報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三查三問(wèn)總結(jié)報(bào)告篇一

我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著校園的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次三查三思活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的___知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有好處。

2、愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4、注重小節(jié)修煉人格教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和推薦，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

6、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永久持續(xù)一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。

三查三問(wèn)總結(jié)報(bào)告篇二

1、我能夠做到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)。

2、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾、維護(hù)校園榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研潛力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫忙學(xué)生，到達(dá)教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

3、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身潛力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。透過(guò)自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師，為校園教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

三查三問(wèn)總結(jié)報(bào)告篇三

通過(guò)學(xué)習(xí)三查三思，本人無(wú)論是從精神上還是生活上，都有深刻的認(rèn)識(shí)。說(shuō)道心得體會(huì)，首先來(lái)談?wù)勅槿嫉暮x。

三查：查思想，查作風(fēng)，查落實(shí)。

雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單九個(gè)字，但包含很深的含義。

1、首先來(lái)說(shuō)說(shuō)查思想。在說(shuō)起查思想之前，我們要先理解一下思想的含義：客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。通過(guò)感覺得來(lái)而儲(chǔ)存在大腦的東西稱為“記塊”，記塊被生物鐘的提示功能提取并暫時(shí)存在思維中樞的結(jié)果叫“憶塊”，憶塊被定向組合得來(lái)的東西叫“思?jí)K”，思?jí)K就是我們平常所說(shuō)的“思維”或“思想”或“思考”。在大腦里進(jìn)行而沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的思?jí)K叫“腦語(yǔ)”(又叫“思想”等)，通過(guò)語(yǔ)言和行為等方式將自己的思?jí)K表達(dá)出來(lái)分別叫“嘴語(yǔ)”(又叫“口語(yǔ)”)和“行為”(或叫行動(dòng))，嘴語(yǔ)和合稱為“能，能塊就是一個(gè)人能力的表達(dá)。思想沒(méi)有社會(huì)價(jià)值，但是它決定了你的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，所以它同時(shí)決定了你的能塊的發(fā)揮，一個(gè)人聰明與否，就是由能塊決定的。

因此，我們要查是否存在得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的懶散思想，胸?zé)o大局、急功近利的狹隘思想等。如果我們?cè)谏钪写嬖谶@些思想，他就會(huì)決定我們的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，并同時(shí)決定我們說(shuō)話和行為方式的發(fā)揮，這在教學(xué)中，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大影響。

2、接下來(lái)是查作風(fēng)。同樣來(lái)看看作風(fēng)的定義：在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度或行為。也就是說(shuō)，作風(fēng)就是態(tài)度或行為，包括思想，工作和生活三方面。不僅干部要查作風(fēng)，我們教師也要查，其他各行各業(yè)的人也要查。

在本次三查活動(dòng)中，我們要查是否存在說(shuō)得多、做得少的現(xiàn)象，做表面文章、不求實(shí)效的現(xiàn)象，重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象。無(wú)論哪行哪業(yè)，都存在說(shuō)得多，做得少的現(xiàn)象。如果我們光說(shuō)不做，那社會(huì)如何進(jìn)步。并且，很多人光重視管理，而不重視教學(xué)質(zhì)量，如果光把行政搞好了，學(xué)生沒(méi)教好，又有什么用呢?學(xué)生重要的是學(xué)。

