演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇一

六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是讀書(shū)的重要階段。在這一年里，我們讀了很多書(shū)，在閱讀中收獲了不少，也深刻感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在六年級(jí)的讀書(shū)心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)能夠開(kāi)拓眼界

讀書(shū)能夠讓我們開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。在六年級(jí)，老師讓我們讀了一本《飛狐外傳》，這是一本以武俠為背景的小說(shuō)。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了不少關(guān)于武俠的常識(shí)，也了解了人物之間的情感糾葛。此外，在閱讀中，我也能夠看到不同的生活方式和思考方式，這讓我更好地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的多樣性。

第三段：讀書(shū)可以培養(yǎng)語(yǔ)感

讀書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)語(yǔ)感。我在六年級(jí)的時(shí)候，讀了一些文學(xué)作品，例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，這些書(shū)籍涵蓋了形式各異的文字風(fēng)格，通過(guò)閱讀，我的語(yǔ)感得到了錘煉。我開(kāi)始更加敏銳地感受到文本中的情感色彩，也愈發(fā)注意到了句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和韻律。這些對(duì)我的寫(xiě)作和表達(dá)也有著很大的幫助。

第四段：讀書(shū)可以提高閱讀能力

讀書(shū)可以幫助我們?cè)陂喿x能力上得到提升。我在閱讀一些長(zhǎng)篇小說(shuō)的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)一些難以理解的句子和段落。但是，通過(guò)不斷地思考和閱讀，并運(yùn)用自己的推理能力，我最終理解了它們，同時(shí)也提高了自己的閱讀理解能力。這能夠幫助我更好地理解教科書(shū)和其他課外閱讀材料，也能夠提高我的考試成績(jī)。

第五段：讀書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)

最后，讀書(shū)帶給我們的最大的收獲就是快樂(lè)。讀書(shū)不僅能夠讓我們學(xué)到很多，也能夠讓我們享受閱讀的過(guò)程。每當(dāng)我踏進(jìn)書(shū)香滿溢的圖書(shū)館或者書(shū)店，看到書(shū)架上那么多好書(shū)，我就充滿了一種愉悅和期待的感覺(jué)。讀書(shū)不僅能夠消遣，還能夠調(diào)節(jié)心情，讓我們更加快樂(lè)和自信地面對(duì)生活中的一切。

總結(jié)：

在六年級(jí)的這一年里，我通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，也收獲了不少。我深深地認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)是人生不可或缺的一部分，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠開(kāi)拓眼界、培養(yǎng)語(yǔ)感、提高閱讀能力，同時(shí)也能夠帶給我們快樂(lè)。我希望通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠鼓勵(lì)更多的孩子去讀書(shū)，享受讀書(shū)的過(guò)程，共同成長(zhǎng)。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇二

今天，當(dāng)我讀完《舐?tīng)偾樯睢泛螅业膬?nèi)心就像波濤洶涌的大海一樣，久久不能平息。

這篇文章主要講的是：在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)，一頭老母牛以不可思議的識(shí)別能力擋住了進(jìn)水的車。主人用鞭子抽打的鮮血直流，也不為所動(dòng)。許多人都被感動(dòng)了，運(yùn)水站士寧愿接受處分也給了老牛三斤水。母牛喚來(lái)小牛，讓小牛喝水，它們喝完后，往回走。

在這篇文章中我們充分感受到老牛對(duì)小牛無(wú)私的母愛(ài)。老牛這般倔強(qiáng)，攔下了運(yùn)水軍車。就算被主人用鞭子抽打，打的皮開(kāi)肉綻、鮮血淋漓，也一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)?，在它的腦海中只有一個(gè)信念：自己沒(méi)水喝不要緊，就算渴死也比不過(guò)自己的孩子重要。只要自己的孩子能健康，那么它就算拼了性命，也一定會(huì)讓孩子健康，并且永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。

在生活中也是這樣，并且不止是牛，不止是別的動(dòng)物，還有人類。人類的感情多于動(dòng)物，但母愛(ài)絲毫不會(huì)弱多少。母親會(huì)為了孩子怎么做呢？會(huì)為了孩子拼上性命，為了孩子的健康生活，她們會(huì)不顧一切。貧困的家庭買不起傘，下雨天孩子生病，母親為了給孩子買傘能連夜工作，賺那么區(qū)區(qū)幾塊錢，就是為了給孩子買傘。即使是富裕的家庭，母親也會(huì)買最好的給孩子，決不會(huì)買差的，這能體現(xiàn)出什么？母愛(ài)??！古今中外的母親都是一樣的！

所以，我讀完《舐?tīng)偾樯睢泛?，明白了一個(gè)道理：母愛(ài)如海，不管是人還是獸，只要是母親，都對(duì)孩子有著極大的愛(ài)，母愛(ài)！

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇三

第一段：引言（100字）

六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，我珍惜每一天，把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)學(xué)期，我們班老師要求我們讀一本心愛(ài)的書(shū)，并且寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)。通過(guò)閱讀，我收獲了很多，不僅拓寬了視野，還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。下面，我將分享我的讀書(shū)心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。

