心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇一

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)直播平臺的興起和發(fā)展，越來越多的人開始涌向直播行業(yè)，成為一名網(wǎng)絡(luò)主播。在我的直播生涯中，我也積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會。今天，我想分享我的網(wǎng)絡(luò)直播心得，與大家一起探討網(wǎng)絡(luò)直播的樂趣和技巧。

第二段：初始階段的摸索

剛開始嘗試網(wǎng)絡(luò)直播時，我感到很懵懂，不知道該如何入手。最初的幾次嘗試也都非常尷尬。但是，我并沒有放棄，我開始反思自己的表現(xiàn)，從觀眾的評論和反饋中尋找反饋，逐步調(diào)整直播的節(jié)奏和風(fēng)格。不斷的練習(xí)，我逐漸克服了緊張和不自然的情緒，找到自己的風(fēng)格和套路。

第三段：精細(xì)化制作的重要性

隨著直播的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)自己要想受到觀眾的關(guān)注和喜歡，直播的質(zhì)量和制作水平必須提高。這時，我開始了解和學(xué)習(xí)一些制作軟件的使用，以便能夠更好地完成一些特效和體現(xiàn)優(yōu)秀節(jié)目的細(xì)節(jié)。同時，我也學(xué)會利用主播技巧來配合制作軟件，讓整個直播變得更生動、更精致。讓人觀看的同時也讓人有視覺上愉悅的感受。

第四段：與觀眾互動的技巧與策略

一個好的網(wǎng)絡(luò)主播一定具有與觀眾互動的良好技巧和策略。在我的直播中，我經(jīng)常與觀眾互動交流，回答觀眾的問題，分享我的故事。我也會經(jīng)常與他們進(jìn)行互動抽獎，贈送禮物，讓他們能夠得到更好的直播體驗(yàn)以及獲得更多的快樂。

第五段：結(jié)語

總的來說，我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)直播是一項(xiàng)充滿樂趣和收獲的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的復(fù)雜技巧。要成為一名成功的網(wǎng)絡(luò)主播，我們必須具備優(yōu)秀的直播技巧、精致的制作技術(shù)以及與粉絲緊密互動的良好策略。只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn)操作流程，更新直播素材和節(jié)目內(nèi)容，才能夠在網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)中脫穎而出，成為備受厚望的網(wǎng)絡(luò)主播。

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇二

2020年的一場疫情讓我店面面臨倒閉，在朋友的推薦下，我選擇了做線上直播帶貨。起初沒有勇氣走上鏡頭，在老師的耐心輔導(dǎo)下，幫我建立了新的思維體系，客服了恐懼的心里。

老師給到我一份帶貨話術(shù)，讓我學(xué)會記憶，幾個全國帶貨棒排名前10的老師，直播示范，給了我無窮的電控能力，使我充滿了自信，每一次一上播，我就如同我的恩師上播一樣，加上每天的強(qiáng)化訓(xùn)練。使我 的直播能力得到了有效的提升。根據(jù)老師的知道，讓我找到了播感。自信心十足。

如今，我找到了一個月薪1.5萬底薪的一份主播工作。當(dāng)然是跳槽之后的工作。

在第一個月發(fā)工資的時候，我就請了一天假來看我的老師，感謝她在我人生迷茫的時候，生意一籌莫展的時候?qū)W會了這項(xiàng)能力。

現(xiàn)在我早已不是當(dāng)初的我。從運(yùn)營到直播帶貨整條體系我都了然于胸。我開始了我的二次創(chuàng)業(yè)。把我以前的生意又撿了回來，結(jié)合了線上和線下。我現(xiàn)在還把我的幾個親戚帶在身邊，把他們也培養(yǎng)成了主播，培養(yǎng)成了運(yùn)營。還有中控。開始了自己的團(tuán)隊(duì)工作。

我相信我的未來不是夢，我一定能有更大的成就。相信你如果和我一樣有同樣的經(jīng)歷或者說也想從事主播工作。那我真誠的和你說一句一定不要自己摸索，找老師學(xué)習(xí)一下，會更快的入門。在這里也預(yù)祝大家早日學(xué)有所成。事業(yè)飛黃騰達(dá)。

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇三

新年的鐘聲響起，20__悄悄地走了，20__卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。

說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們在?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎我下定決心，必須要學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。

所以，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習(xí)?？矗覀冊趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。

“同學(xué)們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心境十分激動，因?yàn)閺臎]上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題，就會飛快地點(diǎn)申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答，可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識，教師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。

在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。

以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時候，感受到了網(wǎng)課的歡樂。

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇四

春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發(fā)現(xiàn)在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發(fā)芽的小草!它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機(jī)，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鉆呀，成為點(diǎn)綴世界的一員!

