人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)校日記篇一

小時(shí)候，我就對(duì)學(xué)校日記充滿了一種神秘的向往。每當(dāng)看到別人在書桌上認(rèn)真地寫著學(xué)校日記的樣子，我就不由自主地好奇地湊過(guò)去一窺究竟。然而，直到上初中以后，我才真正接觸到學(xué)校日記，體驗(yàn)一番其中的樂趣和益處。那一瞬間，我仿佛獲得了一扇打開智慧之門的鑰匙，感到無(wú)比地激動(dòng)和開心。

學(xué)校日記對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可謂益處多多。首先，它可以訓(xùn)練我的寫作能力。在寫學(xué)校日記的過(guò)程中，我要運(yùn)用豐富的詞匯和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法，用簡(jiǎn)明扼要的筆記形式記錄下整個(gè)學(xué)校生活的點(diǎn)滴，提高了我的言語(yǔ)表達(dá)能力。其次，學(xué)校日記還可以加深我的記憶。每天回憶著一天的學(xué)習(xí)和生活，我不僅能夠更好地總結(jié)所學(xué)知識(shí)，還可以更加深刻地記住重要的事情。此外，學(xué)校日記還可以培養(yǎng)我的觀察力和思考力，讓我更加關(guān)注身邊的人和事，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

段三：學(xué)校日記的創(chuàng)新與多樣性

學(xué)校日記的形式多種多樣，不拘一格。有的同學(xué)喜歡用筆記本，一頁(yè)一頁(yè)地記錄下來(lái)。有的同學(xué)喜歡用手機(jī)軟件或電子記事本。而我，則喜歡運(yùn)用流行的打卡方式。每天的學(xué)校日記中，除了文字之外，我還會(huì)貼上一張自己拍攝的照片，記錄下當(dāng)天的心情和活動(dòng)。這樣一來(lái)，學(xué)校日記不再是單一的文字堆砌，而成為了一本生動(dòng)、多彩的回憶錄。當(dāng)我再次翻閱這些學(xué)校日記時(shí)，仿佛回到了過(guò)去，重溫了一遍美好的時(shí)光。

段四：學(xué)校日記給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)與收獲

通過(guò)堅(jiān)持寫學(xué)校日記，我收獲頗豐。首先，我的寫作能力得到極大的提高。從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的流暢，我已經(jīng)逐漸掌握了如何將思緒轉(zhuǎn)化為文字的技巧。其次，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)寫下每天的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有針對(duì)性地改進(jìn)。最重要的是，學(xué)校日記培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)校生活的熱愛和積極參與，讓我真切感受到自己在學(xué)校中的存在和價(jià)值。

段五：學(xué)校日記的未來(lái)展望

學(xué)校日記在我心目中已經(jīng)成為了一種習(xí)慣和精神支持。我希望，在未來(lái)的日子里，我能夠繼續(xù)堅(jiān)持寫學(xué)校日記，用它記錄下更多的回憶和成長(zhǎng)。我也希望能夠通過(guò)學(xué)校日記與更多的人分享我的故事和心情，讓更多的人了解我，也讓我了解更多的人。學(xué)校日記，對(duì)我而言，不僅是一本日記本，更是一本人生的教科書。

通過(guò)寫一篇1200字的關(guān)于“學(xué)校日記心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，我更加深刻地理解了學(xué)校日記的意義和重要性。它不僅可以培養(yǎng)我的寫作能力，加深記憶，還可以提高我的觀察力和思考力。它不拘一格的形式，讓我在記錄生活的同時(shí)也享受到樂趣。在學(xué)校日記的陪伴下，我不斷成長(zhǎng)，不斷收獲。我希望未來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持寫學(xué)校日記，記錄下更多的美好時(shí)光，讓它成為我生活中不可或缺的一部分。

學(xué)校日記篇二

每當(dāng)我蹦蹦跳跳走在上學(xué)的路上時(shí)，我的心情都十分愉悅，因?yàn)槲矣忠谖颐利惖男@度過(guò)快樂而充實(shí)的一天了。

走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是那棟橙白相間的教學(xué)樓。教學(xué)樓在朝霞的映襯下顯得格外美麗。上面的三十多間課室有日常課室、科學(xué)課室、微機(jī)室、音樂課室等，都是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。

