每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

讓生活更美好六年級(jí)字讓生活更美好六年級(jí)字篇一

寬容就是原諒，饒恕，不予以計(jì)較追究的意思，就是在別人和自我意見(jiàn)不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。寬容是消除阻礙和對(duì)抗是提高效率的重要方法。

寬容有利于人際關(guān)系的建立和拓展。足夠的耐心和關(guān)注，就連小孩子也會(huì)舍不得你，聽(tīng)你話的。在指責(zé)別人錯(cuò)誤之前，首先就要尋找出一點(diǎn)甚至多個(gè)自我在這一問(wèn)題上做得不夠或不對(duì)的地方。

寬容就是不計(jì)較，事情過(guò)了就算了。每個(gè)人都有錯(cuò)誤，如果執(zhí)著于其過(guò)去的錯(cuò)誤，就會(huì)構(gòu)成思想包袱，不信任、耿耿于懷、放不開(kāi)，限制了自我的思維，也限制了對(duì)方的發(fā)展。即使是背叛，也并非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅(jiān)強(qiáng)的人，也將以他堅(jiān)強(qiáng)的心志在氛圍中占據(jù)主動(dòng)，以其威嚴(yán)更能夠給人以信心、動(dòng)力，因而更能夠防止或減少背叛。

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每一天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自我的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。最終有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，此刻開(kāi)始每當(dāng)他能控制自我的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

一天天地過(guò)去了，最終男孩告訴他的父親，他最終把所有釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。可是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的`時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

從以上例子說(shuō)明，不寬容會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。所以，人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。

寬容也意味著對(duì)自我的寬容。人需要善待自我。人需要對(duì)自我的原諒。不要給自我被太重的包袱。因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)就是讓自我歡樂(lè)。

寬容固然是好的，可是遇事老是退步寬容，會(huì)顯得沒(méi)有原則。

在爭(zhēng)論時(shí)過(guò)于寬容會(huì)使原本持有正確的立場(chǎng)你處于不利位置，叫人們對(duì)你的觀點(diǎn)不夠重視，對(duì)你的本事產(chǎn)生懷疑。時(shí)常寬容對(duì)人，會(huì)使別人甚至自我對(duì)自我喪失信心。我在小說(shuō)中看見(jiàn)這么一句活“忍一時(shí)氣死自我，退一步便宜別人”這些說(shuō)法多少有些偏激，可是哲學(xué)上說(shuō)，凡事都有個(gè)度，原本是真理的東西，超越了這個(gè)度也就變成謬誤了。過(guò)度的寬容也就變成了縱容。

讓生活更美好六年級(jí)字讓生活更美好六年級(jí)字篇二

九月的上海早晨，秋高氣爽，一輪紅日正從高聳林立的大樓之間冉冉升起。我背著書(shū)包一邊哼著小調(diào)兒走在我家小區(qū)的小道上，一邊嗅著路邊散發(fā)著沁人心脾的桂花香。前段時(shí)間，小區(qū)的樓房都已經(jīng)被粉刷一新，地上的草坪也被綠化工人修剪得平平整整；小區(qū)的公共活動(dòng)場(chǎng)所，一群老人們正在一邊鍛煉身體，一邊絮叨著家常，有的在溜狗，有的在逗鳥(niǎo)……小道上還有匆忙趕著上班的大人們，一派祥和完美的清晨景象。

當(dāng)我拐過(guò)一棟樓時(shí)，突然看到幾個(gè)人正圍著幾輛車(chē)大聲嚷嚷著。我走進(jìn)一看，只見(jiàn)一位戴著墨鏡的青年正指著一輛紅色小轎車(chē)罵罵咧咧，還不時(shí)地踢打著小紅車(chē)，一旁的保安站在那里卻不知所措。我聽(tīng)了旁邊幾個(gè)大人的議論才明白原因，原先這戴墨鏡青年昨晚把自我的面包車(chē)停在別人的車(chē)位上，而那個(gè)車(chē)位正是這個(gè)小紅車(chē)的，所以小紅車(chē)晚上回來(lái)沒(méi)有車(chē)位，就只能把車(chē)停在這個(gè)青年的面包車(chē)頭前。而面包車(chē)此刻停的方位一邊是花壇，一邊停放著一輛銀灰色轎車(chē)，車(chē)后又是一面圍墻。所以今早這個(gè)青年要想開(kāi)車(chē)出去，就必須得讓停在車(chē)前的紅車(chē)讓開(kāi)。