第二段：小說(shuō)類書(shū)籍的閱讀心得（250字）

我最喜歡讀小說(shuō)類的書(shū)籍，因?yàn)樗鼈兡軒疫M(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。比如，《神奇樹(shù)屋》系列是我最喜歡的。通過(guò)這本書(shū)，我可以跟隨主人公安妮和杰克穿越時(shí)空，去不同的時(shí)代和地方冒險(xiǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)了很多歷史人物和文化，比如莎士比亞、達(dá)芬奇等等。同時(shí)，我也學(xué)到了一些重要的人生價(jià)值觀，比如友愛(ài)、勇敢、團(tuán)結(jié)等。通過(guò)閱讀小說(shuō)，我不僅能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠?qū)W習(xí)到一些生活的智慧。

第三段：科普類書(shū)籍的閱讀心得（250字）

科普類書(shū)籍也是我喜歡閱讀的類型之一。通過(guò)閱讀科普類書(shū)籍，我可以了解到很多有趣的科學(xué)知識(shí)。比如，《探尋奧秘的星球》這本書(shū)，里面介紹了太陽(yáng)系的組成，讓我知道地球并不是孤獨(dú)的。還有《探索動(dòng)物的奧秘》，它讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物世界的多樣性和奇妙之處。通過(guò)這些科普類書(shū)籍，我既滿足了自己對(duì)知識(shí)的渴望，還培養(yǎng)了科學(xué)探索的興趣。我相信，只有擁有探索精神，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

第四段：歷史類書(shū)籍的閱讀心得（300字）

歷史類書(shū)籍也是我廣泛閱讀的一類。通過(guò)閱讀歷史類書(shū)籍，我對(duì)人類的發(fā)展歷程有了更深入的了解。例如，《大頭兒子小頭爸爸歷險(xiǎn)記》系列，通過(guò)一個(gè)父子的奇幻冒險(xiǎn)，讓我了解到了不同朝代的歷史文化。還有《活著》這本書(shū)，它以一個(gè)老百姓的視角展示了中國(guó)百年來(lái)的風(fēng)雨滄桑，讓我感受到了歷史的厚重與悲壯。通過(guò)閱讀歷史類書(shū)籍，我不僅擴(kuò)大了視野，還學(xué)到了歷史的教訓(xùn)。歷史告訴我們，勇敢、智慧和善良是人類共同的追求。

第五段：讀書(shū)心得結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)這些年的閱讀，我深深體會(huì)到了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠增加知識(shí)，還能夠開(kāi)拓視野，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。在閱讀中，我找到了快樂(lè)和收獲，也鍛煉了耐心和堅(jiān)持的意志。讀書(shū)是一種享受，也是一種追求。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地閱讀，就能夠不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。我希望通過(guò)我的讀書(shū)心得體會(huì)，能夠激發(fā)更多同學(xué)熱愛(ài)閱讀的熱情，一起走進(jìn)書(shū)海，開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇四

六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是孩子們從小學(xué)生走向中學(xué)生的重要時(shí)期。而對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)特別的時(shí)期。在這個(gè)特別的時(shí)期，讀書(shū)對(duì)女孩子的成長(zhǎng)尤為重要。今天，我想分享一下，我在六年級(jí)讀書(shū)的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)中，方法很關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，比起以前的閱讀方法，現(xiàn)在的我更加注重理解和思考。我會(huì)時(shí)常暫停，思考故事情節(jié)，角色的性格和行為，進(jìn)而發(fā)掘出更多的帶有感悟的思考。用筆畫(huà)出來(lái)或在筆記本上記下來(lái)，讓我更好地理解故事，并且讓這些感受一直保留在腦海里。

第三段：成長(zhǎng)收獲

在讀書(shū)的過(guò)程中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。同時(shí)，還培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。在與同學(xué)們的交流中，我會(huì)分享自己的感受，引導(dǎo)同學(xué)們多角度去看待問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我也得到了許多同學(xué)的肯定和贊許。

第四段：推薦書(shū)目

在我看來(lái)，好書(shū)不僅是一種娛樂(lè)、休閑，更是一種啟示。幾本我特別推薦的書(shū)籍：瑪麗女孩的花園，一本通過(guò)小女孩眼中如何讓一段枯萎的生活變得充滿希望的書(shū)；阿甘正傳，讓我了解到人生能夠改變的美好事情；《大重九》要訣，讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，贊嘆成長(zhǎng)的力量。

第五段：結(jié)論

閱讀讓我收獲了許多，如今，我能夠獨(dú)立思考、閱讀并理解更加深刻。在讀書(shū)的過(guò)程中，我遇到了不少的好故事和好書(shū)籍，它們成就了我青春時(shí)期的難忘記憶。所以，我更加熱愛(ài)和珍惜閱讀，相信這種熱愛(ài)和珍惜會(huì)一直陪伴著我，在我成長(zhǎng)的道路上不斷前行。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇五

