無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的道路作文字 成長(zhǎng)的道路作文字篇一

成長(zhǎng)的道路還很漫長(zhǎng)，我們對(duì)未知的路程充滿希望。挫折折磨著我們，它們并沒(méi)有惡意，只是希望我們?cè)酱煸接隆?/p>

哭過(guò)，笑過(guò)才真正的，富有情趣的童年?？蘖?，就用雙手抹去眼角的淚珠，讓嘴角露出微笑。

當(dāng)失望在這里蔓延把天空染成灰色，一切都在改變。只需你微笑一下，把煩惱置之度外，讓一切變成彩色。

生活開心快樂(lè)，是微笑的力量。在成長(zhǎng)的道路上，每時(shí)每刻充滿活力，做個(gè)快樂(lè)的小公主。在草地上快樂(lè)地奔跑，在花海里跳舞，在海洋里盡情翱翔。

微笑始終留在成長(zhǎng)的道路上，傷心和它再見(jiàn)。讓我們用真心把微笑傳遞給每個(gè)人。像一朵七片花，每一片都有無(wú)窮的力量。讓愛(ài)心在成長(zhǎng)的道路上傳遞，傳遞……

克服種種困難，掛著微笑，一起走在成長(zhǎng)的道路上吧！

成長(zhǎng)的道路作文字 成長(zhǎng)的道路作文字篇二

成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有許多故事發(fā)生，他們就像一朵朵絢麗多彩的小花，美麗而又富有激情，一想起他我的心里便漾起了漣漪，久久不能平靜。當(dāng)然這些故事的背后永遠(yuǎn)也離不開他們————我親愛(ài)的同學(xué)們，因?yàn)橛兴麄冊(cè)谖业纳畈鸥迂S富多彩，充實(shí)快樂(lè)。記得那是20xx年的六一兒童節(jié)上，我們班級(jí)要表演節(jié)目，我們這群女生中多才多藝的可不少，有“小小鋼琴家”“古箏彈奏家”“舞蹈小天后”……當(dāng)然不會(huì)把這次展示自己的機(jī)會(huì)讓給男同學(xué)。所以我一回家就想了很多，這次我們不如改編扇子舞？不，不行，過(guò)時(shí)了。這次我們來(lái)歌頌兒童？不，又沒(méi)有什么意思。誒！我陷入了沉思，心想：“怎么辦呢？這種機(jī)會(huì)不多?。　?/p>

這時(shí)我打開了電腦，看到了張韶涵的新專輯的主打歌《隱形的翅膀》，心里突然多了主意，我們女生聲音甜美，不如就唱歌吧，順便可以加幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，我趕緊點(diǎn)擊歌曲，一邊看著mv，一邊聽(tīng)著歌，這首歌詞深深地打動(dòng)了我，它讓我明白要勇敢的面對(duì)困境，我覺(jué)得這首歌很適合我們，所以決定的老師商量用這首歌，老師同意了。女同學(xué)們當(dāng)然很開心，男同學(xué)們很生氣，不服氣啊！我們每天抓住一切時(shí)間練習(xí)，時(shí)間很快過(guò)去，離表演節(jié)目還有2天時(shí)間了，這是突如其來(lái)的消息打破了我們?cè)鹊挠?jì)劃，這次的節(jié)目表演要由2哥班一起商計(jì)，每個(gè)班只能有4至5人參加，這也意味著要去掉一大部分人，可大家配合的都那么好，聽(tīng)到這個(gè)消，大家不免有些生氣，我這個(gè)主辦方也遭到了大家的攻擊和罵名。誒！不過(guò)沒(méi)辦法，還有2天了，時(shí)間來(lái)不及了，還是以大局為重吧我忍痛割愛(ài)和2班同學(xué)合作。一開始我們不怎么認(rèn)識(shí)，有錯(cuò)誤就大聲講出來(lái)，還借此為笑話，常常把別人給氣哭了，直到自己認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

我們放學(xué)一起練習(xí)超哥，中午一起練習(xí)舞蹈，一點(diǎn)一點(diǎn)，我們學(xué)會(huì)了互幫互助。僅僅2天時(shí)間大家就融合在了一起。

