在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我的朋友普通話三分鐘篇一
朋友，這個(gè)詞匯或許有許多種定義和解釋，但是無(wú)論是哪一個(gè)解釋，都充滿了獨(dú)特的意味和價(jià)值。對(duì)于我而言，朋友是一種永恒的存在，他們能夠在我最需要的時(shí)候給我溫暖和支持，能夠協(xié)助我解決各種問(wèn)題，分享生活的喜怒哀樂(lè)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，擁有了一些被我真誠(chéng)接納的好朋友，我得到了許多關(guān)于朋友的心得體會(huì)。
二段：交友的標(biāo)準(zhǔn)
初中時(shí)，我遇到了我的第一位真正意義上的好朋友。我們都是文藝氣息較濃的同學(xué)，彼此之間的興趣也很相似，我們共同的的話題包括讀書、電影、音樂(lè)、美食等等。我發(fā)現(xiàn)，在交朋友時(shí)，應(yīng)該先看重共同的興趣愛(ài)好，因?yàn)楣餐呐d趣愛(ài)好尤其能夠增進(jìn)彼此之間的友情維系。
三段：朋友之間的信任和支持
高中時(shí)，我有了我的第二個(gè)好朋友。我們經(jīng)歷了彼此人生中的困難和掙扎，互相支持，并且互相透露自己的秘密和內(nèi)心深處。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了朋友之間的信任和支持是非常重要的。在我的朋友生命中，我愿意成為她們生命中的一部分，并在她們需要我的時(shí)候提供支持和慷慨的建議。
四段：朋友之間的溝通
進(jìn)入大學(xué)后，我結(jié)識(shí)了我的第三個(gè)好朋友。我們之間有很多共同喜好，但是在性格和觀點(diǎn)上卻有很大的不同。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了溝通在朋友之間非常重要。用尊重的態(tài)度去接受和了解其他人的觀點(diǎn)和想法，可以在朋友之間保持持久的關(guān)系。
五段：結(jié)論
綜上所述，好朋友之間的友情是廣泛的、深厚的和持久的，憑藉這些友情，今天的我能夠變成一個(gè)沒(méi)有知識(shí)和幸福感空虛的人。我相信，不管是什么樣的人，都應(yīng)該在他的人生旅途中尋找那個(gè)真正意義上的好朋友。朋友是我們生命中重要的財(cái)富，是陪伴我們一生的精神財(cái)富。
我的朋友普通話三分鐘篇二
“低調(diào)”的拳擊手。廖睿誠(chéng)十分瘦弱，如果與高大的楊耀偉并排站，絕對(duì)是個(gè)文弱書生，而且白凈的瘦削臉上總掛著那么一副眼鏡。他還比較愛(ài)唱歌，感覺(jué)就更弱不禁風(fēng)了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他居然是一名“拳擊手”！就連我最怕的某某人，他也能三兩下把他打倒。有一次，班上最愛(ài)欺負(fù)人的某某又開始發(fā)“飆”，無(wú)緣無(wú)故地惹怒別的同學(xué)，于是廖睿誠(chéng)把外套一脫，跑到某某面前，五秒之內(nèi)，三拳兩腳就把某某給打倒了，簡(jiǎn)直人人稱快，廖睿誠(chéng)臉上也早已洋溢著得意的笑容。
“低調(diào)”的炫富。廖睿誠(chéng)用的文具盒呀、鋼筆呀、書包呀、衣服呀……跟我的價(jià)錢都差不多，可他卻永遠(yuǎn)能從衣服里拿出我拿不出來(lái)的東西—一張百元大鈔！我沒(méi)想到他那么低調(diào)的一個(gè)人，竟能拿出讓我驚嘆得下巴著地的100元！這100元是他家長(zhǎng)給的一個(gè)月的零花錢。你猜他是怎樣向別人炫富自己的100元的呢？學(xué)校對(duì)面有很多小賣部，這就是炫富舞臺(tái)。有一次，路過(guò)小賣部，他對(duì)正在買東西的某某說(shuō)：“哎呀，你好富啊，今天你請(qǐng)客吧！”。嚇得某某連連擺手說(shuō)：“不行不行，我只帶了2元，準(zhǔn)備買一條紅領(lǐng)巾的”。廖睿誠(chéng)笑了笑，拿出100元對(duì)他晃了晃說(shuō)：“算了算了，開玩笑的，不會(huì)讓你請(qǐng)客的?！比缓笈ゎ^走了，只留下獨(dú)自站在店門口發(fā)楞的某某，“別怕，廖睿誠(chéng)只是在向你炫富呢！”我對(duì)他說(shuō)，這樣他才回過(guò)神來(lái)。
“低調(diào)”的與眾不同。廖睿誠(chéng)有許多與眾不同的特點(diǎn)，比如他看書喜歡從下往上看，他喜歡把書包放在椅子背上，他很幽默……。但就是因?yàn)檫@些與眾不同的事讓他在跳蚤市場(chǎng)與眾不同，那次，我們班所有人都拿著成品叫賣，只有廖睿誠(chéng)在賣自己做的三明治，大家都很感興趣圍了上來(lái)，圍著的人不斷增加，買的人也變多起來(lái)，于是他的生意特別地紅火。
這就是我那“低調(diào)”的朋友——廖睿誠(chéng)，你記住他了嗎？
我的朋友普通話三分鐘篇三
我的朋友是李汶軒，她是班里的學(xué)霸，門門功課都是第一名，我們從幼兒園開始就是好朋友。下面讓我來(lái)介紹一下她吧！
她熱愛(ài)讀書
她特別喜歡讀書，看起書來(lái)廢寢忘食，連我約她出去玩她也不去，并且她有空余時(shí)間都用來(lái)完成家庭作業(yè)了，她告訴我說(shuō)：“在學(xué)校把作業(yè)完成，回家就可以看書了?！彼€建議我也將空余時(shí)間利用起來(lái)，這樣就有更多的時(shí)間做自己喜歡的事了。我聽(tīng)從了她的建議，所以可以經(jīng)?？吹轿覀儌z在一起看書，做作業(yè)。有一次我忘記帶課外書了，李汶軒把她的書借給了我，我翻開她的書，書里密密麻麻的批注吸引了我，我問(wèn)她為什么要做這么多批注。她說(shuō)：“有問(wèn)題才會(huì)去找答案，批注是讀書的關(guān)鍵，它會(huì)幫助你更好地讀書?！彼粌H愛(ài)看書，還看寫讀后感，把自己看書的體會(huì)記錄下來(lái)。她真的是一位小書迷。
她喜歡數(shù)學(xué)
