每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初三最后一個(gè)月怎么逆襲 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇一

曾經(jīng)有一段時(shí)間，安德魯先生感到身心疲憊——忙碌的工作與繁雜的社會(huì)應(yīng)酬，讓他常常感到分身無(wú)術(shù)。

無(wú)奈之下，他只好把自己每天的日程都安排得滿滿的。整日忙碌的他，就像個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺。盡管他把自己所有的時(shí)間都利用起來(lái)，甚至犧牲了休息時(shí)間和節(jié)假日，減少了和親人的團(tuán)聚時(shí)間和次數(shù)，但是時(shí)間仍然不夠用。

隨著時(shí)間的推移，忙碌的生活并沒(méi)有給他帶來(lái)巨大的成就感，與此相反的是，逐日而增的遺憾加深了他的不安感——他開(kāi)始為自己缺少時(shí)間，而感到深深的遺憾和焦慮。

他常常想，如果金錢(qián)可以買來(lái)大把大把的時(shí)間，那該多好?。∫?yàn)?，?duì)于他來(lái)說(shuō)，他有的是美金。

為了給自己贏得更多有價(jià)值的時(shí)間，有一天，安德魯先生突發(fā)奇想，在報(bào)紙上登出了“懸賞廣告”，請(qǐng)別人幫他找回屬于自己支配的時(shí)間。“懸賞廣告”的大意是：如果誰(shuí)能幫助他找到一種方法，讓他擁有充足的時(shí)間做自己的事情，他愿意付給對(duì)方10萬(wàn)美金。

安德魯?shù)膹V告登出來(lái)后，輿論一片嘩然：幫別人出個(gè)主意就可以輕松獲得10萬(wàn)美金，太不可思議了。雖然有人懷疑它的真實(shí)性，但更多人還是決定試一試——渴望這個(gè)天上掉下的“大餡餅”能有幸砸到自己頭上。于是，各種信件如雪片般向他飛來(lái)。

拆開(kāi)信件，安德魯發(fā)現(xiàn)，大家的方法五花八門(mén)，什么樣的方法都有。有人向他提議：辭去工作，拒絕無(wú)聊的訪問(wèn)和邀請(qǐng)；有人建議他雇傭他人代為辦理雜務(wù)……

為了找到一個(gè)切實(shí)可行的方法，安德魯請(qǐng)來(lái)十幾個(gè)助理，按照他的要求，幫他一一進(jìn)行篩選。

經(jīng)過(guò)多日的忙碌，懸賞很快就有了結(jié)果。有一個(gè)人的方法，引起了安德魯先生的興趣。安德魯先生決定照著試一試，然后再做決定。

安德魯先生抱著試試看的態(tài)度，如約而做。試用一段時(shí)間過(guò)后，他興奮不已——從前那個(gè)忙得不可開(kāi)交的安德魯忽然間不見(jiàn)了，他對(duì)面前的一切應(yīng)付得輕松自如。

安德魯先生對(duì)這個(gè)方法很是滿意，如約履行自己當(dāng)初許下的諾言，付給對(duì)方10萬(wàn)美金。

這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事中的主人公不是別人，正是美國(guó)的“鋼鐵大王”卡內(nèi)基。憑著這個(gè)管理時(shí)間的方法，他重新成為了自己時(shí)間的主人，事業(yè)也因此獲得了更加巨大的成功。

其實(shí)，那個(gè)人教給卡內(nèi)基的方法很簡(jiǎn)單，只需三步：第一，把自己要做的事情，依據(jù)輕重緩急的原則，進(jìn)行優(yōu)先排序；第二，衡量自己的能力和努力，確定自己一天可以完成幾件事情；第三，認(rèn)真履行自己的安排，尤其要留心優(yōu)先順序表上最前面的幾件事情，全力以赴，專心做好。

