無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

假期生活作文字篇一

暑假中最令我感到高興的，當(dāng)然是娛樂活動(dòng)。長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的假期里只有我一個(gè)人，所以我點(diǎn)孤獨(dú)，只能與書相伴。

有一次，我閱讀書本，思緒早已經(jīng)飛出廣闊的天地之外了，我真的盼著能夠出去玩上一兩天，不知不覺，我竟然真的盼到一次機(jī)會(huì)，我去東莞玩了五天。

當(dāng)我知道明天就可以跟我的堂哥還有其他的親戚一起去玩，我興奮了一整天了。這一天終于到了。我們一大家子到了東莞之后，不僅一起去逛了大型商場(chǎng)，還去游樂城玩了大半天。

玩得最盡興的就是在游樂場(chǎng)里邊玩水車，我懷著興奮的心情爬到上車點(diǎn)，剛剛坐上去的時(shí)候，水車行駛得很慢，活像一只緩慢爬行的蝸牛。

過了一會(huì)兒，車就來到了一個(gè)小坡，上坡的時(shí)候也是一點(diǎn)點(diǎn)往上升，我不經(jīng)意地往下望了望，恐懼也就隨之攀爬上來，車上去以后以百米沖刺的速度俯沖下去，我們車上有很多人都嚇得齜牙咧嘴，大聲尖叫，一聲聲尖叫把我的耳膜都幾乎刺穿了。接著便來到了一個(gè)高達(dá)15米的大坡，車動(dòng)得更慢了，突然沖下去的力量濺起了十幾米高的水花，那水花十分壯觀，好似從天空慷慨地降下一場(chǎng)甘霖。不過水花落下來的時(shí)候，剛好落在我的頭上，前一秒美好的幻想立刻破滅，我們瞬間變成了一只只狼狽的落湯雞，大家你看看我，我看看你，都笑得前仰后合。

這一次的暑假令我非常難忘。

假期生活作文字篇二

假期的生活，猶如去海邊撿貝殼，悠閑自在，無憂無慮。一幕幕生動(dòng)的畫面依然歷歷在目，回味無窮……記得那一天……

在鳥兒的歌聲中，我起了個(gè)大早。今天，我約了伙伴去滑旱冰。

來到場(chǎng)地上，我一瞧：人可真多!他們?nèi)玺~得水般暢游在這可愛的繽紛世界里。有的輕柔地伸張雙臂，輕輕掠過，就像輕盈的燕子在尋找柳枝;有的飛速地旋轉(zhuǎn)，再旋轉(zhuǎn)，就像耀眼的舞者在翩翩起舞;有的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，踉踉蹌蹌，邁不開步，就像可愛的小熊在雪地上玩?！蚁矚g這兒!雖然南方看不到真正的白雪，無法甩雪球，打雪仗，玩滑雪;但是我已經(jīng)把這看成雪白的童話世界。在這兒，我可以盡情地舞動(dòng)青春，暢快地甩動(dòng)汗水。

該我上場(chǎng)了。我特別興奮，因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)者。我由伙伴攙扶著，慢慢地站起來?；锇閭冏屛沂址鰴跅U，繞圈走一趟。我的手緊緊地抓住鐵桿，一步一步地向前挪。真艱難呀!這樣小心，我還是無法控制雙腳。雙腳不由自主地成“八字”向外連續(xù)滑動(dòng)了幾步?！盎厥?，回收——”我心里焦急地喊著。越急步伐越亂，只見我身子一歪，立馬摔了出去?！肮?，真像烏龜丞相跳霹靂!”傳來了伙伴的笑聲。我不好意義地回頭笑了。伙伴們，有的笑得直不起腰，有的笑得直跺腳。

這時(shí)，李叔叔過來了。他把我扶起來，并細(xì)心地安慰我：“小男子漢，摔疼了吧。不要著急，我會(huì)教你絕招?！崩钍迨逡贿吔庹f，一邊示范。我坐在那兒，仔細(xì)地瞧了幾遍，若有所悟。我覺得我能行。我站了起來，身子微微向前探著，有節(jié)奏地甩甩手。由于慣性，我也能向前滑行。“我能滑動(dòng)了!”我不禁大喊?！白⒁庵匦囊€(wěn)?！崩钍迨謇^續(xù)鼓勵(lì)我，“抬腿不要太高?！灰滤??！蔽一湟欢?，得意極了。漸漸地，我的膽子大了。我左右開弓，不顧一切地滑行。所到之處，大家都“退避三舍”，并沖我直嚷：“悠著點(diǎn)，哥們!”說完都哈哈大笑。我一直把重心移到滑行的那條腿上，但也有失誤的時(shí)候。我跌倒了……爬起來……又跌倒了……又爬起來……屁股跌青了，膝蓋磕腫了。

大家玩得真痛快，都忘了回家的時(shí)間。李叔叔提醒我們?cè)撟吡恕Ｎ乙磺齐p腿，紫一塊，青一塊，真不知怎么向老媽交代……

假期生活作文字篇三

假期生活開始了，我們班的老師留了不少作業(yè)，這讓我很苦惱。是假期，我們應(yīng)該好好的玩，可老師卻留那么多的作業(yè)！為啥?

沒兩天就得寫一篇日記，我哪有那么多的事可記啊，每天除了補(bǔ)課還是補(bǔ)課，好像復(fù)讀機(jī)在復(fù)讀一樣，沒啥有意識(shí)的事可寫的。鬧心

老師留就算過去了，可學(xué)校也留作業(yè)了，讓我們讀課外書，真是的！我倒是挺愛讀書的，可那也得是我想讀的時(shí)候，強(qiáng)迫我去讀，我就不愿意了！

讀書還要分類，我們五年組要讀《青銅葵花》《西游記》《寄小讀者》這三本書，電影還要看，有《地道戰(zhàn)》《一個(gè)都不少》。聽?zhēng)孜粙寢屧谝黄鹫f，《寄小讀者》這本書她們都不愿看，說看不明白，那我就更得不愿看了。

假期生活本來就應(yīng)該是玩的時(shí)間，不過在假期里還要寫作業(yè)和補(bǔ)課。媽媽還常說，“學(xué)了總比不學(xué)強(qiáng)”，我也只是“左耳朵聽，右耳朵冒”什么都聽不進(jìn)去。

雖然在假期里，要完成許多任務(wù)，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓我玩的，這讓我想起一句話“玩了總比不玩強(qiáng)”