三查三問(wèn)三思心得體會(huì)2

三查三問(wèn)總結(jié)報(bào)告篇四

一、創(chuàng)新載體，全面動(dòng)員，激發(fā)干部職工群眾參與全鄉(xiāng)重大決策的積極性

全縣貫徹落實(shí)黨的十七大精神縣鄉(xiāng)村三級(jí)干部培訓(xùn)班結(jié)束后，鄉(xiāng)黨委、政府及時(shí)召開了鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部大會(huì)，傳達(dá)了會(huì)議精神，對(duì)認(rèn)真貫徹落實(shí)樊書記講話精神和深入開展“三問(wèn)”活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，統(tǒng)籌安排。為了確?；顒?dòng)深入開展，取得實(shí)效，鄉(xiāng)黨委、政府就“三問(wèn)”活動(dòng)提出了“三不、四查、四提高”的總體要求?！叭弧本褪菃?wèn)政于民不能走過(guò)場(chǎng)，問(wèn)需于民不能躲避矛盾，問(wèn)計(jì)于民不能忽視群眾智慧;“四查”就是查工作思路的錯(cuò)于否，查群眾生活的困難程度，查矛盾糾紛的產(chǎn)生規(guī)律，查干部作風(fēng)的虛與實(shí);“四提高”就是提高工作思路的科學(xué)性，提高穩(wěn)定工作的長(zhǎng)期性，提高群眾救助的針對(duì)性，提高干群關(guān)系的協(xié)調(diào)性，有計(jì)劃、有步驟地搞好調(diào)研活動(dòng)。一是組織領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七大精神及“三問(wèn)”活動(dòng)的重要內(nèi)容和指導(dǎo)思想，指導(dǎo)全體干部深刻理解、準(zhǔn)確把握十七屆三中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)和縣委、縣政府的決策部署，并結(jié)合實(shí)際，深入分析鄉(xiāng)情，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)全體干部開展“三問(wèn)”活動(dòng)的責(zé)任感和緊迫感。二是組織召開了黨員群眾代表會(huì)議，學(xué)習(xí)宣傳了貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)縣鄉(xiāng)村三級(jí)干部會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)開展“三問(wèn)”活動(dòng)的重要意義及主要內(nèi)容，全面動(dòng)員黨員群眾積極參與到“三問(wèn)”活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，鼓勵(lì)群眾建言獻(xiàn)策，共謀發(fā)展。三是結(jié)合鄉(xiāng)情實(shí)際，按照活動(dòng)要求，圍繞2xx年發(fā)展思路，開展了熱烈的討論，切實(shí)做到了四個(gè)深刻理解，深刻理解全鄉(xiāng)“退二進(jìn)一，退二進(jìn)三”轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，深刻理解全鄉(xiāng)“以強(qiáng)帶弱，以企帶村，東西互動(dòng)”工作機(jī)制，深刻理解能干事、會(huì)干事、干好事的干部能力新標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解大力發(fā)展“勞務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的新的發(fā)展理念。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步統(tǒng)一了全鄉(xiāng)干部群眾的思想，增強(qiáng)了加快發(fā)展的信心和決心，增強(qiáng)了黨員干部群眾積極參與“三問(wèn)”活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。

二、合理安排，深入調(diào)研，深入開展“三問(wèn)”活動(dòng)

按照活動(dòng)要求，結(jié)合全鄉(xiāng)實(shí)際，鄉(xiāng)黨委、政府精心組織，周密部署，抽調(diào)工作人員，組建了由包村領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，全體包村干部為隊(duì)員的2個(gè)調(diào)研工作小組，按照鄉(xiāng)“三不、四查、四提高”的要求，進(jìn)村入戶，深入企業(yè)，認(rèn)真開展了“三問(wèn)”活動(dòng)。一是廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各村各企業(yè)在中心位置刷寫標(biāo)語(yǔ)2條，辦墻報(bào)9期，并利用村級(jí)電教設(shè)備、廣播喇叭等媒體，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了廣泛深入地宣傳，使活動(dòng)精神在全鄉(xiāng)宣傳覆蓋面達(dá)到了1%。二是發(fā)揚(yáng)民主，納言諫策。組織召開了由村社干部，農(nóng)民群眾代表，縣、鄉(xiāng)人民代表，退離崗位老干部，老黨員和企業(yè)職工代表等人員參加的座談會(huì)，參會(huì)代表覆蓋面達(dá)到3%以上。圍繞工作思路、群眾生產(chǎn)生活、鄉(xiāng)村干部工作作風(fēng)等三個(gè)方面，聽取了不同階層的意見和建議，收集了關(guān)于塌陷安置、企業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施改善等6個(gè)類別1條建設(shè)性意見、建議，極大地豐富了全鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展思路。三是深入群眾，傾聽民生。調(diào)研組深入村(企業(yè))、社(班組)、農(nóng)戶(工人)，圍繞三個(gè)方面的內(nèi)容，面對(duì)面地與農(nóng)民、職工交心談心，共謀發(fā)展，并結(jié)合宣傳富民政策、科學(xué)技術(shù)、法律法規(guī)，宣講十七屆三中全會(huì)精神及縣委、縣政府的各項(xiàng)決策，鼓勵(lì)農(nóng)民積極踴躍發(fā)言，集中民智，集思廣益，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表258份，收集到13條意見、建議，為鄉(xiāng)黨委、政府進(jìn)一步優(yōu)化工作思路提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和參考。

