認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

齊白石的蛙聲十里出山泉的讀后感篇一

今天我參加了小記者活動，參觀了農(nóng)夫山泉的一處工廠，盡管大地像一個烤爐，但由于我很平靜，所以我覺得清涼。本次活動共90人參加。

我們首先參觀了液處理，這種裝置效率高，每小時27.5噸的高產(chǎn)量可確保后續(xù)生產(chǎn)線的高速生產(chǎn)。

之后是72000水線吹連灌，這是世界高端產(chǎn)品。實(shí)現(xiàn)“三機(jī)合一”分別是吹瓶機(jī)，灌裝機(jī)，旋蓋機(jī)。整個灌裝過程在百級正壓罩內(nèi)進(jìn)行，從而確保水質(zhì)優(yōu)良，每臺產(chǎn)能72000瓶每小時。

接著是72000水線干包裝。共配備兩臺速度45000瓶每小時的貼標(biāo)機(jī)，一臺86400瓶每小時的膜包機(jī)，最后是120箱每分鐘的碼垛機(jī)。我親眼看見那機(jī)器以超快速度包裝這一大堆箱子，每秒兩箱名不虛傳。

然后是無菌桶，在里面的產(chǎn)品可存放一年。

當(dāng)我參觀另一部分時，當(dāng)時就驚呆了。只見瓦楞紙箱正在自動收起，將其包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，無孔可入，堪稱完美。更神的是，箱子可以直接插進(jìn)一堆酒瓶下面，而且路線不變，太神了！我認(rèn)為是空氣和風(fēng)給了生產(chǎn)線“神助攻”整個工廠只有400人，而生產(chǎn)線只要8人，全是在電腦前動動鼠標(biāo)，說明這是一條自動化的生產(chǎn)線，再加上嚴(yán)格的把關(guān)，難怪這么受歡迎。

齊白石的蛙聲十里出山泉的讀后感篇二

7月11日上午，我、媽媽和爸爸一起來到著名的千島湖“農(nóng)夫山泉”生產(chǎn)基地觀看農(nóng)夫山泉品牌的飲品是如何生產(chǎn)的。

首先，我們來到了水處理車間。車間里有幾個大罐子，上面寫著砂濾器和炭濾器。原來，從千島湖70米深的地方取水，往往會有一些雜物，要經(jīng)過層層過濾加上膜系統(tǒng)過濾才能喝。這樣出來的水既沒有雜物，又可以保留礦物質(zhì)。

然后，我們到了瓶蓋車間。瓶蓋車間的機(jī)器效率很高，每小時能生產(chǎn)4·5萬只瓶蓋。

隨后，我們?nèi)チ怂寇囬g。車間里有幾個大大的罐子，里面是塑料顆粒，這些塑料顆粒生產(chǎn)出的塑料瓶是食品極的，可以放心使用。它的效率也很高，每小時可生產(chǎn)3.6萬瓶。

之后，我們到了吹瓶車間。塑料瓶不吹起來怎么成的了各種形狀的塑料瓶呢？從這里吹出來各種形狀的瓶子可以確?？掌坎皇芪廴尽?/p>

接著，我們到了標(biāo)簽車間。標(biāo)簽用的漆全是不易掉色的，不然舔一下標(biāo)簽漆全在舌頭上了。

最后是冷灌車間。我們喝的飲料全靠冷罐機(jī)器的穩(wěn)定和功能，沒有好的冷灌機(jī)器，風(fēng)味就會大大揮發(fā)。

卓越的過程就有卓越的結(jié)果，好的水源就有好的飲品！為了保護(hù)千島湖，為了保護(hù)杭州，我們要愛護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美麗的家園。

齊白石的蛙聲十里出山泉的讀后感篇三

世界上有許多聲音，比如小貓“喵喵”的聲音，小雞“嘰嘰”的聲音，大雨“嘩啦啦”的聲音……我都很喜歡聽，可我最喜歡聽的還是山泉的聲音。

那是一年夏天，我和媽媽一起去爬青城山，已經(jīng)到了半山腰，我突然聽到了一陣叮叮咚咚的聲音——哇，好好聽呀！我不由自主地贊嘆道。接著，我又繼續(xù)聽了一陣，那是鋼琴的聲音吧！我想?？蛇@深山老林的，怎么會有鋼琴聲呢？鋼琴是音樂廳才有的呀！

