人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

體育課發(fā)生不愉快體育課的感覺真好篇一

差不多先生家門前有一口池塘。

差不多先生養(yǎng)了不少雞、不少鴨、不少鵝?！昂?，我還要養(yǎng)許多魚！”他說養(yǎng)什么魚呢？他到城里買了不少小鯉魚，他把小鯉魚倒入池塘里，又常常給魚喂魚食，魚兒長得很快。

接著，他又去買了不少鰱魚，放養(yǎng)到池塘里。

后來，他又去買了不少小草魚。在回家的路上，他看到一條小鱷魚，躺在水溝里。

差不多先生把小鱷魚抱回家，與小草魚一起，放養(yǎng)到池塘里。

小鱷魚一到池塘，看到那么多好吃的魚，就天天都大吃起來，像吃面條一樣大口大口的吞吃。不久，塘里的魚吃光了，它也長成大鱷魚。

大鱷魚爬到岸上，一口一只雞，一口一只鴨，一口一只鵝，很快就吃掉了差不多先生養(yǎng)的雞呀、鴨呀、鵝呀。但它還沒有吃飽，就爬到差不多先生家里來，要吃差不多先生。

差不多先生嚇得只好從窗口逃了出來。

在鄰居們的幫助下，大家捉住了大鱷魚。可是一池塘的魚，還有那么多家禽，全叫大鱷魚吃光了。

體育課發(fā)生不愉快體育課的感覺真好篇二

熊老師已經(jīng)教了我們2個學期了，他經(jīng)常很晚了還在認真地幫我們改作文，還幫我們投稿，我們班很多同學的作文都在一次作文比賽獲了獎。最高興的當然是熊老師了。

熊老師處處都很關(guān)心我們，他不僅是我們的好老師，也是我們的好朋友，我們之間建立了很深厚的感情。

有次午休，熊老師接了個電話，顯得很著急，但下午上課時，還是很認真。第二天中午，熊老師告訴我們：“我的父親病危，我得回去一趟，在我不在的時間里，你們要表現(xiàn)好，知道嗎？”全班一齊說：“知道了！”然后，熊老師收拾了一下東西，就走了。

后面這幾天，那些調(diào)皮的同學也安安靜靜地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊老師擔心。

一天，于老師說：“熊老師的父親已經(jīng)去世了，他明天回來，要表現(xiàn)好！”聽了這話，我決定寫封信安慰熊老師。

晚上回家后，我找了一張信紙，用最好的字把我想說的話寫下來，寫完后，我又仔細地修改。折好放在信封里，準備明天帶給熊老師。

“熊老師見了，一定會很開心！”

老師關(guān)心我們，我們也關(guān)心老師，這中間有一種深厚的感情，這就是師生情！

體育課發(fā)生不愉快體育課的感覺真好篇三

在每個班級里，男生和女生之間總會因為一些事而吵起來，我們班也不例外，不過，我們班爭吵的主題只有一個——“到底是女生欺負男生，還是男生欺負女生”。

那是下午的一節(jié)體育課，老師讓我們跑完兩圈便自由活動。我當時正在悠閑地散步，忽然，一陣刺耳的尖叫聲引起了我的`注意?！鞍　　?！”原來是我們班大名鼎鼎的班長惲笑添在打我的好朋友許涵。我心想：這個惲笑添，最近不打我，居然開始打許涵了，真是的，還是讓我去幫許涵解圍吧！我便沖著他吼道：“你要不要臉?。∧凶訚h大丈夫，居然欺負女生！”他聽了馬上不再打許涵了，氣勢洶洶地看著我，我說：“你……你要干嘛？當心我告老師啊！”他答道：“你們女生就知道告老師，老師也老依著你們女生，明明是你們女生欺負我們男生，好不好！”我聽了，知道這回他是認真的，我也開始認真起來了，誰讓他們男生一直欺負我們，這回我們女生終于可以咽下這口氣了。我便反問道：“哎？！我們女生欺負你們？有沒有搞錯，不說蔣睿、趙藝舟，你跟何宇豪哪個女生沒欺負過？”他聽了，也不吭聲，想了老半天，才說：“好，我承認這是我們不對，不過我們不欺負你們，你們也不許太過分，要給某些男生保留一些自尊心，反正周棟我們是不管的，我們一人退一步，總行了吧？”我點了點頭，表示同意了。

說說是達成了協(xié)議，我們女生遵守了，可他們……哎，真是“江山易改，本性難移”啊！

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