聽(tīng)保安說(shuō)，這青年也不對(duì)，不應(yīng)把自我的車(chē)停在別人車(chē)位上，讓人家沒(méi)處停車(chē)，他又和青年一齊去叫樓上的小紅車(chē)車(chē)主，他們?cè)跇窍掠质谴蠛坝质前撮T(mén)鈴，這紅車(chē)車(chē)主就是不下樓，于是就這么僵持著。

正在這時(shí)，一位穿黑色t恤衫的中年人匆忙來(lái)到那里，二話沒(méi)說(shuō)，一骨碌鉆進(jìn)旁邊的銀灰色車(chē)?yán)?，他發(fā)動(dòng)車(chē)子慢慢把車(chē)倒出來(lái)，然后從車(chē)窗內(nèi)伸出頭，平靜地對(duì)青年說(shuō)：“你能夠把車(chē)開(kāi)出來(lái)了。”這個(gè)余怒未消的青年鉆進(jìn)了自我的面包車(chē)，最終繞開(kāi)前面的紅車(chē)，把車(chē)開(kāi)出來(lái)了。但出人意料的是，他剛把車(chē)開(kāi)出后，又向后倒車(chē)，碰了紅車(chē)一下，當(dāng)他正準(zhǔn)備再一次撞擊時(shí)，旁邊的人怕事情鬧大，紛紛過(guò)來(lái)阻止。那個(gè)銀灰色車(chē)主也勸他：“大家都是同一個(gè)小區(qū)的居民嘛，不要這樣！你看，不是我的事，我不是也把我的車(chē)讓開(kāi)，讓你的車(chē)開(kāi)出來(lái)嗎？大家要相互諒解呀！”小青年聽(tīng)了中年人的話后，似有悔意。于是他慢慢平靜下來(lái)，想了想就把車(chē)開(kāi)走了。

我想，那位中年人真是好樣的，他化解了一場(chǎng)矛盾，因?yàn)樗脤捜莺驼徑?；我猜想，那位紅車(chē)車(chē)主心里也是不好受的，他雖然遲遲不下樓，但他必須聽(tīng)到樓下的怒罵聲，他本是想報(bào)復(fù)一下那位亂停車(chē)的小青年，所以才把車(chē)擋在面包車(chē)前；那位青年人經(jīng)過(guò)今早發(fā)生的事，我想，他必須也很慚愧，認(rèn)識(shí)到了自我的錯(cuò)誤和沖動(dòng)。

其實(shí)，只要我們寬容身邊的每一個(gè)人，時(shí)刻為他人著想，多一份理解，少一份責(zé)備，就會(huì)“大事化小，小事化了”，生活也會(huì)更加完美！

讓生活更美好六年級(jí)字讓生活更美好六年級(jí)字篇三

“哇啊啊——”隨著一聲啼哭，家里來(lái)了一個(gè)不速之客——我的小妹妹小丸子。

她的到來(lái)使我的生活變得多姿多彩。以前早上起床，我用的是定好時(shí)間的鬧鐘，而現(xiàn)在有了她，她的哭聲變成了我的“自然鬧鐘”，天然環(huán)保，還可以循環(huán)使用。我給這款“鬧鐘”打的評(píng)價(jià)是：超級(jí)nice！不過(guò)此時(shí)的她，因?yàn)槟挲g太小，無(wú)法和我一起玩耍，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。