原來(lái)，一個(gè)人只有真正成為自己時(shí)間的主人，才能成為自己人生命運(yùn)的舵手。而時(shí)間管理的所有秘訣，就是專心去做最該做的、經(jīng)過(guò)努力可以完成的那幾件事情。

初三最后一個(gè)月怎么逆襲 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇二

九月四日，第四節(jié)課：

語(yǔ)文課上，講臺(tái)上激情四射，講臺(tái)下，我卻絲毫沒(méi)有受感染。早飯沒(méi)吃，腹中空空，我越發(fā)覺(jué)得對(duì)不住自己。于是，趁著默讀課文的機(jī)會(huì)，我偷偷向不遠(yuǎn)處的同學(xué)討要餅干，眼看著小小的袋子經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)同學(xué)漸漸“返航”…可這一切被老師明察在心。我和被我牽連的人被罰，一同站在教師一邊。

終于下課了，我正欲沖出教室?？衫蠋熃形业街v臺(tái)旁，接著劈頭蓋臉，口水橫飛的將我大罵一頓。望著一旁同學(xué)們好奇又故作漠視，幸災(zāi)樂(lè)禍又故作同情的眼神，想著正群群涌入飯店的人流，和一排排被買走的盒飯。我心不在焉的聽(tīng)完老師的演講，然后無(wú)表情的走開(kāi)，心中卻身份怨恨。

九月五日，第一節(jié)課：

由于昨日的一場(chǎng)不悅，又借著一點(diǎn)困倦，便決定用盡全力去睡覺(jué)，從上課一直睡到下課。但是，我卻三番五次的被老師打攪了正上演的黃粱夢(mèng)。并終于被點(diǎn)名讀課文時(shí)不知所措而被罰站到下課。我回頭四顧，已有那么多“勇士”倒在書(shū)桌上，我內(nèi)心憤然不已。

九月六日，第四節(jié)課：

我一看見(jiàn)她就沒(méi)什么好心情，回想近幾日的事端，我決定還以顏色。于是，我故意將手機(jī)放在桌腳，并用手不停的擺弄，已引起他的注意。果不其然，在閱讀課文時(shí)她來(lái)到我身邊，蠻橫的搶走了我的鏡子，并用力瞪了我一眼，我大聲說(shuō)：“我沒(méi)有玩手機(jī)！”然后“嗖”的一下將手機(jī)推下桌子?？粗唛_(kāi)的背影，我心中十分解氣。

九月六日，第四節(jié)課下課：

早自習(xí)考默寫(xiě)，沒(méi)合格的同學(xué)十有三四，老師勃然大怒，留我們中午重考，不準(zhǔn)先吃飯。考畢，看著同學(xué)紛紛摔卷而去，我卻不知道這份“憐憫”是否過(guò)于自負(fù)。

同學(xué)們都交了卷，紛紛享受美味佳肴時(shí)，老師卻孤身一人在批閱。就這樣斟酌了許久。不久，看著老師離去的背影，我心中不免釋然。而此時(shí)此刻，我是多么的想落淚。前日的怨恨頃刻間灰飛煙滅。我何必去騙自己，去打著“師生不和”這面旗子去掩蓋師生之情呢！可惜我太不懂得如何去表現(xiàn)，太不懂得如何去珍惜！

昨天，在收作文作業(yè)時(shí)我交了白卷，而下午在發(fā)作業(yè)時(shí)，我失望的發(fā)現(xiàn)，我交上去的作文本依然干凈的如一張紙。這或許比被愛(ài)一頓罵還要難受得多。

