范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

體育課的游戲作文字 體育課玩游戲篇一

第一場(chǎng)比賽是拔河。我們班沒有進(jìn)決賽，只能看其他班的比賽。但這不影響拔河的欣賞！我看到賽場(chǎng)上各個(gè)年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都在用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的麻繩盡力捍衛(wèi)自己班級(jí)的榮譽(yù)。

接下來是跳繩比賽。我們班許多學(xué)生參加了比賽，他們跳得很好。我期待著他們的成就。

第三個(gè)比賽項(xiàng)目是墊球。因?yàn)槭菍W(xué)生第一次參加墊球比賽，所以看起來都有點(diǎn)緊張，但是通過自己的調(diào)整已經(jīng)很好的完成了比賽。

終于到了最后一項(xiàng)，定點(diǎn)投籃比賽。每一個(gè)學(xué)生都努力完成了每一個(gè)鏡頭，那顆想為班級(jí)爭(zhēng)光的心讓每一個(gè)參加比賽的小朋友都閃閃發(fā)光！

最后，每個(gè)人都回到了教室。雖然短暫的‘運(yùn)動(dòng)會(huì)’已經(jīng)結(jié)束，但是大家的熱情并沒有退卻。期待明年的夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，也希望自己能不再只是一個(gè)觀眾，能盡可能多的參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光！

體育課的游戲作文字 體育課玩游戲篇二

今天早上的語文課居然改成了我們超級(jí)喜愛的體！育！課！

我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上，有的人直奔向操場(chǎng)，恨不得馬上就飛過去；可是有些人并不這樣，而是不停地跟自己的好伙伴講話。

到了操場(chǎng)，老師讓我們?nèi)ヌ咦闱?，可是我、石涵、馬語婷和解芷涵都對(duì)足球不是非常感興趣。突然石涵說：“我們來玩剪刀石頭布吧！就是這樣玩的：我們四個(gè)來出剪刀石頭布，誰贏了，就可以往前走一步，誰先走到那個(gè)彩旗旁，誰就贏了，怎么樣？”我們?nèi)齻€(gè)齊聲說道：“好呀！”

第一局，我和石涵贏了，下面幾局一定不是太差的。但是我想錯(cuò)了，下面幾局我竟然連！輸！這可太過分了，老天為什么不讓我贏幾局呢？哎——這一次我必輸不得了。

可是更令我沒想的是，下面幾局我居然連！勝！我高興的都已經(jīng)手舞足蹈了，不行我不可以太過于高興，我還有最后一局了，這一局可真的是機(jī)不可失，失不再來呀！可要把握好這最后一局。

我便閉上了眼睛，完成了最后一局。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)我出的是石頭，而其他人出的都是剪刀，耶！我贏嘍！我一個(gè)箭步?jīng)_向了彩旗，舉起彩旗揮動(dòng)著，嘴里還說：“我贏啦！我是第一名！我贏啦！我是第一名……”

體育課的游戲作文字 體育課玩游戲篇三

你們知道嗎？傳統(tǒng)體育游戲既可以鍛煉我們的身體，又可以開發(fā)我們的智慧。你們知道有哪幾種傳統(tǒng)游戲？是打陀螺？是滾鐵環(huán)？是踢毽子？還是跳繩？下面，就由我來向你們介紹一下吧！

讓我們先來看看跳繩吧?？?！我們謝雯琪同學(xué)跳得多有勁。繩子好像跟她是好朋友一樣跟著她甩繩的速度劃出一個(gè)個(gè)完美的弧度，我們不得不個(gè)個(gè)為他加油助威。在加油助威聲中，謝雯琪同學(xué)跳得更起勁了，一次比一次好，先是跳了95個(gè)，然后就是100個(gè)、110個(gè)、115個(gè)、120個(gè)……最后竟然跳出了驚人的成績(jī)——161個(gè)！這也應(yīng)征了一句話——“沒有最好的，只有更好的”。

再讓我們看看踢毽子吧。嘿！那不是我們班的劉姿玲同學(xué)嗎？瞧！毽子在她的左腿和右腿間穿梭，像一只快樂的小鳥，在兩片不同的土地間翱翔。我們看得目瞪口呆，個(gè)個(gè)拍手稱奇。就連與這沒興趣的小男孩又被吸引了過來，真所謂“出神入化”呀！

