在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

給予樹篇一

現(xiàn)代社會(huì)中，人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)，很多人在忙于工作、應(yīng)付生活壓力的同時(shí)，也漸漸忽視了給予他人的重要性。然而，只有通過(guò)讀書，我們才能夠培養(yǎng)出給予他人的心態(tài)。通過(guò)讀書，我們?cè)谒枷肷系玫阶甜B(yǎng)，同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)真正的給予。本文將從讀書帶來(lái)的心得體會(huì)的角度，探討讀書給予的重要性。

第二段：培養(yǎng)同理心

讀書能夠帶給我們不同的觀點(diǎn)和不同的故事，使我們從其他人的角度去思考問題。這樣可以培養(yǎng)我們的同理心，能夠更好地理解別人的感受和處境。例如，讀到身處貧困的主人公的故事，我們會(huì)更加理解他們的困難和無(wú)奈，從而對(duì)他人多一份理解和關(guān)懷。這種同理心使我們產(chǎn)生一種愿意給予的心態(tài)，愿意從自己的角度出發(fā)幫助他人。因此，讀書是培養(yǎng)給予心態(tài)的重要途徑。

第三段：拓寬視野

通過(guò)讀書，我們可以了解世界的不同角度和多樣性。在閱讀過(guò)程中，我們接觸到了不同國(guó)家、不同文化的故事和觀點(diǎn)，從而拓寬了我們的視野。這樣的拓寬有助于我們幫助他人時(shí)更加全面地考慮問題。當(dāng)我們擁有足夠的知識(shí)和了解，就能更好地為他人提供幫助和支持。所以，讀書不僅滿足了我們的求知欲，也為我們幫助他人提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)造力

讀書能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，使我們變得更加有想法。通過(guò)吸收各類書籍中的靈感和知識(shí)，我們可以找到解決問題的不同方法。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們能夠通過(guò)自己的創(chuàng)造力幫助他們。而創(chuàng)造力的釋放也是我們給予他人的重要方式之一。當(dāng)我們從心底里幫助他人并得到他人的認(rèn)可時(shí)，我們會(huì)感到滿足和愉悅。這樣的滿足感會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)給予，形成良性循環(huán)。

第五段：享受給予的樂趣

讀書培養(yǎng)出的給予心態(tài)讓我們體驗(yàn)到給予的樂趣。通過(guò)幫助他人，我們可以分享他們的喜悅和成長(zhǎng)。當(dāng)我們看到他人因?yàn)槲覀兊膸椭@得成功時(shí)，我們會(huì)從內(nèi)心感到開心和驕傲。這種樂趣是材料上無(wú)法比擬的。因此，讀書給予了我們一種高尚的情操和快樂的體驗(yàn)。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，讀書給予心得體會(huì)是十分重要的。通過(guò)讀書，我們培養(yǎng)出同理心，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)造力，并享受給予的樂趣。讀書不僅滿足了我們的個(gè)人需求，更讓我們?cè)诮o予他人時(shí)感到快樂和滿足。讓我們從現(xiàn)在開始，通過(guò)讀書來(lái)培養(yǎng)給予心態(tài)，讓自己的人生變得更加豐滿和有意義。

給予樹篇二

一葉，不會(huì)予你一棵大樹；一沙，不會(huì)予你一塊土地；一花，不會(huì)予你整個(gè)春天。

落葉，縱然頹廢，但它曾盛開過(guò)，便也不覺無(wú)奈。落葉，縱然悲傷，縱然凄涼，但下一個(gè)春天，綻開的萬(wàn)紫千紅，讓人留連，讓人驚嘆。

深秋，點(diǎn)綴著一點(diǎn)淡黃。遠(yuǎn)方的樹，讓我欣賞，遠(yuǎn)處的溪，攝去我的心跡。一個(gè)人，隨心而走，隨情而動(dòng)。無(wú)論，天之涯，地之角，足跡，證明我曾來(lái)過(guò)；無(wú)論，溪之淺，河之短，心情，證明我曾漂泊。

