人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇一

當(dāng)你站在山腳，卻要抬頭去仰望那高聳的山峰，有多想努力攀登，一路征服坎坷，最終站上那山峰之巔，一覽高處的美景。可這一路上不僅會(huì)出現(xiàn)許多坎坷，還有沿途風(fēng)景吸引著你駐步欣賞，或是當(dāng)你累了滿頭大汗會(huì)想先歇歇再走。

的確，登山的你可以歇歇再走，也可以駐步觀賞下風(fēng)景再走，但是追夢(mèng)路上的你可以停下歇歇嗎？

你的夢(mèng)想就像山峰之巔的美景，你想去領(lǐng)略一番，別人同樣也想去領(lǐng)略。我想那山頂觀景的地方不是很大，那些不被沿途風(fēng)景所吸引，不因疲勞所停步的人，一定能有個(gè)觀景的好位置，即便再疲憊不堪，卻能用更好的姿態(tài)欣賞著一走來(lái)的風(fēng)景，用更好的視角一覽那遠(yuǎn)方的遼闊景色。

同樣一座山，不同的人付出著不同的汗水。

同樣的頂峰，不同的人得到了不同的收獲。

夢(mèng)想，它位于頂峰，沒(méi)有捷徑，且一路坎坷崎嶇，人人都要去努力才能實(shí)現(xiàn)。追夢(mèng)之路總是不好走的，再苦再累也不能停步，即便沿途誘惑再美，是否能美過(guò)你勝利的笑容。有夢(mèng)想就要把它好好的實(shí)現(xiàn)，毫不懈怠的去努力，夢(mèng)想定然不會(huì)辜負(fù)你，別停下，別讓最終有遺憾。

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇二

夢(mèng)想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想是人生的方向盤(pán)；夢(mèng)想是羅盤(pán)，給船舶指引方向；夢(mèng)想使我們微笑面對(duì)生活中的困難。只要有了夢(mèng)想，人生也就因此有了動(dòng)力。

不信你瞧：89歲的中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士鄭哲敏，他一生都在為他的夢(mèng)想而堅(jiān)持、奮斗。還有，你瞧：那鄧亞萍雖然身形矮小，卻一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，一直為乒乓球這個(gè)運(yùn)動(dòng)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，再有：你瞧，那貝多芬掐住了命運(yùn)的要害，用自己的努力換來(lái)了震撼世人的樂(lè)章，贏得了人們的喜愛(ài)。

你看吧，就這幾個(gè)事例，就讓人不禁感嘆了：夢(mèng)想的魅力，真是太強(qiáng)大了，什么都擊不跨。

夢(mèng)想真的很重要，如果你沒(méi)有夢(mèng)想，你就不會(huì)知道前進(jìn)的方向，也沒(méi)有向前進(jìn)的動(dòng)力，隨后，你就會(huì)對(duì)生活充滿怨恨，沒(méi)有希望，這樣下去，你就會(huì)自甘墮落。那么，從現(xiàn)在起，你就為你的夢(mèng)想奮斗起來(lái)吧！

夢(mèng)想它可以創(chuàng)造出奇跡，夢(mèng)想是一個(gè)人的華麗蛻變，夢(mèng)想能讓一個(gè)人的人生完美融合，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不能空想，要踏踏實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，所以，我相信，夢(mèng)想之路并不遙遠(yuǎn)。

讓我們一起努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想不再沉睡。

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇三

我是陳一凱，我的夢(mèng)想是吃到許多的豬肉。有一天晚上，天上下起了雷雨，我在房間里夢(mèng)見(jiàn)我在一個(gè)餐廳里，看見(jiàn)有非常多的人在賣食物吃，我看見(jiàn)有雞肉、海鮮，還有最喜歡吃的豬肉等。

我跑到賣豬肉的地方留著口水說(shuō)：“我要十斤豬肉?！蹦莻€(gè)賣肉的老板說(shuō)：“好的，不用錢(qián)，請(qǐng)坐，馬上來(lái)，小弟弟。”我坐下想：好爽??！居然不用錢(qián)。那個(gè)老板端著一大盤(pán)豬肉來(lái)了，說(shuō)：“小弟弟，請(qǐng)慢用?！蔽夷闷鹂曜訆A了一個(gè)放進(jìn)嘴里，又夾了一個(gè)豬肉放進(jìn)嘴里，感覺(jué)美味極了！我大口大口的豬肉吃了，打了一個(gè)很響的嗝！感覺(jué)肚子都變大了！

