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2023年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào) 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)知識(shí)點(diǎn)(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-15 02:45:09
2023年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào) 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)知識(shí)點(diǎn)(大全10篇)
時(shí)間:2023-09-15 02:45:09     小編:紫薇兒

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào)篇一

直線:向兩端無限延伸的線,直線無端點(diǎn)。

射線:能像一個(gè)方向延伸的線,射線有一個(gè)端點(diǎn)。

線段:不能延伸的線,線段有兩個(gè)端點(diǎn)。

角:

具有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角。

這個(gè)公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做角的兩條邊。

2.直線、射線與線段的聯(lián)系和區(qū)別

1)直線和射線都可以無限延伸,因此無法量出長短。

2)線段可以量出長度。

3)線段有兩個(gè)端點(diǎn),直線沒有端點(diǎn),射線只有一個(gè)端點(diǎn)。

3.角的特征

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào)篇二

探索與發(fā)現(xiàn)(-)(有趣的算式)

知識(shí)點(diǎn):

第一組算式:積的位數(shù)是兩個(gè)因數(shù)位數(shù)之和-1,積的位和最低位都是1,中間的數(shù)字為因數(shù)的位數(shù),兩邊的數(shù)字相同并依次減1。(此為回文數(shù))

第二組算式:積都由1、4、2、8、5、7幾個(gè)數(shù)字組成,而且前后排列的順序不變,只需要確定末位數(shù)字就可以算出積(如果能直接推算出首位數(shù)字則更好)

第三組算式:積的個(gè)位都是1,首位都是9;積的位數(shù)正好是兩個(gè)因數(shù)位數(shù)之和;積的每一位都是由9、8、0、1組成,只要在首位補(bǔ)9,倒數(shù)第二位補(bǔ)0就可以了,只有一個(gè)8和一個(gè)1。

第四組算式:在0~9的十個(gè)數(shù)字中,任意選擇四個(gè)數(shù)字,組成數(shù)字不重復(fù)的的四位數(shù)和最小的四位數(shù)。然后兩數(shù)相減,并把結(jié)果的四個(gè)數(shù)字重現(xiàn)組成一個(gè)的四位數(shù)與最小的四位數(shù)。再次相減······在這樣不斷重復(fù)的過程中,最后得到數(shù)字4176。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào)篇三

1、升:升是常用的容量單位。計(jì)量水、油、飲料等液體的多少,通常用升作單位,用l表示。

2、毫升:計(jì)量比較少的液體,通常用毫升作單位,用ml(ml)表示。

3、它們的進(jìn)率是1000,即1升=1000毫升

1、兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的估算:先用被除數(shù)的前兩位除以除數(shù),如果夠除商就是兩位數(shù),如果不夠,就看被除數(shù)的前三位,商是一位數(shù)。

2、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù),可以用四舍五入法,把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。四舍之后,除數(shù)小了,初商可能偏大,要調(diào)?。晃迦胫?,除數(shù)大了,初商可能偏小,要調(diào)大;每次余下的數(shù)都要比除數(shù)小。

3、被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。

4、驗(yàn)算:沒有余數(shù)的除法,用商除數(shù),看看是否等于被除數(shù);

有余數(shù)的除法,用商除數(shù)+余數(shù),看看是否等于被除數(shù)。

5、用除法解決周期現(xiàn)象中的問題比較方便。

1、同樣的物體,從不同的面看到的圖形可能一樣,也可能不一樣;不同的物體從同一個(gè)面觀察,看到的圖形也有可能一樣。

2、從一個(gè)點(diǎn)最多只能看到物體的三個(gè)面。

1、統(tǒng)計(jì)表用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù),條形統(tǒng)計(jì)圖用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

2、統(tǒng)計(jì)表中合計(jì)是幾個(gè)項(xiàng)目數(shù)量的總計(jì)。

3、通常用畫正字的方法來整理數(shù)據(jù)。

4、求平均數(shù)的方法:、移多補(bǔ)少; 、先求和再求平均數(shù) ( 平均數(shù)=總數(shù)量總個(gè)數(shù))