看著這幕情景，我不禁評然心動：我們難道不正像春天里的小草嗎?吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長!春天，是扎根吸收養(yǎng)料的季節(jié)，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養(yǎng)份，那么它必將被夏季的繁花湮沒，被秋季的風(fēng)霜打萎而不能在來年化作春泥維護(hù)下一代。同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養(yǎng)料，就會被21世紀(jì)的浪潮淹沒，伴隨著傻悔度過碌碌無為的一生。

給自己一個播種的春天吧!我們應(yīng)該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有過不少同學(xué)，小學(xué)的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會;有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則專心致志地沉浸在學(xué)習(xí)知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知欲和上進(jìn)心。前兩種同學(xué)在極大的浪費(fèi)著自己的年華，卻全然不知。

我不禁想替他們設(shè)想一下將來：若干年后，當(dāng)感到自己跟不上時代的節(jié)拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著：“老天呀!還我韶華履我一定不會虛度年華了。再給我一個春天吧!”然而，一切都是徒然。與此相反的是，那些當(dāng)初堅(jiān)定不移走上求知道路的同學(xué)，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱。他們無愧于自己，天愧于后代!

我想，倘若每一位同學(xué)都能如此穿越一下時空，就會像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至于悔恨的時候，為自己創(chuàng)造一個美好的春天。

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇五

網(wǎng)絡(luò)直播是一種現(xiàn)代化的傳播方式，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，直播平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)。作為直播主之一，我有幸參與并經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)絡(luò)直播，從中積累了一些心得體會。本文將從直播的準(zhǔn)備、直播技巧、直播內(nèi)容、與觀眾的互動以及成果展望五個方面進(jìn)行敘述，為大家分享我所體驗(yàn)到的網(wǎng)絡(luò)直播心得。

首先，直播準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。直播前的準(zhǔn)備工作包括選題、準(zhǔn)備道具、搭建場景等。選取一個熱門的、能吸引受眾興趣的話題非常重要，只有專業(yè)和有趣的內(nèi)容，觀眾才會留下來觀看。同時，直播主還需要提前準(zhǔn)備一些道具，以豐富節(jié)目形式和內(nèi)容。搭建一個符合主題的場景對直播效果也有很大的幫助。在準(zhǔn)備階段，還要認(rèn)真測試網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備，確保直播順利進(jìn)行，不受外界因素的干擾。

其次，直播技巧對于保持觀眾的觀看率至關(guān)重要。首先要注意直播過程中的語言表達(dá)和肢體語言，流暢自然的表達(dá)方式能夠提升觀眾的聽眾體驗(yàn)。同時，注意語速和音量控制，不要讓觀眾產(chǎn)生疲勞感。其次，靈活運(yùn)用鏡頭，通過切換不同的鏡頭來保持觀眾的新鮮感。此外，直播過程中也要注意場景的設(shè)計(jì)和布局，一些小道具或許能夠增添觀眾的觀看樂趣。

直播內(nèi)容的選擇是直播主要著力打造的核心。直播內(nèi)容應(yīng)緊跟時代潮流和觀眾需求，挖掘特色內(nèi)涵，鮮明個性。通過深入挖掘自身優(yōu)勢和個人特長，打造個性化的直播內(nèi)容，才能引起觀眾的興趣和共鳴。當(dāng)然，直播內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循相關(guān)法律法規(guī)，不應(yīng)出現(xiàn)違法違規(guī)的內(nèi)容。

與觀眾的互動更是網(wǎng)絡(luò)直播的重要組成部分。直播過程中，直播主要學(xué)會與觀眾互動，切莫把自己當(dāng)成無聲的“背景音樂”。在直播中與觀眾進(jìn)行互動和交流，不僅可以加深觀眾對節(jié)目的印象，還能獲得更多粉絲的關(guān)注和支持。與觀眾進(jìn)行互動的方式有多種多樣，可以通過直播平臺的評論區(qū)、彈幕、送禮物等進(jìn)行互動交流。

最后，對于網(wǎng)絡(luò)直播的成果展望，直播主要時刻保持激情與創(chuàng)造力的高漲。直播主要明確自己的定位和目標(biāo)，尋找到自己的專長和熱愛，持之以恒地進(jìn)行直播。只有堅(jiān)持不懈，不斷創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出，取得更好的成果。