那一位老板說(shuō)：“小弟弟，還要不要？”我說(shuō)：“不要了，如果再吃的話，我肚子就要爆炸啦！”那個(gè)老板又說(shuō)：“要不要再弄些帶回家？”我說(shuō)：“我的爺爺奶奶不在家，但是，還有一個(gè)奶奶，還有一個(gè)同學(xué)和他的爸爸媽媽住在我們同一個(gè)家里，所以要弄的話給我弄非常多打包給我?guī)Щ厝??！?/p>

那個(gè)老板說(shuō)：“好的，稍等，我這就去給你弄許多豬肉帶回去，給你的那些人吃個(gè)夠。”

那個(gè)老板弄了許久才弄好，我就帶回家給他們慢慢地吃了。

我想：“好幸福呦！”

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇四

每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)發(fā)明家，還有的人想當(dāng)設(shè)計(jì)師……但我卻想當(dāng)一個(gè)普普通通的人民教師。

如果我是一名教師，我要為孩子們照亮前進(jìn)的路。他們作文不會(huì)寫(xiě)，我就會(huì)把“提綱”告訴大家，還會(huì)給他們念許多范文，讓他們從中受到啟發(fā)。我會(huì)日復(fù)一日，如同母親一樣精心教導(dǎo)他們，讓他們漸漸懂得怎么預(yù)習(xí)課文、做課堂筆記……我要讓那樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃他們的文學(xué)夢(mèng)。

如果我是一名教師，我絕不會(huì)要求孩子們門(mén)門(mén)功課都考滿分，只要他們盡力就行了。只要他們同樣的錯(cuò)誤不犯兩次就行了。

如果我是一名教師，我會(huì)告訴孩子們：“其實(shí)，寫(xiě)好作文并不難，難就難在你們是不是認(rèn)真、用心去看、去觀察、去思考。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你們多動(dòng)手、勤練筆，就會(huì)寫(xiě)出一篇精彩的作文來(lái)?！?/p>

如果我是一名教師……

我相信，這個(gè)美麗的愿望在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

六年級(jí):馬明越

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇五

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”每當(dāng)想起這首村居的時(shí)候我就想起我和弟弟還有姐姐一起放風(fēng)箏。

春天來(lái)臨了，正是一個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)，天空上不時(shí)的出現(xiàn)風(fēng)箏，放飛手中的風(fēng)箏就像放飛自己的風(fēng)箏。

有一天我和弟弟還有姐姐一起去放風(fēng)箏，我們?nèi)齻€(gè)人不一會(huì)兒就把風(fēng)箏插好棍子了，為了我們?nèi)齻€(gè)人不起爭(zhēng)執(zhí)，自己放自己的風(fēng)箏。

風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，藍(lán)藍(lán)的天空上有了三個(gè)風(fēng)箏就給天空添加了色彩，我們的放風(fēng)箏就想放自己的理想，我的風(fēng)箏上有許多美麗的衣服，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。弟弟的風(fēng)箏上畫(huà)著他穿著宇航服在太空飛翔，因?yàn)樗膲?mèng)想是當(dāng)一名宇航員。姐姐的風(fēng)箏上畫(huà)著她正在參加賽車比賽，因?yàn)榻憬愕膲?mèng)想是當(dāng)一名賽車手。

風(fēng)箏越飛越高，留我們也越來(lái)越遙遠(yuǎn)，而夢(mèng)想?yún)s離我們很近，我喜歡放風(fēng)箏。飛翔吧！夢(mèng)想，你來(lái)我們?cè)絹?lái)越進(jìn)我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己一直以來(lái)的夢(mèng)想。

我喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)榉棚L(fēng)箏讓我的生活變得越來(lái)越有趣了，飛翔吧！風(fēng)箏，飛翔吧！夢(mèng)想。

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇六

在2024年的央視春晚上，劉怡銘登場(chǎng)亮相，現(xiàn)在他已經(jīng)不是以前的那個(gè)他了。他站在舞臺(tái)上，正在與著名的相聲演員牛群合作說(shuō)相聲呢。

他們?cè)诒硌菔裁茨?？原?lái)他們?cè)诒硌菖Ｈ豪蠋熢?jīng)的作品《打電話》呢。只見(jiàn)他們你一言我一語(yǔ)的，配合得那是相當(dāng)?shù)哪醢?！他們表演完之后臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

