無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班主任教育格言篇一

1.教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)的多少，而在于激勵(lì)和喚醒！

2.讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，且感受到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者。

3.學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育。

4.一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

5.中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。

6.我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者。

7.教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。

8.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

9.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

10.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

11.因其小而起呵護(hù)之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發(fā)纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味。

12.贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。

13.一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。

14.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

15.教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

16.初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。

18.父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒€未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來。

19.人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。

班主任教育格言篇二

1、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。

2 、正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。

3、不拋棄、不放棄，讓每個(gè)孩子都站在愛的天平上。

4 、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

5 、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。

6 、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

7 、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。

8 、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

9、喜歡孩子，善待孩子。

1 0 、切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

1 1、讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

1 2、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。

1 3、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

1 4、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

1 5、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

1 6、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

1 7、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。

1 8、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

1 9、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。

2 0、教師黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

2 1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

2 2、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

2 3、要把陽光灑向教室的每個(gè)角落。

2 4、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

2 5、教師要以父母般的情感對(duì)待學(xué)生。

2 6、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。

2 7、一切為了孩子，為了一切孩子。

2 8、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。

2 9、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(zhǎng)。

3 0、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。

班主任教育格言篇三

1、把愛帶給每位學(xué)生。

2、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。

3、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

4、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。

5、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

6、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。

7、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。

8、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

9、德育為首，賞識(shí)必不可少。

10、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。

11、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)以身作則來教育人的平常人。

12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

13、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。

14、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

16、用愛心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。

17、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

18、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。

19、戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利。

20、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。

21、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。

22、愛是需要能力的，愛是一種儲(chǔ)蓄。

23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。

24、只有由受過教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。

25、教育是溫暖的，也充滿力量。

26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

27、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

28、修和無人見，存心有天知。

29、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

30、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

班主任教育格言篇四

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、德無常師，主善為師。

3、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

4、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！

6、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

7、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

8、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

9、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

10、師也者，教之以事而喻諸德也。

11、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。

12、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

13、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。

14、嚴(yán)師出高徒。

15、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

16、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。

17、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

18、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

19、看過此格言大全的網(wǎng)友還看了班主任工作格言班主任的人生格言小學(xué)生教育名言警句

班主任教育格言篇五

1、對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣他們才會(huì)具有努力向上的動(dòng)力。

2、德育為首，賞識(shí)必不可少。

3、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

4、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5、用愛心.耐心.細(xì)心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。

6、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

7、關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無私地奉獻(xiàn)自己的愛。

8、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

9、積累，在學(xué)習(xí)中積累，有實(shí)踐中積累，在反思中積累。

10、身教重于言教，看似不教是真教?！?jiǎng)Ⅺ惷?/p>

11、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

12、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

13、用心貼近學(xué)生的生活，用心傾聽學(xué)生的心聲——我們的生活從此豐富多彩！

14、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。

15、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

16、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

17、人生結(jié)交在始終，莫為升沉中路分。

18、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。

19、熱愛自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。

20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

21、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

22、付出不一定有回報(bào)，不付出一定不會(huì)有回報(bào)?！獥钍缯?/p>

23、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

24、要么不做，做就做好?！瓡?huì)鎖

班主任教育格言篇六

1、教育就是一種服務(wù)。

2、讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，且感受到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者。

3、為每一位學(xué)生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的能力，有理解幸福的思維，有奉獻(xiàn)幸福的風(fēng)格，有體驗(yàn)幸福的境界。愿我的每一位學(xué)生都幸福。

4、誰應(yīng)付了教育，教育就會(huì)應(yīng)付他。

5、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時(shí)，就已結(jié)束了。

6、把愛帶給每位學(xué)生。

7、千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

8、學(xué)生，我不能給你財(cái)富，也不能給你地位，我惟一能給你的就是我對(duì)你的那一份真愛。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金橋。

9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

10、教師要學(xué)會(huì)享受教育的過程。

11、要么不做，做就做好?！瓡?huì)鎖

12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

13、付出不一定有回報(bào)，不付出一定不會(huì)有回報(bào)。——楊淑真

14、讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂園。

15、用心貼近學(xué)生的生活，用心傾聽學(xué)生的心聲——我們的生活從此豐富多彩!

16、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。

17、與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪!

18、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

19、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學(xué)生的心聲，才能啟迪學(xué)生的心智。

20、對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

21、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

22、教師要常常把別人的失誤當(dāng)成自己的教訓(xùn)。

23、給學(xué)生一片天空，讓他們?nèi)?chuàng)造。

24、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

25、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

26、鼓勵(lì)使人進(jìn)步，批評(píng)使人懈怠。

27、不吝嗇你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，給學(xué)生信心吧。

28、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

29、愛是需要能力的，愛是一種儲(chǔ)蓄。

30、老師要善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

班主任教育格言篇七

1、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

2、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

3、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。

4、教師要常常把別人的失誤當(dāng)成自己的教訓(xùn)。

5、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

6、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

7、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

8、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

9、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

10、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

11、只有受過教育的人才是自由的。

12、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。

13、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。

14、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

15、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。

16、大德不官，大道不器，大信不約。

17、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

18、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

19、鼓勵(lì)使人進(jìn)步，批評(píng)使人懈怠。

20、熱愛自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。

21、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。

22、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

23、教師要融于師生的相互理解中。

24、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)以身作則來教育人的平常人。

25、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。

26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

27、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

28、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。

29、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。

30、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。

班主任教育格言篇八

1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

2、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

3、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

4、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

6、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

7、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

8、學(xué)高為師，身正為范。

9、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

10、我們施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

11、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

12、把愛帶給每位學(xué)生。

13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

14、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

15、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時(shí)，就已結(jié)束了。

16、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

17、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

18、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

19、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。

20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

21、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。