通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)直播經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了直播的魅力和挑戰(zhàn)。直播準(zhǔn)備、直播技巧、直播內(nèi)容、與觀眾的互動以及成果展望五個方面對于網(wǎng)絡(luò)直播的成功都有著重要的作用。希望未來更多的人能夠通過網(wǎng)絡(luò)直播，分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)，為觀眾帶來更多樂趣和收獲。

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇六

網(wǎng)絡(luò)直播支教是將現(xiàn)代科技和教育事業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，不僅拓寬了貧困地區(qū)學(xué)生的教育渠道，也為廣大青年志愿者提供了一個展示自己才華和愛心的平臺。我作為一名參與網(wǎng)絡(luò)直播支教的志愿者，深有感觸，下面我將分享我的心得體會。

第二段：親身經(jīng)歷

在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的孩子們不僅缺乏先進(jìn)的教育技術(shù)，更缺乏閱讀和自我實(shí)踐的習(xí)慣，這導(dǎo)致了他們的文化素養(yǎng)和綜合實(shí)力的低下。因此，在網(wǎng)絡(luò)直播支教中，我通過創(chuàng)新教學(xué)形式，運(yùn)用圖片、視頻、互動性課堂等教學(xué)手段，用最簡單易懂的方式傳遞知識，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們擴(kuò)展視野和開闊思路。

第三段：跨越時空

網(wǎng)絡(luò)直播支教讓教師和孩子們打破地域限制、時空限制，實(shí)現(xiàn)了跨越時空的交流互動。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上的種種工具，讓孩子們親身體驗(yàn)不一樣的文化和技術(shù)，開拓他們的視野和思維，讓他們了解更多的世界，提高他們的文化素養(yǎng)。同時通過這種方式，能夠幫助他們把握就業(yè)機(jī)會，增強(qiáng)自信心和適應(yīng)力。

第四段：心靈溝通

在網(wǎng)絡(luò)直播支教的過程中，我們通過互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)生建立了強(qiáng)大的心靈溝通。在我們一次次的授課中，我隨時都能看到孩子們活潑、好奇的眼神，也能感受得到他們慢慢地接受新知識的過程。這種溝通是跨越語言和文化的，使我們的心貼近了孩子們的心，他們對我們產(chǎn)生了深深的依賴和信任，讓人十分欣慰。

第五段：收獲與啟示

通過網(wǎng)絡(luò)直播支教，我不僅在教育方面獲得了經(jīng)驗(yàn)和提高，也更加深入了解了貧困地區(qū)的孩子們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)狀況。我深刻的認(rèn)識到，教育是改變窮困生活的根本途徑，也是扶貧的有效手段之一。通過這種方式，我期待能夠?yàn)楦嗟暮⒆訋碇R、想象和靈感，讓他們有更美好的未來。

總之，網(wǎng)絡(luò)直播支教是一種革新式的教育方式。它不僅幫助了需要幫助的孩子，促進(jìn)了教育普及，同時還擴(kuò)大了志愿者的影響力，在互聯(lián)網(wǎng)時代展現(xiàn)了其最大的優(yōu)勢。我相信，在未來，這種教育模式將持續(xù)吸引更多的人加入進(jìn)來，為青少年教育做出更大的貢獻(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇七

第一段：引言

網(wǎng)絡(luò)直播在當(dāng)今社會已經(jīng)成為一種流行的娛樂方式和社交工具，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)直播展示自己的才藝、分享生活，甚至是開展商業(yè)活動。近期，我也有幸參與了一次網(wǎng)絡(luò)直播，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播的心得和體會。

第二段：充分準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵

在我參與網(wǎng)絡(luò)直播前，我深刻認(rèn)識到充分準(zhǔn)備是取得成功的關(guān)鍵。首先，了解自己的觀眾群體是非常重要的。在直播之前，我對我的預(yù)期觀眾進(jìn)行了一番調(diào)研，這樣我就能夠更好地把握他們的需求和興趣。其次，準(zhǔn)備一個具有吸引力的直播主題和內(nèi)容也是至關(guān)重要。直播主題要能夠引起觀眾的興趣，而內(nèi)容要具有豐富性和有價(jià)值的信息。最后，充分的技術(shù)準(zhǔn)備也是必不可少的。我提前測試了網(wǎng)絡(luò)連接、攝像頭和麥克風(fēng)等工具，確保它們能夠正常運(yùn)行，避免因技術(shù)問題導(dǎo)致直播中斷或質(zhì)量下降。