然后，劉怡銘三步并作兩步走下舞臺(tái)，來(lái)到化妝廳開(kāi)始換上主持人的服裝。他上去說(shuō)：“有請(qǐng)著名的小品大師趙本山之后的‘小本山’劉伊豪閃亮登場(chǎng)，送上他們的原創(chuàng)小品‘傻子上學(xué)’……”真是妙語(yǔ)連珠，逗得觀眾們哈哈大笑。

接著，歌星劉龍玾為大家?guī)?lái)美妙的《夠愛(ài)》，他從少年時(shí)的放蕩不羈，到現(xiàn)在的浪子回頭，真是非常了不起??！

隨著時(shí)間的流逝，春晚已經(jīng)結(jié)束了?！斑@真是個(gè)難忘的夜晚，觀眾朋友們，我們明年春節(jié)再見(jiàn)……”

忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)“怡銘，起床吃飯了，太陽(yáng)都要曬住屁股了。”我被驚醒了，哎！原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)啊！無(wú)奈啊！我這還真是白日做夢(mèng)??！

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇七

有夢(mèng)想的人，會(huì)去追尋鳥(niǎo)語(yǔ)花香，姹紫嫣紅的春風(fēng)；追尋“小荷才露露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏日；追尋“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的秋收；追尋“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”的冬梅……

我也是有夢(mèng)想的人，但我的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)變。一、二歲時(shí)，想在農(nóng)場(chǎng)里放牛、放羊；三、四歲時(shí)，因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)，所以想當(dāng)一個(gè)畫(huà)家……

這樣的夢(mèng)想，也是一盞燈，會(huì)告訴我應(yīng)該走的道路。

有人常問(wèn)：為什么要有夢(mèng)想？

因?yàn)閴?mèng)想是一條指引線，它會(huì)讓人們?yōu)槲磥?lái)奮斗。

因?yàn)槿松拖褚槐组_(kāi)水，夢(mèng)想是一包調(diào)料，沒(méi)有夢(mèng)想就會(huì)變得平淡無(wú)味。

因?yàn)閴?mèng)想是一根接力棒，讓我們?cè)谌松牡缆飞媳寂堋?/p>

夢(mèng)想它不排斥任何人，不管是單純的小孩，成長(zhǎng)的青年，嚴(yán)肅的大人，還是年邁的老人……都有它的藏身之處。

夢(mèng)想可能是一片“宇宙”吧，“宇宙”中的“黑洞”不知道把多少人塞入黑暗迷路之中?！疤?yáng)系”也不知將幾個(gè)人藏進(jìn)光明的土壤里。夢(mèng)想，可以把人帶向光明。

夢(mèng)想，指出我們的未來(lái)。讓我們看清自己、看清未來(lái)。

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇八

追逐夢(mèng)想的路上，我覺(jué)得重要的不是結(jié)果，而是路上撿的一筐筐寶貝。

“1、2、3、4……”每一個(gè)數(shù)字都像一股力量，催促著我，使我堅(jiān)持。

在一堂體育課上，跳繩測(cè)試，我又是一個(gè)c。在我沮喪的時(shí)候心中也立下一個(gè)志愿：我一定要練好跳繩，從c到a！

于是，我開(kāi)始了21天自我挑戰(zhàn)計(jì)劃。我先畫(huà)了一張表，上面有21天，我相信通過(guò)21天每天練一練，總會(huì)養(yǎng)成一個(gè)“每日一練”的好習(xí)慣。在平日，我不管多晚都要摸摸繩，就怕“一日曝，十日寒”。在周末，我更是積極，一做完作業(yè)就往樓下跑，練跳繩，一練又是半個(gè)小時(shí)……每當(dāng)汗水浸透我的衣服時(shí)；每當(dāng)我累得不會(huì)呼氣時(shí)；每當(dāng)我累得癱倒在沙發(fā)上，大口喘氣時(shí)，那種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。但，在此之中，我還有一種淡淡的幸福感。我覺(jué)得只要練一次，就跟成功的目標(biāo)近了一步。終于，“功夫不負(fù)有心人”！在一次練習(xí)中我獲得一分鐘170個(gè)的好成績(jī)！

我頓時(shí)百感交集，我回味著因一次測(cè)試而埋下的夢(mèng)想；回味著練習(xí)時(shí)的辛苦；回味著獲得成功后，那苦盡甘來(lái)的幸福感……

