作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
億以內(nèi)數(shù)的寫法優(yōu)秀教案篇一
其次，在這節(jié)課我對0的寫法讓學(xué)生進行了深入探討，0的寫法在這節(jié)課也屬于難點，我深知與其給學(xué)生講一百道題，不如從一道題中進行一百次不同角度的分析。在這節(jié)課中，學(xué)生已學(xué)會寫數(shù)后，分別按照要求寫出七百零七萬零七百、七百萬零七百零七、七百零七萬零七，學(xué)生在寫第一個和第二個時基本上都能寫對，但在寫第三個時問題就出來了，這時我讓幾個有不同寫法的孩子分別板演在黑板上，讓學(xué)生判斷對否，并說出為什么錯了，你是怎么檢查出來的。
例：70707
1、讀數(shù)檢查：黑板上寫的是七萬零七百零七，而不是老師讀的那個數(shù)。
2、根據(jù)數(shù)位檢查：每級四個數(shù)位，個級上才寫了兩個數(shù)位，另外兩個數(shù)位雖然沒有數(shù)，但要用0來占位。
通過這道題練習(xí)，大家很快掌握了0的寫法。
這節(jié)課結(jié)束后，我依然覺得知識容量有些小，所以在今后的備課中要積極全面的做準備，進一步拓寬自己的知識面，從而提高課堂效率。
億以內(nèi)數(shù)的寫法優(yōu)秀教案篇二
一、復(fù)習(xí)讀數(shù)，讓學(xué)生回憶先分級再讀的方法。
二、嘗試寫數(shù)。
三、匯報，說出是怎樣寫的。
四、練習(xí)，根出現(xiàn)的問題討論解決。
想展現(xiàn)出兩種方法：
一、運用數(shù)的組成的方法，往數(shù)位順序表中一位一位的填（書中的方法）；
二、運用分級的知識，思考：這個數(shù)里有多少個萬，多少個一，然后從萬級到個級一級一級的寫。兩種方法再經(jīng)過對比，選擇一種簡捷的。
優(yōu)點：
1、抓住了知識的本質(zhì)，寫數(shù)的方法就是寫出有多少個萬多少個一，并且理清了知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生形成了知識體系；
2、沒有直接出數(shù)位順序表，給學(xué)生留下了思維空間。
缺點：
1、缺少對學(xué)生方法與程序上的指導(dǎo)，環(huán)節(jié)顯得混亂；
2、探究怎樣寫數(shù)時，缺少提示性問題，應(yīng)該設(shè)計過渡問題：你能讀出這個數(shù)里有多少個萬和多少個一嗎？然后讓學(xué)生再嘗試寫出來。
改進方法：
1、研究教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計合適的問題。
2、訓(xùn)練學(xué)生。