每當(dāng)唱起“我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終于看到所有夢(mèng)想都開花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終于翱翔用心凝望不害怕……”時(shí)，我們都會(huì)把這過(guò)程中個(gè)困難忘了。為了會(huì)怯場(chǎng)，我們?cè)诎嗉?jí)里先舉辦了一個(gè)小型表演。我們女生都認(rèn)為一定會(huì)被男生還有悲去掉表演機(jī)會(huì)的女生潑冷水，誰(shuí)知他們卻為我們加油，這給了我們很大的勇氣和信心。

表演的那一天到了，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們唱起了這首動(dòng)聽(tīng)的歌。這感動(dòng)了同學(xué)，同時(shí)也感染了每一位老師，我們最后以實(shí)力獲得了全校第一。借宿后，大家在一起有說(shuō)有笑的。

是他們，我的成長(zhǎng)道路才鋪滿鮮花。我要用心去呵護(hù)這一朵朵美麗的鮮花，是他常年不??！

成長(zhǎng)的道路作文字 成長(zhǎng)的道路作文字篇三

累累的創(chuàng)傷，就是生命給你最好的東西，因?yàn)樵诿恳粋€(gè)傷口上都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。

——羅曼·羅蘭

轉(zhuǎn)眼間，我不知已經(jīng)走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，不知已經(jīng)享受了多少歡聲笑語(yǔ)，不知已經(jīng)面對(duì)了多少挫折失敗……

幼年的我，愚昧無(wú)知，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的擦傷而輕易掉下了眼淚，殊不知那只是我人生需要邁過(guò)的第一個(gè)坎；因?yàn)榈玫揭活w糖果的獎(jiǎng)勵(lì)而興高采烈，殊不知那只是人生獲得的第一次歡愉；因?yàn)槭艿揭淮瘟w慕的眼光而沾沾自喜，殊不知那只是人生面對(duì)的第一次誘惑……

童年的我，無(wú)憂無(wú)慮，當(dāng)春天邁著矯健的步伐悄然來(lái)到我們身邊，我總是會(huì)和父母來(lái)到那黃油油的油菜花旁，跳起輕盈的舞姿，旋轉(zhuǎn)優(yōu)美的身姿。當(dāng)太陽(yáng)高掛在天空，稚嫩的小手對(duì)它揮揮手，似乎在宣誓它們是多么好的朋友。夜幕降臨，點(diǎn)點(diǎn)繁星布滿天際，“媽媽，我們一起來(lái)數(shù)天上的星星吧！”那是一張渴望的臉龐?！昂??！蹦鞘且粋€(gè)母親對(duì)孩子的承諾。

少年的我，黯然羞澀，洋溢著芬芳，對(duì)于大家的提問(wèn)，好像不懂該怎么回答，少年應(yīng)該就是這樣的懵懂吧。

青春期的我，日漸成熟，已經(jīng)是一個(gè)不折不扣小大人，都有了自己的主見(jiàn)。面對(duì)一次碰撞，只是伸出手輕輕撫摸，疼痛感就會(huì)消失；再次面對(duì)禮物的饋贈(zèng)，只是謝謝兩字就已經(jīng)包含了很多。煩惱已經(jīng)悄悄打開了我的大門，學(xué)業(yè)的壓力，父母的斥責(zé)，友誼的破裂，無(wú)不一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我，但是我并沒(méi)有低頭，反而毅然抬頭想跟它抗衡，毫不畏懼。偶爾，夢(mèng)回那年，想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)滴，臉上露出的已是欣慰的神色。摔倒，爬起，摔倒，爬起……不停的重復(fù)，但是這些失敗是我前進(jìn)步伐的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的道路上，我們經(jīng)歷了歡快，坎坷，挫折……無(wú)知的幼年，無(wú)慮的童年，青澀的少年，激情的青春期，帶領(lǐng)著我走過(guò)了15個(gè)年頭。

然而已經(jīng)不是孩童的我，面對(duì)失敗，已會(huì)從淚水中坦然的走過(guò)。因?yàn)槊鎸?duì)未來(lái)，前方依然還是那抹絢麗的彩霞，它似乎在向我招手……