三、圍繞主題，突出重點(diǎn)，全面優(yōu)化2xx年工作思路

調(diào)研工作結(jié)束之后，各調(diào)研組針對(duì)群眾提出的意見、建議和群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策措施和解決辦法，并提交鄉(xiāng)黨委集中研究。**鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，迅速行動(dòng)起來(lái)，召開班子會(huì)議，通過(guò)認(rèn)真研究討論，制定出得力的措施、辦法，并將其納入2xx年工作計(jì)劃，基本思路是堅(jiān)持以黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照縣委提出的“搶抓機(jī)遇促增長(zhǎng)，集中突破上水平，改善民生保穩(wěn)定”總體要求，以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)新機(jī)制為動(dòng)力，以富民強(qiáng)鄉(xiāng)為目的，壯大“煤炭、商貿(mào)、核桃、勞務(wù)”四大產(chǎn)業(yè)，著力解決“就業(yè)、就醫(yī)、上學(xué)、收入、交通、住房、社會(huì)保障、塌陷治理”八大民生問(wèn)題，全力組織實(shí)施好 “2366”工作計(jì)劃，奮力推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展。

三查三問(wèn)總結(jié)報(bào)告篇五

的權(quán)力觀。通過(guò)學(xué)習(xí)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)照檢查，從中受得到了不少啟發(fā)，現(xiàn)將xx科查認(rèn)識(shí)、查問(wèn)題、查措施的情況進(jìn)行匯報(bào)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到位

xx科因?yàn)槿粘Ｆ髽I(yè)辦事人員多，在保證業(yè)務(wù)工作和“三查”活動(dòng)兩不誤的情況下，xx科利用科務(wù)會(huì)議，選擇周五下午下班前后4：30~6：00，企業(yè)辦事人員相對(duì)較少進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，查找認(rèn)識(shí)，組織全體人員包括審批中心一名工作人員開會(huì)學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神、討論業(yè)務(wù)工作、查找認(rèn)識(shí)，將“三查”活動(dòng)落到實(shí)處。在查認(rèn)識(shí)過(guò)程中，重點(diǎn)放在查以下三點(diǎn)：一查是否強(qiáng)化了監(jiān)管，二查是否樹立了正確的權(quán)力觀，三查是否認(rèn)識(shí)到xx局關(guān)于x項(xiàng)責(zé)任追究制度的重要意義和嚴(yán)肅性。

通過(guò)學(xué)習(xí)和檢查，統(tǒng)一了思想，端正了工作態(tài)度，明白了開展“三查”活動(dòng)是工作試行“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)提出的“立黨為公、執(zhí)政為民”要求的需要，是為經(jīng)濟(jì)、為企業(yè)、為群眾服務(wù)的需要，強(qiáng)化了所有人員的全局觀念、政策觀念、群眾觀念和創(chuàng)新觀念，防止了工作上的不作為和胡亂作為的自覺性，真正認(rèn)識(shí)到監(jiān)督到位、執(zhí)法到位、服務(wù)到位是職責(zé)所在，義不容辭。

