無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)學(xué)生日記篇一

嫖娼是一種不道德的行為，是違反法律的行為。但是，最近一些新聞中出現(xiàn)了類似于“小學(xué)生嫖娼”的報道，令人十分震驚。近年來，小學(xué)生嫖娼的現(xiàn)象逐漸增多，這背后的深層原因值得我們深思熟慮。

第二段：探究背后的問題。

小學(xué)生嫖娼為什么會發(fā)生？究其原因，與社會環(huán)境、家庭教育以及性教育缺失等方面都有關(guān)系。過于開放的社會環(huán)境和缺乏正確的性教育，會讓孩子們對性產(chǎn)生好奇心，并且缺乏正確的認(rèn)知和識別能力。另外，家庭教育中存在著家長忙于工作、忽視孩子成長需求、言傳不如身教等問題，讓孩子更加容易接受誤導(dǎo)和不良示范。

第三段：嫖娼帶來的影響。

無論是小學(xué)生還是其他年齡段的人，嫖娼行為都帶來了很多負(fù)面影響。在短暫的性滿足背后，可能會伴隨著病毒感染、精神創(chuàng)傷以及道德品質(zhì)等長期問題。對于未成年人來說，嫖娼行為更是會破壞他們正常的成長和發(fā)展，對將來的身心健康都會造成不可逆轉(zhuǎn)的影響。

第四段：從自身做起，加強教育。

想要防止類似于小學(xué)生嫖娼的事情再次發(fā)生，我們需要全社會的共同努力。從自己開始，在家庭、學(xué)校、社會中宣傳正確的性教育和道德觀念，以及加強家庭教育和監(jiān)管，讓未成年人認(rèn)識到危害性行為的后果，增強自我保護意識，避免受到誤導(dǎo)和誘導(dǎo)。

第五段：結(jié)語。

雖然“小學(xué)生嫖娼”這一現(xiàn)象很讓人震驚，但是我們不應(yīng)該只是去討論這個問題，而是應(yīng)該采取實際行動去解決這個問題。我們每個人都應(yīng)該從自身做起，從教育開始，為防止小學(xué)生嫖娼等問題的發(fā)生而努力。希望這樣的不道德行為能夠漸漸得到遏制，我們的社會也能夠更加健康、和諧。

小學(xué)學(xué)生日記篇二

我家有一只既活潑又可愛的小貓。

它有一身潔白的毛，好像披上了一件潔白的衣裳。它的頭上長著一對尖尖的耳朵，一只靈敏的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，嘴巴扁扁的、小巧玲瓏。

說起小貓?zhí)詺獾氖?，就舉不勝舉了。有一次，小貓來到陽臺上，跳上欄桿，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。沒想到，它居然一跳下去，就骨折了。小貓吸取了教訓(xùn)，再也不敢了。

小貓從不挑食，愛吃新饃、魚、肉丁等等

小貓每次見我回到家，就喵喵地叫著撲過來，十分活潑，又十分機靈。

我家的小貓不僅有可愛的一面，有活潑的一面，還有機靈的一面，希望大家喜歡它。

小學(xué)學(xué)生日記篇三

隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進步，在今后2l世紀(jì)的信息社會，人人都需要數(shù)學(xué)。這篇寫好小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三步走策略，希望可以加強你的基礎(chǔ)。

首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結(jié)尾處有寫上班級和輔導(dǎo)老師。

寫數(shù)學(xué)日記就像寫文章一樣，選材很關(guān)鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫出一篇好的數(shù)學(xué)日記。

1、用童話的形式表達數(shù)學(xué)上的一些數(shù)量間的關(guān)系，這樣有童趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。如《數(shù)學(xué)王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。

2、常言到：胸有三江水，口吐一條河。因此，在日常生活中要時時、處處留心，養(yǎng)成多看、多聽、多問、多想和多記的好習(xí)慣。平時讓孩子多用數(shù)學(xué)的眼光來觀察生活，記錄生活，就不再覺得無從下筆，平時在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到交水費，交電費，交燃?xì)赓M等很多的費用，孩子只有留心，一定會發(fā)現(xiàn)很多的素材。

3、把每個單元學(xué)的知識進行總結(jié)和梳理。比如我們學(xué)過的《四則運算》這個單元，學(xué)生就可以把本單元的知識進行一個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運算有括號的算式，要先算括號里面的。

通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。

4、寫出對一道題的獨特見解，例如在平時的練習(xí)中，遇到一些練習(xí)，有自己獨到的想法就可以寫下來，與大家分享。

5、結(jié)合自己最近學(xué)習(xí)的知識布置命題數(shù)學(xué)日記。如：講過《位置與方向》這個單元，就可以結(jié)合本單元內(nèi)容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，還可以寫自己出游時的一些大致位置等等。