于是，我問媽媽：“為什么剛才我會聽到有鋼琴聲呢？”

“女兒，那不是鋼琴發(fā)出的聲音，是山泉發(fā)出的！”

“為什么山泉會發(fā)出聲音呢？”

“我要找到那一眼山泉！”我說。

緊接著，我們又繼續(xù)爬呀爬，終于找到了那一眼山泉。哇——水清可見底，媽媽把空水瓶伸進(jìn)泉水里，舀了滿滿一瓶水，喝了一口說：“真舒服?！蔽医舆^水瓶，先嘗了一口，“哇，真甜呀！“于是，我咕咚咕咚地大口喝了起來。

這時，“叮叮咚咚”的聲音又響了起來。山泉，可真是大山里的鋼琴家??！

齊白石的蛙聲十里出山泉的讀后感篇四

山泉娃娃生活在一個美麗的地方，漫山遍野的綠樹、小花兒，五彩繽紛的.倒影使山泉娃娃生活的地方變得更加美麗。它有一個夢想，就是走出自己的家門，到外面玩一玩。

山泉娃娃從山上流下來。

山泉娃娃自己問自己：“我要去那里呢？”

山泉娃娃先流到小溪，它叫起來：

“原來我的目的地就是小溪??！”

山泉娃娃又流到了小池塘。它又叫起來：

“原來我的目的地是池塘??！”

山泉娃娃又流到了江河，它說：“這總該是我的目的地了吧！”

可江河告訴它：“你的目的地是大海，你再走一站就到大海了?！?/p>

山泉娃娃又走了三天三夜，終于到達(dá)了廣闊的大海。

山泉娃娃說：

“哇！我的目的地這么美麗??！”

大海說：“你可以在我這里奔跑，跳舞。”

齊白石的蛙聲十里出山泉的讀后感篇五

有一次著名作家老舍請齊白石畫一幅畫，出的畫題是“蛙聲十里出山泉”。作為著名畫家的齊白石，難道不會畫“蛙”和“山泉”嗎?當(dāng)然完全會的，但他沒有馬上動手畫，而是根據(jù)畫題，苦苦思索了好幾天，最后欣然揮筆，畫出了這樣一幅杰作：遠(yuǎn)處，幾筆青山;近年，片片亂石，一股清水從溪澗瀉出來，幾只活潑可愛的蝌蚪在水中浮游……真是“十里”以外的蛙聲在耳邊響著。

“蛙聲十里出山泉”的故事，清楚地啟示我們：寫文章的時候，一方面要以生活為源泉，另一方面要精巧構(gòu)思，選擇巧妙的角度，給讀者留下想像的余地，用有限的文字寫出豐富的內(nèi)容。

齊白石這樣，古代的畫家也是精于構(gòu)思的，下面請同學(xué)們讀二個小故事。

《深山藏古寺》：宋代時，一次畫院主考官出的題目是“深山藏古寺”。這個題目看上去容易，但要畫得好卻需要花點(diǎn)功夫。畫師們經(jīng)過構(gòu)思，很快就有人畫好了。有的在山腰間畫座古廟，有的把古廟畫在叢林深處。廟呢?有的畫得完整，有的只畫出廟或廟的一段殘墻斷壁……主考官一連看了很多幅，都不滿意。正在他感到失望的時候，卻有一幅畫深深地吸引了他，他再細(xì)細(xì)看了一遍，便連連點(diǎn)頭，說：“好，好，這才是‘魁選’之作呀!”魁選，就是第一名的意思。原來有一個聰明的畫師只畫了數(shù)級石階和一條小溪，溪邊有一個挑水的和尚。此幅畫，雖不見近山濃涂，遠(yuǎn)峰淡抹，更沒有蕭森寺院，雄渾古剎，但那數(shù)級石階，就是深山的縮影，那個挑水的和尚，就是古寺的象征。畫面恰到好處，“藏”字躍然紙上。