第三段：與觀眾互動是關(guān)鍵

在我的直播中，我體會到與觀眾的互動是取得成功的關(guān)鍵因素之一。觀眾是直播的重要參與者，他們的反饋和互動可以增加互動性和吸引力。在直播過程中，我積極主動地與觀眾進(jìn)行互動，回答觀眾提出的問題，與他們進(jìn)行交流，分享彼此的見解和經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠拉近與觀眾的距離，增加他們的參與感和忠誠度。此外，我還注意收集觀眾的反饋和意見，通過他們的反饋來不斷改進(jìn)直播的質(zhì)量和內(nèi)容，提升用戶體驗(yàn)。

第四段：保持節(jié)奏和積極態(tài)度

在我的直播經(jīng)歷中，我認(rèn)識到保持節(jié)奏和積極態(tài)度對于持續(xù)吸引觀眾和保持直播的活力很重要。節(jié)奏是直播中的節(jié)奏控制和時間管理，要根據(jù)直播內(nèi)容的安排和目標(biāo)來控制直播的進(jìn)程和時長，以避免觀眾的疲勞和無聊。同時，保持積極的態(tài)度也是直播中的重要因素。直播過程中，我始終保持樂觀開朗的態(tài)度，積極地與觀眾互動，傳遞積極的能量，這樣能夠吸引更多的觀眾和增加他們的參與度。

第五段：總結(jié)與展望

通過參與網(wǎng)絡(luò)直播，我深刻認(rèn)識到在直播中充分準(zhǔn)備、與觀眾互動、保持節(jié)奏和積極態(tài)度是取得成功的關(guān)鍵要素。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對于我的網(wǎng)絡(luò)直播有所幫助，也對于我在其他領(lǐng)域的工作和生活中有重要的指導(dǎo)意義。隨著網(wǎng)絡(luò)直播的不斷發(fā)展，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會取得更好的直播效果，實(shí)現(xiàn)更多個人和職業(yè)的成長。（883字）

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇八

網(wǎng)絡(luò)直播支教是近幾年比較流行的一種教學(xué)形式，通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺，讓城市里的老師們可以足不出戶、在線支教，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容傳授給偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。我曾經(jīng)參加過一次網(wǎng)絡(luò)直播支教活動，與大家分享一下我的心得體會。

第二段：感慨網(wǎng)絡(luò)直播支教的意義

網(wǎng)絡(luò)直播支教的出現(xiàn)，填補(bǔ)了城鄉(xiāng)教育的巨大差距，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們也能夠接觸到國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，這對于他們的成長會有積極的影響。同時，網(wǎng)絡(luò)直播支教也有效地降低了傳統(tǒng)支教模式的成本和風(fēng)險(xiǎn)，讓更多的老師能夠參與到這項(xiàng)有益的事業(yè)中來，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第三段：探討網(wǎng)絡(luò)直播支教的挑戰(zhàn)

雖然網(wǎng)絡(luò)直播支教有著諸多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)直播支教需要老師們在不同時間段進(jìn)行教學(xué)，這可能會與老師們?nèi)粘５慕虒W(xué)安排相沖突，導(dǎo)致支教計(jì)劃無法順利進(jìn)行。其次，網(wǎng)絡(luò)直播支教需要老師們具備較高的網(wǎng)絡(luò)技能和溝通能力，這也會成為一些老師參與支教活動的門檻。

第四段：分享網(wǎng)絡(luò)直播支教的收獲

雖然網(wǎng)絡(luò)直播支教也存在一些挑戰(zhàn)，但是對我來說，這次支教活動仍然是一次很有意義的經(jīng)歷。首先，通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式，我不僅為偏遠(yuǎn)地區(qū)提供了教學(xué)幫助，還增強(qiáng)了我個人的教學(xué)能力和溝通技能。其次，在這次支教活動中，我不僅與城市里的老師們有了更多聯(lián)系，還認(rèn)識了一些來自不同學(xué)校、不同領(lǐng)域的教育者，這對于我個人的成長也是非常有幫助的。

第五段：總結(jié)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)直播支教是一個很新穎的教學(xué)形式，它有效地縮小了城鄉(xiāng)教育差距，讓更多的人可以參與到教育事業(yè)中來。雖然網(wǎng)絡(luò)直播支教存在一些挑戰(zhàn)，但是通過參與支教活動，我們可以收獲更多，不僅幫助到了需要幫助的孩子們，還可以增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和溝通技能，這也是一筆非常寶貴的財(cái)富。希望更多的人可以參與到這項(xiàng)有意義的事業(yè)中來，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇九

今天，我看了“珍愛生命，預(yù)防溺水”的視頻，令我深有感觸。

當(dāng)我聽到這一條條、一件件的溺水事故后，真的非常難過，就因?yàn)樗麄冐澩?，就有一條條鮮活的生命離開這地球，他們的親人該多么傷心啊!