咦？這個(gè)是誰呢？噢！是金瑞在打木陀螺，他揚(yáng)起鞭子，狠狠地“抽”向木陀螺，木陀螺像一匹戰(zhàn)馬一樣，在金瑞的一頓“狠抽”下，“戰(zhàn)馬”終于飛快地“跑”起來，比電視里的陀螺還要精彩，金瑞因此贏得了熱烈的掌聲，榮獲“木陀螺王”的稱號(hào)。

正當(dāng)我看得起勁時(shí)，一個(gè)鐵環(huán)“嗖”地從我身旁“飛”過，嚇了我一大跳。向那邊一瞧，原來是一個(gè)正在學(xué)滾鐵環(huán)的小朋友方向沒掌握好，鐵環(huán)“一溜”就過來了。于是，我向滾鐵環(huán)的那里走去?？匆娏_毅鵬在那滾鐵環(huán)。他滾得可真厲害，鐵環(huán)好像粘在他的鐵棍上似的，總不脫離鐵棍，不知他這身“絕活”是從哪兒學(xué)的，真叫人羨慕。

你一定被這些人的“絕活”弄得目瞪口呆了吧！真所謂“天外有天，人外有人”，我相信，只要你努力，一定能比他/她們做得更好！因?yàn)椤笆郎蠠o難事，只怕有心人！”

體育課的游戲作文字 體育課玩游戲篇四

今天是周五，有體育課，而且天氣晴朗。我們就能在外面上體育課了，同學(xué)們都很開心。

我走到操場(chǎng)中間，看到小明對(duì)小花說：“小花，我們來比賽跳繩吧?！毙∪A說：“好啊！”跳繩比賽開始了，這兩位同學(xué)像風(fēng)一樣，小明對(duì)小花說：“小花，請(qǐng)你加油加油，不然我會(huì)超過你的?！毙』ㄕf：“你慢的像蝸牛，怎么超過我？”比賽結(jié)束了，小花贏了，小明難過地說：“小花，你以后一定要教我跳繩的秘訣”。小花說：“好，我一定教給你?！?/p>

我又走到了打羽毛球的現(xiàn)場(chǎng)，我看到了朱心心和成一心，他們?cè)诖蛴鹈?，她們一?huì)兒追球，一會(huì)兒抽球，一會(huì)兒送球，打球方法很多，我想：他們兩人真厲害，我也要向他們兩個(gè)人學(xué)習(xí)。

我又來到了跳高現(xiàn)場(chǎng)，楊心羽和楊心綺兩個(gè)姐妹在跳高。她們兩個(gè)姐妹輪流跳，一個(gè)比一個(gè)跳得高，一個(gè)比一個(gè)跳得好，她們不分上下。我一邊看一邊想：為什么媽媽讓我去上跳高班的時(shí)候我不去，現(xiàn)在我都沒有她們跳的高，我后悔了。

操場(chǎng)跑步區(qū)那里更是熱鬧，十個(gè)小朋友在那里比賽跑步，哨聲一響，大家開始比賽跑步，同學(xué)們你追我趕，好開心呀！

鈴聲響了，下課了，體育課上完了，我很開心！

體育課的游戲作文字 體育課玩游戲篇五

星期四下午，我校舉行了首屆體育活動(dòng)節(jié)。

中午，老師手上拿著一張單子叫到了我的名字。我便走到老師身旁，“這個(gè)就交給你了，你通知一下參賽的同學(xué)。”老師說著，把單子交給我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“知道了?！蔽倚睦锵胫阂欢〞?huì)盡力完成這個(gè)任務(wù)的`。