2、分析問題從問題想起,去尋找相關(guān)的已知條件,逐步解答問題。

1、一定、可能、不可能可以用來描述事件發(fā)生的可能性。

2、有些事件發(fā)生的可能性是有大小。,數(shù)量多,可能性就大;數(shù)量少,可能性就小。

1、在沒有括號(hào)的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法,再算加、減法。

2、算式里有括號(hào),要先算括號(hào)里面的,括號(hào)里面也要先算乘、除法,再算加、減法。

3、同級(jí)的運(yùn)算,哪個(gè)在前就先算哪一個(gè)。

1、線段有兩個(gè)端點(diǎn),可測量;射線有一個(gè)端點(diǎn),不可測量;直線沒有端點(diǎn),不可測量。

2、連接兩點(diǎn)的線段的長度叫作這兩點(diǎn)間的距離。

3、從一點(diǎn)引出的兩條射線可以組成角。角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。角的兩條邊是射線。

4、量角時(shí)要注意量角器的中心與頂點(diǎn)重合,0度刻度線與角的一條邊重合。

5、直角等于90度,平角等于180度,周角等于360度,銳角小于90度,鈍角大于90度小于180度。

銳角直角鈍角平角周角。1個(gè)周角=2個(gè)平角=4個(gè)直角

6、兩條直線相交成直角,這兩條直線互相垂直,其中一條是另一條直線的垂線,交點(diǎn)叫作垂足。

7、從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂直線段最短,這條垂直線段的長度叫作點(diǎn)到直線的距離。

8、在一個(gè)平面內(nèi),不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào)篇四

探索與發(fā)現(xiàn)(三)(乘法分配律)

知識(shí)點(diǎn):

補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

1、 式子的特點(diǎn):式子的原算符號(hào)一般是×、+(-)、×的形式;在兩個(gè)乘法式子中,有一個(gè)相同的因數(shù);另為兩個(gè)不同的因數(shù)之和(或之差)基本上是能湊成整十、整百、整千的數(shù)。

2、 102×88、99×15這類題的特點(diǎn):兩個(gè)數(shù)相乘,把其中一個(gè)比較接近整十、整百、整千的數(shù)改寫成整十、整百、整千與一個(gè)數(shù)的和(或差),再應(yīng)用乘法分配律可以使運(yùn)算簡便。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào)篇五

億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法。

含有個(gè)級(jí)、萬級(jí)和億級(jí)的數(shù),必須先讀億級(jí),再讀萬級(jí),最后讀個(gè)級(jí)。(即從高位讀起)億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)都按個(gè)級(jí)讀數(shù)的方法,在后面要加上億或萬。在級(jí)末尾的零不讀,在級(jí)中間的零必須讀。中間不管有幾個(gè)零,只讀一個(gè)零。

億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法。

從高位寫起,按照數(shù)位的順序?qū)?,中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有,就在那一位上寫0。

比較數(shù)大小的方法。

多位數(shù)比較大小,如果位數(shù)不同,那么位數(shù)多的這個(gè)數(shù)就大,位數(shù)少的這個(gè)數(shù)就小。如果位數(shù)相同,從左起第一位開始比起,哪個(gè)數(shù)字大,哪個(gè)數(shù)就大。如果左起第一位上的數(shù)相同,就開始比第二位……直到比出大小為止。

國土面積(多位數(shù)的改寫)

改寫以“萬”或“億”為單位的數(shù)的方法。

以“萬”為單位,就要把末尾的四個(gè)0去掉,再添上萬字;以“億”為單位,就要把末尾八個(gè)0去掉,再添上億字。

改寫的意義。

為了讀數(shù)、寫數(shù)方便。

森林面積(求近似數(shù))

精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn)。

精確數(shù)一般都以“一”為單位,近似數(shù)都是省略尾數(shù),以“萬”或“億”為單位。

用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。

根據(jù)題中要求,看到所要保留位數(shù)的下一位,如果這一位滿5,則向前一位進(jìn)一;如果不夠5則舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬位,只看千位,精確到億位,只看到千萬位。最后一定要寫出單位名稱。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào)篇六