所以，我在此呼吁，以后不能在沒有大人陪同的情況下出去游泳，或在江、河邊玩耍，以免有溺水事故發(fā)生。當(dāng)有人落水時，要及時去找大人幫忙，不要盲目下水施救，以免溺水。

在生活中，我也曾經(jīng)聽到過這樣的一件事。在黑龍江哈爾濱市有七名學(xué)生去江邊玩耍，有一人看管衣物，其它人在江邊洗手。突然有一名女同學(xué)掉進(jìn)了水中，另五人下去施救，結(jié)果也掉入了水中。幸虧這時經(jīng)過一對夫妻，請了附近的漁民來幫忙，才救上兩人，但有四人卻不幸溺水身亡了。

所以請大家一定要珍愛生命，預(yù)防溺水。

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇十

網(wǎng)課教學(xué)，與平常不同，雖然網(wǎng)課能夠讓學(xué)生在電腦或者手機(jī)的另一端看到我們老師教導(dǎo)，這樣能夠讓學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)，畢竟，網(wǎng)絡(luò)課程非常有趣，在網(wǎng)課的時候雖然不能夠看到學(xué)生，但是我也知道自己一樣需要好好教學(xué)。

畢竟我們不是在課堂，所以很多問題學(xué)生并不方便詢問，這樣也讓學(xué)生不能夠直接與我們溝通，在上網(wǎng)課的時候平靜的面對著攝像機(jī)，或者面對電腦，我很多的教導(dǎo)方法都不方便，運(yùn)用，這樣的做法也不能夠有的多大的效果，畢竟如果我不能夠隨意的完成基本的教學(xué)，學(xué)生就不能夠?qū)W到多少知識。

為了讓學(xué)生學(xué)號，我會提前備課，很多的重要知識點(diǎn)我都會做好總結(jié)和大綱同時會比平時講的更加詳細(xì)，我認(rèn)為只有講的越詳細(xì)才能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的東西，因?yàn)樵诩抑形乙舶l(fā)現(xiàn)，在上課的時候?qū)W生提問的興趣要少，有很多學(xué)生在家中學(xué)習(xí)并不能夠安靜下來，會在玩其他的，需要爸媽在旁邊輔導(dǎo)。

第一天的網(wǎng)絡(luò)課程因?yàn)闆]有經(jīng)歷教課的時候有些手忙腳亂，做的不夠好還經(jīng)常讓大家失望，還好隨著我交了幾次課之后我已經(jīng)掌握了教學(xué)方法，可以保證自己在上課的時候不至于忙亂。上課前我會提前做好尊卑，比如ppt一些教課的準(zhǔn)備資料和文檔，教完課之后我還會把自己的授課經(jīng)驗(yàn)傳給學(xué)生。

就這樣磕磕絆絆的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也開始結(jié)束了，著短時間一直面對著電腦屏幕感覺非常的尷尬，畢竟感覺上課沒有人與自己互動，做的工作也不好沒有達(dá)到自己教學(xué)的目的，雖然教學(xué)質(zhì)量相對要低一些，但是我也通過高質(zhì)量的教學(xué)得到了家長的認(rèn)可，我也非常滿意。

我清楚的知道可能以后網(wǎng)課揮師一種教學(xué)手段，我需要不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，同時我也考慮自己上網(wǎng)課的一些習(xí)慣和一些需要改正的問題，出現(xiàn)的毛病，對弈這些我都非常認(rèn)真，雖然這次沒有實(shí)現(xiàn)，但是下次我就能夠繼續(xù)完成自己的教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)不管是在網(wǎng)上授課還是在線下授課都要做到一點(diǎn)，講課必須要有感情。只有感情充分才能夠讓更多的人，更多的血神喜歡，對于學(xué)習(xí)，在教學(xué)教學(xué)結(jié)束之后還要詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成績，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

