人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

作文字 作文《他死了》篇一

對(duì)了，剛才在機(jī)場(chǎng)，表弟送我一個(gè)精致的信封，說是送給我的`禮物，并要我登機(jī)后才能看。這個(gè)小精靈，一臉的淚花，仿佛生離死別似的，他到底送的啥呀？

打開信封，一個(gè)小紅布袋映入眼簾，這里面裝著什么呢？對(duì)，還有一張信紙，只見上面寫道：

親愛的表哥：你就要出國(guó)了，我想送你一份禮物，思來想去，我決定送你家鄉(xiāng)的一小捧黑土，希望你要永遠(yuǎn)記住故土，記住我們，早點(diǎn)學(xué)成回來。我還請(qǐng)班上的女同學(xué)在小布袋上繡了一只雄雞，那是中國(guó)地圖，地圖上畫圈的地方，就是我們的家鄉(xiāng)了

解開小布袋，黑油油的泥土呈現(xiàn)在眼前，一股熟悉的味道鉆入鼻孔，直入心扉。我不禁想起了故鄉(xiāng)那片廣袤的田野，想起了在那片土地上辛苦勞作的人們。我還想起了錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)等許多科學(xué)家的名字，當(dāng)年，他們都曾胸懷理想出國(guó)，然后又懷著報(bào)效祖國(guó)的赤子之心回來的

淚水奪眶而出，故鄉(xiāng)、親人，可不就是培育我長(zhǎng)大的一片沃土。我下定決心，不管飛得多遠(yuǎn)、多高，也要心系這片土地，回到她的懷抱。

作文字 作文《他死了》篇二

生命的日子里有晴天，也有陰天，雨天和雪天;人生的路上有平川途，但也會(huì)碰上沒有舟船的渡口，沒有小橋的河岸，這時(shí)候只能自己擺渡自己了。

熱熱鬧鬧的場(chǎng)面有，但是冷冷清清的獨(dú)處更多。當(dāng)你獨(dú)處一室，孑然一身的時(shí)候，是否感到一種難以名狀的東西纏繞你的四周。一種無知從何而來的寂靜滋味在心頭慢慢滋長(zhǎng)堆積起來，壓抑著你，讓你心情沮喪，失魂落魄。其實(shí)苦難是人生的常態(tài)，煩惱與痛苦總與我們的生活息息相關(guān)。

無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖春秋……這是寂寞的無奈。

人往往被熱鬧的.的表象所掩蓋，而忽略了深層的浮淺和蒼白。朋友越多生活就越熱鬧，海誓山盟的愛承諾越多，似乎愛也就越牢靠。 一旦失去這表面的轟轟烈烈，揭開了這層假的光環(huán)，便會(huì)有一種從未有過的惆悵和難挨的寂寞。

不過，也會(huì)有些聰明的人，他們能夠把握自己，在平淡中國(guó)過的豐富多彩，雖然窮居獨(dú)處卻怡然自得。他們?cè)谄教怪懈形蛉松诩拍畜w驗(yàn)愛的真諦。

生命如果不能在忙碌的汗水中沉淀出意境，在壯觀的宣言也會(huì)與那飄飛的枯葉一樣，萬般無奈。多一份留言，多一份真愛，我們匆匆走過的歲月正是為了用自己的微笑，善意，親切和心血，去沉淀更多的美好。

作文字 作文《他死了》篇三

太好了，我們“跨越時(shí)空”電視臺(tái)的王總告訴我們一個(gè)好消息：經(jīng)過大家的一致推舉，我將以主持人的身份去采訪《西游記》中的唐僧、《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫、《死亡日記》的作者陸幼青以及《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，目的是從他們的追求歷程中找出成功的秘訣。

第二天，我乘坐時(shí)間穿梭機(jī)，沿著時(shí)光隧道趕往采訪目的地。

第一站

陰冷潮濕、遍布蛛網(wǎng)的小山洞里，我遇見了唐僧在哭泣。我要幫他解開妖怪縛在他身上的藤條?！皼]有用的，妖怪使了魔法，都怪我不好?！彼荒樆诤薜卣f?！拔覜]想到會(huì)在這地方與會(huì)面?！蔽覈@息道，唐僧搖搖頭說：“都怪我不好，沒聽悟空的話。沒想到那面善貌美的女施主竟是妖怪，她怎么能心存惡念來害人呢？我如果早聽悟空的話，就不會(huì)落得此番下場(chǎng)了！”

是啊，假人假象不可信，關(guān)鍵時(shí)刻擦亮眼。同時(shí)，我們還應(yīng)記住：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”??！