乘一扁孤舟，拾一片秋季的紅葉。一字，一音，一筆，點(diǎn)點(diǎn)勾勒，屬于我們的音符。一句，一曲，譜寫屬于我們的樂章。斟一杯茶，不飲，留給逝去的背影；鋪一張紙，不寫，回憶無(wú)需記下；拿一支筆，不繪，未來(lái)早己珍藏心底。

整理好行囊，收拾好心情，卸去堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人，一葉舟，一曲歌，一句話，踏上旅途。就要忘記曾經(jīng)，只有這樣，才能漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人，靜靜地，倚著一顆大樹，看著一珠花，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。萬(wàn)物皆是如此的奇妙。竹林里，葉沙沙作響，天，依舊那么清。偶爾的絢麗，如同那寥落的星。風(fēng)，停了；天，晴了；一切都是靜靜地，就如一幅安謐的潑墨畫，入目的不盡的蕭條。一起排徊過(guò)校園的每一個(gè)角落，攜手走過(guò)每一個(gè)小道。一個(gè)足跡，一個(gè)人，一場(chǎng)歡笑，一場(chǎng)情。難忘的記憶，總在不經(jīng)意間提醒著頭腦。

給予樹篇三

在生活中，我們常常以為得到更多才能獲得快樂與滿足。然而，當(dāng)我們開始思考與實(shí)踐給予的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)給予其實(shí)也是一種獲得。在經(jīng)歷了一次意外的機(jī)會(huì)后，我遭遇了一個(gè)名為“給予樹”的項(xiàng)目，通過(guò)參與其中，我深刻體會(huì)到了給予的樂趣與力量。

第二段：感受快樂與滿足

從小學(xué)習(xí)以來(lái)，我的價(jià)值觀一直受到功利主義觀念的影響。我總是想盡可能多地得到，認(rèn)為只有擁有更多的東西才能帶來(lái)快樂與滿足。然而，經(jīng)歷了給予樹的活動(dòng)后，我對(duì)這種觀念有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我們把有限的資源給予他人，無(wú)論是物質(zhì)上的還是精神上的，我們會(huì)感受到一種前所未有的快樂與滿足。從收到受贈(zèng)者的感激之情中，我們能夠獲得一種無(wú)法言表的喜悅，那是一種修煉給予心的特殊感受。

第三段：影響他人的力量

通過(guò)參與給予樹項(xiàng)目，我親身體驗(yàn)到給予的力量。每次我將自己的物品送給他人，我都能看到受贈(zèng)者臉上的笑容和感激之情。這讓我明白，我們每個(gè)人都有能力改變他人的生活。即使只是一點(diǎn)小小的關(guān)心和幫助，也足以在他人的心中種下一顆希望的種子。給予不僅是幫助他人解決困難，更重要的是給予他們信心和勇氣，讓他們看到自己的價(jià)值和可能性。

第四段：培養(yǎng)感恩的心態(tài)

參與給予樹的項(xiàng)目，不僅讓我明白了給予的重要性，還培養(yǎng)了我感恩的心態(tài)。當(dāng)我們開始把自己的資源給予他人時(shí)，我們會(huì)意識(shí)到自己所擁有的是多么珍貴和有限。我們會(huì)開始更珍惜自己擁有的一切，并更加感激那些無(wú)私幫助過(guò)我們的人。感恩的心態(tài)讓我們更加積極樂觀，也更愿意分享自己的喜悅和快樂。因?yàn)橹挥性诮o予的過(guò)程中我們才能真正體會(huì)到被給予的人是如何快樂的，我們才能真正理解感恩的含義。

第五段：給予帶來(lái)改變與成長(zhǎng)