十二點(diǎn)二十分，我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上。第一項(xiàng)是陽光晨跑，我是領(lǐng)跑員。第二項(xiàng)是仰臥起坐，我站起來拿著單子叫著參賽同學(xué)的名字，點(diǎn)完名，我又讓他們?cè)谝坏?，不要亂走。不一會(huì)，廣播里傳出體育老師的聲音：“請(qǐng)一至六年級(jí)參加仰臥起坐比賽的同學(xué)到籃球場(chǎng)等候?！弊谝坏鄣奈伊⒓凑玖似饋?，大專喊道：“參加仰臥起坐的同學(xué)起立排隊(duì)！”同學(xué)們站了起來，按著剛才報(bào)的順序排好隊(duì)伍。我到隊(duì)伍前面領(lǐng)著隊(duì)走向籃球場(chǎng)。

“五年級(jí)的跟我來。”體育老師又說。于是，我跟著體育老師到了相應(yīng)的場(chǎng)地。我有些緊張，因?yàn)槲乙矃⒓舆@個(gè)比賽。我前面的葉舟只做了36個(gè)，當(dāng)時(shí)我我心里在想：我會(huì)不會(huì)連36個(gè)也達(dá)不到？下一個(gè)就是我了，心里就像十五只吊桶打水——七上八下的，也像放了一只兔子，嘣嘣直跳。

“噓——”哨聲響了。我做了一個(gè)緊接著一個(gè)，一開始，我鑄得很快，越到后面越?jīng)]勁了。

“三十九，四十，四十一，四十二……”同學(xué)在旁邊數(shù)著數(shù)。我真想停下來啊，這時(shí)，豆大的汗珠從我小小的臉蛋上滾落下來?！安恍?，我一定要盡力做，爭(zhēng)取拿個(gè)名次，為班里爭(zhēng)光！”

“噓——”哨聲終于響了，“四十九個(gè)”當(dāng)我聽到這個(gè)數(shù)時(shí)，我徹底失望了。因?yàn)槲以瓉砜梢宰鑫迨€(gè)，可今天卻只有這么點(diǎn)，退步了！而且李賽爾也做了四十九個(gè)。這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬镫m然算是最好的，但是對(duì)于我來說是相當(dāng)不滿意的?！鞍ィ麓渭佑桶?！”我心里想著。

我回到原位坐下。過了一會(huì)兒，又是跳繩比賽，也有我。這次的跳繩比賽比體能測(cè)試的成績(jī)多了一個(gè)，一百七十個(gè)，還算不錯(cuò)。班里排第二，第一是徐婷，跳了一百八十個(gè)。說實(shí)在話，我的確瞞佩服她，但又有點(diǎn)嫉妒她，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不錯(cuò)，體育也不錯(cuò)。

后來，我又領(lǐng)著跳遠(yuǎn)，踢鍵子的參賽同學(xué)去比賽。遺憾的是都沒有拿到什么理想的成績(jī)。跳得最遠(yuǎn)的是江雨涵；踢鍵子踢得最多的是涂美鑫。

這次活動(dòng)，我很累，也很開心，因?yàn)闉榘嗬镒龀隽素暙I(xiàn)。這是我第一次當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，感受到了當(dāng)一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)，原來是那么得不容易。

體育課的游戲作文字 體育課玩游戲篇六

“ 哎呀！誰推我？ ”

“ 啪啪啪，啪啪啪 ...... 毛卓涵，我在你后面，快來捉我呀！ ”

咦！我們?cè)诟陕锬?？噢！原來是我們?cè)隗w育課上玩 “ 摸人 ” 的游戲。游戲規(guī)則是：一位同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛摸其他同學(xué)，他可以向被摸的同學(xué)發(fā)號(hào)指令。 “ 紅燈 ” 是不能動(dòng)； “ 黃燈 ” 是只能爬、跳、滾； “ 綠燈 ” 可以自由走動(dòng)； “ 白燈 ” 只能單腿跳了。被摸得同學(xué)一定要按發(fā)出的指令行動(dòng)。如果想盡快抓到同學(xué)，就要不斷的發(fā)出指令，被摸得同學(xué)就會(huì)累得發(fā)出聲音，于是，摸人的同學(xué)就叫 “ 紅燈 ” ，順著聲音發(fā)出的方向抓同學(xué)。抓到后，還要報(bào)出同學(xué)的名字，說對(duì)了，就由被抓到得同學(xué)來摸，開始新一輪的比賽。說錯(cuò)了還要繼續(xù)摸。如果有同學(xué)犯規(guī)，就由犯規(guī)的同學(xué)來摸。

