我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)教師工作心得體會(huì)篇一

最近，我作為一名六年級(jí)的班主任，參加了家長會(huì)，與所有家長們進(jìn)行了交流。這次家長會(huì)是我至今為止經(jīng)歷最為有意義的一次，讓我對(duì)家庭教育、學(xué)生教育及個(gè)人職業(yè)成長都有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能幫助更多的家庭和教育工作者。

第二段：家庭教育

家庭教育是對(duì)孩子成長最為重要的一環(huán)，而家長會(huì)就是一個(gè)了解家庭教育情況的重要機(jī)會(huì)。在家長會(huì)中，我了解到一些家庭沒有給孩子足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，可能是因?yàn)楣ぷ鞣泵?、家庭困難等原因。這些影響了孩子的成長和發(fā)展。因此，我們班級(jí)開始采取措施，建立起家長和教師的聯(lián)系，讓家長了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，從而共同關(guān)注孩子的成長問題。

第三段：學(xué)生教育

另一方面，在家長會(huì)中我也了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著各種問題，如拖延、分心、沒有完成作業(yè)等。為了幫助他們解決這些問題，我和其他教師都仔細(xì)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，與家長及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問題后采取一些幫助措施，如組織適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組、設(shè)立學(xué)習(xí)計(jì)劃等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成自覺的習(xí)慣，得到更好的提高。

第四段：個(gè)人職業(yè)成長

在家長會(huì)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到了家長的建議和指導(dǎo)。家長會(huì)不僅是交流孩子和學(xué)校的橋梁，也是教師和家長之間溝通交流的重要場所。教師在交流過程中可以聽取家長的意見和建議，從而更好地改進(jìn)自己的教育方式。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到自己如何更好地理解學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)過程，如何更好的與他們建立互信的關(guān)系，從而更好地開展教育教學(xué)工作。

第五段：總結(jié)

家長會(huì)讓我看到了不同家庭的教育方式以及家長和孩子的親子關(guān)系。同時(shí)，我也能夠檢視自己的教育方法和教育理念，改正自己的缺點(diǎn)，為學(xué)生的教育和成長做出更大的貢獻(xiàn)。家長會(huì)讓我們教師了解了家長和孩子的需求，幫助我們更好地進(jìn)行教育。我希望我們能夠在未來的日子里不斷成長和進(jìn)步，更好地培育出更多優(yōu)秀的人才。

六年級(jí)教師工作心得體會(huì)篇二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，既有很多的收獲，也有不足之處。本人這學(xué)期任教六年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在工作之余我廣泛汲取各種知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績。

在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和同行老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況，精心制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。并在教學(xué)工作中對(duì)計(jì)劃的不足及時(shí)修改和完善，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己的教學(xué)工作，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案，上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級(jí)，學(xué)生和教材對(duì)我來說都比較陌生，因此每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上，我有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

課后我還經(jīng)常于同年級(jí)、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間討論解決的策略，對(duì)于好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。并及時(shí)對(duì)課作出總結(jié)，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來。

1、我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在網(wǎng)上我參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學(xué)教師一起討論、交流，提高我的業(yè)務(wù)能力的。

2、繼續(xù)堅(jiān)持寫自己個(gè)人的教育博客，通過博客的建設(shè)使與許多同行進(jìn)行了交流，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。

3、積極參加學(xué)校的各種培訓(xùn)，做到有記錄有感受。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí)，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想上意識(shí)到做題時(shí)要用心，避免出錯(cuò)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng)，訂正錯(cuò)誤。

由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)于班里的優(yōu)秀生，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思考題，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，有時(shí)讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣；有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個(gè)比較容易辦到。這樣，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到老師的信任，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時(shí)見多識(shí)廣，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵(lì)，享受到成功的喜悅。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時(shí)，課間多找這些學(xué)生說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的愛好等，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，消除對(duì)老師的害怕，對(duì)數(shù)學(xué)的膽怯，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反三。教學(xué)完每個(gè)單元，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測驗(yàn)，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單，對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)；對(duì)成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。

在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)學(xué)習(xí)差學(xué)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力，對(duì)學(xué)生的延遲性評(píng)價(jià)做的不夠，降低了教學(xué)效果?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階！

