范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

體育課發(fā)生不愉快體育課的感覺真好篇一

從上學到現在，在我和所有老師相處中，和美術老師發(fā)生的一件事情讓我難以忘懷。

張富杰搶先回答說：“有皮包、捧挎包，嗯……還有背包。

我的好朋友顧蘊杰也不甘示弱說：“還有書包和布包?！?/p>

由于張童越是我們班最貪錢的同學，所以他說：“還有錢包。”

全班同學頓時哄堂大笑。

只見老師當時氣得臉*鐵青，雙眼瞪得圓圓的，好像要噴出火一樣。他大聲怒喝道：“衡星，你給我站到后面去！”無柰之下，我只好乖乖地到教室的后面“站崗”了。

不時地，有幾位同學還向我做鬼臉。

另一叫王景暄的同學可惡地說：“哎呀，小星星，你可別被踩死哦！

由于課堂上的那張畫沒完成，再加上老師認為我故意擾亂課堂，非常生氣，便在我的成績后面打了“0”。那零分紅紅的，非常刺眼，讓我很是難受。

這件事讓我明白了：說話一定要分清場合才行，否則只會弄巧成拙。

體育課發(fā)生不愉快體育課的感覺真好篇二

“大家注意了，今天要上電腦課了啊!準備上機了啊!”幽默大師張耀元說道。(因為開學一個月以來，每次電腦課不是停電，就是省領導檢查，或者是重裝電腦……導致每節(jié)電腦課都沒有上機)“go，go!”許多同學異口同聲，接連不斷的說道。我和我的幾個好伙伴飛奔向電腦教室，準備上課了。

“叮鈴鈴——鈴鈴”上課鈴剛響起，同學們便陸續(xù)走進教室。還沒輪到我進教室，只見剛才走進教室的同學已經被老師攔了出來。這時我才發(fā)現，這學期的電腦老師換了一位新老師。

她嚴肅的說道：“按學號站好隊，從一號到最后一號進教室”

我們按學號排著隊，但由于空間小，而同學有100多人，整個樓道擁擠了起來。而此時，時間觀念超強的新電腦老師發(fā)火了：“怎么都這么大的學生了，站個隊都用這么長時間，難道連自己的學號也不知道?”老師“啪——”的一聲把教室門關上，把我們拒之門外。

老師剛走進教室，不知哪位同學說了一聲：“這課上不成了!我不上了!”

話音剛落，老師從教室走出?！皠偛耪f什么來著?”老師大發(fā)雷霆地說“給我站出來，不出來這節(jié)課你們就在這里站著!做學生連學生的規(guī)矩都沒有了!!”過了許久可誰也沒站出來。

就這樣，同學們在門外不說話，老師在教室也不說話，場面僵持了半天。最終，老師還是做出了讓步。

“上電腦課嘍!”同學們一個一個高高興興的涌進了教室!

體育課發(fā)生不愉快體育課的感覺真好篇三

老師，您是冬日里一杯暖暖的奶茶，純正的香氣闡述著做人的道理，學習告訴我們努力的重要；老師，您是夏日里一種熱騰的激情，澎湃的內心跳動著未來的美好；老師您是春日里一簇堅定的信念，指引著我們走向希望，走向成功！

我擁有著師生之間，最美好的友情，它無時無刻地支持著我，在人生旅途上勇往直前！

在小學一年級的時候，老師要求每個人都買一本新華字典，我也不例外，一放學就興奮地拉起家長的大手，屁顛屁顛地跑進了書店里。“哇，這里的書可真多！”我情不自禁地喊出聲來。我一本本地打量著五花八門的字典老師們，它們好像也在睜大著眼睛看我。父親徘徊在書架前，我則悠閑地哼起了“找朋友”的歌謠。

“是這本吧！”父親把一本有著紅色封皮的小字典遞給了我。

“喔~新華字典，是這樣寫的呀！”我恍然大悟。

“那我們就買它吧?！薄昂茫　薄?/p>

上課時，查生字用它；回了家，寫作業(yè)用它；讀書報，也不能沒有它。在那些日子里，它是我最好的朋友，也是我認為最耐心的老師，我與它親密無間！

可是人難免要長大，難免有時會遺忘某些最真摯的感情。步入了初中，各式各樣的加厚字典取代了它，我漸漸地疏遠了最初的“老師”，把破破爛爛的，失去幾頁內容的它丟進了垃圾箱。

我呆滯地看著原先擺放“老師”的位置，想起了第一次與它合作的快樂，最后一次與它擁抱的溫度，流下了晶瑩的淚珠。

原來師生情的結局不用詩情畫意也可以動人，師生情的火焰不用點燃也可以發(fā)光，即使把師生情掩埋在單調的冬季里，不用陽光的普照也可以變得多彩、溫馨。