一天又一天，一年又一年。時(shí)光在不停的流逝，而她也在逐漸地長(zhǎng)大。在她會(huì)說(shuō)話的第一天時(shí)，她最先發(fā)出的音是“姐姐”，但她發(fā)音不清，每次都錯(cuò)將“姐姐”叫成了“介介”，看她會(huì)叫姐姐了，我十分激動(dòng)，回家去把她親了又親，抱了又抱。那一刻，我覺(jué)得遠(yuǎn)處的青山更加青，近處的花兒更加艷。此時(shí)空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，河水是那么清澈，生活是那么美好！連樹(shù)上的小鳥(niǎo)都在伴隨著我此刻愉悅、舒暢的心情，歡樂(lè)、悠揚(yáng)的唱著歌。

又過(guò)了一段兒時(shí)間，她會(huì)說(shuō)的話語(yǔ)越來(lái)越多，也開(kāi)始模仿別人的動(dòng)作。由原來(lái)的“介介”變成了如今的“姐姐”，聲音也變得越加清晰。一次，我要去上學(xué)了，她卻不讓我走，抱著我的大腿，著急地說(shuō)著：“姐姐，姐姐，不走，陪我玩兒?！卑。∷穆曇羰悄敲刺煺?，那么呆萌。我走上前去，抱起了她，輕聲說(shuō)；“好，好，姐姐不走，姐姐陪你玩兒好不好呀？”于是我把她連哄帶騙的拉到了房間里，然后撒腿就跑，拐進(jìn)了去學(xué)校的.小道。

自從她的到來(lái)，我的生活就多了一道光彩，原來(lái)孤單的我變得開(kāi)朗起來(lái)，她給了我許多改變，我覺(jué)得她就是我的所有，她就是我的彩虹。我愛(ài)她。我愛(ài)她教我的那一聲“姐姐”。

走在路上，回想起她那天真的笑容，呆萌的一聲姐姐，真覺(jué)得是她使我的生活更加充實(shí)、美好！

讓生活更美好六年級(jí)字讓生活更美好六年級(jí)字篇四

我吃過(guò)許多的美食，有入口即化的冰淇淋，酸甜可口的蛋糕，酸酸甜甜的土豆絲，每一種都是我記憶猶新，每次我都享受其中，體會(huì)著食物在舌尖上的感覺(jué)。

記得以前，我在最愛(ài)吃家里的飯菜，看著媽媽一手拿菜，一手持刀，菜刀的利刃輕輕劃在菜上，輕快的行走在青菜之間。在下鍋之后，看著沸騰的水，我陶醉了，吃著熱乎乎的飯菜，我不禁想自己動(dòng)手，做出一道道美味的佳肴。

那天中午，正在等待媽媽回來(lái)做飯的我，聽(tīng)到一陣“轟隆隆”的雷聲，過(guò)了一會(huì)兒，傾盆大雨從天而降，像潑、像倒。

忽然，媽媽打電話來(lái)對(duì)我說(shuō)，讓我自己炒蛋炒飯吃，并告訴我一些炒飯的方法。

聽(tīng)到這個(gè)消息，我一跳三尺高。心想：老天有眼啊！我終于可以自己做飯啦！

先把煤氣灶打開(kāi)，然后打開(kāi)冰箱，把剩飯拿出來(lái)。再把雞蛋敲進(jìn)碗里，然后我就開(kāi)始動(dòng)手做飯了。

我先把油倒進(jìn)鍋里，然后把剩飯和蛋放進(jìn)鍋里。這時(shí)，一顆顆油珠從鍋里“蹦”了出來(lái)，我急忙后退了幾步。過(guò)了一會(huì)兒，我把蛋前后翻了幾下，蛋炒飯就快完成了。接著，我又把半勺鹽放進(jìn)了去。然后把一些黑醬油倒進(jìn)鍋里。我把鍋蓋蓋上，拿著菜刀，把案板上的蔥花小心翼翼的切成了幾十段。再把鍋蓋拿開(kāi)，把蔥花放進(jìn)去，翻炒幾下，一碗色、香、味俱全的蛋炒飯就做好了！

人生就像是美食中的五味，只有品嘗到這些不同的滋味才能成長(zhǎng)。美食不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能讓我們享受到滋味的同時(shí)，感受到生活的美好。