通過(guò)參與給予樹項(xiàng)目，我不僅感受到了快樂與滿足，了解到了給予的力量，培養(yǎng)了感恩的心態(tài)，同時(shí)也帶來(lái)了我個(gè)人的改變與成長(zhǎng)。在過(guò)去，我常常追求功利和自我成長(zhǎng)，但通過(guò)給予的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到真正的成長(zhǎng)不僅是為自己而生活，更是為他人而生活。給予樹項(xiàng)目給予了我機(jī)會(huì)真正去了解他人的需求，去關(guān)心他人的困難。通過(guò)為他人付出，我不僅培養(yǎng)了同理心和責(zé)任感，也讓我更加成熟和自信。

總結(jié)：

給予樹項(xiàng)目不僅讓我們感受到了給予的快樂與滿足，還讓我們體驗(yàn)到給予的力量和影響他人的能力。同時(shí)，通過(guò)給予，我們培養(yǎng)了感恩的心態(tài)，并帶來(lái)了自身的改變與成長(zhǎng)。因此，給予并不是一種單向的行為，而是一種互動(dòng)和共贏的方式，它讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)他人的同時(shí)也獲得了屬于自己的收獲。

給予樹篇四

我生活在那座千年小鎮(zhèn)里，鎮(zhèn)上有無(wú)數(shù)條青石巷，無(wú)數(shù)座青瓦房，還有那棵大槐樹，曾給予了我無(wú)限的快樂時(shí)光。

小時(shí)候，我住在外公家里，外公的家不大，只有三間房子和一個(gè)小院。小院里種著一棵大槐樹，春天槐花盛開，常常摘下兩朵插在發(fā)間，夏天會(huì)搬一張小凳在樹下乘涼，秋天樹葉落光，時(shí)常攀上樹椏，眺望遠(yuǎn)方，冬天白雪皚皚，幫槐樹系上草簾，穿好冬衣。

漸漸地我長(zhǎng)大了，到市區(qū)上學(xué)。有一天外公告訴我他們那邊要整體規(guī)劃，大槐樹礙事，要搬走。我急忙回家去看望大槐樹，記得那天下著蒙蒙細(xì)雨，挖樹的工人一鍬一鍬的挖著泥土，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地碎了，一滴滴淚水滾滾而落。“媽媽媽媽，大槐樹這樣會(huì)死嗎？”我忍不住地問。“不會(huì)的，不會(huì)的”挖樹的工人連忙說(shuō)“這樹是要送到公園做景觀的！”我安慰自己想：這樣也好，大槐樹風(fēng)姿就可以被更多的人欣賞。看到大槐樹被藍(lán)色的大卡車拖走，我終于忍不住放聲大哭。

大槐樹，我再次祝福你。你給予我的不僅僅是童年的歡樂，更是一種力量！你在狂風(fēng)的席卷下只是彎了彎腰；你在暴雨的拍打下只是甩了甩頭。當(dāng)陽(yáng)光普照你依然可以重獲生機(jī)！你坦然接受命運(yùn)地安排，忍受痛不欲生地移植。謝謝你大槐樹！謝謝你給予的快樂、勇氣和力量！愿你在新的家園里青翠依舊！

給予樹篇五

給予是人與人之間最美好的情感表達(dá)方式之一。在日常生活中，我們會(huì)從親人、朋友、同事甚至陌生人那里接受到各種形式的幫助和關(guān)懷。而對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，給予也是一種成長(zhǎng)和滿足感的來(lái)源。在這個(gè)充滿善意和正能量的世界中，通過(guò)給予我們不僅可以改變他人的生活，更能提升自己的情感飽滿度。

第二段：給予的溫暖與力量

給予可以是物質(zhì)上的，可以是感情上的，也可以是精神上的。無(wú)論是送出一份小禮物給親友，還是在困難時(shí)伸出援手給需要幫助的人，都能給予對(duì)方溫暖和力量。在每一個(gè)給予的過(guò)程中，我們都會(huì)感受到由內(nèi)心發(fā)出的愉悅和幸福，因?yàn)槲覀冎雷约赫诟淖儎e人的生活，讓他們感受到關(guān)心和愛。同時(shí)，當(dāng)我們看到他人因我們的幫助而成功、成長(zhǎng)或幸福時(shí)，也會(huì)由衷地感到自豪和滿足。