那一刻，我明白了，成功的背后是我追逐夢(mèng)想的力量。

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇九

我們一直都在那個(gè)風(fēng)輕云淡的地方，看懂所有的云彩，看懂每一種清風(fēng)。為我們帶來(lái)不一樣的色彩，看懂了不一樣的精彩歲月。

當(dāng)我們看懂青春的時(shí)候，才會(huì)明白，這一切都會(huì)留給夢(mèng)想。

你看，他們都閉門(mén)不出，可是每個(gè)人都能找到別人不能理解的話題。他們從來(lái)都不知曉，那些執(zhí)迷不悟，到底是因?yàn)槭裁础Ｈ绻阋捕闷渌说膯?wèn)題，那么這一切都迎刃而解。

那些感覺(jué)自己很了不起的大人，就是不愿意承認(rèn)自己有做錯(cuò)的地方，所以才會(huì)聲厲內(nèi)荏，所以才會(huì)讓別人害怕，實(shí)際上都是紙老虎。

一旦別人反抗，他們就會(huì)變得脆弱，然后崩潰。

有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上太多的問(wèn)題都是無(wú)解的。假如你最初的時(shí)候，就沒(méi)有容忍的住那么多問(wèn)題，那么未來(lái)都不會(huì)有人給我們什么真正的答案。如果你一直都在，那么問(wèn)題也會(huì)變得悄無(wú)聲息。

我只是偶爾想起，還是會(huì)覺(jué)得痛心。假如他們都學(xué)會(huì)平靜，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)讓自己耐心一點(diǎn)，那么就不會(huì)有什么是那么絕望的故事了。

只是你一直都鉆牛角尖，一直都偏執(zhí)，所以這沒(méi)有什么改正的余地，才讓人覺(jué)得，無(wú)語(yǔ)。

或許你從多個(gè)角度去思考，問(wèn)題就不再是問(wèn)題了。

同時(shí)你的夢(mèng)想，也會(huì)在這里，在這踽踽獨(dú)行的路上，找到答案。

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇十

家鄉(xiāng)的花還好嗎？小時(shí)候懷著一肚子的夢(mèng)想栽下了你們，那時(shí)，只是希望有個(gè)夢(mèng)想的寄托，載著我的夢(mèng)想駛向遙遠(yuǎn)的地方。

來(lái)到了城市后，每天都很忙。我雖然只有十二歲，但仿佛都已經(jīng)體會(huì)到了做人的不容易，我們90后。已經(jīng)違背了常理。

小時(shí)候很天真，來(lái)到城市后就無(wú)心思管任何事，似乎每天就是忙碌中過(guò)去了。終有了閑暇，想起那幾棵花，不知它們是否還承載著我的夢(mèng)想。

love我們九零后對(duì)這個(gè)字眼不陌生了，相信每個(gè)九零后的人都經(jīng)歷過(guò)了，包括95后。

總是很天真的，很天真的，經(jīng)歷著我們95后那最天真的愛(ài)，每次都很在意對(duì)方，呵呵。

清明時(shí)回了次老家，為我夢(mèng)想的方舟辦了一次葬禮，或許吧?，F(xiàn)實(shí)世界的殘酷，不得不讓我們每一位九零后都只能啃老。那些夢(mèng)想也都不現(xiàn)實(shí)了。花葬，埋沒(méi)掉自己心里天真的渴望；花葬，拭去心中那殘留的天真；花葬；才知道現(xiàn)實(shí)的殘酷。

忽感一陣微風(fēng)吹來(lái)，拭去我眼中殘留的淚花，灑在身旁的花骨朵上，然后一陣風(fēng)或是一陣雨好似都能把他們?nèi)康纳拘眩覉?jiān)信待他們?nèi)空归_(kāi)了笑臉的時(shí)候，等待人們的，將會(huì)是更加們好的明天。

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇十一

其實(shí)在這個(gè)寒假里溫度是屬于偏低的。更何況我們活動(dòng)量又很少，所以很大的感覺(jué)就是寒冷。

也許以前在學(xué)校的時(shí)候我們很少有這樣的感覺(jué)，因?yàn)檫勒麄€(gè)環(huán)境都是非常溫暖和舒適的，在恒大的情況之下我們也有這很大的活動(dòng)量，無(wú)論是去做自己的工作還是學(xué)習(xí)都能夠保證不閑著。

可是回到家之后整個(gè)人都是完全放松的。

就連在學(xué)校里交代給我的工作都要一拖再拖，要拖到最后才愿意去完成。那些好看的電視劇美劇無(wú)論是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是玩耍的機(jī)會(huì)都不能放過(guò)。

