每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

丹頂鶴作文字篇一

進(jìn)入扎龍，首先進(jìn)入眼簾的是一望無(wú)際的蘆葦叢，蘆葦是金黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)金子撒滿了大地。扎龍的天空湛藍(lán)，像一塊巨大的藍(lán)寶石鑲嵌在空中，扎龍的天空低矮，好像一伸手就能觸摸到云彩。

突然，幾只丹頂鶴朝我們走來(lái)，這些丹頂鶴像一個(gè)個(gè)紳士，邁著優(yōu)雅的步伐走來(lái)走去，仰天長(zhǎng)嘯了幾聲，便排成一排仿佛在歡迎我們的到來(lái)。

我還是第一次這樣近距離觀看丹頂鶴：它的頭頂上有一抹紅色，像是鑲嵌在頭頂上的紅瑪瑙，脖子又細(xì)又長(zhǎng)腿，彎曲自由；腿也又細(xì)又直，像兩根大木棍；細(xì)長(zhǎng)的嘴巴，方便吃池塘的魚蝦；丹頂鶴最迷人的是它身上披著潔白的羽毛，顯得十分高傲，圣潔。

經(jīng)過(guò)一片蘆葦塘的小徑，來(lái)到了一條湖邊。在湖邊你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的丹頂鶴。有幾只鶴彎著脖子把頭伸進(jìn)水里，我很好奇它們是在喝水嗎？工作人員笑嘻嘻地說(shuō)：“它們是在捉魚呢！”只見(jiàn)它們迅速的探頭，嘴巴一叼，一條魚就吃進(jìn)了肚子，動(dòng)作非常的敏捷。

為了讓大家能夠領(lǐng)略丹頂鶴飛翔的風(fēng)采。扎龍自然保護(hù)區(qū)的叔叔阿姨們專門安排了固定的放鶴時(shí)間，我們就焦急地等待著。只聽(tīng)見(jiàn)，一陣音樂(lè)響起，丹頂鶴們似乎收到了命令，齊刷刷地展開(kāi)雙翅飛向藍(lán)天，這才是天然的舞蹈，美麗而優(yōu)雅。它們時(shí)而盤旋在人群的上空，時(shí)而又俯沖向池塘，那場(chǎng)景極為壯觀。此時(shí)我身為鶴鄉(xiāng)人而感到驕傲。

我喜歡扎龍的美麗景色，更喜愛(ài)這里美麗的丹頂鶴。

丹頂鶴作文字篇二

春天來(lái)了，她像一個(gè)害羞的小姑娘，看到我拔腿就跑。滿面桃花笑春風(fēng)，我在公園里看到了滿樹桃花，她們?cè)谥︻^熱鬧非凡，春天是她們聚會(huì)的日子，正在商量著怎么更盛大一些，更絢爛一些。

我看著桃花，憧憬著美好的未來(lái)，夏天突然跳到了我面前。夏天是一個(gè)健壯的小伙子，他可不害羞，抱起我直接就轉(zhuǎn)圈圈，這我可受不了，趕緊跑到荷花池邊，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”接天蓮葉一片碧綠，映著陽(yáng)光的荷花格外鮮艷，魚兒歡快地跳躍著。

落紅不是無(wú)情物，秋天可真吝嗇，帶走了所有的花瓣，不過(guò)也好大方，留給了我們成熟的果子和稻谷。秋天人們是吃得最豐富最美味的季節(jié)，就連小松鼠們都掂著圓滾滾的肚子，幸福地在樹上玩耍。

銀裝素裹的冬天來(lái)了，他帶來(lái)了潔白無(wú)瑕的世界，相邀的梅花如期而至，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)?！倍旌敛涣邌?，雪花漫天飛舞，是在這個(gè)寂寞的季節(jié)里送給孩子們最好的禮物，堆雪人，打雪仗，冬天的快樂(lè)一點(diǎn)都不少。

春天是一頭小鹿在奔跑，夏天是一只火烈鳥在盡情揮灑他的熱情，秋天像一只麋鹿為這個(gè)季節(jié)帶來(lái)福祿，冬天則是一只丹頂鶴在空中飛翔。

每個(gè)季節(jié)都很美，他們是自然界的使者。

丹頂鶴作文字篇三

一天，大灰狼在小河邊散步，突然，覺(jué)著很餓，它就捉了五條大魚。

可是大灰狼吃得太快了，所以魚刺就卡在了大灰狼的喉嚨里了。

丹頂鶴正準(zhǔn)備從這里經(jīng)過(guò)，看到了被魚刺卡住的大灰狼，它沒(méi)有來(lái)得及仔細(xì)想，就到小溪邊去幫助大灰狼。

丹頂鶴來(lái)到了大灰狼的旁邊說(shuō)：“狼先生，你怎么了？是不是吃魚刺卡到了，如果是的話，那就讓我?guī)湍阕某鰜?lái)吧！”丹頂鶴想都沒(méi)想的說(shuō)。