六年級(jí)教師工作心得體會(huì)篇三

家庭作為孩子成長過程中最重要的教育環(huán)境，與學(xué)校是孩子教育的兩個(gè)重要組成部分。為了加強(qiáng)家校溝通，提高學(xué)生的教育質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦家長會(huì)。最近，我參加了六年級(jí)教師的家長會(huì)，有幸與教師們親切交流，從中汲取了許多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在這次家長會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到了教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子成長路上的引導(dǎo)者和朋友。以下是我對(duì)此次家長會(huì)的心得體會(huì)。

首先，教師在教育中需具備高尚的教育情操。教師是孩子的榜樣和引路人，他們言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)著學(xué)生。在家長會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)教師們十分熱情、細(xì)致地對(duì)家長們進(jìn)行了個(gè)別交流，詢問了孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更關(guān)注他們的心理和生活健康。這讓我深感到，作為教育者，教師們不僅在傳授知識(shí)，更在傳授情感和價(jià)值觀，他們用自己的熱情和關(guān)愛給予孩子們更多的關(guān)注和幫助。

其次，教師在教學(xué)中需注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在家長會(huì)上，教師們向我們展示了孩子們?cè)谡n堂上的作品和手工制作，這讓我驚嘆于孩子的創(chuàng)意和努力。教師們告訴我們，他們將課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。他們給孩子們提供了一個(gè)積極、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們敢于思考、勇于創(chuàng)新，這對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力有著重要的作用。我深感，教師的教學(xué)方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信心。

再次，教師在教育中需注重家?；?dòng)。在家長會(huì)上，教師們協(xié)調(diào)安排了各種形式的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長們與教師們進(jìn)行了深入交流。他們向家長們介紹了學(xué)生的特長與優(yōu)點(diǎn)，并提出了個(gè)別家庭教育的建議。與此同時(shí)，教師們也聽取了家長們對(duì)孩子教育的建議和意見，這樣既能促進(jìn)教師與家長之間的合作，也讓教師更全面地了解學(xué)生，為他們提供個(gè)性化的教育。這使我意識(shí)到，家校合作是教育中不可或缺的一環(huán)，只有教師與家長緊密合作，才能讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到更全面的教育和發(fā)展。

最后，教師在教育中需有耐心和責(zé)任心。教師們?cè)谶@次家長會(huì)上與家長進(jìn)行了耐心細(xì)致的交流，關(guān)心家長們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的問題和困惑，給予他們積極的解決方案。在孩子的成長過程中，他們不僅要教會(huì)孩子知識(shí)，更要耐心地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。教師們擔(dān)負(fù)著教育引導(dǎo)孩子的重任，他們的耐心和責(zé)任心直接影響著孩子的成長和發(fā)展。

通過參加這次家長會(huì)，我收獲到了許多關(guān)于教師職業(yè)精神和教育方法的經(jīng)驗(yàn)。教師們以高尚的情操和責(zé)任心教育著孩子，讓他們?cè)趯W(xué)校里茁壯成長。作為家長，我會(huì)積極與教師合作，幫助孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中健康成長。希望未來的家長會(huì)能進(jìn)一步促進(jìn)教師與家長的合作與交流，為孩子們的成長提供更好的保障。

六年級(jí)教師工作心得體會(huì)篇四

六年級(jí)下學(xué)期，我擔(dān)任六年(x)班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)：

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。

2、鼓勵(lì)競爭。

沒有競爭機(jī)制，群眾便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務(wù)必鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣就能構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，帶給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感和成就感。另外，我不注意抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng)的精神。

2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和好處。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三，注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表揚(yáng)。

3、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用"未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。另一方面經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。最后則是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，以前在__區(qū)教育主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的__x同學(xué)請(qǐng)來談經(jīng)驗(yàn)。收效甚好。

三、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作

作為班主任，個(gè)性是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。這學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個(gè)良好的班群眾奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

這學(xué)期來，盡管取得必須的進(jìn)步，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高，學(xué)生還需今后堅(jiān)持不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。

六年級(jí)教師工作心得體會(huì)篇五

家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間的紐帶，也是促進(jìn)家校合作的重要方式之一。作為家長，參加家長會(huì)是了解孩子在學(xué)校的情況、與教師進(jìn)行溝通交流的好機(jī)會(huì)。最近參加了六年級(jí)的家長會(huì)，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。