生活也許本身就是一個(gè)這樣交織的定義吧。

我們不需要讓自己活的有多么出彩，但是我們需要讓別人去看清楚你自己帶著一種怎樣的標(biāo)簽繼續(xù)生活，你能夠給自己的夢(mèng)想有一種神一樣的定義，你能夠?qū)⒆约旱奈磥?lái)發(fā)展成什么模樣？

當(dāng)然這些都需要考驗(yàn)?zāi)阕约哼@個(gè)人

的定力的。

在年少無(wú)知的時(shí)候，我們每個(gè)人都可能會(huì)翻一下各種各樣錯(cuò)誤，但是這并不意味著在將來(lái)我們沒(méi)有改正的機(jī)會(huì)，也并不能說(shuō)明自己在將來(lái)不會(huì)變成一個(gè)更出彩的人。

未來(lái)一切都是未知的。

所以大膽去想，大膽去做夢(mèng)，想就在你眼前向你招了招手。

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇十二

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己心靈深處的那一份渴望。擁抱夢(mèng)想，讓我們的心靈飛翔；擁抱夢(mèng)想，讓我們的前程不在渺茫。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位教師！但是空有夢(mèng)想是不行的，沒(méi)有努力也不可能成就夢(mèng)想。如果你失去一切，那么夢(mèng)想就是你生活的支撐。如果你行走在目標(biāo)的大路上，那夢(mèng)想就是你的方向標(biāo)。

也許夢(mèng)想的道路并不平坦。也許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折而漫長(zhǎng)的。但只要堅(jiān)信你的夢(mèng)想，努力奮斗去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也許夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。

柏林面臨選擇，他放棄了舒適的機(jī)會(huì)，選擇了艱苦的磨煉，經(jīng)過(guò)一番艱難困苦之后，他終于成為一流的自己。如果當(dāng)時(shí)他選擇安逸的生活，那么也許最著名作曲家的名冊(cè)里就不會(huì)有柏林這個(gè)名字了。

沒(méi)有夢(mèng)想的人是不會(huì)生活的人；沒(méi)有夢(mèng)想的人到老了會(huì)遺憾；沒(méi)有夢(mèng)想的人永不會(huì)獲得出色的成就；沒(méi)有夢(mèng)想的人也只在揮霍自己的生命。夢(mèng)想不是天邊的星星，而是腳下的花朵。只在于去不去摘采；夢(mèng)想不是別人的心思，而是自己的心靈深處最渴望的。只要你愿意挖掘。每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的那個(gè)夢(mèng)想。

去擁抱夢(mèng)想吧！為了夢(mèng)想而奮斗吧！

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇十三

曾有一句歌詞寫(xiě)到：“超越夢(mèng)想一起飛”這是一句富有哲理的歌詞，也是一句令人頓生疑惑的歌詞，我們到底該如何超越夢(mèng)想呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是很簡(jiǎn)單的，當(dāng)你擁有了理想并為之付出時(shí)，你便已超越了夢(mèng)想。

翻閱字典便可得知，夢(mèng)想有一層含意是指空想和妄想，而理想則是指所追求的目標(biāo)。

人生——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，艱難困苦皆在其中。也許你的夢(mèng)想會(huì)因這些艱難困苦而改變，但你的理想是絕對(duì)不會(huì)也不能因?yàn)檫@些艱難困苦而改變的，因?yàn)閴?mèng)想只是人生中的浮萍，就好似沙漠中的海市蜃樓，但理想?yún)s是人生路上的一盞明燈，一直為我們指引前進(jìn)的方向。

如果你已經(jīng)有了理想請(qǐng)不要感到多么自豪，因?yàn)槟悴](méi)有去超越夢(mèng)想，你只是把你的夢(mèng)想換了一個(gè)說(shuō)法罷了，真正的理想是需要為之付出的。

每個(gè)人都是折翼的天使，他的理想是起點(diǎn)理想的實(shí)現(xiàn)便是終點(diǎn)，而這一路上滿是荊棘，如果想要到達(dá)終點(diǎn)就必須用自己對(duì)理想執(zhí)著，以及對(duì)實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)過(guò)程中的付出來(lái)拼湊一雙隱形的翅膀，載著他的希望飛翔。