我不知道這個(gè)世界還允許我放任多久？曾經(jīng)，我被她批評(píng)的在兩班同學(xué)面前抬不起頭：也被她在辦公室當(dāng)著眾多老師的面罵的痛哭流涕。我表面上裝作無(wú)所謂或憤憤不平，而在內(nèi)心深處，我是多么的懼怕，懼怕你我之間昔日濃厚的師生情將永不復(fù)存。我知道，我沒(méi)有足夠的可愛(ài)，沒(méi)有足夠的成績(jī)，我只有太多的偏激，太多的叛逆?？墒俏覍?duì)您的情，怎能不說(shuō)是在起伏中跌蕩。我對(duì)不起的恩情太多太多，不知在經(jīng)年之后，在往事重提之日，我是否還依然有勇氣，有資格用我過(guò)于拙劣的筆，去續(xù)寫(xiě)這段心靈的告白。

初三最后一個(gè)月怎么逆襲 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇三

小草是平凡的，但它默默地綻綠吐翠，它是自豪的，因?yàn)橛辛怂?，大地才充滿生機(jī)；石子是平凡的，但它甘愿充當(dāng)鋪路石，它是自豪的，因?yàn)橛辛怂藗儾庞辛说缆?；農(nóng)民是平凡的，但他們默默耕耘，他們是自豪的，因?yàn)橛辛怂麄儯鐣?huì)才有了具大的物質(zhì)財(cái)富……

他們很美。

汪國(guó)真說(shuō)：“你要活得快樂(lè)些，就只能活得簡(jiǎn)單些；你要活得輝煌些，就只能活得痛苦些；你要活得長(zhǎng)久些，就只能活得平凡些。”是的，在一定程度上，平凡也是人生中一種至高無(wú)上的境界。平凡中，我們可以獨(dú)自享有好心情；平凡中，我們可以仔細(xì)品味生活；平凡中，我們不必在意別人的目光。

如果你是一名成績(jī)一般、相貌平平的學(xué)生，此時(shí)正對(duì)自己的生活感到不滿；如果你是一名普普通通的工人，此時(shí)正對(duì)自己的生活抱怨不已；如果你是一位下崗工人，正因?yàn)樯畹钠D難愁眉不埂…那么，我想對(duì)你說(shuō)：雖然你是平凡的，但你也是值得自豪的。因?yàn)樽钇鸫a，你能正視眼前的現(xiàn)實(shí)而沒(méi)有逃避生活。若你能克服眼前的一切，那你就會(huì)有新的收獲。

雷鋒是一名平凡的戰(zhàn)士，但他是一顆不平凡的“螺絲釘”；李素麗是一名平凡的公共汽車售票員，但她卻成為了勞動(dòng)模范……在平凡的崗位上，只要我們付出努力，同樣可以做出一番業(yè)績(jī)，你們很美。

在平凡的生活中，需要保持一顆平凡的心，那么我們就不會(huì)有很多的煩惱，也就可以盡情地享受生活。在平凡的生活中，想到我們同樣為祖國(guó)創(chuàng)造著無(wú)盡的物質(zhì)財(cái)富，那么我們心中就會(huì)充滿無(wú)比的自豪。

在平凡的生活中我會(huì)保持一顆平凡的心——但不是平庸的心，心平氣和地為自己的生活而努力。這樣我就可以無(wú)愧于心地說(shuō)：

我們很美。

初三最后一個(gè)月怎么逆襲 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇四

我打著“正義”的旗號(hào)，

行走在漫尸遍野的大街上、

黃黃的天滴下了黃黃的雨，

黃色的我走在黃色的尸體上。

撐著黃色的傘走在黃色的人行道上。

路邊上的紅綠燈亮起了黃色的燈。

記憶中的車輛都減慢了速度，

時(shí)而打著左轉(zhuǎn)彎的黃燈。

現(xiàn)在，現(xiàn)在，

全是破舊的.汽車，

有的還亮著右轉(zhuǎn)彎的燈。

汽車的左邊還掛著紅色的血絲。

今天的路，全是尸體鋪成的。

紅綠燈仍舊亮著黃色的燈。

只是、只是，

一切都已物是人非。

物是人非……

初三最后一個(gè)月怎么逆襲 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇五

飛揚(yáng)的青春中難免有點(diǎn)小曖昧，作為旁觀者的我，看著身邊的同學(xué)玩過(guò)家家似的分分合合。我不愿像她們那樣。我的觀念是：青春不是這樣玩的?；蛟S，我可能太冷靜理智了吧。還有，我沒(méi)有資本像她們一樣肆無(wú)忌憚地玩。