丹頂鶴又說(shuō)：“我可以幫你啄出來(lái)，但是你不要恩將仇報(bào)！”大灰狼掙扎地說(shuō)：“知道了，快幫我把魚刺弄出來(lái)吧！什么條件我都答應(yīng)你！”

丹頂鶴答應(yīng)了，就幫大灰狼把魚刺啄了出來(lái)，誰(shuí)知大灰狼竟然恩將仇報(bào)。正好，有一只小白兔看見(jiàn)了就大喊：“丹頂鶴姐姐小心！大灰狼要吃你了！”丹頂鶴聽(tīng)見(jiàn)了，就趕緊飛了起來(lái)，大灰狼氣極了，又去追兔子，幸好，兔子跑得快，還提前料想到大灰狼來(lái)捉它，就提前讓小狗幫它挖了一個(gè)洞，它就躲在了那個(gè)洞里，大灰狼在森林里迷路了，再求也沒(méi)誰(shuí)愿意救它了。

人不能背信棄義，也不要恩將仇報(bào)，要知恩圖報(bào)，這樣別人才會(huì)幫助你，相信你的。

丹頂鶴作文字篇四

從哈爾濱驅(qū)車4個(gè)半小時(shí)左右，我們來(lái)到了齊齊哈爾扎龍自然保護(hù)區(qū)。天下著蒙蒙細(xì)雨，經(jīng)炎熱的夏季帶來(lái)一種清爽的感覺(jué)。

路上導(dǎo)游給我們介紹了丹頂鶴的生活習(xí)慣和特點(diǎn)：“丹頂鶴住在蘆葦叢中，它有三長(zhǎng)：嘴長(zhǎng)、脖子長(zhǎng)、腿也長(zhǎng)。它的頭上有一塊紅的東西，只有長(zhǎng)大了才會(huì)的的，里面有劇毒。丹頂鶴是一種雜食動(dòng)物，吃魚蝦蟹，也吃植物，比如玉米呀，豆角之類的，有時(shí)喂它面包它也吃。丹頂鶴亼世界有2000多只，中國(guó)有900多只，扎龍自然保護(hù)區(qū)就有600多只。

我們久仰這里丹頂鶴的大名，今天專程來(lái)看它。路上我問(wèn)導(dǎo)游：“丹頂鶴會(huì)不會(huì)攻擊人？”導(dǎo)游回答：“會(huì)呀，你把它惹急了，它會(huì)來(lái)啄你，再擰下你一塊肉，很疼的?！蔽衣?tīng)了非常驚訝。

路上的蘆葦隨風(fēng)飄動(dòng)著像一個(gè)舞女翩翩起舞，扭動(dòng)著細(xì)細(xì)的腰姿，非常美麗。我們踏著木頭小道，聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)來(lái)到了放飛場(chǎng)，我們伸長(zhǎng)了脖子盼望著。一個(gè)人突然叫道：“放飛了，大家看！”只見(jiàn)大家目不轉(zhuǎn)睛注視著天空，屏住呼吸，手端相機(jī)非常激動(dòng)，生怕漏掉了放飛的那一瞬間。50多只白色的丹頂鶴展開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的雙翅，沖出了飼養(yǎng)棚，展翅高飛，快速地圍繞放飛場(chǎng)盤旋了一周，然后先用腳尖點(diǎn)了一下地，再降落到了放飛場(chǎng)對(duì)面的草地上。我們的目光隨著丹頂鶴的飛行而改變，目送它們落到了草地上。這時(shí)我突然想起了杜甫的詩(shī)句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。

飼養(yǎng)員走到了那一片草地上，提著一個(gè)裝滿魚的魚筐。丹頂鶴跟著他，他坐在船頭，把一條條鮮魚扔向了丹頂鶴。吃飽了后的丹頂鶴滿意的引亢高歌，“啊——，啊——”的叫著。沒(méi)吃著魚的丹頂鶴只好在河道中找水草吃，我忍不住想把手中的藍(lán)莓喂它吃。

丹頂鶴的額頭是紅色的，脖子是黑色的，身體是白色的。丹頂鶴走起路來(lái)非常美麗，一搖一搖的。傳說(shuō)中丹頂鶴是神仙的旅伴，所以又叫“仙鶴”。怪不得它那么美麗，不然神仙怎么會(huì)找它作旅伴呢？

告別了丹頂鶴，我們穿過(guò)蘆葦叢，到了大門口。我向扎龍自然保護(hù)區(qū)揮揮手，一個(gè)聲音喊了出來(lái)：“丹頂鶴，來(lái)年再見(jiàn)！”

丹頂鶴作文字篇五

上周星期四晚上放學(xué)時(shí)，老師宣布了第二天要去丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)的信息，我們高興得一蹦三尺高。