她是班上的數(shù)學(xué)課代表，她認(rèn)為，老師既然把她選為數(shù)學(xué)課代表，她就應(yīng)該起到帶頭作用。于是，她更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有低于98分。我經(jīng)常向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，她總是耐心地幫助我。雖然她的數(shù)學(xué)已經(jīng)很好了，但她還是堅(jiān)持每天做練習(xí)題，很少做錯(cuò)。我做題時(shí)總是邊做邊玩，然后做錯(cuò)很多，經(jīng)常被媽媽罵，而她做作業(yè)時(shí)連頭也不抬，總是又快又好的完成作業(yè)，她告訴我，題總是要做的，那么為什么不干脆一次做對(duì)呢，做錯(cuò)了還要訂正，太浪費(fèi)時(shí)間了。每次一發(fā)到小數(shù)報(bào)，她就津津有味地看起來(lái)，就好像看到什么有趣的故事一樣。
擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)
體育也是她最喜歡的一門課之一，她好像沒(méi)有哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不會(huì)，也會(huì)游泳、籃球……有一次，體育老師測(cè)試跳繩，她測(cè)試結(jié)果是優(yōu)，全班女生就只有也得了一個(gè)優(yōu)。她還是班里的跑步運(yùn)動(dòng)員，代表我們班參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，為我們爭(zhēng)得了榮譽(yù)。她籃球也打地不錯(cuò)，老師都過(guò)的動(dòng)作她一下子就記住了，并且投籃還挺準(zhǔn)，我還向她請(qǐng)教過(guò)怎樣才能把籃球投到框里去呢。
這就是我的朋友李汶軒，也是我的學(xué)習(xí)榜樣，我要一點(diǎn)一點(diǎn)向她學(xué)習(xí)，也成為向好一樣好學(xué)的孩子。
我的朋友普通話三分鐘篇四
作為一個(gè)社交活躍、好相處的人，我交了不少好朋友。在這些友情中，有些是閃光的，有些卻不那么順暢。這些經(jīng)歷讓我對(duì)交友有了更深刻的體會(huì)。下面就讓我來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
第一段：交朋友也是需要技巧的
在我的生活中，有一些交友失敗的案例。比如，有個(gè)年紀(jì)較大的人想和我講文化差異，但他的方法卻很生硬，讓我十分不舒服。我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，與人溝通時(shí)，更應(yīng)該注重表達(dá)的技巧，和言語(yǔ)、行動(dòng)的互動(dòng)方式。如果無(wú)法和他人產(chǎn)生共鳴，就很難構(gòu)建起穩(wěn)固的處事方式。所以在交朋友的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)用一些良好的交流方式幫助自己與朋友產(chǎn)生更深度的關(guān)系。
第二段：尋找志同道合的朋友
除了交流方式之外，還有一個(gè)關(guān)鍵因素是志向。如果兩個(gè)人的志向相同，那么他們交流的時(shí)候就能有更深的共鳴。不同的人有不同的愛(ài)好、價(jià)值觀和生活方式，因此有些人理解不了另一些人的興趣和想法。如果你想找到志同道合的朋友，就要發(fā)現(xiàn)彼此的共同點(diǎn)，對(duì)彼此的興趣有足夠的了解。這種關(guān)系才會(huì)真正長(zhǎng)久。
第三段：誠(chéng)實(shí)的交友能夠帶來(lái)互相尊重的感情
在朋友相處的過(guò)程中，誠(chéng)實(shí)是非常重要的。如果交友雙方不能誠(chéng)實(shí)溝通，就會(huì)出現(xiàn)許多不愉快的情況。所以，交友時(shí)要確保雙方都認(rèn)真對(duì)待這份關(guān)系，不隨便欺騙對(duì)方。在彼此之間建立互相尊重的關(guān)系之后，才能夠避免鬧矛盾，從而使關(guān)系愈發(fā)深厚。
第四段：善于傾聽(tīng)，轉(zhuǎn)化成真正的關(guān)注和付出
交友，不僅是你聊自己和你的興趣。同樣重要的是，傾聽(tīng)別人的經(jīng)歷和故事。通過(guò)傾聽(tīng)，我們也可以發(fā)現(xiàn)更多的話題和相似之處。善于傾聽(tīng)的人，他們也常常是朋友中的優(yōu)秀人物。他們能夠把朋友的需求和期望真正體現(xiàn)到他們的行動(dòng)和態(tài)度中去。所以，朋友間的溝通里，善于傾聽(tīng)是多么的必要。
第五段：珍惜和維護(hù)發(fā)展好的友誼
如果朋友間有著互相關(guān)注和尊重的感情，也有共同的經(jīng)歷和背后的心靈交流，那么這個(gè)友誼天然而然就成為了一種珍寶。就像我們銘心刻骨的紀(jì)念品，在友誼中收獲的愛(ài)和陪伴，不論怎樣都是值得珍惜的。所以，在發(fā)展好的友誼面前，珍惜合作的感情才是需要努力去維護(hù)的，這樣我們的雙方友誼才有可能會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)久的時(shí)間。
最后，我以自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)這些心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的朋友懂得更好地與人交往。如果你有好的朋友，一定要及時(shí)存儲(chǔ)下來(lái)這份真摯的感情。在友誼中享受著共同的快樂(lè)，在失意的時(shí)候也要互相激勵(lì)，伴隨著別人成長(zhǎng)的腳步前行。經(jīng)由此多年的來(lái)自于友誼中的愛(ài)和支持，這也是我此時(shí)此刻心中最真的所愿。
我的朋友普通話三分鐘篇五
你們知道我的朋友是誰(shuí)嗎？小金？不對(duì)。小紅？不對(duì)。還是讓我來(lái)告訴你們吧，我的好朋友當(dāng)然要數(shù)小明啦！
他有著濃眉大眼、烏黑的頭發(fā)、大大的耳朵、美麗的嘴巴和小小的鼻子。
他的性格非常好奇獨(dú)特！有一次他在照鏡子時(shí)看到鏡子里有另外個(gè)人，其實(shí)就是他自己本人啦！他非常的好奇，然后還不由自主地鉆了進(jìn)去，結(jié)果“咚”地一聲響，一瞬間只聽(tīng)到玻璃被敲碎并稀里嘩啦地全部掉落在地上，猶如在彈鋼琴，發(fā)出一系列美妙又驚訝的歌聲似的。那時(shí)那刻，小明愣住了并搖搖自己的腦袋才恍然大悟，原來(lái)這是一面鏡子??！頓時(shí)，他明白了一個(gè)道理，好奇有時(shí)會(huì)害死人的！