書(shū)中的每個(gè)故事，每個(gè)情節(jié)，都讓我的心，為之顫動(dòng)。

記得那次，我讀鄭淵潔的那篇《穿風(fēng)衣的貓》。在這篇文章中，我深深的感受到人間不盡的真愛(ài)。5個(gè)生命垂危的孩子們?yōu)樗艘瞰I(xiàn)生命的'愛(ài)，那只貓善良的謊言中的愛(ài)，我對(duì)那貓的同情，尊重，傷感，我為5個(gè)孩子而感到的欣喜，讓我不禁潸然淚下。

我的心在翱翔，在書(shū)的世界里翱翔，就我仿佛置身于書(shū)中，當(dāng)書(shū)中的主人公共同快樂(lè)，共同悲傷。我與祥子一同感受人間的艱辛，我與高爾基一同回憶童年的不幸，我與《西游記》中的師徒四人一起走著取經(jīng)之路這是我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣在與體會(huì)文章的真諦，感受人物的心理。

書(shū)籍對(duì)人們來(lái)說(shuō)是很重要的，與其用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。書(shū)在給我們講故事，白雪公主，海的女兒書(shū)在為我們講知識(shí)，植物的生長(zhǎng)，動(dòng)物的生存書(shū)在為我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

有人說(shuō)“書(shū)中有黃金庫(kù)，書(shū)中自有顏如玉?！蔽蚁耄瑫?shū)中也許沒(méi)有黃金屋，也許沒(méi)有顏如玉。但書(shū)中的世界很大，它容納時(shí)間萬(wàn)物，他包羅萬(wàn)象，只要與書(shū)為伴，就沒(méi)有過(guò)不去的高山，越有過(guò)的大海。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇六

六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在經(jīng)歷上都承載著特殊的意義。而作為六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀必然是非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)階段，學(xué)生閱讀的書(shū)籍應(yīng)該具有很高的藝術(shù)與教育價(jià)值，以便更好地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面將介紹幾本激勵(lì)靈感、發(fā)人深思的六年級(jí)必讀書(shū)籍，并從中談?wù)勎业捏w會(huì)和感受。

【正文一】

首先，我推薦的一本六年級(jí)必讀書(shū)籍是《小王子》。這本書(shū)通過(guò)小王子的奇幻世界，探討了人際關(guān)系、生與死等最基本的哲學(xué)和生活問(wèn)題。閱讀此書(shū)，我深刻地體會(huì)到了友情的珍貴、思考的重要以及人生的意義。尤其是在成長(zhǎng)的年齡，閱讀這本書(shū)不僅能讓我欣賞到文學(xué)的美，還能引發(fā)我內(nèi)心的深邃思考，培養(yǎng)我的獨(dú)立思考能力。

【正文二】

其次，我推薦的另一本六年級(jí)必讀書(shū)籍是《西游記》。這本書(shū)是中國(guó)古代明代小說(shuō)家吳承恩的杰作，也是我國(guó)四大名著之一。閱讀《西游記》，我被里面的神奇世界所深深吸引。通過(guò)與孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧以及一路上所遇到的妖魔鬼怪的冒險(xiǎn)，我不僅開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了許多關(guān)于道德與智慧的重要教訓(xùn)。同時(shí)，這本書(shū)中融入了我國(guó)的傳統(tǒng)文化和神話故事，讓我更好地了解了中華文化的博大精深。

【正文三】

再次，我推薦的一本六年級(jí)必讀書(shū)籍是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)主人公魯濱遜在荒島上生存的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人的潛能和求生意志。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不僅欣賞到了作者豐富的想象力與文筆，還深刻感受到了人類對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)能力以及困境中的自救能力。這本書(shū)讓我懂得了困難并不可怕，只要有勇氣和智慧，人可以克服一切困難。

【正文四】

最后，我推薦的一本六年級(jí)必讀書(shū)籍是《傲慢與偏見(jiàn)》。這本書(shū)是英國(guó)作家簡(jiǎn)·奧斯汀的經(jīng)典之作，以維多利亞時(shí)代的英國(guó)為背景，以愛(ài)情為主線，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和剖析，展現(xiàn)了人性的種種弱點(diǎn)和問(wèn)題。這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)人性的思考，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)他人要保持尊重和理解，不要憑外表、身份或者偏見(jiàn)來(lái)判斷一個(gè)人。同時(shí)，這本書(shū)的語(yǔ)言優(yōu)美，給了我寫(xiě)作方面的啟示，使我的寫(xiě)作能力得到了提高。

【結(jié)尾段】

綜上所述，這幾本六年級(jí)必讀書(shū)籍都不僅在情節(jié)上精彩紛呈、引人入勝，而且在思想上都有著深刻的內(nèi)涵。這些書(shū)籍讓我在閱讀的過(guò)程中獲得了很多的啟迪與感悟，并對(duì)我的認(rèn)知、價(jià)值觀和人生態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我感受到了文字的魔力和閱讀的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了自己的批判性思維和審美情趣。希望更多的同學(xué)可以讀到這些書(shū)籍，并在閱讀中獲得快樂(lè)與啟示。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇七