第二天早上，我們帶著包和食物來(lái)到了教室，因?yàn)槟抢餂](méi)有午餐，只能自己帶。等到8點(diǎn)整的時(shí)候，老師帶著我們到操場(chǎng)集合，然后一起到大巴里去。大巴分為兩層，一層大一層小，我們一起爬到了二層，那里寬敞又明亮，非常適合我們，我便選擇了一個(gè)座位坐下。

這時(shí)，一位姐姐走了上來(lái)，說(shuō)道：“我是你們的導(dǎo)游，你們跟我走才最安全，知道嗎？”我們齊聲說(shuō)：“知道了?！本o接著，她又給了我們一些彩紙，讓我們折些紙鶴。然后，導(dǎo)游又拿了一個(gè)條子，有人問(wèn)：“這個(gè)條子有什么用呢？”導(dǎo)游笑著說(shuō)：“這個(gè)條子可以做成花，只需要將里面的鐵絲抽出來(lái)就行了?！闭f(shuō)完，便弄了一朵黃花，我們趕緊搶條子。

不知不覺(jué)，我們便來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)——丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，一到那里，老師便叫我們把隊(duì)排好，然后帶我們走進(jìn)了丹頂鶴主題館，在那里，我們看到了丹頂鶴的種類。

出了主題館，我們又走了幾里路，來(lái)到了一個(gè)房子面前，導(dǎo)游介紹說(shuō)：“這里有徐秀娟生前用過(guò)的生活用品?！蔽覀冞M(jìn)去以后，看見(jiàn)了徐秀娟的書籍、臺(tái)燈、天平等。接下來(lái)，我們將用剛才導(dǎo)游給我們的紙鶴、花，來(lái)紀(jì)念徐秀娟。

之后，有人問(wèn)：“什么時(shí)候能吃午飯啊？”導(dǎo)游說(shuō)道：“不急，我們現(xiàn)在就去?！彪m說(shuō)現(xiàn)在就去，但想到那兒，還需走好遠(yuǎn)的路呢！我們到那兒的時(shí)候，已是精疲力盡。但是那里也有好玩的——丹頂鶴放飛，而且我們正好可以邊吃邊玩。吃完以后，我們又到了最后一個(gè)景點(diǎn)——牡丹園。在那里，我最喜歡的是喂孔雀，雖然我不能用手撫摸它，但能喂它吃食，我已經(jīng)很滿足了！

下午三點(diǎn)鐘集合返程了，我有種依依不舍的感覺(jué)。再見(jiàn)了，丹頂鶴，再見(jiàn)了，牡丹園，明年我一定還會(huì)來(lái)的！

丹頂鶴作文字篇六

小河，可曾聽(tīng)說(shuō)，女孩，她曾經(jīng)來(lái)過(guò)……＂每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄進(jìn)我的耳朵，我的眼前就展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫面：

有一個(gè)女孩，她從小愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴．在她大學(xué)畢業(yè)以后，她又去看望丹頂鶴．為了就一只受傷的丹頂鶴，她滑進(jìn)沼澤地，就再也沒(méi)有出來(lái)……

＂走過(guò)那片蘆葦坡，你可曾聽(tīng)說(shuō)，有一位女孩，她再也沒(méi)來(lái)過(guò)……＂歌聲凄凄婉婉，洋溢著淡淡的哀思，靜靜地．輕輕地流淌在我心的小溪中，丁丁冬冬，訴說(shuō)著一個(gè)感人肺腑的故事．我心里涌動(dòng)著陣陣的感動(dòng)和哀傷．

一個(gè)可愛(ài)的女孩，為了一只受傷的丹頂鶴，深深地愛(ài)著它們，視它們?yōu)樯莻€(gè)女孩的身影，在我腦海里飄來(lái)飄去，一大群的丹頂鶴，圍著她翩翩起舞．鳥兒也有靈性，動(dòng)物也通人意．在一定程度上是說(shuō)，它們和人類是平等的．可是，為什么就有人忍心傷害它們？也許那只受傷的丹頂鶴就曾成了偷獵者的靶子，或是頑皮小孩玩彈弓的對(duì)象，而那個(gè)善良的女孩卻因此殉命。我不知道那些狠心人聽(tīng)到這首歌會(huì)作何感想!

我為那只受傷的丹頂鶴而慶幸，為那美麗善良的女孩而落淚。我為那一群群可愛(ài)的動(dòng)物滅絕而傷心，我為那狠心捕獵的人們而憤慨!

陷入沼澤地的女孩走了，也許她被沼澤淹沒(méi)時(shí)心里還有一絲安慰，毫不畏懼；而那些狠心的人，當(dāng)他們賣掉象牙，虎皮，羚角時(shí)，會(huì)不會(huì)有惡魔一般的心境？

“只有片片白云為她落淚，只有陣陣風(fēng)兒為她訴說(shuō)……”