二、一個(gè)不漏對(duì)照檢查

xx科嚴(yán)格按“三查”方案要求進(jìn)行檢查，保證科室參加檢查活動(dòng)的人員一個(gè)不漏，對(duì)照檢查的項(xiàng)目一條不漏，問(wèn)題整改一項(xiàng)不漏。經(jīng)過(guò)對(duì)照檢查，xx科不存在亂發(fā)、亂發(fā)證書的行為;不存在不按規(guī)定監(jiān)督查整改、不按規(guī)定出具報(bào)告的行為;不存在不作為和亂作為、違反收支兩條線亂收費(fèi)的行為;不存在“吃拿卡要報(bào)”，利用工作職務(wù)之便收取好處等問(wèn)題。但xx科在實(shí)際工作中還存在下述企業(yè)比交關(guān)心的問(wèn)題：一是證辦證時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，辦事指引復(fù)雜;二是企業(yè)辦理證的過(guò)程中，有關(guān)技術(shù)性咨詢需要企業(yè)在審批中心和分局兩邊走的情況。

三、注重實(shí)效提高服務(wù)

根據(jù)工作的實(shí)際情況，xx科站在“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的角度，對(duì)部分辦事程序和指引進(jìn)行了修改。為了更好地指導(dǎo)企業(yè)辦事，減少企業(yè)跑腿的次數(shù)，xx科設(shè)計(jì)了“《xx省登記證》年審的通知”、“年審須知小單張”、“不能及時(shí)年審延遲處理辦法”、“代碼證辦事指引單張”，明確辦事程序，公示辦公咨詢電話，從企業(yè)的角度，進(jìn)行換位考慮，盡可能將辦事程序簡(jiǎn)化，提高了工作效率。

xx科就如何縮短證辦證時(shí)間，如何將辦事指引簡(jiǎn)單化、如何更好地指導(dǎo)企業(yè)按組織生產(chǎn)進(jìn)行了專項(xiàng)的調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真了解同行兄弟單位是如何辦證的，為了將好的工作做法引入到分局中來(lái)，更好的為我區(qū)的企業(yè)服務(wù)，xx科已將近期的調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，制定了《關(guān)于提高窗口辦事效率的

工作方案

作為xx局的重要服務(wù)窗口，xx科對(duì)提高單位精神面貌，樹立高尚行業(yè)形象有著重要的作用，今后我科將繼續(xù)以實(shí)事求是的精神，把抓好行風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來(lái)抓，完善xx科工作制度，保持良好的工作作風(fēng)和服務(wù)態(tài)度，提高工作效率，以企業(yè)和人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻注意自身的職業(yè)形象，為樹立依法、科學(xué)、公正、熱情、文明、廉潔、高效的行業(yè)作風(fēng)而不懈努力。

三查三問(wèn)總結(jié)報(bào)告篇六

透過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事多年的教學(xué)，但仍有許多地方不貼合科學(xué)發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。為此，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、工作方法方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)過(guò)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就能夠把事情做好。對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

4、不能摒棄原有的定勢(shì)思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分開展工作，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想意識(shí)。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。

3、剖析自己，虛心理解，更快進(jìn)步。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、努力培育科學(xué)思維，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，構(gòu)成創(chuàng)新思維、開放思維。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。

總之，透過(guò)這次開展的自查活動(dòng)，我認(rèn)清了自身存在的問(wèn)題，明確了整改方向，今后我要嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

三查三問(wèn)總結(jié)報(bào)告篇七

這次三查三思活動(dòng)中，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己，特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己。

一、存在的主要問(wèn)題

1、___功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí)，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于___功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢(shì)在變，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。

喜歡此刻跟過(guò)去比，此刻比過(guò)去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè)觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大，年輕教師的___水平已超在前列，而自己越來(lái)越怕寫文章了。

作為黨員，校園中層干部，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更就應(yīng)學(xué)習(xí)。

2、專業(yè)知識(shí)缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。我今年當(dāng)任校園教導(dǎo)主任，作為一個(gè)新手，清楚的意識(shí)到自己肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量。剛剛起步時(shí)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和模式能夠借鑒，只能結(jié)合一些___在實(shí)踐中摸索。所以開始，我走過(guò)了一段泥濘的路。