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過(guò)書(shū)籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書(shū)面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。

讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的'無(wú)窮魅力！

讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

打開(kāi)同一本書(shū)

1、以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)。

2、堅(jiān)持每天的“五分鐘經(jīng)典誦讀”分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)，或一首詞，或幾句《論語(yǔ)》名句，或幾句名言俗語(yǔ)……并做好記錄，及時(shí)鞏固，增加積累，也為學(xué)校每學(xué)期的古詩(shī)文背誦抽測(cè)提供依據(jù)。

3、每天的晨讀時(shí)間保證學(xué)生放聲朗讀課文，不得挪做他用。

4、上好讀書(shū)課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

5、建立班級(jí)圖書(shū)角，在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員，并制定班級(jí)借書(shū)制度。

6、學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生開(kāi)放，老師要做好引導(dǎo)。

7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。

8、堅(jiān)持好“每日必讀”，要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀至少半小時(shí)，并做好讀書(shū)記錄，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與，為孩子寫(xiě)好“讀書(shū)寄語(yǔ)”，“每日必讀”的最終追求是引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)氛圍，孩子受到潛移默化的影響，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)即可。）

具體的步驟和做法可以歸結(jié)為“兩評(píng)一賽”

“兩評(píng)”為“小書(shū)蟲(chóng)”評(píng)比和書(shū)香家庭評(píng)比。這兩項(xiàng)評(píng)比的依據(jù)是平時(shí)的“經(jīng)典誦讀”、“每日必讀”活動(dòng)留下的材料。

“一賽”為全校范圍的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生。

根據(jù)蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)的要求以及學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，綜合考慮學(xué)生身邊的閱讀資源，確定六年級(jí)的閱讀篇目為：

《草房子》《格列佛游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》《騎鵝旅行記》《三國(guó)演義》《窗邊的小豆豆》《賞蓮》陸游組詩(shī)毛澤東詩(shī)詞朱自清散文欣賞。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇八

第一段：引言（100字）

六年級(jí)是學(xué)生閱讀的重要時(shí)期，閱讀對(duì)于學(xué)生的知識(shí)積累和思維拓展至關(guān)重要。為了提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，學(xué)校為我們推薦了一系列的必讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的閱讀，我深深地感受到了這些書(shū)籍對(duì)我的影響，下面我將與大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的感悟（250字）

在六年級(jí)的必讀書(shū)籍中，我最喜歡的是羅爾德達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》。這本書(shū)講述了一個(gè)聰明、善良的小男孩查理的故事，在工廠參觀的過(guò)程中，他看到了人性的善良和惡劣。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了讀書(shū)的重要性和對(duì)人性的思考。另一本我深受啟發(fā)的書(shū)是劉慈欣的《三體》系列。這是一部科幻小說(shuō)，通過(guò)敘述地球外文明與人類文明的交互，揭示了生命的意義和宇宙的奧秘。在讀完這本書(shū)后，我變得更加好奇和勇敢，對(duì)科學(xué)的探索充滿了熱情。

第三段：閱讀的益處（250字）

閱讀給我?guī)?lái)了很多益處。首先，通過(guò)閱讀，我學(xué)到了更多的知識(shí)。不僅了解了世界各地的風(fēng)土人情，還了解了不同的文化和歷史。其次，閱讀幫助我提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種文學(xué)作品和優(yōu)秀的寫(xiě)作方式，從中學(xué)到了很多優(yōu)美的詞句和表達(dá)方法。再次，閱讀豐富了我的想象力。閱讀的過(guò)程中，我可以想象自己置身于故事中的情景，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)。最后，閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。讀書(shū)需要我們思考、分析和總結(jié)，從中我學(xué)會(huì)了構(gòu)建邏輯、理清思路和豐富思維。

第四段：閱讀的困難和克服方法（300字）

在閱讀的過(guò)程中，我也遇到了一些困難。例如，有時(shí)候遇到生僻的詞匯無(wú)法理解，有時(shí)候閱讀速度太慢無(wú)法抓住故事的整體情節(jié)。對(duì)于這些困難，我采取了一些方法來(lái)克服。首先，我會(huì)利用詞典尋找生詞的意思，增加自己的詞匯量。其次，我會(huì)通過(guò)大聲朗讀來(lái)提高閱讀速度，同時(shí)也可以提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。最重要的是，我堅(jiān)持每天讀書(shū)，不斷培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，通過(guò)不斷閱讀來(lái)提高自己的閱讀能力。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）

在未來(lái)，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己的閱讀能力。閱讀對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，我想通過(guò)閱讀更加豐富自己的知識(shí)，提高自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的思維能力。我希望將來(lái)可以成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，通過(guò)自己的作品來(lái)傳遞自己的思想和感悟。同時(shí)，我也希望可以通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)現(xiàn)更多的人生智慧和價(jià)值觀，成為一個(gè)有思想有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總結(jié)（100字）：

