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在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-27 10:34:35
在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)(5篇)
時(shí)間:2023-05-27 10:34:35     小編:一葉知秋

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)篇一

陪伴著我們成長(zhǎng)的老師是溫暖且有耐心的,猶記小時(shí)候,一次我調(diào)皮搗蛋后,老師耐心的教導(dǎo)我。老師的語(yǔ)氣很溫和,看向我的眸子也很溫暖,老師耐心的指出我的過(guò)失之處。一直到如今,我也都記著那天里,老師耐心的模樣。

老師一直陪伴了我的小學(xué)生活,也差不多陪伴了我的整個(gè)童年。伴我成長(zhǎng)的老師,不僅教會(huì)了我許多課本上的知識(shí),也教會(huì)了我很多生活中的道理。老師伴我成長(zhǎng),我也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的栽培與期望。

上了初中后,我告別了小學(xué)的老師。在一個(gè)全新的環(huán)境里,我又遇上了一個(gè)個(gè)新的老師。我們的學(xué)習(xí),也是我們一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。出現(xiàn)在我們身邊的老師,他們所教導(dǎo)我們的知識(shí),以及我們的生活道理,都是值得我們用心去聽講的。

老師伴我們成長(zhǎng),我們也不要辜負(fù)了老師對(duì)我們的關(guān)心與期望。多少個(gè)晚自習(xí)里,老師都拿著教案搬上椅子坐在講臺(tái)上守著我們。講臺(tái)上的老師在用心的備課,陪伴著我們的老師也是真心希望我們能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),認(rèn)真的去完成我們手中的作業(yè)。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在陪伴著我們的方方面面,我們何其有幸,能夠有老師如此的關(guān)心。

我很感激出現(xiàn)在我成長(zhǎng)路上的每一位老師,因?yàn)樗麄冏屛业某砷L(zhǎng)之路變得更為的豐富與充實(shí)。這種豐富與充實(shí),更多的體現(xiàn)在我們對(duì)知識(shí)的接收與汲取上。是老師為我們打開了知識(shí)之路,打開了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界不一樣的世界的大門。每當(dāng)我在知識(shí)的海洋中遨游的時(shí)候,我都會(huì)不禁想起我的老師們,是他們的陪伴,成就了如今的我。

在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)篇二

小時(shí)候,我被分在一年八班。我們都知道,在那個(gè)班級(jí)里面,有一位全校最嚴(yán)的老師————?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

記得在我8歲的時(shí)候,我看到過(guò)這樣一幕:老師在辦公桌前批改我們的作業(yè),夜深了,人也靜了,可老師還是在那里批改作業(yè)。??!老師,您在我們的眼里是多么的慈愛!

老師還在批作業(yè)。她累了,可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙,心里又平靜不下來(lái)。終于,她下定了決心:必須批!

當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí),我們的心里就想:誰(shuí)又考了滿分啦?可是,可是,誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈!老師,您在我們的心里是多么的受人尊敬!

記得在我上三年級(jí)的時(shí)候,老師突然對(duì)正在一心寫作業(yè)的我們說(shuō):“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”,這一聲不要緊,卻把我們驚呆了。為什么?因?yàn)楹筇焓切瞧谔?,老師又要領(lǐng)著我們:“復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí)!”啦!我們覺(jué)得很難受,可是你們不想想,老師不也難受嗎?她還要加班兩天,領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶!

又過(guò)了一天,下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間,放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō):“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī)!”說(shuō)著說(shuō)著,突然,我看到了老師兩眼的淚花!

老師是圓丁,哺育我們這群小草長(zhǎng)大;老師是一碗熱奶,在寒冷的冬天給我們溫暖;老師像是我們的母親,培養(yǎng)我們長(zhǎng)大!

老師伴我成長(zhǎng)!

在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)篇三

楊柳依依,滿含柔情,清風(fēng)翠柳,搖曳多姿;多少時(shí)光,白駒過(guò)隙,花落無(wú)聲,雨潤(rùn)無(wú)痕;只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷?!}記

跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉;狹隘時(shí)有你天空般的胸襟;喜悅時(shí)有你陽(yáng)光般的微笑;成功時(shí)有你真誠(chéng)祝福的話語(yǔ)。老師,您在我心里,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

歡笑地迎接

剛邁進(jìn)初中的大門,新奇而膽怯。這時(shí),您飄入了我的眼中,長(zhǎng)發(fā)飄逸顯得那樣清秀?!拔蚁嘈盼覀?cè)谶@個(gè)美好的教室里一定會(huì)有漂亮的心情,大家能做到嗎?”“能!”稚嫩的聲音從孩子們的嘴里發(fā)出了誓言,我仿佛看到盛開的紅花頓時(shí)映紅了孩子們的笑臉。老師,是您讓我們?cè)谛β曋锌朔四懬?。您是我心中的太?yáng),帶給我光明與溫暖,任何時(shí)候都不會(huì)暗淡無(wú)光。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。歡笑地迎接屬于我的快樂(lè),我向您傾訴……