教學(xué)樓東邊是大家熟悉的大操場(chǎng)。操場(chǎng)是用紅色的塑膠鋪成的，一到課間，這里就成為大家玩耍的天堂，熱鬧非凡!有的同學(xué)在跑道上練習(xí)跑步，有的同學(xué)在操場(chǎng)中央的綠色空地上練習(xí)、比賽跳小繩，還有的同學(xué)，好幾個(gè)聚在一起跳皮筋、玩游戲……大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈、氣喘吁吁，臉上掛著燦爛天真的笑容。

操場(chǎng)的外圍有一圈花壇。碧綠的草坪上一顆顆楊柳清秀挺拔，微風(fēng)一吹，連連向我們招手。潔白的毛茸茸的蒲公英、紫色的小野花也給校園增添了風(fēng)采和美麗。

操場(chǎng)的北面有很多體育器材，像高低杠、爬爬梯，還有乒乓球案，都能豐富我們的校園生活。下課鈴一響，有喜好體育的同學(xué)們就趕到這里。

課室里傳來(lái)了朗朗讀書聲，隨著這美妙的聲音，我走進(jìn)課室。課室里寬敞明朗、窗明幾凈，窗臺(tái)上因同學(xué)們精心照顧的而茁壯成長(zhǎng)的花兒好像在說(shuō)：“同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)呀!”一排排、一列列的桌椅擺放整齊，地面上一塵不染，被老師同學(xué)們打掃的干凈徹底。掛在墻上的福娃讓我們銘記奧運(yùn)精神，一句句名言、標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。課室后面的圖書角一下課就吸引著同學(xué)們，讓同學(xué)們盡情暢游在知識(shí)的海洋。

這就是我的童年學(xué)校。

學(xué)校日記篇三

第一段：引言（100字）

學(xué)校日記是學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里記錄生活瑣事、學(xué)習(xí)心得的一種形式。近期我也開始了學(xué)校日記的寫作，通過(guò)記錄我的日常經(jīng)歷與感悟，我逐漸體會(huì)到學(xué)校日記對(duì)我的成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性。在我看來(lái)，學(xué)校日記不僅僅是一種記錄，更是一種思維的訓(xùn)練與自我反省的工具。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在學(xué)校日記中獲得的體會(huì)與心得。

第二段：思維的訓(xùn)練（200字）

學(xué)校日記對(duì)我的思維發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。在寫日記的過(guò)程中，每天回憶并記錄當(dāng)日發(fā)生的事情，讓我思考與總結(jié)這些經(jīng)歷的意義。通過(guò)不斷思考，我能夠提升自己的思維能力與邏輯思維，不僅能夠更好地理解自己的經(jīng)歷，還可以將這種思維能力應(yīng)用在其他課程的學(xué)習(xí)中。此外，學(xué)校日記還培養(yǎng)了我的觀察力和表達(dá)能力，讓我學(xué)會(huì)用文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法與感受。

第三段：自我反省的工具（300字）

學(xué)校日記讓我學(xué)會(huì)了如何以客觀的角度審視自己以及自己的行為。每天寫日記時(shí)，我會(huì)從不同角度去反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找解決之道。這種自我反省的能力對(duì)我的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)校日記，我有機(jī)會(huì)審視自己的過(guò)去與現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。不斷反省能夠幫助我更好地調(diào)整自己的行為，提升自己的能力。

第四段：展示真實(shí)的自己（300字）

學(xué)校日記還給了我一個(gè)展示真實(shí)自我的機(jī)會(huì)。在日記中，我可以毫無(wú)顧忌地傾訴內(nèi)心的感受與想法，表達(dá)自己的情緒與疑惑。這讓我感到寬慰，因?yàn)槲抑?，不僅僅是學(xué)校，我的日記也能成為我真實(shí)的自我。通過(guò)日記，我能夠更好地審視自己的情緒與心理狀態(tài)，避免憋在心里產(chǎn)生情緒問(wèn)題。同時(shí)，我也可以回頭看日記，觀察自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，為自己的努力感到驕傲。