第二段：對(duì)教師的贊揚(yáng)與感激

在家長會(huì)上，六年級(jí)的班主任老師詳細(xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)等，并提出了一些建議，幫助孩子更好地發(fā)展。聽了老師的介紹，我感到非常欣慰。首先，老師能準(zhǔn)確把握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，使我更加了解到孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)與問題所在。其次，老師在家長會(huì)上提出了解決問題的方法和建議，例如閱讀方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，這些對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長將起到很大的幫助。因此，我對(duì)六年級(jí)的教師表示贊揚(yáng)和感激之情。

第三段：對(duì)教育理念的思考

通過家長會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師的職責(zé)與使命。教育應(yīng)該是一種全方位的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我看到了六年級(jí)教師的努力，他們不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，也注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。通過家長會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到孩子不僅需要在學(xué)業(yè)上進(jìn)步，還需要通過學(xué)校教育進(jìn)行全面的培養(yǎng)和鍛煉。

第四段：家校合作的重要性

家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，通過家長會(huì)，學(xué)校與家庭能夠建立起良好的溝通與合作關(guān)系。在家長會(huì)上，教師詳細(xì)了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，家長也了解到學(xué)校為學(xué)生所做的一切。通過雙方的交流，教師可以根據(jù)家長提供的信息更好地指導(dǎo)學(xué)生，而家長也可以根據(jù)教師的建議更好地照顧和教育孩子。

第五段：對(duì)家長會(huì)的期望與展望

家長會(huì)是家校合作的重要環(huán)節(jié)，希望通過家長會(huì)，家校之間的交流能更加頻繁，家庭與學(xué)校能形成緊密的聯(lián)系。希望教師在家長會(huì)上能給出更多的指導(dǎo)和建議，幫助孩子更好地發(fā)展。希望家長在家長會(huì)上能積極參與，提出自己的問題和建議，促進(jìn)家校共同進(jìn)步。

總結(jié)：家長會(huì)是家校交流的重要形式，通過參加家長會(huì)，我更加了解到孩子在學(xué)校的情況和需要提升之處。對(duì)于六年級(jí)的教師，我表示贊揚(yáng)和感激之情。通過家長會(huì)，我對(duì)教育有了更深入的思考，認(rèn)識(shí)到全面培養(yǎng)學(xué)生的重要性。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到家校合作的意義，希望家長會(huì)能發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)學(xué)校與家庭的良好合作關(guān)系。

六年級(jí)教師工作心得體會(huì)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任九(一)班和九(二)班的英語教學(xué)以及九年級(jí)的備課組長，一學(xué)期以來我一如既往勤學(xué)善思，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。由于學(xué)生進(jìn)入初三以后，思想波動(dòng)較大，我對(duì)教學(xué)工作更是不敢怠慢，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究外，我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學(xué)習(xí)。

一，加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)年級(jí)組的同事，齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。這一學(xué)期里我們組的三個(gè)英語老師齊心協(xié)力投入到教學(xué)中。大家在教學(xué)中根據(jù)知識(shí)與能力 情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的設(shè)計(jì)，大家認(rèn)真?zhèn)湔n聽課，積極探索爭取實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)計(jì)的課堂模式，更深入倡導(dǎo)自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)和課余活動(dòng)中，老師們做了大量的工作。利用教研活動(dòng)時(shí)間，我和其他教師討論教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確教育教學(xué)目標(biāo)，研討和制定最佳的教學(xué)方案，收效比較好。

二，加強(qiáng)檢查的力度，讓教學(xué)得以落實(shí)。以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，英語這一學(xué)科的學(xué)習(xí)除了師生共同的45分鐘課堂質(zhì)量外，課后學(xué)生的多讀 多背 做寫 多說 多練顯得很重要，因此我歷來的教學(xué)原則是有布置 有檢查 有落實(shí)。這一學(xué)期的，我對(duì)各種作業(yè)的布置 檢查 落實(shí)又有了新的革新。對(duì)于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，我給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三，及時(shí)批閱并評(píng)講單元測試卷 月考卷，及時(shí)做好質(zhì)量分析，查缺補(bǔ)陋。單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結(jié)晶，在認(rèn)真批閱以后，我把錯(cuò)誤進(jìn)行歸類，采取集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對(duì)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，要求每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的每次考試進(jìn)行分析總結(jié)，爭取讓每個(gè)學(xué)生把每個(gè)單元的內(nèi)容都學(xué)的清楚，記得明白。