6、學(xué)生找生活中的熱點問題，把當(dāng)前發(fā)生的大事作為寫作的題材進行描述。

面對孩子的數(shù)學(xué)日記，仿佛走進了孩子的世界，那里有孩子的生活，有孩子的無限的遐想，有孩子學(xué)習(xí)方法的透漏，有時還有孩子的喜怒哀樂。作為老師要認(rèn)真抓住和孩子溝通的契機，認(rèn)真評閱。盡量給孩子進行評析，寫出評語(可以寫優(yōu)點，也可以寫出希望)。對于寫的好的數(shù)學(xué)日記要在班上進行交流，讓學(xué)生進行評價，這樣生生評價，既能讓學(xué)生讀懂別人的優(yōu)點，找出自己的不足。還可以利用一些可以利用的渠道，對孩子的數(shù)學(xué)日記進行展評(如報紙、校信通網(wǎng)、博客、文教網(wǎng)、學(xué)校的展板、班級的展板)。這樣更能激發(fā)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的興趣。

感謝你閱讀寫好小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三步走策略。

小學(xué)學(xué)生日記篇四

步入初三，巨大的學(xué)習(xí)壓力與充耳的教導(dǎo)使我知道了這一年的幸苦，但是我卻迷失了方向，偏離了原來的軌道。

你也在一步步的離開我的視線，似乎要棄我獨自飛翔。

奔跑在800米的跑道上，陽光晃得我睜不開眼睛，只能低著頭一步一搖地往前跑著，看不到終點，看不到你。聽著自己不理想的時間，心中更多的是麻木。“沒關(guān)系，還有比自己還差的呢！”我輕聲對自己說。那一刻，你又向后邁了一步，靜靜觀望著我。

晚上伏案與寫字臺，對自己的作業(yè)進行“掃蕩”。好多作業(yè)啊，糊弄一下吧！心中閃過一抹聲音。我露出偷笑的表情。月光從窗戶直射進來，而你卻被鍍上了一層銀白，虛幻得沒有一絲真實。

“是要離開我了嗎？”我輕聲詢問，近乎喃喃低語。

你微微頜首，冷淡的說了一句：“你的心中早已沒了我的位置。”

是嗎？我把你弄丟了嗎？可是……。

“還記得我的名字嗎？你還記得你最初的追求嗎？”你有一次開口。

“怎么會不記得？夢……想”我急切地開口，可隨之卻沉默了。是否我已在心底將你塵封，忘記了與你的承諾。

“門其實一直開著。”說完，你消失了，只留給我安靜的沉思。不知過了多久，我又一次埋首于學(xué)習(xí)，但我知道，自己離的距離在漸漸縮短。

夢想之門其實開著……。

小學(xué)學(xué)生日記篇五

西紅柿雞蛋湯，人人都吃過，它可以做湯，做菜，還可以做西紅柿雞蛋面，都非常的好吃，甚至還可以生吃，今天我就來做做看。

首先，先來到菜市場買西紅柿，到了菜市場，這市場很大，有賣肉的，賣魚的，賣蔬菜的，等等。我走了一大圈，終于買到了新鮮的西紅柿，買到了西紅柿，我先把西紅柿洗干凈，然后把雞蛋打碎，把雞蛋放到小碗里攪拌一下，再把西紅柿，小蔥，生姜切好，然后打開煤氣，把水倒到鍋里，再放一點菜籽油，把切好的西紅柿放到鍋里，把蓋子蓋上煮個幾分鐘，等水起泡的時候把鍋開開，把攪拌好的雞蛋倒入鍋內(nèi)，雞蛋一下水先是沉下去然后又慢慢的浮起來然后很快就成了一個很大的蛋黃。

這時，要用鍋鏟把大塊的雞蛋分開，這是一定要把火調(diào)小點，不然你碰到雞蛋，雞蛋就會分開，可如果你想吃散一點的雞蛋可以這樣做，有時可以把蛋黃倒到西紅柿上面，讓雞蛋和西紅柿黏在一起，這樣的味道也不錯，甚至還可以加一點香腸，再放上一點鹽，和一點味精，然后用勺子挖一點，嘗嘗味道，是不是咸，還是味道太淡。

最后，看看味道如何好的話，就可以把切好的小蔥放到湯里，就這樣，香噴噴的西紅柿雞蛋湯就完成了。

小學(xué)學(xué)生日記篇六

你只要微微低頭，就能看到自己的身體，手、腳都能看到，但是你看不到背部，也看不到面容，你只有對著能映出人像的物質(zhì)，才會看見它們，比如面對鏡子、門窗、車窗，或一些建筑物。一天內(nèi)你一般只在洗漱或上洗手間時看看臉，看看頭發(fā)，處在其他公共場所時你一般不大抬眼，所以一天里你只會花一點時間注意它們，所以你的眼睛，大部分時間都在往外看，看除己以外的事物：電腦屏幕、風(fēng)景、人、天、地，種種種種。