第五段：總結(jié)（200字）

學(xué)校日記是我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。這個(gè)過(guò)程不僅僅讓我培養(yǎng)了思維能力和觀察力，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，還讓我有一個(gè)展示真實(shí)自我的場(chǎng)所。通過(guò)學(xué)校日記，我不斷記錄和總結(jié)，提升了自己的思維水平與表達(dá)能力。即便是繁忙的學(xué)習(xí)生活中，只要堅(jiān)持寫學(xué)校日記，我總能在這些文字中找到成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。我深信，隨著時(shí)間的推移，學(xué)校日記將會(huì)成為我成長(zhǎng)過(guò)程中珍貴的回憶。

學(xué)校日記篇四

我的家鄉(xiāng)在南昌，那里有許多美景：騰王閣、秋水廣場(chǎng)、八一廣場(chǎng)……但是，我還是喜歡我就讀的學(xué)?！フ滦W(xué)。對(duì)了，想不想看看我的學(xué)校？今天，我就給你來(lái)介紹介紹吧。

我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛的校園時(shí)，就讓我感到神清氣爽、心情舒暢。地上干干凈凈，就像被傾盆大雨清洗過(guò)似的，教室里沒有一點(diǎn)兒紙屑，桌子擺放得整整齊齊。一位同學(xué)看到了一張紙屑，立刻把它撿起來(lái)，并丟進(jìn)了垃圾箱里。

我們的.校園百花盛開?；▋涸谖L(fēng)的吹拂下自在地舞動(dòng)，那些倒槐和桂花也引人注目。尤其到了秋天桂花開了，香氣撲鼻、芬芳迷人，不由得讓我們發(fā)出一聲聲驚嘆：“真香?。≌嫦惆?！……”還有那倒槐，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)舞動(dòng)，像小女孩的辮子輕輕擺動(dòng)。它們?yōu)槊利惖男@增添了許多生機(jī)。

最有代表性的就是那高高的時(shí)光雕塑，由紅色的塔低與銀色的大環(huán)組成，上面還有幾顆星星，時(shí)刻提醒著我們：要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，也是我成長(zhǎng)的樂園，我愛我的學(xué)校。

學(xué)校日記篇五

在學(xué)校里每天都有一件事需要做——寫日記。剛開始寫日記的時(shí)候，我并沒有意識(shí)到它對(duì)我有著重要的意義。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，寫日記不僅是對(duì)學(xué)校生活的記錄，更是對(duì)自己內(nèi)心世界的傾訴。通過(guò)寫日記，我學(xué)到了許多東西，并從中收獲了一些寶貴的體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)

通過(guò)寫日記，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)過(guò)程。剛開始寫日記的時(shí)候，我的內(nèi)心世界是一片空白，每天只是簡(jiǎn)單地記錄了發(fā)生的事情。然而，隨著時(shí)間的推移，我開始能夠回顧自己一天的所做所想，并有能力從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我在日記中看到了自己的成長(zhǎng)，看到了自己的進(jìn)步。這讓我更加自信，并鼓勵(lì)我繼續(xù)以積極的心態(tài)面對(duì)生活。

第二段：表達(dá)情感的途徑

寫日記不僅是對(duì)學(xué)校生活的記錄，更是對(duì)自己內(nèi)心世界的傾訴。我喜歡坐在安靜的角落，用紙和筆記錄下我的情感和思考。在日記中，我可以盡情地表達(dá)自己的憤怒、憂慮、喜悅和感激。這種方式讓我感到輕松和放松，它成為了我溝通內(nèi)心世界的一種途徑。有時(shí)候，我會(huì)把我最隱秘的愿望和夢(mèng)想寫在日記中，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的愿望。日記是我最好的朋友，它默默地傾聽著我內(nèi)心的聲音。

第三段：反思與成長(zhǎng)

寫日記幫助我反思自己的言行舉止，以及對(duì)待他人的方式。通過(guò)回顧日記，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槟臣虑槎械阶载?zé)和內(nèi)疚，日記則成為了一個(gè)可以釋放自己情感的出口。通過(guò)寫日記，我能夠更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，并思考如何改正它們。這種自我反思和改進(jìn)是我成長(zhǎng)的重要因素之一。