讓生活更美好六年級(jí)字讓生活更美好六年級(jí)字篇五

中國(guó)現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)比以往有了很大的改善。

（一）在政府的帶領(lǐng)下空氣質(zhì)量的到了很大的改善：

在中國(guó)20世紀(jì)80年代，中國(guó)的酸雨污染呈加速發(fā)展趨勢(shì)。在80年代，主要地區(qū)有，重慶，貴陽(yáng)和柳州為代表的高硫煤使用地區(qū)以及部分長(zhǎng)江以南地區(qū)，約1700000平方千米。那時(shí)間的酸雨主要是煤的大量燃燒產(chǎn)生的二氧化硫引起的，而如今，酸雨增加的速度在不斷的下降，中國(guó)人民在強(qiáng)國(guó)之路上發(fā)奮圖強(qiáng)，政府的帶領(lǐng)下走科技強(qiáng)國(guó)之路，不斷的發(fā)展科技改進(jìn)技術(shù)，以前空調(diào)產(chǎn)生的難降解氟氯昂，在空氣中長(zhǎng)時(shí)間的存在使南極臭氧空洞，使太陽(yáng)的紫外線直接照射地球上，在紫外線的照射下一些人的上了皮膚病危害人民的健康，而現(xiàn)在技術(shù)的不斷改進(jìn)，使我們的空調(diào)不在使用氟氯昂減少了 空氣的危害，同時(shí)保護(hù)了我們的大氣層，技術(shù)的不斷成熟使我們的機(jī)器提高了效率，工廠生產(chǎn)在高效率下運(yùn)行，產(chǎn)生的污染氣體越來(lái)越少，空氣質(zhì)量得到大幅度的改善，在中國(guó)的環(huán)保管理體系中對(duì)中國(guó)的工廠都要有相應(yīng)的環(huán)境管理，對(duì)他們的污染物排放都有了嚴(yán)格的規(guī)定，這樣就減少了工業(yè)中污染氣體的排放，減少了對(duì)人有害的氣體同時(shí)使我們能夠生活在美好的環(huán)境中有助于我們的身心健康。

但同樣在中國(guó)飛速發(fā)展的同時(shí)，汽車(chē)等交通工具的增加大量燃燒化石燃料等，使空氣中增加了有害，我們應(yīng)該在我們所處的公路兩旁多種一些樹(shù)木吸收污染氣體同時(shí)吸收粉塵顆粒使空氣更加清新；而現(xiàn)在焚燒秸稈等也產(chǎn)生了大量的污染物，我們?nèi)绻芾妹磕贽r(nóng)作物的秸稈，那么我們就會(huì)有更多的資源可以利用，環(huán)境會(huì)更加的美好。

（二）水環(huán)境得到了很大的改善：

在水環(huán)境問(wèn)題不斷的出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)多少年的改善我們的水環(huán)境得到了很好的改善，中國(guó)水資源多但人均少，而現(xiàn)在水經(jīng)過(guò)規(guī)劃使水的安全問(wèn)題有了保證，同時(shí)使水資源的到充分利用。各種廢水也在每個(gè)城市的污水處理廠的到處理，用于個(gè)中景觀水等，總之，中國(guó)的水得到了很好的利用。但同時(shí)水污染，缺水，水資源分布的不平衡也使人民用水有困難，但現(xiàn)在我們的水環(huán)境還是很好的，水的清澈沒(méi)有了以前的惡臭。相信在我們一代一代人的努力下我們的水將更美。

（三）固體廢物的到更好的利用

了利用，在技術(shù)的不斷的發(fā)展，科學(xué)家用生物處理固體廢物使固體廢物的到處理同時(shí)不產(chǎn)生其他污染物進(jìn)行清潔處等等。在技術(shù)不斷的成熟下我們的固體廢物的到很少的處理減少了占地面積，同時(shí)使我們走上了可持續(xù)發(fā)展之路?？傊?，現(xiàn)在我們的國(guó)家環(huán)境在不斷的變化，各種花草樹(shù)木的到美化，城市的美化，各種自然景區(qū)是更加的美麗，成為真正的三美水美，三青水秀，在我們共同的努力下我們生活的環(huán)境將變的更加美麗。讓我們一起努力去為我們美麗的家園而奮斗。