當(dāng)然他也有幸運(yùn)和福氣的特點(diǎn)。每當(dāng)踢足球，都是有小明的那一隊(duì)獲勝。學(xué)校都想把他當(dāng)做吉祥物了！你們說(shuō)是不是很幸運(yùn)??！
還有沒(méi)到新年過(guò)掉，說(shuō)出吉祥如意這四個(gè)字，小明居然一個(gè)月不會(huì)做噩夢(mèng)了！我們?nèi)喽加X(jué)得這是福氣，是老天賜給小明的。
這就是我的朋友，一位獨(dú)特而又神奇的朋友——小明。
我的朋友普通話三分鐘篇六
繪本是我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一環(huán)，它不僅帶給我豐富的閱讀樂(lè)趣，還開闊了我的視野和思維。尤其是我和我的朋友們一起閱讀繪本時(shí)，我們之間的交流和分享讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我和朋友們一起閱讀繪本的心得體會(huì)。
第一段：繪本帶給我和朋友們的樂(lè)趣
繪本是我們童年最美好的回憶之一。繪本豐富多樣的插圖和簡(jiǎn)潔生動(dòng)的文字能夠吸引我們的目光，讓我們沉浸在故事的世界中。我還記得當(dāng)我和朋友們一起在圖書館挑選繪本時(shí)，每個(gè)人都充滿期待地翻閱著書籍。我們會(huì)一邊欣賞插圖，一邊想象故事的情節(jié)，討論我們最喜歡的角色和情節(jié)發(fā)展。這種快樂(lè)的體驗(yàn)讓我們對(duì)閱讀充滿了熱愛(ài)。
第二段：繪本幫助我們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
閱讀繪本是一種循序漸進(jìn)的閱讀方式。由于繪本的文字簡(jiǎn)潔明了，插圖豐富生動(dòng)，它不僅鼓勵(lì)我們親自動(dòng)手閱讀，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。和朋友們一起閱讀繪本，我們能夠從其中學(xué)習(xí)到大量的知識(shí)，用眼睛看紙上的文字，用腦海里的想象力去構(gòu)建故事情節(jié)。這樣的閱讀過(guò)程使我們遠(yuǎn)離電子設(shè)備和健康有害的沉迷，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。
第三段：繪本豐富了我們的視野和思維
繪本不僅能夠提供故事情節(jié)，還能夠幫助我們了解不同的文化和社會(huì)背景。許多優(yōu)秀的繪本作品描繪了各式各樣的人物角色和他們的故事，開闊了我們的視野。通過(guò)閱讀，我們能夠更好地理解世界的多樣性和人類的共同點(diǎn)。繪本還啟發(fā)了我們的思維，通過(guò)故事中的問(wèn)題和沖突，我們能夠?qū)W會(huì)思考和解決問(wèn)題的能力。我和我的朋友們一起討論繪本中的故事情節(jié)和人物選擇，我們?cè)诓粩嗟慕涣骱头窒碇性鲩L(zhǎng)了智慧。
第四段：繪本促進(jìn)了我們之間的交流和團(tuán)結(jié)
繪本閱讀不僅是我們個(gè)人的心靈寄托，還是我們和朋友們交流和團(tuán)結(jié)的紐帶。我和朋友們常常在學(xué)校和家里交換我們最喜歡的繪本，推薦給對(duì)方。每次有新的繪本出版或者圖書館有新的收藏，我們都會(huì)興奮地聚在一起，互相分享我們的閱讀心得。這樣的交流不僅增進(jìn)了我們之間的友誼，還讓我們更加理解并尊重彼此的見(jiàn)解和思考方式。
第五段：繪本閱讀改變了我們的人生
繪本閱讀是我和朋友們的共同愛(ài)好，它對(duì)我們的人生產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)閱讀繪本，我們培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，拓寬了視野，開闊了思維。這讓我們變得更加自信和獨(dú)立，能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。繪本也為我們帶來(lái)了美麗和歡樂(lè)，讓我們?cè)谑澜绲慕锹渲懈惺艿搅藴嘏蜕屏肌?/p>
總結(jié)：通過(guò)和朋友們一起閱讀繪本，我們獲得了樂(lè)趣、培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣、拓寬了視野和思維、促進(jìn)了交流和團(tuán)結(jié)，改變了我們的人生。繪本不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，更是一種生活的態(tài)度。我希望在未來(lái)，我和我的朋友們能繼續(xù)享受閱讀繪本的樂(lè)趣，并通過(guò)閱讀讓自己變得更加美好和快樂(lè)。
我的朋友普通話三分鐘篇七
友誼是純真的，美好的，友愛(ài)的……我們每個(gè)人都一個(gè)知心朋友。她會(huì)去請(qǐng)聽(tīng)你的煩惱，去傾聽(tīng)你的訴說(shuō)……我同樣也有這么一個(gè)朋友。她就像一個(gè)美麗而善良的白衣天使，一直幫助著我，伴隨著我度過(guò)了難關(guān)。她就是溫柔可愛(ài)的湯雪同學(xué)。
那天陽(yáng)光明媚。小鳥們歡快的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，色彩斑斕的花朵向我炫耀著她的美麗，五彩繽紛的小魚在清澈的小河中盡情的游泳，就連天空中的云朵也變成各種各樣可愛(ài)的小動(dòng)物形狀……我同湯雪一起參加英語(yǔ)興趣班。在路上，由于我太急于去上課，所以不小心摔了一跤。我摔得腿上青一塊紫一塊的，站都站不穩(wěn)了。湯雪見(jiàn)了就忙來(lái)背我，盡管她已經(jīng)累得氣喘吁吁，但她還是堅(jiān)持要把我送到學(xué)校保健室。這是，我看見(jiàn)湯雪已經(jīng)汗流浹背了，我心想：這就是純真的友誼吧！有一句名言確實(shí)說(shuō)的不錯(cuò)，友誼的臂膀長(zhǎng)的足以從世界的這一頭伸到另一頭。要去學(xué)校保健室的一路上還真是不容易呀！一路上由于湯雪本來(lái)身高又不怎么高，再加上我的高度，她更是得跌跌撞撞的。這是，我瞅了瞅湯雪，原來(lái)湯雪已經(jīng)快支撐不住了，汗水像黃豆般得流下來(lái)，我看他已經(jīng)很累了，就一直對(duì)她：“快讓我下來(lái)，你瞧瞧你自己，都這么累了還要硬撐?！彼謿鈱?duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”終于到了學(xué)校的保健室，老師幫我包扎了一下，早看看湯雪，她早已累得氣喘吁吁，大汗淋漓了，但她還是堅(jiān)持。這就是友誼，這就是在湯雪面前的友誼。