同學(xué)們，去努力吧！為了超越夢(mèng)想去努力吧！

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇十四

我有好多好多的夢(mèng)想，所以我有好多好多的快樂(lè)。因?yàn)槲矣X(jué)得，有夢(mèng)想的人才是快樂(lè)的。

我想變成一條小魚(yú)，在祖國(guó)的大江大河里自由自在的游泳。我會(huì)先游到長(zhǎng)江，看那來(lái)來(lái)往往的巨大的船只；再游到黃河，幫助人們把黃河的水變得清澈。如果可以的話，我還要到洛陽(yáng)一游，去看一看小鯉魚(yú)跳過(guò)的龍門(mén)，也許再鍛煉一下，我也可以跳過(guò)去呢！

我想變成一個(gè)小雨點(diǎn)，當(dāng)大風(fēng)從大海上刮過(guò)來(lái)的時(shí)候，我和我的小伙伴們就會(huì)乘著云朵做的巨船，飛到非洲的撒哈拉大沙漠，給那里的人們帶去充足的雨水，讓他們重新建設(shè)自己的家園，把大片干旱的沙漠變成美麗富饒的綠洲。

我還想變成一顆種子，最好是一顆蒲公英的種子，那樣子的話，我就可以撐著自己潔白的小傘去周游世界了。我要去世界上最好的大學(xué)學(xué)習(xí)，去世界上最美的景點(diǎn)旅游，去世界上最神秘的的峽谷探險(xiǎn)。當(dāng)我飛累了的時(shí)候，我就會(huì)挑選一塊貧窮的土地降落下來(lái)，在那里生根、發(fā)芽，給那里增添綠色，增添一絲生命的希望。

世界是那么的美好，我還有好多好多夢(mèng)想。

我要乘著夢(mèng)想的翅膀，快樂(lè)的翱翔。

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇十五

涼風(fēng)拂過(guò)我的面頰，踏著熟悉的道路，我走進(jìn)了學(xué)校。升入了五年級(jí)，我對(duì)我的理想又堅(jiān)定了幾分。

我的理想是當(dāng)一位老師。

“老師”這個(gè)詞，在我的認(rèn)知里一直在變化：

在幼兒園，老師在我眼里，是一個(gè)和藹可親的阿姨，和我們一起做游戲，給我們講許許多多有趣的故事。

在小學(xué)，“老師”在我眼里逐漸立體起來(lái)，有手把手教我們寫(xiě)字的耐心，有對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，有糾正小錯(cuò)誤的細(xì)心……在老師身上，慈祥與嚴(yán)厲并存。一摞摞的作業(yè)讓那時(shí)僅一年級(jí)的我隱隱感到，老師絕不是講講課、畫(huà)畫(huà)勾那么簡(jiǎn)單。

盡管再累，老師們也用一顆懷著強(qiáng)烈責(zé)任感的心靈，嘔心瀝血地教導(dǎo)著我們，把我們領(lǐng)向成功的大門(mén)。

可以說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的成功少不了老師的教誨。老師在三尺講臺(tái)上教育出了一批又一批優(yōu)秀的人們，把希望的種子撒在每個(gè)人心間。老師是個(gè)值得人尊敬的職業(yè)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！蔽蚁氘?dāng)老師的夢(mèng)想，從二年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)變過(guò)。在我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，有同學(xué)問(wèn)我：“大部分人都會(huì)寫(xiě)老師，你這么寫(xiě)，不是太沒(méi)有新意了嗎？”可我想，老師不僅僅是老師，更是一種精神！

夢(mèng)想作文字 夢(mèng)想作文字篇十六

夢(mèng)想？夢(mèng)想就是人類心中最美好的愿望。每個(gè)人都有夢(mèng)想，像天上的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清，每個(gè)人的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要努力，一定含苞待放！

我也不例外，我不敢說(shuō)我的夢(mèng)想是最偉大的，也不敢保證我是那個(gè)最努力的，但我敢說(shuō)我是那個(gè)最堅(jiān)定不移的，我要大步?jīng)_向未來(lái)，迎著第一縷陽(yáng)光--------------運(yùn)動(dòng)員，我最大的夢(mèng)想。

我的爸爸和媽媽卻對(duì)運(yùn)動(dòng)員很反感，說(shuō)滿身肌肉不好看，我只是微笑當(dāng)回答，一個(gè)年僅11歲的心靈卻想；肌肉就肌肉唄，只要不暴飲暴食，就不會(huì)很難看。

實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想需要；驚人的毅力，超乎常人的耐力，比常人付出多倍努力，盡管我一樣沒(méi)做到，但這還是不能動(dòng)搖我的心。

夢(mèng)想是最富有藝術(shù)氣息的詩(shī)篇，是啊！多么美好的愿望！你的呢？

五年級(jí):李丹妮