演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生演講稿三分鐘 小學(xué)生演講稿—分鐘篇一

大家好！

時(shí)光如箭，歲月如梭，眼間六年的小學(xué)時(shí)光如流水一樣，在不知不覺(jué)中悄然逝去了。

回想起六年前我們剛走出幼兒園的大門(mén)，邁入了小學(xué)的大門(mén)。那時(shí)，我們多么不想走出父母的懷抱，即使出去玩兒也要父母陪同。而如今我們已學(xué)會(huì)了小學(xué)的全部教程，正準(zhǔn)備跨進(jìn)初中的大門(mén)。怎能忘記？在這六年里，我們有時(shí)頂風(fēng)冒雨而來(lái)，有時(shí)扛著酷熱而來(lái)，還有時(shí)我們帶病而來(lái)，但我們只有一個(gè)目的，那就是來(lái)求學(xué)。在即將離別母校的時(shí)候我們是多么的依依不舍??！，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了它，對(duì)母校也產(chǎn)生了一種難以言說(shuō)的深深地眷戀之情。

在我的心靈深處也有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)舍不得與我朝夕相伴的同學(xué)分手。怎能忘懷？我們?cè)?jīng)一起玩耍，一起吃飯，一起去大連參觀博物館，一起在游戲中發(fā)出了歡聲笑語(yǔ)。畢業(yè)之際，我們即將離開(kāi)生活和學(xué)習(xí)六年的快樂(lè)而溫馨的母校，所有的往事一起涌上心頭：我們?cè)?jīng)在這里廢寢忘食地學(xué)習(xí)，愉快的慶祝一個(gè)個(gè)難忘的節(jié)日，共同開(kāi)心地給同學(xué)慶過(guò)生日…母校，留下過(guò)我們無(wú)窮無(wú)盡的美好的記憶。

在這六年里所有的事情都將永遠(yuǎn)銘記于我的心中。雖然我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)時(shí)代的生活，但是，未來(lái)的日子里我們還有漫長(zhǎng)的十年的求學(xué)之路要走，我不會(huì)因十年而感到漫長(zhǎng)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。

我相信，如果我們大家一起努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。請(qǐng)記住：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

小學(xué)生演講稿三分鐘 小學(xué)生演講稿—分鐘篇二

尊敬的老師：

在我的成長(zhǎng)道路中，有許多好老師一直陪伴著我長(zhǎng)大，王老師就是其中一位。她是我現(xiàn)在的班主任和語(yǔ)文老師。

在她圓圓的臉上，鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，猶如寶石般閃亮。她經(jīng)常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲，顯得格外可愛(ài)和精神。

王老師上課的聲音很好聽(tīng)，講課時(shí)充滿(mǎn)了感情，聽(tīng)她講課，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中那美妙的世界。王老師講課非常詳細(xì)，無(wú)論是分析課文還是講解詞語(yǔ)，都講得生動(dòng)有趣，我們都聽(tīng)得津津有味，每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮。

記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發(fā)現(xiàn)扣了分。 王老師非常生氣，她扳著臉走進(jìn)教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺(tái)上，說(shuō)：“今天在走廊里奔跑的人給我站起來(lái)！”結(jié)果站起來(lái)一大群人，同學(xué)們你看看我，我看看你，害怕地不敢出聲。王老師看著我們一張張緊張得有點(diǎn)傻傻的面孔，禁不住笑出聲來(lái)，就再也不忍心批評(píng)我們了。

王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑，我們都非常喜歡她。王老師，我們一定努力學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。