四，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。九年級(jí)是學(xué)生初中階段最重要的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期往往會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好的學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我針對(duì)本年齡段學(xué)困生較多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初就對(duì)一班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析，確定陪優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃，各自安排輔導(dǎo)時(shí)間，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了，成績也有所上升。我每天都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學(xué)習(xí)中的困難。

當(dāng)然本學(xué)期還有很多的方面不如意，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷調(diào)整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級(jí)骨干老師而奮斗。

下期努力方向

一，在20xx年的中考中，力爭使英語成為磨市的優(yōu)勢學(xué)科。

二，在本人的成長里，力爭在英語教學(xué)里有所創(chuàng)新，能有論文見諸報(bào)刊雜志。

三，培優(yōu)輔差必須有新的革新。

六年級(jí)教師工作心得體會(huì)篇七

學(xué)校為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，鍛煉我們的毅力，決定組織高小年級(jí)開展“陽光少年磨礪教育”，聽到消息，同學(xué)們興奮極了，都對(duì)這次活動(dòng)充滿期待。_月_日，我們首先在班上認(rèn)識(shí)了我們這次的主官——_教官，簡單介紹之后踏上了去軍訓(xùn)營地的路程。正所謂人生要有酸、甜、苦、辣，這次，我們還真的經(jīng)歷到了。

不到半個(gè)小時(shí)，軍訓(xùn)營地到了。令同學(xué)們大跌眼鏡的是：這里沒有他們想象的那么好玩……接著，我們就穿上了迷彩服，變成了一個(gè)個(gè)小軍人，我們心里都有種自豪感。

我們的訓(xùn)練開始了，感覺訓(xùn)練可真苦啊，一蹲就是半個(gè)小時(shí)還不準(zhǔn)動(dòng)，汗水都流到嘴里了咸咸的。這不僅是鍛煉我們的軍姿，同時(shí)，為了鍛煉我們的毅力。練完軍姿又訓(xùn)練了其他項(xiàng)目2、3個(gè)小時(shí)后我們才獲得了休息的機(jī)會(huì)。

每天的吃飯時(shí)間是我們的快樂時(shí)光，我們每隊(duì)的隊(duì)員都在一起吃飯，這種集體吃飯，我們都覺得很新鮮，雖然沒有什么大魚大肉，我們都覺得比在家里吃飯有意思。畢竟我們還是會(huì)有相互照顧的時(shí)候，沒有吃好的同學(xué)也會(huì)“酸”一下那些已經(jīng)吃好了的同學(xué)，說他們動(dòng)作快。

__的訓(xùn)練結(jié)束了，我們回到學(xué)校了。下午進(jìn)行的匯報(bào)演練，_老師為我們做了領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感的訓(xùn)練。每班自薦選出了兩個(gè)領(lǐng)袖，宣誓他們對(duì)我們負(fù)責(zé)任，我們也要為他們負(fù)責(zé)任。訓(xùn)練的內(nèi)容就是我們的訓(xùn)練出現(xiàn)動(dòng)作錯(cuò)誤，他們就要為我們的錯(cuò)誤負(fù)起責(zé)任，為我們的錯(cuò)誤在操場上奔跑。反復(fù)的幾次，我們的領(lǐng)袖都很累了，但是因?yàn)樗麄兊呢?zé)任，因?yàn)樗麄兊某兄Z，他們依然堅(jiān)持，這種精神深深的感染著我們。

結(jié)營儀式結(jié)束了，回想我們短短時(shí)間的軍訓(xùn)，很多內(nèi)容都值得我們學(xué)習(xí)和改變。我們也是在這種不停的學(xué)習(xí)和改變中成長，這次的軍訓(xùn)，我們得到了鍛煉有了不少收獲，這從同學(xué)們堅(jiān)毅的表情上顯出的甜蜜笑容上能夠看到。

六年級(jí)教師工作心得體會(huì)篇八

我從很小的時(shí)候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。

由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。

讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。

如果沒有充足的時(shí)間讀書，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。

讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書，這樣才會(huì)在讀書的過程中尋找到快樂。