億以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí):

十萬:10個(gè)一萬;

一百萬:10個(gè)十萬;

一千萬:10個(gè)一百萬;

一億:10個(gè)一千萬;

2.數(shù)級(jí)

數(shù)級(jí)是為便于人們記讀阿拉伯?dāng)?shù)的一種識(shí)讀方法,在位值制(數(shù)位順序)的基礎(chǔ)上,以三位或四位分級(jí)的原則,把數(shù)讀,寫出來。通常在阿拉伯?dāng)?shù)的書寫上,以小數(shù)點(diǎn)或者空格作為各個(gè)數(shù)級(jí)的標(biāo)識(shí),從右向左把數(shù)分開。

3.數(shù)級(jí)分類

(1)四位分級(jí)法

即以四位數(shù)為一個(gè)數(shù)級(jí)的分級(jí)方法。我國讀數(shù)的習(xí)慣,就是按這種方法讀的。

這些級(jí)分別叫做個(gè)級(jí),萬級(jí),億級(jí)……

(2)三位分級(jí)法

即以三位數(shù)為一個(gè)數(shù)級(jí)的分級(jí)方法。這西方的分級(jí)方法,這種分級(jí)方法也是國際通行的分級(jí)方法。如:千,數(shù)字后面3個(gè)0、百萬,數(shù)字后面6個(gè)0、十億,數(shù)字后面9個(gè)0……。

4.數(shù)位

數(shù)位是指寫數(shù)時(shí),把數(shù)字并列排成橫列,一個(gè)數(shù)字占有一個(gè)位置,這些位置,都叫做數(shù)位。從右端算起,第一位是“個(gè)位”,第二位是“十位”,第三位是“百位”,第四位是“千位”,第五位是“萬位”,等等。這就說明計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的概念是不同的。

5.數(shù)的產(chǎn)生

阿拉伯?dāng)?shù)字的由來:古代印度人創(chuàng)造了阿拉伯?dāng)?shù)字后,大約到了公元7世紀(jì)的時(shí)候,這些數(shù)字傳到了阿拉伯地區(qū)。到13世紀(jì)時(shí),意大利數(shù)學(xué)家斐波那契寫出了《算盤書》,在這本書里,他對(duì)阿拉伯?dāng)?shù)字做了詳細(xì)的介紹。后來,這些數(shù)字又從阿拉伯地區(qū)傳到了歐洲,歐洲人只知道這些數(shù)字是從阿拉伯地區(qū)傳入的,所以便把這些數(shù)字叫做阿拉伯?dāng)?shù)字。以后,這些數(shù)字又從歐洲傳到世界各國。

阿拉伯?dāng)?shù)字傳入我國,大約是13到14世紀(jì)。由于我國古代有一種數(shù)字叫“籌碼”,寫起來比較方便,所以阿拉伯?dāng)?shù)字當(dāng)時(shí)在我國沒有得到及時(shí)的推廣運(yùn)用。本世紀(jì)初,隨著我國對(duì)外國數(shù)學(xué)成就的吸收和引進(jìn),阿拉伯?dāng)?shù)字在我國才開始慢慢使用,阿拉伯?dāng)?shù)字在我國推廣使用才有100多年的歷史。阿拉伯?dāng)?shù)字現(xiàn)在已成為人們學(xué)習(xí)、生活和交往中最常用的數(shù)字了。

6.自然數(shù)

用以計(jì)量事物的件數(shù)或表示事物次序的數(shù)。

即用數(shù)碼0,1,2,3,4,……所表示的數(shù)。表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)叫自然數(shù),自然數(shù)由0開始(包括0),一個(gè)接一個(gè),組成一個(gè)無窮的集體。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào)篇七

1、統(tǒng)計(jì)圖中1格表示不同單位量,要結(jié)合具體的情況來判斷1個(gè)表示幾個(gè)單位。數(shù)據(jù)大,每1格所表示的單位就多,數(shù)據(jù)小,每1格所表示的單位就小。

