范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
個人保證書承諾書 個人保證書應(yīng)該篇一
對于抄作業(yè)的同學(xué)來說，抄襲別人的作業(yè)無異于乞討，得到的是暫時的“按時完成作業(yè)”的心理安慰，失去的卻是自我做人的尊嚴(yán);搶別人的作業(yè)無異于勒索，得到的是片刻的清閑，失去的卻是為人的修養(yǎng);得到的是教師一時的稱贊，失去的卻是難以挽回的誠信。
對于給別人抄襲作業(yè)的同學(xué)來說，心里有難以開口的難處，不愿意被別人侵占勞動果實卻不愿傷害同學(xué)的感情;或者，有些同學(xué)倚仗自我在學(xué)習(xí)上的長處，借給別人抄襲作業(yè)來指揮別人，滋長自我的霸氣和自私之氣。
對于團體來說，抄襲作業(yè)的風(fēng)氣不僅僅影響了班級的學(xué)習(xí)成績，更影響了正常的學(xué)習(xí)秩序和教學(xué)秩序，惡化了班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和道德風(fēng)氣，將會嚴(yán)重阻礙了班級的和諧發(fā)展，也勢必影響到班級的每個同學(xué)的'發(fā)展。
為了我們所愛的班級，為了我們共同的提高，在此，班委會和團支部聯(lián)合倡議，全體班委會成員、共青團員和進取提高的同學(xué)簽署下這份誠信保證書：
1、我保證獨立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，有問題在課間或者辦公室向同學(xué)教師請教。
2、我保證不給他人抄襲作業(yè)，保管好自我的作業(yè)，不用作業(yè)來做任何交易。
3、我保證監(jiān)督已經(jīng)簽署保證的同學(xué)不違反自我保證的資料，把維護班級的誠信之風(fēng)作為自我的職責(zé)。
4、我理解，如果我失信于保證的資料，將理解下列后果之一：
(1)取消班委會成員的資格
(2)理解團內(nèi)處分
(3)剝奪評優(yōu)評先的權(quán)利
(4)剝奪下屆入團資格
(5)理解為班級服務(wù)的相應(yīng)懲罰
我們愛我們的同學(xué)，愛我們的班級，愛我們共同的學(xué)習(xí)生活，我們以班級為榮，班級也以每一個同學(xué)的健康自信的發(fā)展為榮，愿我們以誠信為帆，勇往直前，在我們共同創(chuàng)立的完美班級里收獲屬于自我的成功!
個人保證書承諾書 個人保證書應(yīng)該篇四
尊敬的xx：
本人自愿以征求家長同意，實習(xí)期間，選擇自主實習(xí)，并按照學(xué)校規(guī)定的時間返校。不做任何有違院規(guī)院紀(jì)的言行，樹立我院的良好形象。嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，自覺樹立安全意識、團結(jié)協(xié)作意識和紀(jì)律觀念。不遲到、不早退、不曠工。實習(xí)期間，不擅自離開實習(xí)地點或中途解決實習(xí)，如遇到特殊情況，應(yīng)以書面形式提出申請，經(jīng)同意后才能離開。珍惜自身健康安全，不做任何影響生命安全的事情。從事實習(xí)以后的時間，必須有為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。嚴(yán)格按照實習(xí)單位的規(guī)章制度進行實習(xí)，注意防水、防火、防電等。如在實習(xí)期間，因個人違法學(xué)校規(guī)定所造成的實習(xí)和人身安全事故，其后果自負(fù)。
致此
敬禮！
xx
xxxx年xx月xx日
個人保證書承諾書 個人保證書應(yīng)該篇五
尊敬的校長：
我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我此刻才很小，我還有去拼搏的潛力。
我還想在拼一次，在去努力一次，期望教師給予我一個做好學(xué)生的一個機會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我必須會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕
我犯了很多不就應(yīng)犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。可是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信教師看到我這個態(tài)度也能夠明白我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)，是自我的一時失足，期望教師能夠原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望教師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問題酌情處理。
以后我決定制定以下學(xué)習(xí)方法：
1、合理安排好學(xué)習(xí)時間。
每一天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。并且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時間。不能把完成作業(yè)作為自我自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時不急于做作業(yè)。
2、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)資料即可。透過預(yù)習(xí)，找到暫時無法理解的問題，待教師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向教師請教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上教師所講的主要資料;每一天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要資料;到了晚上，把一天所學(xué)知識資料都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識復(fù)習(xí)一遍。
3、注意課堂聽講效率。
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著教師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)資料。并且做好筆記。尤其是教師反復(fù)強調(diào)的、相似知識的比較、課文資料與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
無論怎樣，不能把自我所指定的目標(biāo)計劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自我的目標(biāo)前進。
期望校長能夠再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。多謝。