《踏花歸去馬蹄香》：又有一次，主考官出一句詩：“踏花歸去馬蹄香”。這詩句的意思很明白：人們在春天騎馬賞花，馬蹄由于踩著了飄落在地上的花瓣，使蹄兒也變香了。這個題目有點(diǎn)難。因?yàn)橛稳?、落花、馬蹄都有具體形象，是好畫的。但馬蹄香卻不好畫，香是氣息，只能聞到，肉眼看不到呀。然而，這句詩的精髓正在這個香字上，還非畫出來不可。畫師們個個抓耳撓腮，無從下筆，有的畫是畫了，無非畫出滿地落花，游人騎在馬上，馬蹄踩著花瓣，就是丟了那個“香”字。難雖難，但仍有一個聰明的畫師畫出來了，他考取了第一名。你猜一猜，那位畫師是怎樣畫出“香氣”的呢?原來，這位聰明的畫師的圖畫上，畫的是：繁花壓枝，落花遍地，游人騎在馬上，馬兒輕快地?fù)P起一只后蹄，兩只蝴喋，追逐著馬蹄翩躚飛舞!蝴蝶是愛采花的昆蟲，哪里兒有花香，它們就去哪兒。蝴蝶既然追逐馬蹄，豈不是因?yàn)轳R蹄香吧?這樣，他用兩只蝴蝶就把看不見的香氣具體地表現(xiàn)出來了。實(shí)際上，畫兩只蝴蝶，不僅把這個香字表現(xiàn)了出來，而且增加了盎然的春意，也襯托了玩賞春人的愉快心情，使整個畫面也更生動了。

讀了上面兩個小故事，同學(xué)們是否想到，其實(shí)繪畫是這樣，寫文章同樣也如此。同一個內(nèi)容，同學(xué)們可以從各個不同的角度、不同構(gòu)思來表現(xiàn)。但是要使構(gòu)思不落俗套，別具匠心，就需要同學(xué)們選擇最佳的角度落筆，像齊白石畫“蛙聲十里出山泉”和宋代畫師畫“深山藏古寺”和“踏花歸去馬蹄香”那樣;像拍照時，挑選最好的角度一樣;像足球射手那樣講究射門的角度。如：寫改革開放后，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地巨變的題材，許多同學(xué)都從村里造起新房，家里添置了電腦、彩電、電冰箱、吃的小菜如何豐盛等單一角度來反映。方老師想不是不能寫，如果六十幾位同學(xué)都從這個角度構(gòu)思就會出面“千人一面”與別人雷同的構(gòu)思，同學(xué)們能不能另辟蹊徑，學(xué)習(xí)齊白石和宋代畫師的方法呢?答案是完全可以的，方老師經(jīng)過實(shí)驗(yàn)知道，學(xué)生們的構(gòu)思和選擇的角度絕不比齊白石畫畫差。如有的同學(xué)通過自己書包、文具盒的變化來反映自己家庭生活變化;有的同學(xué)通過自己家電燈的變化來說明;有的同學(xué)數(shù)家鄉(xiāng)高樓來說明;有的同學(xué)通過家里灶具的幾次更換，從燒柴草的灶頭到用鼓風(fēng)機(jī)燒煤，最后寫用上了管氣煤氣灶，反映家鄉(xiāng)生活的變化。還有的同學(xué)以《小路作證》為題，寫了家鄉(xiāng)的一條小路，從清晨到傍晚，不同的時間，不同的人群從這條小路經(jīng)過，以及行人相互之間的談笑、身上的服裝和手里提的、肩上挑的物品，來反映的改革開放后人民精神面貌和物質(zhì)生活的變化。文章的最后寫道。“我們這個小山村變富了，小路可以作證。”這樣，不落俗套，別具一格的構(gòu)思，讀起來人們就有一種新鮮感。另外，以“我的老師”為題，如果選用“雨中送傘”“帶病工作”“家訪”“補(bǔ)課”等材料來反映老師的“辛勤負(fù)責(zé)”，角度就太正，不易寫出新意。有位同學(xué)以班主任老師患“健忘癥”為切入點(diǎn)，列舉了一次師母讓他上街去買米，結(jié)果老師抱回一大摞教學(xué)參考書;還有一次放學(xué)后他只顧埋頭教班上的小干部“電腦繪畫”，把去幼兒園接女兒的事忘得一干二凈。這篇文章寓褒于貶，角度獨(dú)特，構(gòu)思巧妙，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。