2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。

3、明確條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):直觀、方便、便于察看。

4、制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法:確定水平方向,標(biāo)出項(xiàng)目;確定垂直方向代表的數(shù)量(一格代表的數(shù)量);根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出長度不同的直條;寫出標(biāo)題。

補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】:初步了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能夠從中獲得信息,并能回答相應(yīng)的問題。

栽蒜苗(二)(折線統(tǒng)計(jì)圖)

1、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):能獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息,并進(jìn)行簡單的預(yù)測。

2、折線統(tǒng)計(jì)圖的方法:在方格紙中,根據(jù)所給出的數(shù)據(jù)把點(diǎn)標(biāo)出來,再用線將點(diǎn)連接起來,要順次連接。

3、能夠看出折線統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,并回答相關(guān)的問題。

補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】:

1、條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的不同:條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)量的多少,折線統(tǒng)計(jì)圖用折線表示數(shù)量的增減變化情況。

2、初步了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能夠從中獲得相應(yīng)的信息,回答提出的問題。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào)篇八

1、統(tǒng)計(jì)圖中1格表示不同單位量,要結(jié)合具體的情況來判斷1個(gè)表示幾個(gè)單位。數(shù)據(jù)大,每1格所表示的單位就多,數(shù)據(jù)小,每1格所表示的單位就小。

2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。

3、明確條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):直觀、方便、便于察看。

4、制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法:確定水平方向,標(biāo)出項(xiàng)目;確定垂直方向代表的數(shù)量(一格代表的數(shù)量);根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出長度不同的直條;寫出標(biāo)題。

補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】:初步了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能夠從中獲得信息,并能回答相應(yīng)的問題。

栽蒜苗(二)(折線統(tǒng)計(jì)圖)

1、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):能獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息,并進(jìn)行簡單的預(yù)測。

2、折線統(tǒng)計(jì)圖的方法:在方格紙中,根據(jù)所給出的數(shù)據(jù)把點(diǎn)標(biāo)出來,再用線將點(diǎn)連接起來,要順次連接。

3、能夠看出折線統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,并回答相關(guān)的問題。

補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】:

1、條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的不同:條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)量的多少,折線統(tǒng)計(jì)圖用折線表示數(shù)量的增減變化情況。

2、初步了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能夠從中獲得相應(yīng)的信息,回答提出的問題。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào)篇九

1、 精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn)。

精確數(shù)一般都以“一”為單位,近似數(shù)都是省略尾數(shù),以“萬”或“億”為單位。

2、 用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。

根據(jù)題中要求,看到所要保留位數(shù)的下一位,如果這一位滿5,則向前一位進(jìn)一;如果不夠5則舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬位,只看千位,精確到億位,只看到千萬位。最后一定要寫出單位名稱。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小報(bào)篇十

第一組算式:積的位數(shù)是兩個(gè)因數(shù)位數(shù)之和-1,積的位和最低位都是1,中間的數(shù)字為因數(shù)的位數(shù),兩邊的數(shù)字相同并依次減1。(此為回文數(shù))

第二組算式:積都由1、4、2、8、5、7幾個(gè)數(shù)字組成,而且前后排列的順序不變,只需要確定末位數(shù)字就可以算出積(如果能直接推算出首位數(shù)字則更好)

第三組算式:積的個(gè)位都是1,首位都是9;積的位數(shù)正好是兩個(gè)因數(shù)位數(shù)之和;積的每一位都是由9、8、0、1組成,只要在首位補(bǔ)9,倒數(shù)第二位補(bǔ)0就可以了,只有一個(gè)8和一個(gè)1。

第四組算式:在0~9的十個(gè)數(shù)字中,任意選擇四個(gè)數(shù)字,組成數(shù)字不重復(fù)的的四位數(shù)和最小的四位數(shù)。然后兩數(shù)相減,并把結(jié)果的四個(gè)數(shù)字重現(xiàn)組成一個(gè)的四位數(shù)與最小的四位數(shù)。再次相減······在這樣不斷重復(fù)的過程中,最后得到數(shù)字4176。

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