我的朋友普通話三分鐘篇八
繪本閱讀是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必要的一部分。繪本既有精美的圖畫，又有簡(jiǎn)單易懂的文字，特別適合年幼的孩子。通過(guò)閱讀繪本，孩子可以開闊眼界、培養(yǎng)想象力、提高語(yǔ)言表達(dá)能力，并且了解自己和世界。我一直堅(jiān)信繪本閱讀可以給孩子帶來(lái)快樂(lè)與知識(shí)，因此，我邀請(qǐng)我的朋友一起來(lái)分享他們對(duì)繪本閱讀的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)新世界的樂(lè)趣
我的朋友小明是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，他最喜歡閱讀有關(guān)探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)的繪本。他告訴我，通過(guò)閱讀這些繪本，他仿佛置身于一個(gè)神奇的新世界，每天都有新的發(fā)現(xiàn)和驚喜。他從中了解到了不同的動(dòng)物、植物和地理環(huán)境，也培養(yǎng)了對(duì)未知事物的好奇心。同時(shí)，這些繪本也教會(huì)了他勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。小明表示，繪本閱讀不僅讓他感受到了冒險(xiǎn)的樂(lè)趣，還讓他學(xué)到了很多有用的知識(shí)。
第三段：鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力
我的朋友小紅是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，她喜歡用繪本來(lái)鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。她告訴我，通過(guò)閱讀繪本，她學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述圖畫的內(nèi)容，并且能夠清晰地表達(dá)出自己的想法和感受。她經(jīng)常和爸爸媽媽一起閱讀，他們會(huì)一起討論故事情節(jié)和人物形象，通過(guò)互動(dòng)交流，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還培養(yǎng)了她的思辨能力和創(chuàng)造力。小紅表示，繪本閱讀讓她感受到了語(yǔ)言的魅力，也提高了她的表達(dá)能力。
第四段：感受到愛(ài)與溫暖
我的朋友小李家庭困難，父母經(jīng)常忙于工作，沒(méi)有太多時(shí)間陪伴他。然而，小李發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀繪本可以感受到父母的愛(ài)與溫暖。每當(dāng)他讀到有關(guān)親情和友情的故事時(shí)，他會(huì)感受到一種深深的情感。他告訴我，在這些繪本的故事中，他仿佛抱著爸爸媽媽的溫暖，他不再感到孤單。繪本成為了小李心靈的寄托，幫助他度過(guò)了艱難的時(shí)刻。小李表示，繪本閱讀不僅讓他獲得了知識(shí)，還給了他愛(ài)與溫暖的支持。
第五段：繪本閱讀對(duì)成長(zhǎng)的影響
無(wú)論是小明的發(fā)現(xiàn)之旅，小紅的語(yǔ)言鍛煉，還是小李的情感寄托，這些都展示了繪本閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展所起到的積極影響。繪本不僅帶給我們知識(shí)和樂(lè)趣，還培養(yǎng)了我們的情感素養(yǎng)和思維能力。通過(guò)閱讀繪本，我們可以了解到不同的文化和人群，培養(yǎng)尊重和包容的態(tài)度。同時(shí)，繪本也給予我們信心和勇氣，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)?？傊?，繪本閱讀是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它在我們心中播下了種子，幫助我們茁壯成長(zhǎng)。
在這個(gè)繪本閱讀的世界里，我與我的朋友們共同體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)與奇跡。通過(guò)發(fā)現(xiàn)新世界的樂(lè)趣、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力、感受到愛(ài)與溫暖以及對(duì)成長(zhǎng)的積極影響，我們明白了繪本閱讀的真正意義。每個(gè)人都有屬于自己的繪本故事，所以，我的朋友們，讓我們繼續(xù)閱讀，繼續(xù)分享，讓繪本的世界變得更加美妙！
我的朋友普通話三分鐘篇九
我有一個(gè)特殊的朋友，她就是我的語(yǔ)文老師——葛麗萍。
她在上課時(shí)可厲害了，可在下課時(shí)就像同齡人一樣和我們說(shuō)笑，和藹可親，是大家的特殊朋友。
第一次上學(xué)校，我很感興趣，東講幾句，西喊幾聲，上了幾天課后，我依舊不改上課講話的毛病。
這天，是上語(yǔ)文課，我跟同桌正熱烈地討論著一個(gè)話題，葛老師大步流星地走了過(guò)來(lái)，厲聲說(shuō)道：“你們兩個(gè)，到后面罰站去，不許講話，不不許靠墻，帶上書和筆，不許坐下，不許……”
那時(shí)我心想：這老師可真壞，講話都不許，還要做這么多事，而且“不許”有這么多，聽(tīng)也要聽(tīng)死了！真壞！
我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下課了，葛老師走過(guò)來(lái)：“你們回去吧，明天要交200字檢討，好好反省反??！”
于是她給我的第一印象就是：兇、嚴(yán)厲，十分厲害的人。雖然上課時(shí)她很嚴(yán)厲，可是沒(méi)課時(shí)就像小孩子一樣和藹，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩游戲。