跌倒時(shí)地扶起

那天放學(xué)回家,心里念念不忘今天晚上電視劇的結(jié)局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時(shí),我吱吱唔唔地編了一個(gè)理由說(shuō):“忘帶了?!蹦缫芽闯隽宋业男乃?,便叫我罰站。這時(shí)我倔強(qiáng)的性格終于彎曲了,淚水也慢慢滑落。下課后,您對(duì)我說(shuō):“記住,成功是給努力奮斗的人準(zhǔn)備的。”從那以后,每次考試失利,是您耐心地指導(dǎo)我;每次遇到困難,是您給予我?guī)椭?。您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。跌倒時(shí)的扶起屬于我的艱辛,我向您傾訴……

成功時(shí)地指引

期中考試我取得了比較理想的成績(jī)。當(dāng)我手捧一縷陽(yáng)光來(lái)報(bào)答你細(xì)語(yǔ)般的呼喚時(shí),你卻莞爾一笑,再次把愛的春雨奉獻(xiàn)給我。我感受到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的清高。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),成功時(shí)地指引屬于我收獲的快樂(lè),我向您傾訴……

何想那時(shí),是您的聲音為我?guī)?;是您的呼喚伴我成長(zhǎng)。生活中,學(xué)習(xí)中到處都有您那忙碌的身影。您那溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃,您那無(wú)私的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!

在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)篇四

楊柳依依,滿含柔情,清風(fēng)翠柳,搖曳多姿;多少時(shí)光,白駒過(guò)隙,花落無(wú)聲,雨潤(rùn)無(wú)痕;只能將這絲絲縷縷的情珍藏在我心底。

跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉;狹隘時(shí)有你天空般的胸襟;喜悅時(shí)有你陽(yáng)光般的微笑;成功時(shí)由有你真誠(chéng)祝福的話語(yǔ)。老師,你在我心里永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

剛邁進(jìn)初中的大門,新奇又膽怯。只見這時(shí),一位女子進(jìn)入了我的視線。她長(zhǎng)相平凡,一雙烏黑明亮的眼睛散發(fā)出和藹的目光,一看就知道準(zhǔn)是個(gè)和藹可親的人。沒(méi)想到,她竟是我們的語(yǔ)文老師——潘老師。

在我的印象里,潘老師一直都是個(gè)優(yōu)雅、智慧的女人,對(duì)我們也很好,從沒(méi)生過(guò)氣,從沒(méi)打罵過(guò)人,但那次,潘老師發(fā)了大火,就好似乾坤大轉(zhuǎn)移了一樣。

那是在上語(yǔ)文課的時(shí)候,只見潘老師面無(wú)表情,眼里透露出憤怒的目光,手里拿著一沓作業(yè)本,憤怒地用手指著那沓不合格的作業(yè)說(shuō):“你們都看看!昨天的作業(yè)是怎么完成的?!難道連那最基本的仿寫都不會(huì)嗎?嗯?昨天的作業(yè)今天全部重寫?。?!”我的天,真的從來(lái)沒(méi)見過(guò)潘老師發(fā)這么大的火,而更倒霉的是那沓不合格作業(yè)中有我的本子!我失落極了,老師站在講臺(tái)上發(fā)火的情景一遍又一遍在我眼前放映,哎……這回是真的讓老師失望了?;氐郊遥蜷_潘老師空間,翻看她的,那一句句溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我,好像在讓我重新振作起來(lái),今后努力做得更好,不再讓老師失望。于是,我變得積極主動(dòng)了,將我寫的作文發(fā)到潘老師郵箱,老師認(rèn)真修改并點(diǎn)評(píng)之后還發(fā)在了她的空間。原來(lái),老師并沒(méi)有將目光飄過(guò)我的頭頂去看別人,還是在關(guān)注我呢!于是我下定決心:做最好的自己,做個(gè)孝順的人,不僅要孝順父母還要孝順老師,因?yàn)槔蠋熅拖袷悄愕牡诙€(gè)父母,無(wú)私地為你付出,要讓老師省心。

開學(xué)到現(xiàn)在,已有兩個(gè)月之久了,在這兩個(gè)月內(nèi),你教會(huì)了我許多,許多……

老師,你教會(huì)我坦然。與困難xxx是你的座右銘,你告訴我們“苦難是沒(méi)有人愿意上的大學(xué),但從那兒畢業(yè)的人都是生活的強(qiáng)者”在我眼里,你就是強(qiáng)者!遇到困難永不退縮,微笑面對(duì)生活。你得過(guò)面癱,患過(guò)甲亢,但你憑著那堅(jiān)強(qiáng)的毅力走到了今天。你令我敬佩!

