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最新刀郎披著羊皮的狼是為誰寫的 iPad披著羊皮的狼(優(yōu)質(zhì)5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 22:30:33
最新刀郎披著羊皮的狼是為誰寫的 iPad披著羊皮的狼(優(yōu)質(zhì)5篇)
時(shí)間:2023-09-13 22:30:33     小編:琉璃

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

刀郎披著羊皮的狼是為誰寫的篇一

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膇pad,披著羊皮的狼作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

眾所周知,狼與羊是天生的死敵。羊,聰明而善良;狼,狡猾而兇殘。如果說羊是正義的化身,那么狼,則是邪惡的化身。披著狼皮的羊,看似兇殘實(shí)則善良;披著羊皮的狼,看似善良實(shí)則兇殘,令人防不勝防。

在我看來,ipad,是一只披著羊皮的狼,看似很好,實(shí)則有很大的弊端。

學(xué)生們一開始可能會(huì)因?yàn)樾缕娑盟煤脤W(xué)習(xí),但是,等過了一段時(shí)間,那種熱度降下來之后,又有多少人會(huì)用它來學(xué)習(xí)呢?恐怕更多的是被ipad的“魅力”給迷得神魂顛倒,拜倒在它的`石榴裙下吧!到時(shí)候,可就是偷雞不成反蝕把米了!

高中,本應(yīng)該是全封閉式的學(xué)習(xí),其目的就是為了防止學(xué)生們被外面的事物所迷惑,從而達(dá)到全身心地投入到學(xué)習(xí)上的效果。它就好似一層保護(hù)罩,如果把ipad帶入校園,就是打破了這層保護(hù)罩,從而導(dǎo)致無數(shù)的罪惡之手伸向?qū)W生們,造成嚴(yán)重的后果。

ipad,就是一只披著羊皮的狼,它先是披著偽善的羊皮,去接近那些心智尚未成熟的學(xué)生們,待學(xué)生們對(duì)它撤去心防,徹底迷戀上它的時(shí)候,它就會(huì)撕掉羊皮,露出兇惡的真實(shí)面目。因此,應(yīng)該拒絕ipad進(jìn)入校園!

刀郎披著羊皮的狼是為誰寫的篇二

在那一望無際的大草原上生活著一只陰險(xiǎn)的狼。

草原霸主——獅子命令狼:“你狼太占我們的食物資源了,所以我任命你為后勤部,為我捕食食物。”狼被嚇得不敢說話,只好照獅子的辦。

每次狼捕到食物都要先獻(xiàn)給獅子濡滑鮮嫩可口的內(nèi)臟和上等的肉,自己只能吃下等的肉渣。一直到有一天,狼終于忍不住了,但是他對(duì)獅子也無可奈何,于是他想出了一個(gè)絕妙之計(jì)。

放牧人轉(zhuǎn)身就走,這時(shí)狼假扮成羊,與羊親近,漸漸羊把他當(dāng)成了自己要好的同伴,狼博取了羊的信任,一場(chǎng)腥風(fēng)血雨即將刮起。

晚上,放牧人巡視著,狼一看想:這還怎么下手,哦,有辦法了。狼一直往另一只羊身上靠,放牧人因?yàn)樽⒁饬σ恢痹谕饷?,所以毫無察覺,狼不輕易間地想:人類還真是愚蠢的動(dòng)物。

晚上,狼知道現(xiàn)在自己已經(jīng)暴露了便把羊圈里的羊趁著放牧人睡覺一只只運(yùn)回去,但是他正運(yùn)第一只羊,“別動(dòng)!”狼頓時(shí)一驚,下意識(shí)的回過頭,放牧人把槍已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)它的腦門,這時(shí)狼才知道,他在和一個(gè)人,站在世界食物鏈頂端的動(dòng)物,狼在死之前在悔恨,為什么自己會(huì)動(dòng)歪腦筋,但這已經(jīng)晚了,“啪——”隨著一聲槍響,狼便暴斃在羊圈里,眼睛還瞪得大大的,仿佛在后悔自己的行為。

從此,草原恢復(fù)了寧靜,也少了一匹無惡不作的狼,與一只愚蠢的獅子。

刀郎披著羊皮的狼是為誰寫的篇三

在大森林中,住著美麗高傲的鹿,住著善良可愛的小羊,當(dāng)然也少不了兇狠而悍壯的狼群了。

狼是大自然的“清道夫”,負(fù)擔(dān)著維護(hù)大自然平衡的重任,但很多小動(dòng)物都不這么認(rèn)為,它們都認(rèn)為:惡狼是壞蛋!這讓小狼維爾很是傷心,因?yàn)樗看蜗牒推渌?dòng)物玩時(shí),大家眨眼就跑了。

一天,小狼維爾再一次失望的走在回家的路上。突然發(fā)現(xiàn)大公牛竟然在搶小羊艾麗的草吃!小狼怒火難抑,沖上前去使了一招“餓狼撲食”,勇敢地和大公牛搏斗起來,終于,經(jīng)過幾個(gè)回和的搏斗,大公牛終于被趕路了,但維爾卻渾身是傷,疼得昏了過去。

維爾說:“我可以試著吃素!”于是,艾麗每天和維爾共進(jìn)素食,一段日子后,他們已經(jīng)忘記對(duì)方是自己的天敵了。維爾生日那天,艾麗上山去替維爾摘蘑菇,卻去了很久都沒有回來,維爾去找,發(fā)現(xiàn)艾麗躺在山腳,渾身是血,懷里還抱著一個(gè)大蘑菇。