第二站

在孤島上，我遇到了魯濱孫，他的身后站著忠實(shí)的仆人同時(shí)也是朋友的星期五。我對(duì)他救了星期五很感興趣。魯濱孫就詳細(xì)介紹了星期五得救的經(jīng)過?！澳銥槭裁淳人?？”我問。魯濱孫回答：“我看他很可憐，生命受到威脅，于是就救了他?！?/p>

事實(shí)上，星期五為魯濱孫做了很多事，包括奪得船只，回到美國(guó)。這正是：幫助別人就等于幫助自己。不是嗎？

第三站

向日葵！一片刺眼的金黃，充滿了生的活力。我走進(jìn)屋，陸幼青正在電腦前吃力地打字?！澳銥槭裁捶N那么多向日葵？”我問?！耙?yàn)樗笳髦r活的生命，對(duì)我有激勵(lì)作用?！薄澳愫煤眯菹⒁幌掳桑　彼f：“謝謝你的好意，我沒有時(shí)間了，我想用僅有的一點(diǎn)時(shí)間寫下‘生命的留言’以激勵(lì)后人珍惜生活?！?/p>

我感動(dòng)得流下了熱淚：生命是這樣的可貴，活著的人沒有理由不珍愛生命！

第四站

在一片零亂的地方躺著一個(gè)殘疾人。哦，那是保爾，我走上前問他：“你受傷了，是不是該多休息數(shù)日？”他有點(diǎn)惱怒地說：“我要把我的.一生獻(xiàn)給人民，要為革命而奮斗！”這時(shí)，我不由想起他的一句話：人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……

是啊，人要活著就要奮斗！

畫外音：成功的鑰匙在哪里？關(guān)鍵時(shí)刻擦亮眼是識(shí)別真假的鑰匙；遇到危境伸出援助之手是獲取信任的鑰匙；珍惜時(shí)間是延長(zhǎng)生命的鑰匙；努力奮斗是輝煌事業(yè)的鑰匙……

作文字 作文《他死了》篇四

人生是一條充滿坎坷，布滿荊棘的曲折之路，想一直風(fēng)和日麗不可能，想一帆風(fēng)順也不可能，我們都是在磕磕絆絆的道路中走來的!雖然明知“完美”是一道虛無的河，但固執(zhí)的我卻還是一味地想去追尋，想去回味，卻忘了：金無足赤，人無完人。

又是一個(gè)下雨天，風(fēng)呼呼地吹著，雨水順著窗戶流下，宛如一滴滴傷心的淚，校園仿佛也被這“淚”感染，而失去了往日的生機(jī)。時(shí)光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，卻發(fā)生了不同的.事……那天下午物理老師在我們班上了一節(jié)公開課，老師很信任地請(qǐng)我到黑板板演，可是我做得很糟，在老師的再三提示之下才勉強(qiáng)完成題目，事后，老師并沒有指責(zé)我，但我卻不停地責(zé)怪自己.

天氣是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一樣，心中總是覺得被一塊大石頭壓著，喘不過氣來。努力想忘記，拼命想忘卻，但這感覺似乎越來越強(qiáng)烈，我忘不了這次失誤，是我太脆弱，還是您……

成功的背后有許多不為人知的故亊，輝煌的背后布滿不為人知的辛酸。那節(jié)課，是我印象最深刻的，因?yàn)閷?duì)我們而言，那是一節(jié)展示8班全體同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)貌的課;對(duì)您而言，那更是一次展示您工作成果的課，卻因我個(gè)人的過失，添加了不少瑕疵，阻礙了全班前進(jìn)的腳步。任憑亊后我是多么地后悔，也無力挽回。一個(gè)人獨(dú)自走在雨中，聽著雨淅淅瀝瀝的聲音，天空突然被烏云籠罩，給人一種無形的壓迫。周圍的一切，仿佛都變得那樣陌生?！皣W啦，嘩啦……”，聽著這聲音，回味眼前這場(chǎng)景，心中驀然產(chǎn)生一種孤獨(dú)、凄涼、失敗的感覺。鳥兒不再鳴叫，樹木不再茂盛，就連葉子也被狂風(fēng)刮下，時(shí)間好像就此停止。

植物如果沒有陽(yáng)光，就失去了光彩;大樹如果沒有養(yǎng)分，就失去了生命;小鳥如果沒有藍(lán)天，就難以長(zhǎng)大……我呢?做錯(cuò)了事會(huì)怎么樣?該如何彌補(bǔ)呢?我久久地回味著……

老師，旅途中的剎車，并不意味著永遠(yuǎn)的停止;一時(shí)的成功，并不代表著永遠(yuǎn)的成功;一次過失，也不意味著永遠(yuǎn)的失敗。請(qǐng)您原諒我一時(shí)的過失，回味之后，讓我獨(dú)自地站起來，走出生活的陰影。