3、普通話水平低。

二、對(duì)存在問(wèn)題的原因分析

1、政治___學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會(huì)為他(她)找理由，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。

三、整改措施

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，校園的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)___，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。

三查三問(wèn)總結(jié)報(bào)告篇八

通過(guò)學(xué)習(xí)三查三思，本人無(wú)論是從精神上還是生活上，都有深刻的認(rèn)識(shí)。說(shuō)道心得體會(huì)，首先來(lái)談?wù)勅槿嫉暮x。

三查：查思想，查作風(fēng)，查落實(shí)。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單九個(gè)字，但包含很深的含義。

在說(shuō)起查思想之前，我們要先理解一下思想的含義：客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。通過(guò)感覺得來(lái)而儲(chǔ)存在大腦的東西稱為“記塊”，記塊被生物鐘的提示功能提取并暫時(shí)存在思維中樞的結(jié)果叫“憶塊”，憶塊被定向組合得來(lái)的東西叫“思?jí)K”，思?jí)K就是我們平常所說(shuō)的“思維”或“思想”或“思考”。在大腦里進(jìn)行而沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的思?jí)K叫“腦語(yǔ)”（又叫“思想”等），通過(guò)語(yǔ)言和行為等方式將自己的思?jí)K表達(dá)出來(lái)分別叫“嘴語(yǔ)”（又叫“口語(yǔ)”）和“行為”（或叫行動(dòng)），嘴語(yǔ)和合稱為“能，能塊就是一個(gè)人能力的表達(dá)。思想沒(méi)有社會(huì)價(jià)值，但是它決定了你的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，所以它同時(shí)決定了你的能塊的發(fā)揮，一個(gè)人聰明與否，就是由能塊決定的。

因此，我們要查是否存在得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的懶散思想，胸?zé)o大局、急功近利的狹隘思想等。如果我們?cè)谏钪写嬖谶@些思想，他就會(huì)決定我們的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，并同時(shí)決定我們說(shuō)話和行為方式的發(fā)揮，這在教學(xué)中，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大影響。

同樣來(lái)看看作風(fēng)的定義：在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度或行為。也就是說(shuō)，作風(fēng)就是態(tài)度或行為，包括思想，工作和生活三方面。不僅干部要查作風(fēng)，我們教師也要查，其他各行各業(yè)的人也要查。

在本次三查活動(dòng)中，我們要查是否存在說(shuō)得多、做得少的現(xiàn)象，做表面文章、不求實(shí)效的現(xiàn)象，重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象。無(wú)論哪行哪業(yè)，都存在說(shuō)得多，做得少的現(xiàn)象。如果我們光說(shuō)不做，那社會(huì)如何進(jìn)步。并且，很多人光重視管理，而不重視教學(xué)質(zhì)量，如果光把行政搞好了，學(xué)生沒(méi)教好，又有什么用呢？學(xué)生重要的是學(xué)。

三查三問(wèn)總結(jié)報(bào)告篇九

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。

2、不思xx。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，用心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的'次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長(zhǎng)溝通不夠。校園、家庭與社會(huì)是不可分割的群眾。

要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務(wù)必與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按校園的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏xx心。

3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，用心xx，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上用心主動(dòng)。

4、改善課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的`溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中用心主動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。

三查三問(wèn)總結(jié)報(bào)告篇十

透過(guò)這次“三查、三思、三問(wèn)”學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事多年的教學(xué)，但仍有許多地方不貼合科學(xué)發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。為此，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、工作方法方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、自身存在的問(wèn)題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)過(guò)馬列主義、______，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握______的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就能夠把事情做好。對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

4、不能摒棄原有的定勢(shì)思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。

二、今后努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治___學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分開展工作，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想意識(shí)。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。

3、剖析自己，虛心理解，更快進(jìn)步。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、努力培育科學(xué)思維，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，構(gòu)成創(chuàng)新思維、開放思維。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。

總之，透過(guò)這次開展的自查活動(dòng)，我認(rèn)清了自身存在的問(wèn)題，明確了整改方向，今后我要嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。