“保護(hù)環(huán)境——讓生活更美好”。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)

吧！

讓生活更美好六年級(jí)字讓生活更美好六年級(jí)字篇六

讓生活更美好

在生活中，我們要以禮待人。只有以禮待人，才會(huì)讓生活變得更加美好。

那一次，我們成為了好朋友。

我是一名個(gè)子矮小的普通學(xué)生，學(xué)校里的勞動(dòng)難免會(huì)遇到自己做起來(lái)困難的，多虧有同學(xué)幫助我。

記得那是星期一，學(xué)校規(guī)定星期一是要大掃除的，大家都動(dòng)了起來(lái)，參與到了勞動(dòng)中，我也不例外。老師安排我的任務(wù)是擦玻璃，看大家都在工作，我也開(kāi)始勞動(dòng)了，找來(lái)了一塊布，我認(rèn)真的擦著，可是問(wèn)題又出現(xiàn)了，由于個(gè)子矮的緣故，我擦不到靠上面一點(diǎn)的玻璃?？创蠹叶荚诟鞲筛鞯?，也不好意思去打擾大家，正在我焦慮的時(shí)候，和我是“死對(duì)頭”的一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?要是夠不到，就讓我來(lái)幫你吧，反正我也不忙?！背鲇谥?，也只好讓他幫我了，我說(shuō)：“好吧，謝謝!”就這樣，我向老師交了差，老師還表?yè)P(yáng)我擦得干凈。

他叫小剛，一直擔(dān)任班里的擺車(chē)任務(wù)。有一次，老師批評(píng)他車(chē)擺的不好，還說(shuō)車(chē)下有垃圾。他只是向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒(méi)有和老師辯解。第二天，我看我們班擺車(chē)的地方有很多垃圾，接著便看見(jiàn)小剛在打掃，竟然沒(méi)有一個(gè)人幫助他，等他打掃完垃圾，估計(jì)車(chē)也沒(méi)時(shí)間擺了。我走上前去，說(shuō)：“小剛，讓我來(lái)幫助你吧。”他微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我自己來(lái)吧，你先去排隊(duì)吧，快上課了，別遲到?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，還是我?guī)湍惆?，上次你不是還幫助我嗎?！彼麤](méi)說(shuō)話。我還是主動(dòng)幫助他一起把垃圾打掃完了。接著，就剩下擺車(chē)了，看他不知所措的樣子，我便支招說(shuō)：“你可以把車(chē)按由小到大的順序擺啊?！彼f(shuō)：“方法聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)，只好試試看了?！本瓦@樣，我?guī)椭瓿闪巳蝿?wù)。老師還在班上公布我們班的擺車(chē)加了一分，還公開(kāi)表?yè)P(yáng)了小剛。下課后，小剛找到我，說(shuō)：“謝謝你，要不是你的幫助，擺車(chē)也不會(huì)加分，老師也不會(huì)表?yè)P(yáng)我?！薄皼](méi)事，你不是也幫過(guò)我嗎，同學(xué)之間就是要以禮待人?！本瓦@樣，我們知道的不和諧化解了，我們成為了好朋友。

這件事使我加深了對(duì)“以禮待人”的理解。讓我知道了以禮待人可以化解生活中的不和諧，使人們生活在一個(gè)更和諧而高效的社會(huì)里。

“以禮待人讓生活更美好”這句話在生活中一直提醒著我，提醒我以禮待人。

讓生活更美好六年級(jí)字讓生活更美好六年級(jí)字篇七

此刻的世界是越來(lái)越發(fā)達(dá)、完美了。當(dāng)然，這大多是“科技”的功勞。

科技，說(shuō)它普通其實(shí)并不普通。例如我們平常使用的電視、電腦、手機(jī)等都是生活中普通而又常見(jiàn)的，在當(dāng)今的社會(huì)中幾乎家家都有。這些科技不僅僅促進(jìn)了人們的交流，還增加了人們的感情。所以說(shuō)它普通其實(shí)并不普通。