第三段：給予的心得體會(huì)

給予不僅是一種行為，更是一種態(tài)度。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注他人的需求，從他人的角度出發(fā)，盡可能地滿足他們。其次，給予不局限于物質(zhì)上的幫助，我們還可以通過(guò)心靈的陪伴、鼓勵(lì)和傾聽來(lái)給予他人溫暖和支持。最后，給予時(shí)最重要的是真心。只有真心的給予才能真正觸動(dòng)他人的內(nèi)心，產(chǎn)生持久的影響。因此，我們?cè)诮o予他人時(shí)應(yīng)該真心實(shí)意地去幫助，而非為了追求回報(bào)或表達(dá)利己的動(dòng)機(jī)。

第四段：給予的正面影響

給予不僅僅改變了別人的生活，也影響著我們自己。通過(guò)傾聽他人的需求，我們可以提升自己的溝通能力和同理心。通過(guò)陪伴他人的成長(zhǎng)，我們可以學(xué)會(huì)更好地處理人際關(guān)系和培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過(guò)幫助他人解決問題，我們可以提高自己的判斷力和解決問題的能力。給予使我們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)也不斷提升自己的素質(zhì)和技能，使我們成為更加善良、樂觀和慈愛的人。

第五段：給予的持續(xù)力量

通過(guò)給予，我們不僅在當(dāng)下改變了別人的生活，更將影響力傳遞下去，形成一種良性循環(huán)。當(dāng)我們幫助他人時(shí)，他們也會(huì)被激發(fā)出給予的欲望，從而幫助更多的人。這種正向的能量連鎖反應(yīng)將無(wú)限延續(xù)，改變?cè)絹?lái)越多的人和社會(huì)。而在這個(gè)互助互愛的社會(huì)中，我們每個(gè)人都能獲得更多的關(guān)愛和幫助，使整個(gè)社會(huì)更加和諧、美好。

總結(jié)

給予不僅是一種行為，更是一種美德。通過(guò)給予我們可以讓他人感受到溫暖與力量，提升自己的情感飽滿度，展現(xiàn)出良好的心態(tài)和品質(zhì)。通過(guò)關(guān)注他人需求、真心實(shí)意地給予，我們可以改變他人的生活，同時(shí)也幫助自己成長(zhǎng)和完善。給予的過(guò)程會(huì)影響著我們自己和整個(gè)社會(huì)，形成一種持續(xù)的正能量循環(huán)。相信在每一個(gè)人的努力下，我們能夠構(gòu)建起一個(gè)充滿愛和希望的美好世界。

給予樹篇六

當(dāng)你貧困潦倒時(shí)，你需要資金援助；當(dāng)你痛苦悲傷時(shí)，你需要心靈慰藉；當(dāng)你干渴難耐時(shí)，你需要甘泉雨露；當(dāng)你寒冷饑餓時(shí)，你需要雪中送炭……每個(gè)人都有困惑的時(shí)候，我們不可能只生活在自己的世界里，更不能有以自我為中心的霸道思想。我們需要?jiǎng)e人給予的幫助，但同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人。

給予應(yīng)該有原則、有限度，無(wú)原則的給予只會(huì)讓給予失去意義，無(wú)限度的給予只會(huì)讓給予的效果適得其反。如果賜給一位心已死的人十年的生命，只會(huì)讓他覺得生活更沒意思，那是浪費(fèi)。如果一味地向窮困人民提供物質(zhì)幫助，只會(huì)消磨掉他們謀生的能力，那是腐蝕劑。

給予是雙方面的，你需要被給，但你也應(yīng)該給出。給每個(gè)路見你的人一個(gè)微笑，不需要害怕人家笑你傻，那是你友好的表現(xiàn)；給每一個(gè)你周圍的陷入困境中的人一絲安慰，不要擔(dān)心他們厭你煩，那是你真誠(chéng)的吐露。

張開你的雙臂，擁抱別人給予的每一個(gè)幫助；卷起你的袖子，盡力獻(xiàn)上你的一份力量吧！