪淺，也開拓了我對(duì)世界的認(rèn)知和思維方式。

最后，人文經(jīng)典誦讀不僅可以滋養(yǎng)個(gè)人，更是對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。在當(dāng)今社會(huì)中，各種形式的娛樂和消遣層出不窮，人們的精神生活也越來越浮躁。而人文經(jīng)典的誦讀讓人們能夠回歸內(nèi)心，從而培養(yǎng)出高尚的情操和良好的行為準(zhǔn)則。這樣的人文素養(yǎng)不僅可以提升每個(gè)人的品質(zhì)，也能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來和諧與進(jìn)步。

總之，人文經(jīng)典誦讀是一種心靈的洗禮與升華，它不僅能夠提升個(gè)人修養(yǎng)，涵養(yǎng)情操，塑造良好的價(jià)值觀，還能拓寬我們的思維視野，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響。以人文經(jīng)典為指引，借助讀書的力量，我們能夠在紛繁復(fù)雜的世界中保持初心，走向更廣闊的人生道路。我相信，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們對(duì)人文經(jīng)典的誦讀將會(huì)成為一種新的潮流，這也將助推我們的社會(huì)走向更美好的未來。