第四段：激發(fā)創(chuàng)造力

寫日記不僅可以記錄所收獲的知識(shí)，也可以培養(yǎng)和激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過(guò)寫日記，我可以發(fā)現(xiàn)自己在不同情景下的創(chuàng)造力。有時(shí)候，在寫日記時(shí)，我會(huì)設(shè)想一些有趣的情節(jié)或觀點(diǎn)，并與自己進(jìn)行對(duì)話。這種練習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和創(chuàng)造力有了很大的改善。寫日記還可以培養(yǎng)我的寫作能力，提升我的表達(dá)能力。這些技能在日后的學(xué)習(xí)和工作中對(duì)我都有著重要的作用。

第五段：珍視每一天的收獲

通過(guò)寫日記，我更加珍視每一天的收獲。無(wú)論是一次考試的好成績(jī)、一次與同學(xué)的愉快玩耍，還是一次老師贊揚(yáng)的話語(yǔ)，這些都是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的部分。通過(guò)寫日記，我可以回顧我一天的所做所思，并意識(shí)到自己的成功與進(jìn)步。這種感受讓我更加積極向上，并對(duì)未來(lái)充滿期待。

總結(jié)：

學(xué)校日記不僅是對(duì)學(xué)校生活的記錄，更是對(duì)自己內(nèi)心世界的傾訴。通過(guò)寫日記，我認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)，表達(dá)了自己的情感，反思了自己的言行舉止，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力，并珍視了每一天的收獲。寫日記不僅是一種日常任務(wù)，更是一種對(duì)自己內(nèi)心的關(guān)注和療愈。它成為了我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)寫日記，我收獲了許多東西，而我也將繼續(xù)與它們同行，繼續(xù)成長(zhǎng)。

學(xué)校日記篇六

三亞總共有五所小學(xué)，我即將述說(shuō)的大安小學(xué)已有五十多年的歷史，本校是屬于中等規(guī)模的學(xué)校，雖然不大但充滿著許多學(xué)生的回憶。

學(xué)校的班級(jí)有二十四個(gè)班、英文課室兩間、音樂課室兩間、電腦課室兩間、自然課室兩間以及社會(huì)課室兩間，這就是本校的班級(jí)。

現(xiàn)在的學(xué)校以閱讀為特色，聽老師說(shuō)本校的閱讀量比別的學(xué)校大很多，學(xué)校也推出了很多有關(guān)閱讀的活動(dòng)，譬如說(shuō)：學(xué)習(xí)護(hù)照，登記到了指定數(shù)量就可進(jìn)行認(rèn)證，還有獎(jiǎng)品可拿，榮譽(yù)貼紙跟護(hù)照一樣，都使累積到指定數(shù)就可兌換。英語(yǔ)情境課室名稱為“大英帝國(guó)”這是老師和學(xué)生所想的名稱經(jīng)由處室選出來(lái)的，另外還有大安農(nóng)場(chǎng)、花園都是本校建設(shè)。

學(xué)校里每個(gè)老師教法不同，自然而然學(xué)生對(duì)老師的想法也會(huì)不同，有些老師上課有趣，有些則很無(wú)趣，在學(xué)校中學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)，也沒有不聽老師講課，可是學(xué)生還是一屆比一屆不聰明，聽老師說(shuō)是因?yàn)槭称钒踩珕?wèn)題害的，因?yàn)楦改赋粤擞袉?wèn)題的食物，所以生下來(lái)的小孩才會(huì)越來(lái)越笨。學(xué)校的特別活動(dòng)也有很多，有：跳蚤市場(chǎng)、園游會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味競(jìng)賽等等，，這些都是全校學(xué)生皆可參加，趣味競(jìng)賽會(huì)為某些學(xué)生特別設(shè)計(jì)。每次學(xué)校的校外教學(xué)都令學(xué)生難忘，因?yàn)檫@都是學(xué)校精心設(shè)計(jì)的。

學(xué)校的設(shè)備雖然老舊，課是學(xué)生也不會(huì)任意破壞，學(xué)校也會(huì)做改建，學(xué)校的學(xué)生也不會(huì)不適應(yīng)，整體來(lái)說(shuō)世間用心的好學(xué)校。

學(xué)校日記篇七

我是班上公認(rèn)的最開朗的女孩，每一天走在上學(xué)的路上，走在我前面的同學(xué)，會(huì)故意駐步，回過(guò)頭來(lái)，笑著等我；走在我后面的同學(xué)，一邊喊著我的名字，會(huì)一邊跑著追我。