通過(guò)閱讀六年級(jí)的必讀書(shū)籍，我從中獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)。閱讀不僅開(kāi)拓了我的視野，培養(yǎng)了我的思維能力，還幫助我認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心的渴望。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我相信我可以在未來(lái)的人生道路上走得更加堅(jiān)定和充實(shí)。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇九

最近，我讀了一本叫《木偶奇遇記》的書(shū)。它是由意大利著名的兒童文學(xué)作家卡爾洛?科洛迪寫(xiě)的。這本書(shū)風(fēng)靡世界各國(guó)，成為最受歡迎的兒童故事書(shū)。

這個(gè)故事大概講述了一個(gè)名叫杰比特的老頭，他意外的得到了一塊會(huì)說(shuō)話的木頭，他把它刻成了一個(gè)淘氣、愛(ài)撒謊的小木偶。還給它取了個(gè)名叫皮諾曹。大名鼎鼎的皮諾曹到處搗蛋，經(jīng)歷了許多遭遇，又闖了許多禍，最后遇到了善良的仙女，把它變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、好學(xué)上進(jìn)的好孩子。

在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。

我也希望能找到一塊奇跡田，在那兒不用費(fèi)力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，收獲到的一定是幻想。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，沒(méi)有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的基本功，靠走捷徑，臨時(shí)抱佛腳是不行的。

以前我也愛(ài)貪玩，一玩起來(lái)就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，如果有人來(lái)邀請(qǐng)我去玩，我也許也會(huì)像皮諾曹一樣跟著他走。到底學(xué)習(xí)比游戲要枯燥得多?，F(xiàn)在我知道了，玩要有個(gè)度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長(zhǎng)的同意，并按時(shí)回家，不讓爸爸、媽媽操心。

以前我遇事不合意動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣，耍小性子。甚至不分場(chǎng)合，在爸爸的辦公室，在學(xué)校就發(fā)脾氣，搞得爸爸焦頭爛額。爸爸找了一個(gè)機(jī)會(huì)跟我長(zhǎng)談了兩個(gè)鐘頭。爸爸說(shuō)，我們每個(gè)人這一生都不是平坦的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?每一個(gè)孩子就像一棵小樹(shù)苗，如果想讓它長(zhǎng)成一棵又高又直的參天大樹(shù)，必須時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝，不讓它走上歧路。當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)就像修剪工，就像書(shū)上的會(huì)說(shuō)話的蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。

我以后也要做一個(gè)懂事、聽(tīng)話的小女孩，遇到困難不能退縮，要努力得面對(duì)各種困境，長(zhǎng)大成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩子。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇十

六年級(jí)是小學(xué)最后一年，也是學(xué)生面臨中考的重要一年。為了提高自己的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，我開(kāi)始認(rèn)真閱讀各種書(shū)籍，并進(jìn)行讀書(shū)筆記的整理。在這個(gè)過(guò)程中，不僅拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思考能力和寫(xiě)作能力。今天，我想分享一下我在六年級(jí)閱讀和整理讀書(shū)筆記過(guò)程中的體會(huì)和收獲。

第二段：認(rèn)識(shí)的拓寬

在過(guò)去的一年里，我讀了許多各種各樣的書(shū)籍，其中包括了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的作品。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我不僅了解了世界各地的文化和歷史，也了解了許多與我生活相關(guān)的科學(xué)知識(shí)和實(shí)用技巧。每一本書(shū)都是一個(gè)窗口，讓我能夠窺探到不同領(lǐng)域的知識(shí)，這讓我受益匪淺。

第三段：思考的深度

讀書(shū)筆記的整理過(guò)程中，我經(jīng)常思考書(shū)中的主題、人物塑造和情節(jié)發(fā)展等問(wèn)題。通過(guò)分析和思考，我不僅更好地理解了書(shū)中的內(nèi)容，還鍛煉了我的思考能力。我開(kāi)始學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，并嘗試給出自己的答案，這讓我更加自信和獨(dú)立。讀書(shū)不僅能讓我們獲得知識(shí)，更能讓我們思考問(wèn)題的角度更廣闊，思考的深度更深遠(yuǎn)。

第四段：表達(dá)的能力

在整理讀書(shū)筆記的過(guò)程中，我嘗試用自己的語(yǔ)言描述書(shū)中的情節(jié)和思想。通過(guò)不斷地練習(xí)和提高，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力有了明顯的進(jìn)步。我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，也能夠更好地組織語(yǔ)言來(lái)描述復(fù)雜的情節(jié)和思想。這不僅讓我在寫(xiě)作方面受益，更培養(yǎng)了我與他人交流的能力。

第五段：綜合素養(yǎng)的提高

通過(guò)這一年的閱讀和整理讀書(shū)筆記，我不僅拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)能力，更培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力。與此同時(shí)，我也更加了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)各種不同題材的閱讀，我開(kāi)始逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)和歷史有更濃厚的興趣，這也成為我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。通過(guò)閱讀的過(guò)程，我不僅在學(xué)科知識(shí)上有了全面提高，更在綜合素養(yǎng)方面得到了全面發(fā)展。