雖然我教導(dǎo)的致死中學(xué)，但是也知道教好一堂課需要的不只是淡淡的認(rèn)真，更需要加大學(xué)習(xí)投入，提高學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生及時分配任務(wù)，減少學(xué)生游戲時間，要給學(xué)生找事做，要給學(xué)生做好相關(guān)的安排。

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇十一

百年不遇的一場疫情，使所有人都放慢了腳步，卻無法停止人人求學(xué)的心。

“停課不停學(xué)”，在科技迅猛發(fā)展的今天，所有孩子通過空中課堂，在家就能看到和聽到自己的任課老師來上課，我們老師在新課程的改革下，也做好了準(zhǔn)備。

一個月的空中課堂學(xué)習(xí)，褪去體驗(yàn)新技術(shù)的好奇和激動，慢慢地開始去思考一些問題。

第一次直播后還是比較激動的，因?yàn)榈谝淮螄L試嗎！緊接著摸索了家校本的功能給學(xué)生布置作業(yè)，第一天晚上興致勃勃批改到深夜，樂此不疲。說實(shí)在的，釘釘軟件確實(shí)好用，疫情嚴(yán)重期間每天統(tǒng)計(jì)上報(bào)各種數(shù)據(jù)，我們組六位老師設(shè)計(jì)問題做成問卷，學(xué)生每天在釘群打卡上報(bào)，嘿！還真是快捷又方便。不過，通過對比，我還是覺得微信群交流和批改作業(yè)更得心應(yīng)手，也許是習(xí)慣了吧！還有一點(diǎn)是隨著所學(xué)知識的加深，作業(yè)反饋漸漸凸顯問題，作業(yè)提交率開始達(dá)不到全勤，有時候九點(diǎn)多對未交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行提醒，但收效甚微。后來我又通過線上召開家委會會議成立學(xué)習(xí)小組，每個同學(xué)完成作業(yè)后發(fā)在小組里，組長收齊后發(fā)給我統(tǒng)一批閱，我會對每個同學(xué)的作業(yè)一一點(diǎn)評，剛開始我都是手寫，因?yàn)楹⒆右姴坏嚼蠋?，手寫批語給孩子有見字如面的感覺，家長也說孩子發(fā)完作業(yè)后就開始等待老師的批語，看到好的點(diǎn)評孩子能開心一整天，書寫不認(rèn)真的學(xué)生我也總是指出問題后多用鼓勵。小組群的成立提高管理效率和管理細(xì)節(jié)，學(xué)生每天要在小組群交流作業(yè)，其實(shí)也是一次作業(yè)的展覽，認(rèn)真的孩子得到肯定和表揚(yáng)會更努力，因?yàn)樗麄兊目鞓泛痛蠹引R共享，小組之間比幫學(xué)的氣氛也越來越濃烈。還有一點(diǎn)，疫情期間孩子在家通過學(xué)習(xí)群又多了一條交流的渠道，對他們的身心也是有幫助的，所以我放棄釘釘家校本布置作業(yè)，回歸傳統(tǒng)。我覺得教學(xué)手段是多樣的，只要達(dá)到目的沒有必要統(tǒng)一必須使用一種方法。

因?yàn)槭前嘀魅危苏Z文課，我還要關(guān)注班級其他學(xué)科，在觀課過程中因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因吧！總會出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象，還是很影響觀課效果的。還有在家直播畢竟條件有限，很難達(dá)到想要的教學(xué)效果，我家就是這樣的，因?yàn)橐恢庇玫氖菑V電網(wǎng)，聯(lián)系售后沒有得到解決，我每次上釘釘直播時都很緊張，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，影響學(xué)習(xí)的連貫性，同時拖慢教學(xué)的進(jìn)度，但疫情還未結(jié)束，這種遠(yuǎn)程教育還要繼續(xù)，很多問題督促著自己去思考，辦法總比困難多，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上想辦法，最大限度的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量吧。

特殊時期，多想辦法，盡自己最大的努力去完成教學(xué)任務(wù)，相信所有耐心的引導(dǎo)都會給學(xué)生收獲。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？一點(diǎn)辛苦，十分幸福。疫情期間，我們老師能做的就是在自己的崗位上奉獻(xiàn)一份力，也算做了點(diǎn)什么吧！

網(wǎng)絡(luò)直播心得體會篇十二

我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次很好的機(jī)會，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學(xué)習(xí)體會，所以進(jìn)步很快。通過張軍婷老師的及時指導(dǎo)，學(xué)到了很多：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

'學(xué)高為師，身正為范',一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種'天更藍(lán)、地更綠、水更清'的感覺。短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

'路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索'.我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。