瞧！摸人的來啦！還是快逃吧！哎呀！逃跑的同學(xué)竟把 “ 瞎子 ” 撞到了，真是滑稽！

呀！ “ 瞎子 ” 朝我們走來了，我們嘻嘻哈哈地集體向右跑去。 “ 黃燈！ ” 聽到指令，都紛紛爬了起來。眼看 “ 瞎子 ” 走近了，我們屏住呼吸。這招真靈！逃過去了！

“ 黃燈、白燈、綠燈…… ” 一遍又一遍，我們盡情地歡笑著。危險(xiǎn)！我被抓住了！還好，他沒猜出我是誰，繼續(xù)游戲。

操場(chǎng)上，到處是歡聲笑、喊叫聲，清脆的笑聲回蕩在校園上空。我們快樂地成長(zhǎng)著！

體育課的游戲作文字 體育課玩游戲篇七

“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步來到操場(chǎng)上，這節(jié)課是同學(xué)們喜愛的體育課。

站好隊(duì)后，體育老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲，叫做‘貼人’。我們聽后興奮得歡呼了起來體育老師問：“游戲規(guī)則知道嗎？”我們異口同聲地說：“知道！”體育老師說：“好，那我們就開始吧！”“好！”我們說道。

全班四十名同學(xué)，兩人一組，分為二十組，從中選出一組，一人為“老鼠”，一人為“貓”，“貓”抓“老鼠”?！袄鲜蟆笨梢再N在其余十九組同學(xué)的后面，那前面一個(gè)同學(xué)就是“老鼠”。如果“貓”抓到了“老鼠”，那么“老鼠”和“貓”，互換角色。

游戲開始了。分好組后，要選中一組，剛好選中我們組：我和孟倩月。我和孟倩月“石頭剪刀布”，哈哈！我贏了！我是“老鼠”，孟倩月是“貓”，她追我。

我邊跑邊向后望去，??！她追上來了！我得加速了。我奮力地左閃右閃，不讓她有機(jī)可趁。不知什么時(shí)候，她一個(gè)箭步上來，我像剛才那樣一閃。哎！還是慢了一步。我這個(gè)“老鼠”被“貓”捉住了。

好！該是我報(bào)仇雪狠了！我追她！我可是學(xué)校田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，身手當(dāng)然敏捷，沒幾分鐘就把她抓到了。哈哈！又該她追我，我吸取了上次的教訓(xùn)，沒一下就向別的組貼去。哼哼！她又撲空了！

就這樣，我們邊笑邊玩。我們的歡聲笑語在校園的每個(gè)角落里回蕩著……

時(shí)間過得飛快，不久，下課了。

下課了，體育老師夸獎(jiǎng)我們機(jī)智、靈活，我們聽了心里感到高興，這堂體育課多么有趣啊！

體育課的游戲作文字 體育課玩游戲篇八

不知不覺，開學(xué)已有兩周了，而變化最大、最令我印象深刻的，卻是體育。

原先總是被忽略掉的體活，現(xiàn)在成了全班同學(xué)的噩夢(mèng)。慢跑這個(gè)詞，在體育委員的字典里是不存在的。即使拋開速度不說，這也是一場(chǎng)不計(jì)圈數(shù)讓你毫無希望感可言的歷煉。

一圈下來，輕松無比；兩圈下來，依舊沒什么感覺。可五圈呢，十圈呢？那感覺自然不言而喻了。這時(shí)，一縷清風(fēng)，一滴甘露，似乎都成了奢望，也成了堅(jiān)持下去的唯一信念。

又到了令人聞風(fēng)喪膽的長(zhǎng)跑。像我，反倒沒什么可緊張的了。800米，雖然難熬，但也夢(mèng)似的跑完了。成績(jī)依舊穩(wěn)定。像我，暑假?zèng)]退步，已是進(jìn)步了。這也是我認(rèn)為秘密訓(xùn)練的唯一成果。