“風(fēng)香樹”是你的代言詞,你說(shuō)“人生應(yīng)該像樹一樣,不依不靠,堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景,給人仰望!”你常給我們提起家鄉(xiāng)的那棵風(fēng)香樹,說(shuō)它生長(zhǎng)在一個(gè)很大很大的石包上,說(shuō)你親眼看見它撐破石包扎根深處,教育我們應(yīng)該像樹一樣,自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景,給人仰望!其實(shí)不必仰望別人,自己亦是風(fēng)景。記得那次公開課,你為風(fēng)香樹寫了一首詩(shī),又給我們朗誦,聽著聽著,我鼻子一酸,眼眶紅了,眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。是的,你的故事令我們感動(dòng),教會(huì)了我感恩。是你!為我的心靈點(diǎn)亮一盞明燈!

老師,你教會(huì)我珍惜。以前的我,不懂什么是珍惜,直到上了初中,遇見你!才讓我懂得什么是珍惜。小學(xué)六年的時(shí)光匆匆流逝,直到畢業(yè)和同學(xué)們分別時(shí)那一種莫名的感覺(jué)涌上心頭,難道人只有失去了才懂得珍惜?不,不是的,所謂珍惜,就是滿足你所擁有的,自己擁有的就是最好的,不要總是吃著碗里想著鍋里,總覺(jué)得不知足,其實(shí)有的就是最好的,而不是得不到才是最好的。

謝謝你,潘老師!教會(huì)了我這么多!

生活中,學(xué)習(xí)中,到處都有你的身影,你那溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃,你那無(wú)私的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力。老師,你永伴我成長(zhǎng)!

在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)篇五

楊柳依依,滿含柔情,清風(fēng)翠柳,搖曳多姿;多少時(shí)光,白駒過(guò)隙,花落無(wú)聲,雨潤(rùn)無(wú)痕;只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷?!}記

跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉;狹隘時(shí)有你天空般的胸襟;喜悅時(shí)有你陽(yáng)光般的微笑;成功時(shí)有你真誠(chéng)祝福的話語(yǔ)。老師,您在我心里,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

歡笑地迎接

剛邁進(jìn)初中的大門,新奇而膽怯。這時(shí),您飄入了我的眼中,長(zhǎng)發(fā)飄逸顯得那樣清秀。“我相信我們?cè)谶@個(gè)美好的教室里一定會(huì)有漂亮的心情,大家能做到嗎?”“能!”稚嫩的`聲音從孩子們的嘴里發(fā)出了誓言,我仿佛看到盛開的紅花頓時(shí)映紅了孩子們的笑臉。老師,是您讓我們?cè)谛β曋锌朔四懬?。您是我心中的太?yáng),帶給我光明與溫暖,任何時(shí)候都不會(huì)暗淡無(wú)光。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。歡笑地迎接屬于我的快樂(lè),我向您傾訴……

跌倒時(shí)地扶起

那天放學(xué)回家,心里念念不忘今天晚上電視劇的結(jié)局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時(shí),我吱吱唔唔地編了一個(gè)理由說(shuō):“忘帶了?!蹦缫芽闯隽宋业男乃?,便叫我罰站。這時(shí)我倔強(qiáng)的性格終于彎曲了,淚水也慢慢滑落。下課后,您對(duì)我說(shuō):“記住,成功是給努力奮斗的人準(zhǔn)備的?!睆哪且院螅看慰荚囀Ю?,是您耐心地指導(dǎo)我;每次遇到困難,是您給予我?guī)椭?。您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。跌倒時(shí)的扶起屬于我的艱辛,我向您傾訴……

成功時(shí)地指引

期中考試我取得了比較理想的成績(jī)。當(dāng)我手捧一縷陽(yáng)光來(lái)報(bào)答你細(xì)語(yǔ)般的呼喚時(shí),你卻莞爾一笑,再次把愛的春雨奉獻(xiàn)給我。我感受到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的清高。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),成功時(shí)地指引屬于我收獲的快樂(lè),我向您傾訴……

何想那時(shí),是您的聲音為我?guī)罚皇悄暮魡景槲页砷L(zhǎng)。生活中,學(xué)習(xí)中到處都有您那忙碌的身影。您那溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃,您那無(wú)私的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!

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