結(jié)尾：

在六年級(jí)閱讀和整理讀書(shū)筆記的過(guò)程中，我真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值。通過(guò)讀書(shū)，我不僅拓寬了自己的視野，豐富了知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的思考能力和表達(dá)能力。我相信，讀書(shū)的習(xí)慣將會(huì)伴隨我一生，并繼續(xù)對(duì)我的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生重要的影響。我期待繼續(xù)閱讀更多的書(shū)籍，并總結(jié)更多讀書(shū)筆記，以不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，成為一個(gè)有思考和創(chuàng)造力的人。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇十一

第一段：引言（100字）

作為六年級(jí)的學(xué)生，我有幸閱讀了很多經(jīng)典的書(shū)籍。這些書(shū)籍不僅提供了知識(shí)，還培養(yǎng)了我豐富的想象力和品味。在這篇文章中，我將分享我對(duì)其中幾本書(shū)的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。

第二段：紀(jì)實(shí)類書(shū)籍（200字）

紀(jì)實(shí)類書(shū)籍以真實(shí)的故事和事實(shí)為基礎(chǔ)，讓我更好地了解了世界?！妒酚洝泛汀栋倏迫珪?shū)》是我特別喜歡的兩本紀(jì)實(shí)類書(shū)籍?！妒酚洝纷屛伊私饬酥袊?guó)的歷史發(fā)展和偉大人物的傳奇故事，而《百科全書(shū)》則是一本我經(jīng)常翻閱的書(shū)，它囊括了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，滿足了我的好奇心和求知欲。

第三段：文學(xué)名著（300字）

文學(xué)名著是我最喜歡的書(shū)籍類型之一。我最喜歡的兩本文學(xué)名著是《紅樓夢(mèng)》和《西游記》?！都t樓夢(mèng)》以其豐富的描寫(xiě)和獨(dú)特的人物形象吸引了我，使我進(jìn)入了一個(gè)真實(shí)而又奇幻的世界。而《西游記》則以其幽默的語(yǔ)言和不同尋常的故事情節(jié)讓我愛(ài)不釋手。通過(guò)閱讀這些文學(xué)名著，我不僅享受到了藝術(shù)的美感，還學(xué)到了堅(jiān)持不懈和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。

第四段：科普讀物（300字）

科普讀物是幫助我開(kāi)拓視野和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的好助手?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》和《宇宙的奧秘》是我最喜歡的兩本科普讀物?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，講述了宇宙的起源和發(fā)展。而《宇宙的奧秘》則以其豐富的插圖和有趣的事實(shí)吸引了我，使我對(duì)宇宙充滿了無(wú)限的好奇。通過(guò)閱讀這些科普讀物，我不僅了解了科學(xué)的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

第五段：總結(jié)（200字）

通過(guò)閱讀這些必讀書(shū)籍，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還學(xué)到了很多人生的道理。紀(jì)實(shí)類書(shū)籍教會(huì)了我如何觀察和思考問(wèn)題，文學(xué)名著讓我明白了友情、家庭和責(zé)任的重要性，科普讀物卻啟發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)世界的好奇心。閱讀是一種享受，也是一種啟迪，通過(guò)閱讀我不僅滿足了自己的好奇心和求知欲，還培養(yǎng)了自己的情感和思考能力。我希望無(wú)論是學(xué)生還是成年人，都能珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀書(shū)籍，讓自己的心靈得到升華。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇十二

六年級(jí)讀書(shū)是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，下面是本站帶來(lái)的六年級(jí)讀書(shū)心得，希望可以幫到大家。

在每個(gè)人的背后，還有一位高大威嚴(yán)的人，在挫折時(shí)激勵(lì) 著你，這就是父親，其實(shí)，父愛(ài)和母愛(ài)一樣都是偉大的。前不 久，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我心潮澎湃， 從文中的字里行間我體會(huì)到了一種濃濃的父愛(ài)。這篇文章是美 國(guó)著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個(gè)感人心扉的故事，講 述了1994年，美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生 死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫(xiě)了一 首父子情深的頌歌。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，在混亂中，這位父親以第一時(shí)間沖向兒子 的學(xué)校，可發(fā)現(xiàn)那個(gè)三層教室樓已變成一片廢墟，他跪在地上 大哭了一陣后，猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā) 生什么事，我總會(huì)跟你在一起!”于是他不停地挖掘，有些人 過(guò)來(lái)拉他說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了。”可他還是堅(jiān)持不懈。

人們搖頭嘆息地走開(kāi)了，都以為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲 痛，而精神失常了。但是這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子 在等著我。”他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……沒(méi)有 人再來(lái)阻擋他。正因?yàn)橛兄@種偉大和無(wú)私的父愛(ài)的支撐，所 以才促使他挖了將近兩天兩夜的時(shí)間，終于救出了兒子。

我想每位讀者讀完這篇文章后一定會(huì)感動(dòng)得落淚的。是 啊，父愛(ài)何等偉大!在這個(gè)世界上，父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM(fèi) 了多少心血，付出了多少代價(jià)?這是無(wú)法估量的，所以我們一 定要珍惜這種珍貴的情感。

