無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

雨天同學(xué)送傘作文字篇一

這種無形不同于母親的有形，比如母親在物質(zhì)上滿足我，比如種種能體現(xiàn)在生活上的。而父親沒有，也不是說父親善于表達(dá)愛吧，更多的是不表達(dá)，父親喜歡沉默。

比如愛，比如鼓勵(lì)，比如目光，父親都給我這些，向來我都是裝作不知道的，因?yàn)槟菢泳涂梢运翢o忌憚的索取抱怨要求，所以我也會(huì)心安理得的不會(huì)慚愧，覺得他也沒有虧欠。

那就是我的想法，父親應(yīng)該是大樹，不管高矮和強(qiáng)弱他都是高于我的。

父親是老成的，因?yàn)樗呀?jīng)老了。我知道的是他被風(fēng)霜侵蝕過，所以他有偉岸的目光，有沉穩(wěn)的心態(tài)，有強(qiáng)健的心理?？傊徽撈教挂埠们垡擦T，他都比我了解的多。

他的頭發(fā)老去了，是像冬雪覆蓋松樹那樣的老去；他的皺紋變多，最近急劇變多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去很祥和走進(jìn)了就是深海中的波濤；但他的脾氣變得出奇的好了，他也時(shí)常說他自己老了老了，我記得他以前說要把白頭發(fā)染了，或者拔了，他不想顯老也不服老，以前一說他老就脾氣暴躁起來，動(dòng)不動(dòng)就罵了，現(xiàn)在他不但說老，而且在老態(tài)的背后不是牢騷或者怒罵，而是平和，是深海靜流的那種平和。

我記得以前他好幾次不給我送傘。蠻多孩子都說父親母親在雨天給他們送傘。我卻沒有。

那天瓢潑大雨，他拿著傘，我以為會(huì)像電影里放的他把傘向我這邊靠，或者他的半邊天是雨，但是他沒有。這是我始料不及的，他反而是自己撐著傘口中念念有詞，總之我是記不得了，在憤怒下我當(dāng)然是狂奔回家的?；氐郊宜衙頂D干，在我頭上輕輕摸著，一點(diǎn)一點(diǎn)地摸著之后跑上跑下拿吹風(fēng)機(jī)吹干，最后終究是不放心了，又叫我洗澡。洗完之后，他就說：別指望有人會(huì)給你送傘。我心里當(dāng)然不愿意了，他說但是家永遠(yuǎn)是你的港灣。

我那時(shí)當(dāng)然不知道了，現(xiàn)在還勉勉強(qiáng)強(qiáng)有點(diǎn)懂了，就是要自立自主自強(qiáng)，不要依靠別人。于是我現(xiàn)在還在差異，這么顯而易見的，居然要用這種方式而且還是極為扭曲一反常態(tài)的方式來表達(dá)，這或許才是我始料不及的。

但是父親還是很明智的。在很多方面尤其是文學(xué)方面他就是高于我高于我很多向來都是我錯(cuò)他對，但是我們從來不怎么交流，交流都在眼中。

母親說他幻想我長大之后遲早要和我父親鬧僵了，兩個(gè)人在湖濱往相反方向走，堅(jiān)定卻笑著。老的心里默念：這小子；年輕的心里卻想：這老不死的。

是的，我也向往，因?yàn)楦赣H拿我總是當(dāng)兄弟來看，不是總說你是小子我是老子。但在外面我需要給足他面子，因?yàn)楦篙呹P(guān)系是不可逾越的。

這是兩個(gè)男人無聲的對白，就像千萬米深的深海下，卻洶涌著兩個(gè)人寧靜平流的心。

雨天同學(xué)送傘作文字篇二

今天，下了一場非常大的雨，從上午第四節(jié)課開始下，一直到放學(xué)都還沒有停。下午第一節(jié)是體育課，整個(gè)天都黑乎乎的，恐怖極了，就如平常六七點(diǎn)時(shí)的天。終于下課了，我們背起書包在排隊(duì)。

這時(shí)，雨下得更大了，而我又沒有傘，真是糟糕透了！不過幸好有一個(gè)同學(xué)和我同路，我便和她遮一把傘?？梢?yàn)橛晏罅?，我們剛走到校門鞋子就被淋濕了，我們不得不在面包店門口停一會(huì)兒。在這段時(shí)間，黃詩敏幫我把東西全都放在最里格，以免淋濕了。過了一會(huì)兒，我們便出發(fā)了，可走到保安亭那時(shí)，一看，全是水，我們都不敢過去。但是最后我還是鼓起勇氣沖了過去，在跑時(shí)，水花飛濺到我的褲子上，而且我的鞋子也濕了。當(dāng)我往后一看，黃詩敏她們都不見了，這下我可急了。“我有沒帶傘，該怎么回去??？”

突然，我看到了蕭宇焯，便問他：“你有沒有傘？”但是他的回答令我很失望。“沒有?！碑?dāng)我正失落時(shí)，我又看見他郭東文和吳佳明，手里都有一把傘。我便向他們借，剛開始他們堅(jiān)決不肯?？珊髞硪娢夷敲纯蓱z，便借了我一把，他們倆遮一把。我感到很開心，。走到一半，吳佳明忽然直跑，傘也不遮，我和郭東文都走在后面。