刀郎披著羊皮的狼是為誰寫的篇四

奧斯特洛夫斯基說:“謙遜可以讓一個(gè)戰(zhàn)士更美好?!崩且粯拥难允菓?zhàn)士的名片,但羊一樣謙和的風(fēng)范和純真,才能使戰(zhàn)士不淪為“武器”。人生如戰(zhàn)場(chǎng),我們都是戰(zhàn)士,都應(yīng)該做一只披著“羊”皮的“狼”,謙和,善良,但又不失血性。

做一只披著“羊”皮的“狼”,首先要具有狼的精神。窮人比富人少的最重要的東西是什么?是金錢?不,是雄心。何為雄心?雄心就是像狼一樣,勇敢拼搏,為目標(biāo)竭盡全力。富人多次遇到一個(gè)乞丐,前后給了那乞丐1000元。乞丐把錢收起來,以備不時(shí)之需。一個(gè)月后的一天,那乞丐又向富人討錢。富人告訴他:“我已給了你1000元。20年前,我也是個(gè)只有1000元的窮光蛋,可我用它在商場(chǎng)拼搏,一步步走到今天?!闭f罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。如果你有1000元,你會(huì)干什么?是放手一搏,還是用于消費(fèi)?平庸的人總像那個(gè)乞丐,茍且偷安,不思進(jìn)??;而成功者,則像狼,不顧一切,勇往直前。

做一只披著“羊”皮的“狼”,還要具備羊的謙和與善良。謙和與善良會(huì)讓人具有親和力,充滿人性的光輝。第85屆美國電影奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮吸引了太多華人的目光?!渡倌昱傻钠婊闷鳌返某晒Γ屛覀兛吹揭粋€(gè)內(nèi)斂男人的野心,但與其他大牌導(dǎo)演不同,無論遇到什么,李安給人的永遠(yuǎn)是一張微笑的臉。孤寂數(shù)年的隱忍之后,他用謙遜和含蓄,詮釋了東方文明的優(yōu)雅矜持。李安,姚明,林書豪……這些美國人耳熟能詳?shù)拿?,都在異國他鄉(xiāng)刮起了一場(chǎng)場(chǎng)旋風(fēng),他們以中國人特有的謙遜與善良,讓世界頷首?!办o如處子,動(dòng)如脫兔”,這才是“謙謙君子”的魅力所在。

刀郎披著羊皮的狼是為誰寫的篇五

仰望星空,從1數(shù)到100,再從100數(shù)到1,你會(huì)想起誰?--題記多少年來,你就像我心中的名著,需在忙閑時(shí),慢慢品味,一頁一字一句的斟酌。我還記得,她的面龐像荒野,布滿了溝壑與坎坷;她的白發(fā)像枯草,撒滿了歲月的灰塵;她的眼睛像古井,流淌了人生的凄涼;待到明年秋天,你的臉上是否會(huì)泛起那一團(tuán)紅暈?因?yàn)?,我回來了。他們說你酷似一匹狼。清晨的第一路陽光照進(jìn)窗臺(tái),伴隨著我們朗朗讀書聲,一個(gè)唯美的身影站在門口,當(dāng)我們都為之感動(dòng)的時(shí)候,輕聲說一句報(bào)告,就認(rèn)為,可以大事化小,小事化無。可,一個(gè)猛的轉(zhuǎn)身,她殺氣騰騰的將你鋒利的爪子指向門旁的那一行小字:遲到者,殺無赦,眼鏡下的眼睛似乎閃閃發(fā)光,將那些遲來的羊羔,送入嘴中,一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢咀嚼,血花四濺。哎,這就是我們的‘狼’老師。鈴聲響起,四周沒有人說話,不用說,肯定是‘狼’老師的課,每次我們都在幻想著,一位慈祥和藹的奶奶優(yōu)美的走進(jìn)來,溫聲細(xì)語的提醒我們說,該讀書了。

可,一種嘶啞的聲音,將我們的幻想狠狠地打破,在擴(kuò)音器的作用下,她的聲音莫名的帶著一種狼的嘶吼,每個(gè)人都帶著一種懼怕的心抬起頭,猛然發(fā)現(xiàn),前面兩個(gè)調(diào)皮的男生灰溜溜的被老師安排去西天取經(jīng)了,我和我的同桌,大眼瞪小眼,笑了一笑。伴著老師兩聲咳嗽,我們又莫名嚴(yán)肅了起來。只見,老師拿出一疊‘死亡證明書’,邊發(fā),連越發(fā)的紅,我的成績(jī)仿佛就像壓倒老師心臟的最后一根稻草一般?!椤?,火山爆發(fā)了,‘‘你,下課來一下辦公室’’,‘‘完了’’我認(rèn)為你一只羊。伴著聲聲嘆息,我拖著沉重的步伐走進(jìn)了辦公室,布入眼眶的卻是,一個(gè)憔悴的人無助的趴在桌子上,手里還握著一根充滿了歷史皺紋的紅筆,桌上擺了許多藥瓶,還有那沒開包裝的早餐,走進(jìn)老師,聞到一種刺鼻的中藥味,輕聲的叫了一句‘‘王老師’’,她緩慢的轉(zhuǎn)過身來,拿出一張?jiān)嚲?,叫我坐在旁邊訂正,我用顫抖的雙手拿起那張?jiān)嚲?,看到了那一行一行?p>評(píng)語

,一個(gè)字一個(gè)字的慢慢評(píng)悟。漸漸地,我不反抗她了。當(dāng)我對(duì)著題目百思不得其解的時(shí)候,老師伸出了她那雙溫暖的大手,一遍一遍的講解著題目,那副嘶啞的喉嚨仍然還在,她似乎在用生命幫我講課。突然間,覺的老師身上的中藥味越加苦澀,頭上的白發(fā)卻越加顯眼,漸漸的,我不討厭她了。

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