剛擒住了幾個(gè)妖，又降住了幾個(gè)魔。這是我們學(xué)過(guò)的、看過(guò)的、讀過(guò)的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。

今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫(xiě)的。我們先來(lái)介紹一下他吧。吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，山陽(yáng)(今江蘇淮安)人，嘉靖二十九年(1550)中了舉人，嘉靖四十五年(1566)任浙江長(zhǎng)興縣丞，晚年又被任為荊王府記善。

神佛妖魔故事在我國(guó)有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累，也受外來(lái)的主要是印度佛教文學(xué)的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外，神仙和妖怪是秦漢以來(lái)方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)?！段饔斡洝返乃囆g(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和這種社會(huì)的宗教性觀念和風(fēng)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統(tǒng)觀念中，神仙都是正義的化身，但在《西游記》中，吳承恩卻將神與魔一視同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來(lái)，都是被捉弄的對(duì)象，不少妖魔倒是可親可愛(ài)、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孫悟空便是最突出的一個(gè)。

它是個(gè)玉帝口中的妖猴，不被天庭認(rèn)可，但它率真可愛(ài)，不受天規(guī)約束，為了追求自由平等，它不惜大鬧天宮，敢和天斗，敢和神爭(zhēng)，它是我最喜愛(ài)的英雄。在《西游記》中，吳承恩還塑造了許多滑稽人物，其中最典型的代表就是豬八戒，這是個(gè)取經(jīng)路上最不誠(chéng)心的人，動(dòng)不動(dòng)就要分行李回高老莊，還貪吃貪睡，偷奸耍滑，一路上鬧了不少笑話，是孫悟空口中的呆子、夯貨，但這個(gè)人物被吳承恩寫(xiě)得生動(dòng)活潑，不但不惹人厭，反倒惹人喜愛(ài)。在這本書(shū)中我最不喜愛(ài)的人物是唐僧，這是個(gè)迂腐無(wú)用的人，不辨善惡，不分忠奸，孫悟空為了保護(hù)他，吃盡了千辛萬(wàn)苦，而他卻常受人挑撥，不去詳察，動(dòng)不動(dòng)就念“緊箍咒”，還要把孫悟空趕回花果山，恨死他了。不過(guò)他身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是為了自己的理想和追求，不懼艱險(xiǎn)，勇往直前。

“換個(gè)角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。

普羅米修斯是一位偉大的天神，他為了幫助人類，使人類過(guò)上幸福生活，不惜丟掉生命，也不顧主神宙斯對(duì)他的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)持把火種帶給了人們，使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種，可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上，但他面對(duì)這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服，決不乞求仁慈，決不對(duì)自己做過(guò)的事說(shuō)一句懊悔的話。這就是偉大的英雄行為。

有人說(shuō)普羅米修斯是一位偉大的英雄，因?yàn)樗鸦鸱N帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，事情就是這樣的，但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，事情又會(huì)發(fā)生不同的變化。宙斯說(shuō)普羅米修斯是一個(gè)盜取火種的賊，就應(yīng)該嚴(yán)厲處罰。由此可見(jiàn)，同是一件事，同是普羅米修斯，如果我們看待問(wèn)題的角度不一樣，得到的結(jié)論也就不一樣。

記得我以前在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：作者和他的爸爸媽媽一起去一個(gè)景色怡人的公園里散步，在一個(gè)花園中停了下來(lái)，因?yàn)榛▓@中的花兒太美了，使人不得不停下來(lái)欣賞，人們紛紛拍照，正在人們對(duì)這些花兒贊嘆不絕時(shí)，一個(gè)小女孩卻站了出來(lái)：“這些花兒不美。”人們問(wèn)她為什么，她用手指了指，作者順著她手指的方向去看，原來(lái)這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。

從這段故事中，也能看出站在不同的角度，對(duì)一件事就會(huì)有截然不同的評(píng)價(jià)。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。這是宋朝詩(shī)人蘇軾的一句有名的詩(shī)句。意思是說(shuō)：從正面看，它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看，它是一座巍然屹立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，千姿百態(tài)各不同。這句詩(shī)也告訴了我們對(duì)事物應(yīng)全面分析，不能片面理解。

在生活中，也是如此。同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，對(duì)一件事都會(huì)有自己的看法。這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。

通過(guò)讀《普羅米修斯》，我懂得了換個(gè)角度看事物，也真正學(xué)會(huì)了如何去換個(gè)角度看事物，這便是我從《普羅米修斯》中得到的。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇十三

讀書(shū)是人類延伸思維、開(kāi)闊眼界的重要途徑之一。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們積極參與并認(rèn)真閱讀了大量的書(shū)籍，并進(jìn)行了詳細(xì)的讀書(shū)筆記記錄。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們收獲頗多，得到了寶貴的心得體會(huì)。在這份連貫的文章中，我將會(huì)分享關(guān)于“六年級(jí)讀書(shū)筆記心得體會(huì)”的經(jīng)歷和收獲。