這很正常。但是當(dāng)你發(fā)完呆后，又覺得，這不好。哪里不好？你說不知道，就是覺得觀察自己的時間太少。你攤開書指著一句話說，浙江省都在強調(diào)對內(nèi)發(fā)展對外開放，人也應(yīng)該這樣，對內(nèi)觀心對外觀世。然后你廢然道：我看不清自己，不知道想要什么，卻知道不想要什么。就像我一低頭就能看到作為行動主體的手和腳，卻看不到默默的后背和豐富的臉。我缺失了靠近內(nèi)心的途徑，只能徘徊在輪廓邊緣。既然連自己都看不明白，又何有余力看清外物。

然而自己，哪是能容易看清的？

張眼，你看得到外物的大小、形狀、顏色、基本材質(zhì)、大概因果，這些都是外圍的輪廓。如果你不深入，不體察，可能看不到它們的肌理、本質(zhì)，這樣，你掌握到的，不過是第一手資料，若人人擁有，便微不足道。如果你不是庸人，就會需要第二手甚至第三手資料，去融匯第一手資料。你探索、搜集、整理、貫通，求一個力所能及的透徹，所得成果，都被納入你的知識體系。這種過程，有社會功利或非社會功利的屬性。于社會功利，你想提高在社會競爭中的優(yōu)勝率，想增強實力，堅持事業(yè)、生活上的可持續(xù)發(fā)展，或為在人際上得人如魚加油鼓勁；于非社會功利，你想擴充自己的精神體系，充盈內(nèi)心，以便更好地思考人生問題，更好地看待、處理生活瑣事。

你是什么樣的人，就會以什么樣的慣性角度看事物、看問題。好比“見色即見心”。

所以，“你是什么樣的人”是認(rèn)識問題的一個前提條件。所以，如果你覺得有必要認(rèn)識自己，就多多觀察自己吧。眼睛往外看，也要往內(nèi)看。

也許你會覺得，“自己”，才是最熟悉的陌生人。

小學(xué)學(xué)生日記篇七

今天老師讓我們拿兩樣?xùn)|西學(xué)克和千克，我?guī)Я艘淮}和一個梨。到教室我看見王琪欽借給郭佳林一個西紅柿，下課的時候老師讓把東西吃了，可是佳林的西紅柿還給了王琪欽，佳林坐在那里沒有東西吃，我就把梨給佳林吃。放學(xué)時我告訴了媽媽，媽媽笑著說我懂事了，還說朋友之間就應(yīng)該互相幫助。聽到媽媽的夸獎我更高興了。

（我還自編了一首小詩）。

好朋友，手拉手，

互相幫助向前走。

什么困難都不怕，

我們要做好朋友。

小學(xué)學(xué)生日記篇八

有一次，在老家的蘋果樹熟了，姥姥叫我們來幫他們摘蘋果。剛開始摘的時候，我興高采烈，摘到最后，累的我腰酸背疼，我覺得，這種味道是苦的，可是一想到待會兒就可以吃到美味的蘋果了，苦的味道立刻就變成甜的了。

過了一段時間，姥姥又叫我們到她家去收麥子。哇！好一派豐收的景象呀！這時，姥姥對我說：“洋洋，家里少了輛三輪車，你去借個吧！”我剛好看見那邊有位大叔家有一輛三輪車，便跑了過去，說：“大叔，我家收麥子，少輛三輪車，你把你家的三輪車借給我們用用唄！”大叔說：“我家也要用的呀！”我說：“好大叔，你就借我們用用吧！”大叔說：“你這小丫頭嘴還怪甜呢！行，就借給你們用吧！”聽了大叔對我的夸獎，我心里酸酸的。

還有一回，我考試沒有考好，媽媽對我進行了嚴(yán)厲的批評，我慚愧極了，心里感覺辣辣的。

生活中發(fā)生過許多事情，通過這些事情，我品嘗到了酸甜苦辣的味道。

小學(xué)學(xué)生日記篇九

今天下午放學(xué)后，我連忙聽寫生字，寫完后就讀課文。大姑婆夸獎我讀得好，我心里非常高興。

今天下午吃晚飯后，我在家里看少兒節(jié)目《神奇山谷》，里面的大熊貓刻苦練習(xí)芭蕾舞。表演的時候，他跳得非常好，小伙伴們給了它許多掌聲，大熊貓高興極了。