這一天是春游，我們?cè)谔訛彻珗@里，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。葛老師當(dāng)老母雞，讓我們躲在后面，不停地叫著：“跟牢！跟牢！”“不要停下來(lái)，快跑！”
一會(huì)兒，我們玩“丟手絹”，葛老師也來(lái)了。
“丟，丟，丟手絹，輕輕放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”我們大聲唱了起來(lái)，葛老師也不例外，大家玩了起來(lái)。
壽天樂(lè)把紅領(lǐng)巾悄悄地仍在葛老師的后面，撒開腿跑了起來(lái)。葛老師也好像察覺(jué)到了什么，跳了起來(lái)，抓住紅領(lǐng)巾，跑了起來(lái)，繞著我們圍成的圈。可惜，壽天樂(lè)跑得太快了，葛老師只好來(lái)“投”紅領(lǐng)巾了。
又一輪，葛老師贏了，她像孩子一樣大叫：“耶！我贏了！”大家哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的特殊朋友——葛麗萍老師。
我的朋友普通話三分鐘篇十
我有一個(gè)好朋友，她的臉白白的，像做過(guò)面膜似的，眼睛也水汪汪的，里面的眼珠子黑黑的，像一顆無(wú)比珍貴的黑珍珠。她的嘴巴也很秀氣，里面蘊(yùn)藏著說(shuō)不完的問(wèn)題。
她的性格很溫順，我的要求總能答應(yīng)。有一次我的自動(dòng)筆找不到了，她借了我一支。可是沒(méi)過(guò)幾天，我的“粗心病”又犯了--------把她的筆也弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我想這可怎么辦呢？她知道后肯定會(huì)大發(fā)雷霆，我越想越怕，只好硬著頭皮給她去道歉，我吞吞吐吐地說(shuō)出原因之后，她沒(méi)有怪我，反爾又借了我一支。
我被她的行為感動(dòng)了。
這就是我的朋友-------李秀萍。
我的朋友他可勇敢了。他敢抓螳螂，不怕臟。他的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)觀察。他的缺點(diǎn)是上課愛(ài)做小動(dòng)作。我告訴你，他呀，最喜歡捉蟲子。現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了吧，那就是楊楊同學(xué)，現(xiàn)在就要仔細(xì)看哦！
我和楊楊是最好的朋友。有一次他和我，在學(xué)校的竹林里發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，我們興奮得不得了，馬上就撲上去捉了。從那以后，我要發(fā)現(xiàn)蝗蟲或者蛐蛐就會(huì)馬上告訴楊楊，因?yàn)闂顥钭较x的技術(shù)非常好。如果沒(méi)有楊楊，我就會(huì)親自去捉，捉到了我就給楊楊。
這就是我的朋友。
我的朋友普通話三分鐘篇十一
隨著年齡的增長(zhǎng)，我傾向于通過(guò)閱讀來(lái)探索和豐富自己的世界。近年來(lái)，我被繪本閱讀所吸引，這種形式的閱讀不僅能夠給我?guī)?lái)快樂(lè)，還能激發(fā)我的想象力。與此同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了一位非常特別的朋友——繪本。通過(guò)與繪本的接觸和溝通，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：發(fā)現(xiàn)繪本的魅力
在我迷上繪本之前，我對(duì)它們有些偏見(jiàn)，認(rèn)為圖畫書只適合兒童閱讀，而自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在圖書館里拿起了一本繪本，并被其精美的插圖所吸引。翻開書頁(yè)，我迅速陷入了故事的情節(jié)中。我開始意識(shí)到，繪本不僅通過(guò)吸引人的插圖引起讀者的興趣，更通過(guò)簡(jiǎn)潔而有力的文字，深入人心地傳達(dá)情感和教育價(jià)值。
第二段：探索繪本中的人生智慧
隨著我越來(lái)越沉迷于繪本閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)這些小小的書本中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧。不同繪本中的故事情節(jié)和人物形象給我?guī)?lái)了深刻的啟示。有的繪本讓我明白了友誼的重要性，有的讓我領(lǐng)悟到珍惜家人的愛(ài)，有的則教會(huì)了我尊重他人的不同。這些智慧超越了繪本的表面，潛移默化地影響著我日常生活的方方面面。
第三段：借助繪本開闊視野
繪本不僅是一種閱讀形式，更是一扇開啟未知世界的窗戶。通過(guò)閱讀繪本，我能夠獲得各種各樣的文化知識(shí)和見(jiàn)解，了解不同國(guó)家、不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化。例如，一本關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的繪本讓我了解了中秋節(jié)和春節(jié)的文化背景及其慶?；顒?dòng)。這些通過(guò)繪本所掌握的知識(shí)和理解，使我對(duì)世界充滿了好奇和敬畏之情。
第四段：與繪本分享快樂(lè)
繪本不僅帶給我快樂(lè)，還成為我與朋友分享的話題。我和朋友常?；ハ嗤扑]喜歡的繪本，并分享我們的閱讀心得。通過(guò)與朋友的討論和交流，我不僅堅(jiān)定了繼續(xù)讀下去的信心，也學(xué)到了從不同角度理解繪本的方法。有時(shí)候，我們會(huì)一起舉辦繪本分享活動(dòng)，將我們喜歡的故事和繪本向其他人介紹。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們不僅擴(kuò)大了閱讀的影響力，也找到了屬于自己的快樂(lè)。
第五段：繪本帶來(lái)的改變和成長(zhǎng)
通過(guò)繪本閱讀，我不僅感受到了快樂(lè)和溫暖，還在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了自己的改變和成長(zhǎng)。繪本故事中的角色和情節(jié)常常激勵(lì)我積極面對(duì)困難，勇敢追求夢(mèng)想。在閱讀繪本的過(guò)程中，我不僅拓寬了自己的視野，也獲取了很多有益的知識(shí)。此外，它們還培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)和美的敏感，鍛煉了我理解文字和圖片之間關(guān)系的能力。這一切都使我感到很慶幸，因?yàn)槔L本閱讀不只是一種娛樂(lè)方式，更是我成長(zhǎng)的一種途徑。