第二段：積極的閱讀態(tài)度

讀書(shū)是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和專注的態(tài)度，而我們六年級(jí)同學(xué)在這方面絲毫不含糊。每當(dāng)老師布置作業(yè)要求我們做好讀書(shū)筆記時(shí)，我們都會(huì)積極配合、認(rèn)真完成。我們意識(shí)到讀書(shū)是提高個(gè)人素質(zhì)的有效手段，可以幫助我們拓展知識(shí)廣度和深度，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思考能力。因此，我們抱著滿滿的熱情去閱讀，保持良好的閱讀習(xí)慣，并將讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，享受其中帶來(lái)的快樂(lè)。

第三段：仔細(xì)觀察和思考

讀書(shū)時(shí)，我們不僅僅只是涉獵表面知識(shí)，而是用心去觀察細(xì)節(jié)，思考書(shū)中的含義。讀書(shū)筆記記錄了我們的思考和發(fā)現(xiàn)，提供了回顧和總結(jié)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們變得更加細(xì)致和敏感，獲得了更深入的理解和更全面的觀點(diǎn)。讀書(shū)筆記也是我們思維的延伸，當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)更加主動(dòng)去尋找答案，進(jìn)一步加深對(duì)故事情節(jié)、人物性格和背景知識(shí)等的理解。

第四段：拓寬知識(shí)面和培養(yǎng)情感

閱讀是開(kāi)闊眼界的窗口，通過(guò)讀書(shū)筆記記錄我們讀過(guò)的書(shū)本，我們的知識(shí)面得到了拓寬。無(wú)論是歷史、地理、科學(xué)或者文學(xué)和藝術(shù)，我們都有機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解、領(lǐng)略到豐富多樣的知識(shí)內(nèi)容。閱讀也是一次情感的溝通，通過(guò)讀書(shū)我們認(rèn)識(shí)到不同人物的情感與心境，進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的情感和理解力。讀書(shū)筆記不僅僅是記錄我們的閱讀過(guò)程，更是在這個(gè)過(guò)程中收獲的寶貴資產(chǎn)。

第五段：提高寫(xiě)作水平和批判思維

讀書(shū)筆記的記錄也有助于提高我們的寫(xiě)作水平和批判思維。在記述閱讀過(guò)程的同時(shí)，我們逐漸培養(yǎng)了評(píng)價(jià)、分析和批判的能力。我們學(xué)會(huì)用邏輯性的思維整理和表達(dá)閱讀的內(nèi)容，由此提高了我們的寫(xiě)作水平。通過(guò)讀書(shū)筆記，我們也學(xué)會(huì)了從不同的角度來(lái)思考和分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠辯證地看待問(wèn)題。這些能力不僅在學(xué)業(yè)上有所助益，更在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上將大有裨益。

第六段：總結(jié)

六年級(jí)的讀書(shū)筆記為我們提供了一個(gè)豐富多樣的閱讀世界，通過(guò)讀書(shū)筆記的記錄，我們不僅僅能收獲知識(shí)，而且還能培養(yǎng)出積極的閱讀態(tài)度，鍛煉了細(xì)致觀察和批判思維的能力。讀書(shū)筆記的書(shū)寫(xiě)，不僅僅是對(duì)閱讀的記錄，更是對(duì)我們心靈的滋養(yǎng)，一次良好的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)這六年級(jí)的讀書(shū)筆記，我們?cè)陂喿x的道路上一路前行，積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，不僅培養(yǎng)了自己的閱讀能力，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)和人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

演講稿讀書(shū)六年級(jí)篇十四

楊紅纓姐姐的《笑貓日記》系列叢書(shū)是我最愛(ài)讀的書(shū)，特別是其中《云朵上的學(xué)校》一冊(cè)，更讓我愛(ài)不釋手，一讀再讀。

這本書(shū)采用了日記體，運(yùn)用童話的筆法，將書(shū)中的動(dòng)物描繪得像人一樣會(huì)說(shuō)話、辦事，非常有趣。

書(shū)里還有許多吸引人的活動(dòng)，如調(diào)色繪畫(huà)、甜瓜殼捕魚(yú)等等，更有許多沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的美食：面包果、樹(shù)莓果醬、鮮花沙拉、樹(shù)奶……簡(jiǎn)直讓人垂涎欲滴！

學(xué)校的每一課，同學(xué)們都仔細(xì)觀察，親自動(dòng)手，分析感悟。讀書(shū)中，我和同學(xué)們一起在密兒老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，知道了色彩的原色和調(diào)和色，明白了雨、霜、雪的形成和水的來(lái)源，感受到了雪水的甘冽和雪蓮花的堅(jiān)強(qiáng)。

發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源頭。更令人感動(dòng)的是，在共同的經(jīng)歷中，我們?cè)鰪?qiáng)了自信心和敢于探索的勇氣，增強(qiáng)了求知欲，享受到了前所未有的成就感和探索的快樂(lè)。

我向往這所云朵上的學(xué)校，我愛(ài)密兒老師，我愛(ài)《云朵上的學(xué)校》這本書(shū)！