“吳佳明就會(huì)耍帥！”我聽了之后哈哈大笑。

走著走著，郭東文己經(jīng)到了，那時(shí)我都有些羨慕他了，羨慕他不用被雨淋了。吳佳明的傘還在我手里，后來他就把傘給拿走了，說他自己也要遮。聽了這話，我便不情愿的還給他，自己就在雨中快速的走。吳佳明見我全身都濕了，有點(diǎn)可憐我，便同意和我一起遮，我們盡量走在高處地方，這樣就不會(huì)踩到水了。走了許久，終于到了家門口，吳佳明就讓我自己跑回去，他不管了。我以飛快的速度跑回家，連聲謝謝都來不及說。

回到家，我馬上洗了個(gè)澡，因?yàn)槲胰矶紳裢噶?，就像只地地道道的落湯雞，從頭濕到尾，真的很悲??！

通過這件事情，我知道了，原來郭東文和吳佳明的心底是那么好。雖然在學(xué)校我們會(huì)發(fā)生爭執(zhí)，有時(shí)還打鬧。但是當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，他們總會(huì)伸出援手。我真心的感謝他們，如果不是他們借我傘，我可能已經(jīng)生病了。郭東文，吳佳明，謝謝你們！

雨天同學(xué)送傘作文字篇三

小雨淅瀝瀝的下著，望著窗外，我后悔沒聽媽媽的話——要帶傘?！鞍?，只好變成‘落湯雞’了?！蔽也唤@么想。同學(xué)們放了學(xué)，我值完日，就和沈慧君一起走。

路上，我們遇見潘旗和陳夢園。原來潘旗也沒有帶傘，看來我們班的“落湯雞”還真不少。陳夢圓打著一把淡藍(lán)色的傘，上面有幾朵白色小花做點(diǎn)綴，小小的雨傘下可以擠上兩個(gè)人。她看見我，馬上跑過來，說：“賢兒，來打一把傘吧。”我什么話沒說，拔腿就跑。因?yàn)槲抑狸悏魣A是我們班中最愛幫助人的同學(xué)，而且每次都要進(jìn)行“好人做到底”計(jì)劃。如果我要了，她就會(huì)把傘給了我，而她就會(huì)被雨淋。但問題也有了解決的辦法，那就是我趕快跑。我跑了一段路，有點(diǎn)體力不支了，就放慢腳步。當(dāng)陳夢圓追來的時(shí)候，我一轉(zhuǎn)身，就跑到沈慧君面前。陳夢圓當(dāng)然不肯罷休，也猛追過來。這次，我被逮住了。陳夢圓把傘放我這邊，我就用力推向她那邊。就這樣你推我搡，陳夢圓和我的衣服都被淋濕了?？申悏魣A就是不讓，我便對她說：“你把傘給我，我來拿吧?！标悏魣A答應(yīng)了。當(dāng)傘剛接到我手里時(shí)，陳夢圓突然跑了起來，我在后面緊追不舍。到了岔路口，陳夢圓就向東跑，而我追也追不上，只能看到她消失在蒙蒙細(xì)雨中，而那把花傘卻在我手中。

看到陳夢圓的傘，我想到了自己，我感到自己是那么渺小。同學(xué)們向我借東西時(shí)，我總是找借口，把自己的東西看得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不讓別人拿。自己還向別人借魔筆，借鋼筆，我是多么自私呀!陳夢圓，謝謝你。你讓我明白了每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人，即使微不足道，也會(huì)給別人帶來溫暖。

傘05-12

愛心傘作文01-08

傘花的作文12-08

雨天同學(xué)送傘作文字篇四

“嘩啦啦，嘩啦啦”雨下起來了，剛才還是晴空萬里，不久就烏云密布。雨，象像瓢潑一樣一股勁地往下倒。

窗外大雨傾盆，而教室內(nèi)的我卻心急如焚，望著一個(gè)個(gè)同學(xué)離去的身影，我更著急了。我沒帶傘，怎么辦？教室里靜極了，而教室外的雨還在嘩啦啦地下個(gè)不停。

這時(shí)，一個(gè)嬌小而熟悉的身影撐著一把小紅傘向我走來。我揉了揉眼睛，一看“呀，是媽媽”。我高聲大喊：“媽媽，媽媽，我在這里！”這時(shí)，我才想起媽媽前兩天感冒還沒好，現(xiàn)在有……我心里不經(jīng)微微一震，感到好難受?。∵@使我無法用語言表達(dá)……

我牽著媽媽的手，一起走過這條水路。一個(gè)個(gè)小水窩濺起的水花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小少年。

到家了，我全身干的，而媽媽的另一邊肩膀卻濕透了?！皨寢專瑐阈绷?。”我低聲說。而媽媽只是無所謂地說“沒有吖”。我不經(jīng)鼻子酸酸的。

直到現(xiàn)在，那把小紅傘我仍保存著，而雨中的送傘人——媽媽，我想對您說：“我永遠(yuǎn)愛你！”