總結(jié)：繪本閱讀是一種美妙的體驗(yàn)，它使我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的力量和樂(lè)趣，擴(kuò)大了我的視野，豐富了我對(duì)于生活的理解。通過(guò)繪本，我結(jié)識(shí)了一位非常特別的朋友，并與其他同好一起分享快樂(lè)和知識(shí)。繪本閱讀不僅帶給我快樂(lè)和改變，更成為了我人生中不可或缺的一部分。我期待著未來(lái)，與繪本一同繼續(xù)成長(zhǎng)和探索，挖掘更多的知識(shí)和智慧。
我的朋友普通話三分鐘篇十二
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有很多的人花了一輩子時(shí)間去品味它，也深受許多外國(guó)友人的喜愛(ài)。而我的朋友深愛(ài)書法，因他皮膚黝黑，人送綽號(hào)“非洲友人?！?/p>
昨天我跑到他家玩兒，剛走到他家門口，一股墨香便飄入鼻中。
過(guò)了大約半分鐘的時(shí)間，他開了門。
我往屋里走，感覺(jué)就像墨水形成一個(gè)球體把我封得密不透風(fēng)，不留一點(diǎn)瑕疵。剛剛推開門，我往前看，毫不留神底下的危機(jī)，正悄悄靠近。這不，我腳踩一腳在他的毛筆上，一下子頭向前傾身體重心向前推移，雙眼瞪的左有一個(gè)玻璃球那樣大，嘴張大。瞬間臉和冰如一帶，零下70度的貼在臉上，頓時(shí)沒(méi)有了知覺(jué)。
旁邊的朋友在一旁偷笑，雖然他笑得很小聲，但還是逃不過(guò)我這個(gè)孫猴子的“順風(fēng)耳”。我雙腳往向前一收，很快就跳了起來(lái)，扭過(guò)頭，用冷颼颼的眼神瞪向他，他看了我的眼神，嘴巴立刻像被吸鐵石封住了似的，不再言語(yǔ)。
我又發(fā)出一聲干咳，因?yàn)樗?，如果再說(shuō)一句，下場(chǎng)就是像把一個(gè)蘋果從十層樓上扔到了地上，一下子摔了稀巴爛。
他閉口后，我的目光不再看向他，而是落在桌上的一張張宣紙上。他那樣的字體猶如一棵青松，蒼勁有力。他走到臺(tái)案前坐下，只見(jiàn)他拿毛筆輕輕沾了沾墨，然后左一筆右一筆地寫了起來(lái)，毛筆的停筆、頓筆、拐、撇、點(diǎn)……樣樣精通，我在一旁看呆了那么好的，這飄逸的字體一看就是苦練出來(lái)的。
窗外一縷微風(fēng)吹過(guò)我的身體，我頓時(shí)感到清爽無(wú)比。這是他慢悠悠的放下筆，伸了伸腰推開椅子，叫了我一聲，我竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，然后他拍了我一下，我這才回過(guò)神來(lái)，心里對(duì)他的毛筆字贊嘆不已。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，希望更多人的去學(xué)習(xí)它，去感受它，將中華文化發(fā)揚(yáng)廣大。
我的朋友普通話三分鐘篇十三
我在茫茫人海中遇見(jiàn)了你，就像一次華麗的邂逅，由此拉開帷幕，我的世界從此大放光彩，因?yàn)橛心悖易钜蕾嚨哪恪?/p>
你就像冬日里的一抹陽(yáng)光，照亮了我在黑夜里前行的道路。時(shí)常被你感動(dòng)，因?yàn)槟憧偸墙o我一些小驚喜，沒(méi)有任何理由，就這樣輕易地被你征服，帶給我快樂(lè)，帶給我幸福。
做事情總是不經(jīng)過(guò)大腦思考，然后你就老愛(ài)狠狠地敲我的腦袋，既氣憤又無(wú)奈，但是從來(lái)不會(huì)責(zé)怪我，看你那無(wú)可奈何的表情，我總會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地笑。我不會(huì)畏懼寒冷，因?yàn)槲业男≌茣r(shí)常有你的大掌，從心臟處傳遞，給予我最溫暖的溫度。
你不會(huì)要求我什么，只是習(xí)慣把一切都替我做好，讓我從不會(huì)累，就好像一只沒(méi)有長(zhǎng)大的小鳥，生活在母親的呵護(hù)下，我就這樣生活在你的呵護(hù)下，逐漸成長(zhǎng)。我也漸漸學(xué)會(huì)了什么是關(guān)愛(ài)，開始學(xué)會(huì)心疼你，不想讓你為我付出太多，你卻說(shuō)，看見(jiàn)我的笑容是莫大的安慰?！闭娴闹x謝你，我最親愛(ài)的你。
很多時(shí)候，我們坐在一起，但從不說(shuō)話，彼此的一種安靜，彼此的一種默契，詮釋了我們最好的友誼。
那些細(xì)膩的瞬間，那些溫馨的回憶，一直環(huán)繞在心頭，久久，不曾褪去。
我的朋友普通話三分鐘篇十四
朋友是什么?就是無(wú)論在何時(shí)何地，只要你有困難，就可以給你依靠的肩膀，幫你解決困難，助你前行的伙伴。你知道他，總會(huì)幫你。這就是朋友。
友誼如一盞燈，照亮你的心靈;友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn);友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈;友誼如……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我?guī)?lái)歡樂(lè)。朋友，他使我遠(yuǎn)離冷漠、虛假。朋友他給我無(wú)數(shù)的信心和快樂(lè)。