以此，我很得意，整天像個(gè)小天鵝，心里那個(gè)得意，就甭提了。

新學(xué)期開始，班上來(lái)了一名新同學(xué)，叫何鵬飛，好好地一個(gè)人，叫什麼飛，真難聽！冤家路窄，老師偏偏讓我和他一桌，真氣人！他簡(jiǎn)直就是一癩蛤蟆嘛。

這家伙，不吃軟不吃硬，我人緣這麼好，不和你說(shuō)話又有何妨？他違反民意，竟然在公共場(chǎng)合調(diào)侃我，每一次都是！雖然每次都受到攻擊，但是他卻樂此不疲，真氣人！ 那是一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，老師讓我們兩人一組，互相幫助，看那一組先登上校內(nèi)后山的山頂。

千不該萬(wàn)不該，我們這兩個(gè)冤家又在一起。

一開始我就背上水出發(fā)了。

他在后邊喊得越響亮，我就越得意。

爬到山半腰，我是上氣不接下氣，打開包喝了幾口水，突然發(fā)現(xiàn)，糟了！ 我的面包呢？忘在山下石條上了！阿飛呢，我怎麼看不見他，哎，大意??！不管了，我快步向山頂而去。

很高興，我是第三名。

那個(gè)討厭的飛，倒數(shù)第六！成績(jī)一下來(lái)，我們這一組是第二十一名，氣死我了。

不過(guò)我還是從心里有點(diǎn)感激，因?yàn)樗盐业拿姘鼛У搅松缴?，中午沒有只眼巴巴地看著別人吃飯。

下午一上課，老師讓他上臺(tái)隨興演講，他提到了友情，不是天天在一起，而是建立在真誠(chéng)、互幫互助上。

我這個(gè)小天鵝，似乎明白了很多。

學(xué)校日記篇八

今年我十二了。新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師…… 總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。不過(guò)，我相信，時(shí)間一長(zhǎng)，便能適應(yīng)了。 在新環(huán)境中，我結(jié)交了不少新朋友。

我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是同學(xué)親切的指點(diǎn)，我恐怕就“進(jìn)得來(lái)，出不去了。那是一間寬敞的課室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。 在開學(xué)的一段時(shí)間里，我一直感覺到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫下來(lái)了，如果不是我不會(huì)畫的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò)，在這樣的環(huán)境中，我還加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

直到放學(xué)后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來(lái)到食堂，這里真是人山人海。

友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的課室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。 我相信，在今后的日子里，一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)他更多的獨(dú)特之處。

學(xué)校日記篇九

我們學(xué)校校名是埠村鎮(zhèn)中心小學(xué)，建于一九九一年，學(xué)校占地30畝，教師30來(lái)名，教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生600多人，是一所省級(jí)文明學(xué)校。

剛進(jìn)校門，看見是兩個(gè)花壇。西邊花壇里有月季花、冬青、玫瑰等。東邊花壇里有牡丹、黃楊、三葉草等。在旁邊有兩棵白楊樹，它們像兩位士兵一樣，守衛(wèi)著我們學(xué)校。

看！這就是我們教學(xué)樓，教學(xué)樓共有三層，走進(jìn)第一層，便看見一、二年級(jí)教室，辦公室和乒乓球臺(tái)，每當(dāng)課余時(shí)間，我們都到這里打乒乓球。到二樓便看見三、四年級(jí)教室中間還有大隊(duì)室和校長(zhǎng)室。一到三樓，看見是五、六年級(jí)教室和辦公室，在西邊有多媒體教室。在東邊有微機(jī)室，微機(jī)室里有60多臺(tái)電腦，每次上微機(jī)課，我們都到這里玩電腦，同學(xué)們有打字，有畫畫，有上網(wǎng)，還有打游戲。大家玩可開心了。

在教學(xué)樓后面還有一座小樓，這就是我們圖書室，這里有成千上萬(wàn)本圖書，例如：小說(shuō)、作文、童話等等。由于看書多，我校五年級(jí)一名學(xué)生還獲得了章丘市書法比賽一等獎(jiǎng)呢！

這就是我們學(xué)校，感謝大家來(lái)參觀，歡迎下次再來(lái)。