1804年，由英國(guó)的礦山技師德里維斯克利用瓦特的蒸汽機(jī)造出了世界上第一臺(tái)蒸汽機(jī)車(chē)，一向沿用至今。之后，美國(guó)萊特兄弟在1903年12月17日設(shè)計(jì)制造的“飛行者”號(hào)飛機(jī)在卡羅來(lái)納州的基蒂霍克試飛成功，這是世界上公認(rèn)的第一架飛上天空的可操縱載人動(dòng)力飛機(jī)。還有家喻戶曉的愛(ài)迪生發(fā)明電燈。因?yàn)橛羞@些科技，所以是人類的生活更加方便。

浩瀚而無(wú)際的太空，神秘而莫測(cè)，漆黑而又隱藏著無(wú)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)星光。如果沒(méi)有科技，神五就不會(huì)成功發(fā)射，楊利偉就不會(huì)登上太空；科學(xué)家也不會(huì)探索到太空的奧妙；我們也不會(huì)明白火星和地球是一對(duì)“孿生兄弟”。因?yàn)橛羞@些科技，所以使我們能夠了解更多的知識(shí)。

如果沒(méi)有科技，那么人們就不能在網(wǎng)上購(gòu)物，就不能看到趣味的新聞，就不能到處旅游，就不能看到一些新奇的東西，就不能。

??！科技讓生活更完美！

讓生活更美好六年級(jí)字讓生活更美好六年級(jí)字篇八

高新一小周文

文明代表和蘊(yùn)含著人類社會(huì)的各種美好價(jià)值，人們追尋城市文明的過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)各種美好價(jià)值、創(chuàng)造美好生活的過(guò)程。

文明之風(fēng)吹遍著昆明的每個(gè)角落，讓我們的生活更加和諧、安全、便利和高效。正是這一股股文明之風(fēng)，讓我們的社會(huì)更加和諧與穩(wěn)定，讓我們的家園更加安全和宜居，讓我們的城市更有秩序、更富效率。

美好的生活要靠雙手去創(chuàng)造，文明的進(jìn)步也需堅(jiān)持不懈的推動(dòng)。城市文明和諧，生活幸福美滿，是每個(gè)市民的愿望。文明之路，你我同行，只有傾全市之力，堅(jiān)持全民參與，文明才能真正成為一座城市的內(nèi)在氣質(zhì)，我們的生活也將會(huì)更美麗！

讓生活更美好六年級(jí)字讓生活更美好六年級(jí)字篇九

寫(xiě)作文時(shí)，大腦被漿糊纏著，思路被攪成一堆，使我無(wú)比煩，這時(shí)我戴起耳機(jī)，點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)，聽(tīng)?zhēng)资仔∏?，頗讓人覺(jué)得享受。音樂(lè)的旋律在我腦海中回蕩著，給我?guī)?lái)了一點(diǎn)靈感，使我的作文很快寫(xiě)出來(lái)了。音樂(lè)讓我快樂(lè)，使我的煩惱變少！

在冬日的午后，我拿著一本書(shū)到陽(yáng)臺(tái)前，聽(tīng)著音樂(lè)，曬著日光浴。一個(gè)美好、愜意的午后。音樂(lè)使人心情愉悅，使人享受，更使人覺(jué)得舒服。過(guò)了一會(huì)兒，我不禁合上書(shū)，靠在躺椅上，小瞇一會(huì)兒。

在因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好而哭泣的時(shí)候，我的耳邊響起了熟悉的旋律，聽(tīng)著聽(tīng)著心中的憂慮便化解開(kāi)來(lái)，我仔細(xì)的想了想錯(cuò)誤的原因，并改正了過(guò)來(lái)，警告自己下次不能再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。音樂(lè)是我心中的一場(chǎng)明燈，照耀我前進(jìn)的路，讓我更加的理智成穩(wěn)。

音樂(lè)使我快樂(lè)；音樂(lè)使我心情愉悅；音樂(lè)在我人生低谷時(shí)，指明了我前進(jìn)的方向，讓我選擇了正確的做法。音樂(lè)讓我的生活更美好，更精采！