業(yè)發(fā)，他是我學(xué)習(xí)上最大的對(duì)手。他勤學(xué)好問(wèn)、尊敬師長(zhǎng)、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。因?yàn)樗业酶Φ膶W(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同，都是奪取全年級(jí)第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一(目前來(lái)說(shuō)，我?jiàn)Z取的第一比他多點(diǎn))。如果他沒(méi)考好，他肯定會(huì)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足之處，使自己更優(yōu)秀。他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榈囊淮问《艞?，相反，他?huì)找出原因，更加努力的學(xué)習(xí)，我不得不也加把勁，努力學(xué)習(xí)。記得有一次，我和他說(shuō)：“業(yè)發(fā)，我們要考同一所高中，到高中的學(xué)校我們繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，好嗎?”他說(shuō)：“好啊!”看樣子，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)是很難停止的，相反戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學(xué)習(xí)上，我有不懂的地方，我會(huì)去問(wèn)他，他也很樂(lè)意，他會(huì)詳細(xì)的和我講解，他有不懂的題，我也會(huì)講給他聽(tīng)。因?yàn)橛泻蜆I(yè)發(fā)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，越來(lái)越努力的學(xué)習(xí)，努力的去和業(yè)發(fā)爭(zhēng)第一。有時(shí)我沒(méi)有考好，他會(huì)鼓勵(lì)我，要我努力，和他繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)。有了業(yè)發(fā)的鼓勵(lì)，加上我自己的不服輸?shù)男愿?，我又和業(yè)發(fā)開始競(jìng)爭(zhēng)了，這就是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這，我要好好的對(duì)業(yè)發(fā)說(shuō)：“謝謝你!我一定會(huì)奉陪到底!”
業(yè)發(fā)，為什么會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)呢?因?yàn)槲覀儾粌H僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手還是很要好的朋友，玩伴呢!有時(shí)，沒(méi)事時(shí)他會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一起玩，打球。這時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一起玩。我們幾個(gè)在一起總玩得很開心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，我們?cè)谝黄鹂偸呛苷劦脕?lái)，可以談學(xué)習(xí)、談理想……這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。
在我讀四年級(jí)上期的時(shí)候，我和好朋友—-諾希為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就吵了起來(lái)。你可知道，我是多么后悔呀!
事情是這樣的，在星期六的下午，我和諾希、機(jī)幾等幾個(gè)室友在操場(chǎng)上打羽毛球。最先，我們打得可有勁了，“噼噼叭叭……”來(lái)來(lái)回回，打了幾個(gè)小時(shí)，都累得我們滿頭大汗，便爭(zhēng)先恐后地?fù)尩胤阶Ｇ鍥龅奈L(fēng)迎面吹來(lái)，讓人心曠神怡，舒服極了。
過(guò)了一會(huì)兒，我突然想起了一個(gè)笑話，就舉起雙手拍了一下坐在旁邊的諾希，本來(lái)想給她一個(gè)驚喜，但事與愿違。也許是因?yàn)榇蛴鹈蛱?，也許是因?yàn)槲遗牡锰?，她被我碰倒了，轉(zhuǎn)個(gè)頭來(lái)生氣地對(duì)我說(shuō)：“你到底在干什么嘛?無(wú)緣無(wú)故地打我的胳膊。如果我打你，難道你還會(huì)說(shuō)‘真舒服’嗎?，你還是不是好朋友!”我驚呆了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我最好的朋友會(huì)說(shuō)這么傷人的話，畢竟我們從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，就因?yàn)檫@點(diǎn)小事就對(duì)我大發(fā)雷霆，一點(diǎn)也沒(méi)把我們的友誼放在心上，我真是氣暈了。我沒(méi)什么話對(duì)她說(shuō)，站起來(lái)轉(zhuǎn)身就走了，心想我們的友誼就這樣一刀兩斷吧!
從那以后，我和諾希便不說(shuō)話了，每天我干我的，她做她的，形同陌路。
一個(gè)星期過(guò)去了，我總是愁眉不展，平日愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的阿支已經(jīng)消失不見(jiàn)。我總是想：“如果我沒(méi)有做過(guò)對(duì)不起諾希的事那該多好啊!”總是自言自語(yǔ)地說(shuō)：“去向她認(rèn)個(gè)錯(cuò)，和她和好吧!”但是又放不下這個(gè)面子，提不起這個(gè)勇氣。
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，那一天，只有我和她在寢室里做作業(yè)。我走到諾希的面前，對(duì)她對(duì)說(shuō)：“諾希，我們?cè)谌撕ＣＣＶ邢嘧R(shí)是一種緣分，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜這份友誼，你說(shuō)對(duì)嗎?”她站起來(lái)看著我說(shuō)：“對(duì)呀!友誼是珍貴的，只要你能原諒我的小氣，我十分愿意做你的永遠(yuǎn)的好朋友。”看著她那雙眼了露出的真誠(chéng)，我激動(dòng)得不知如何是好，不知不覺(jué)中兩個(gè)人的手緊緊地握在一起，我們又成了好朋友。
是啊，朋友之間只要相互理解，相互謙讓，你才會(huì)擁有更多的朋友，才會(huì)使朋友之間的友誼之花開得更加燦爛。