如果跑步讓你感覺到輕松，別著急，我們還有蛙跳，正等待閃亮登場(chǎng)。蛙跳完后，只需要一晚上的時(shí)間，它便會(huì)發(fā)揮神奇的魔力。第二天，樓梯上便一片鬼哭狼嚎，操場(chǎng)上哀怨的喊叫此起彼伏，請(qǐng)假隊(duì)伍愈加龐大。一句你腿疼嗎？成了最熟悉的寒暄。

我一邊希望這場(chǎng)噩夢(mèng)早點(diǎn)結(jié)束，一邊希望能夠增強(qiáng)體能，迎接考試。痛苦已經(jīng)體驗(yàn)到了，究竟能否有好成績(jī)，待到十一月一同揭曉吧。

體育課的游戲作文字 體育課玩游戲篇九

今天下午有兩節(jié)體育課，這個(gè)消息令我們?nèi)喽伎炫d奮不已。

上課令一打響，我們就排成四列朝操場(chǎng)走去。今天我們聯(lián)系的是跳馬。只見操場(chǎng)跑到上擺著兩只“馬”，是一只“大馬”和一只“小馬“，我毅然選擇了跳大馬。

輪到我了！我深呼吸了一口后，朝“大馬”小跑過去。只見我用右腳踏地后，把雙腳迅速踏在踏板的最高處，然后用手壓著“大馬”的“背”，重心向前地跳了起來。在起跳的時(shí)候，我迅速把腿叉開，在那一瞬間，我感覺自己變成了一根鵝毛，輕輕的身子在空中漂浮不定?！斑恕保矣秒p腳著地，穩(wěn)穩(wěn)地站在地上。

我得意洋洋地笑了起來?？烧l知一旁的檢查員卻對(duì)我說：“你在起跳的時(shí)候腿不夠直，再重跳一次！”聽了這句話，我如雷轟頂。想說什么，卻又不敢違抗檢查員的命令，只好灰溜溜地回到起跑線，重跳一次。

我又起跳了！這一次，我把全身所有的力氣都集中到大腿上，病批名地把兩條腿朝左右兩邊推過去。這時(shí)候，我感覺自己成了一塊石頭，全身都硬硬的。

“好！這次跳得不錯(cuò)！”我著地后，檢查員對(duì)我說。太好了！我在心里歡呼。

其實(shí)跳馬并不是一件難事。只要我們有一種知難而進(jìn)、永不服輸?shù)木?，那無論是多么困難的事情都會(huì)迎刃而解的！

體育課的游戲作文字 體育課玩游戲篇十

今天下午第二節(jié)課，是同學(xué)們最喜歡的體育課，我們高興的一蹦三尺高，開心的不得了！

到了操場(chǎng)，我們站好隊(duì)，劉老師就從器材室出來了。我們先跑了一圈，其實(shí)不能說跑吧！但也不能說是走，只能說是連蹦帶跳的跑帶走。后來，我們跑完了，但迎來的卻是——再跑一圈的結(jié)果。但是這圈是劉老師帶我們跑。劉老師帶我們跑的很慢很慢，簡(jiǎn)直可以說是散步了。

終于，我們跑完了。又開始做準(zhǔn)備活動(dòng)?！邦^部運(yùn)動(dòng)，預(yù)備起！一二三四五六七八，二二三四五六七八……！”班長(zhǎng)任冰奕就這樣喊著。我們就做著。

終于，準(zhǔn)備活動(dòng)也做完了，該玩了。體育老師讓幾名同學(xué)拿了幾個(gè)足球和幾個(gè)呼啦圈。男生玩足球，女生玩呼啦圈，當(dāng)然也有女生玩足球，男生玩呼啦圈的了，就比如說李可馨、張亞軒……

我選了個(gè)比較重的呼啦圈開始賺了起來，“一、二、三、四……二十四、二十五……”我就這樣數(shù)著，數(shù)到二十九的時(shí)候，呼啦圈到了偏下方?？斓袅?，在三十一個(gè)的時(shí)候，呼啦圈就徹底掉了。

沒玩兒過一會(huì)兒，體育課就結(jié)束了，今天這節(jié)體育課可真棒?。?/p>