走路的姿勢(shì)文雅;呷湯的'時(shí)候沒(méi)有聲音;她絕對(duì)聽(tīng)媽媽的話;每天的日程總是循規(guī)蹈矩;坐著的時(shí)候不駝背;笑的時(shí)候永遠(yuǎn)不露出大門牙;不到迫不得已從來(lái)不狂奔……她的優(yōu)點(diǎn)太多太多，恐怕說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。她最好的朋友——我——為此永遠(yuǎn)感到苦惱。
我是個(gè)不折不扣的“瘋丫頭”，每天不“瘋”到5點(diǎn)堅(jiān)決不回家;總是把自己搞得臟兮兮的;吃飯是會(huì)發(fā)出“驚天地，泣鬼神”的響聲;坐沒(méi)坐像，站沒(méi)站像;只有我那一張?zhí)煺鏍€漫的笑臉能為我挽回一點(diǎn)面子。凡是認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我可愛(ài)。但是可愛(ài)有什么用?這年頭不講究可愛(ài)，講究成熟、美麗的淑女了。
我有了這個(gè)朋友，便吃了不少苦頭。有她，父母老師就有了比較的對(duì)象。的確，一只丑小鴨和一只白天鵝，區(qū)別太明顯了嘛!在家吃飯時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“你呀，把嘴閉好，別發(fā)出那么大的響聲，沒(méi)事多學(xué)學(xué)人家楊某某，瞧瞧人家，吃飯那么文雅，你和人家比呀，差遠(yuǎn)嘍!……”上學(xué)時(shí)，媽媽囑咐我：“記住嘍，東西別忘帶，一定要在進(jìn)校門前把紅領(lǐng)巾戴好，在學(xué)校別瘋玩，上課要舉手發(fā)言，不要隨便插嘴，中午早點(diǎn)回來(lái)，別在路上貪玩，要向楊某某學(xué)習(xí)，如果你也像楊某某一樣省心，那媽媽不知道要多活多少年?！钡搅藢W(xué)校，我的耳朵也不能清凈，一下課，老師便嘮叨開了：“魯月，你呀，學(xué)習(xí)很好，綜合發(fā)展也很好，但是我希望你在行動(dòng)方面注意一點(diǎn)。你看人家楊某某，學(xué)習(xí)雖然比你差一點(diǎn)，但人家在這方面很注意，人家培養(yǎng)的很好。哎，你別捂耳朵，如果你在這方面和人家楊某某那么好，那你就是一個(gè)十全十美的孩子了?！本瓦@樣，一天就在父母老師的輪流“轟炸”中結(jié)束了。
不過(guò),她也讓我著實(shí)炫耀了一番。那時(shí)，她被少兒頻道選中去當(dāng)演員，下了課，我們都圍在她身邊七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那。她抵擋不過(guò)，就讓我來(lái)幫她應(yīng)付，她自己以上廁所的謊言溜走了。而我呢?則沒(méi)有辜負(fù)“廣大觀眾”對(duì)我的淑女朋友的熱愛(ài)，把她的老底都揭了：她睡覺(jué)時(shí)有什么姿勢(shì);她喜歡什么顏色;她每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué);以及她上幼兒園時(shí)把被子尿濕了幾回都說(shuō)了出來(lái)。那時(shí)的我們是多么天真爛漫啊!
我的朋友普通話三分鐘篇十五
她總是梳著密密麻麻的小辮子，使她看起來(lái)生動(dòng)玲瓏。她個(gè)子不算太高，白凈的臉蛋上，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。
她是我們班的體育委員，身子靈活輕盈。每當(dāng)體育課時(shí)，就是她大顯身手的時(shí)候了。她能做出令人匪夷所思、眩人耳目的體操動(dòng)作，所以她是我們班的領(lǐng)操小隊(duì)長(zhǎng)，也是體育老師的好助手。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)可是班上數(shù)一數(shù)二的。每次考試，她總是名列前茅。今年的“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選，每個(gè)班的名額只有一名，然而班級(jí)評(píng)選時(shí)，她的票數(shù)是其他同學(xué)的好幾倍!勝出之后，全班一片歡呼雀躍，都在為她鼓掌。盡管如此，可她卻從不驕傲自滿。
她對(duì)跆拳道有著濃厚的興趣，實(shí)力在學(xué)?？墒嵌汲隽嗣?。聯(lián)歡會(huì)上，她與其他同學(xué)表演跆拳道，榮獲了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，還站在升旗臺(tái)上接受了頒獎(jiǎng)，這讓臺(tái)下的同學(xué)們都羨慕不已。
“滑冰”也是讓她興致勃勃的一項(xiàng)“拿手絕活”。她說(shuō)，剛開始的時(shí)候，她與別人一樣，經(jīng)常摔倒，可是通過(guò)堅(jiān)持，她現(xiàn)在能自由自在地在冰上滑行了。這令還不會(huì)滑冰的我感到十分羨慕。
我的好朋友——晗晗，是我在國(guó)外認(rèn)識(shí)的中國(guó)朋友。
她高高的，不胖不瘦，皮膚白白的，在陽(yáng)光下閃著白瓷般的光澤。她扎著高馬尾，留著齊劉海，彎彎的眉毛下，有著一雙水汪汪的大眼睛，像天空上的星星般亮晶晶。小巧玲瓏的鼻子下，有張如櫻桃般紅通通的小嘴巴。
她特別愛(ài)打網(wǎng)球，那段時(shí)間受她的影響，我也喜歡上了網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，所以我們每周有兩天都會(huì)去上網(wǎng)球課。
第一次上網(wǎng)球課，教練讓我自我介紹，我一時(shí)緊張都忘記了爸爸教我的幾句英語(yǔ)。還是晗晗充當(dāng)了我的小翻譯，還讓我別緊張，說(shuō)：“她剛到海外去上學(xué)時(shí)，她媽媽只教她說(shuō)了兩個(gè)單詞water和washroom，她當(dāng)時(shí)很害怕，但后面她發(fā)現(xiàn)，只要表情和手勢(shì)到位，老師和同學(xué)也能看的明白，但最重要的是要大膽的去說(shuō)，三個(gè)月后自己就可以和大家用英文交流了”。我的好朋友是不是很厲害?我要向她好好學(xué)習(xí)。在網(wǎng)球課上，我的名字叫牛牛，因?yàn)榻叹毨鲜前焰ゆそ谐膳Ｅ?，最后其他同學(xué)也叫我牛牛了。唉!我就這樣無(wú)奈的被改名了，晗晗安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，叫牛牛，是在說(shuō)你很牛吧!”哈哈，聰明的晗晗。
哈哈……這就是我的好朋友——美麗、熱情、厲害、聰明、調(diào)皮、貼心的張凌晗。