夏子是我的小閨蜜，與我同級(jí)，同校。我該怎么形容她呢，她，是一個(gè)極其優(yōu)秀的人，也很漂亮，是學(xué)校的風(fēng)云人物。我自認(rèn)我很了解她。因?yàn)槲覀兒芟嗨?，能力不分伯仲，就連那點(diǎn)小倔強(qiáng)也像極了。她，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，我卻知她站在頂峰的孤獨(dú)。就在她早戀的時(shí)候，我震驚了。我極力地勸說(shuō)她，可我知道，她淪陷了......

夏子的小男友，我也認(rèn)識(shí)。我始終覺(jué)得他配不上夏子。他，有著痞子的笑容，成績(jī)中下下，酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有點(diǎn)拽拽的。我對(duì)他有點(diǎn)抗拒。我知道，他和別人總是有點(diǎn)小緋聞，若有若無(wú)的曖昧。我更清楚，夏子，她什么都知道。

有一段時(shí)間，他們倆傳出分手的消息，更有人爆出夏子去挽回他們的感情。我無(wú)法想象驕傲如蘭的夏子會(huì)低下頭去服軟。我向夏子去求證，她給了我一個(gè)肯定的答復(fù)。我想她一定瘋了，無(wú)法認(rèn)同她的做法。我極力地勸阻她，放棄這段感情吧。我無(wú)法眼睜睜的看著夏子繼續(xù)這樣下去。我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)夏子的成績(jī)有點(diǎn)下滑了，這是我最不想看到過(guò)的事。

她幽幽的吐了一句：“雖然現(xiàn)在不是對(duì)的時(shí)間，但是他是我對(duì)的人?！蔽抑老淖舆@句話背后的意思，那就是她不會(huì)聽(tīng)我的話，無(wú)怨無(wú)悔地繼續(xù)下去。我呆楞地看著她，原來(lái)，我根本不清楚他們之間的是。

我真的是旁觀者清嗎？

是啊，對(duì)的人難找，更何況是在對(duì)的時(shí)間呢。這種事應(yīng)該是，如人飲水，冷暖自知吧。

初三最后一個(gè)月怎么逆襲 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦篇六

蝴蝶忘記了在繭縛中血與肉的疼痛，在多彩的世界舞出絢麗的身姿；

雄鷹忘記了在風(fēng)雨中寒與冷的殘酷，在浩瀚的天空下展翅翱翔；

珍珠忘記了在蚌中汗與淚的交織，在繽紛的珠寶中綻出晶瑩的光芒……

人生中，一定會(huì)有沼澤、沙漠、狂風(fēng)暴雨，但惟有忘記這些，笑對(duì)人生，方能活得坦蕩。

笑對(duì)人生不幸，彈出只屬于自己的樂(lè)章。劉偉，因玩耍而失去了兩個(gè)臂膀。面對(duì)身體的殘疾，他非但沒(méi)有沮喪，反而挑戰(zhàn)自己，在游泳領(lǐng)域誓爭(zhēng)榮光。然而上天并沒(méi)有眷顧他，他因長(zhǎng)期訓(xùn)練而導(dǎo)致身體再也承受不住大的運(yùn)動(dòng)。即便是這樣，劉偉，仍沒(méi)有放棄對(duì)未來(lái)的向往。游泳不行改彈琴，在沒(méi)日沒(méi)夜的練琴下，終于在維也納金色大廳奏響了屬于他自己的人生凱歌，因?yàn)樗牟环艞?，更因?yàn)樗麑?duì)苦難的不在意、笑對(duì)人生……終成一個(gè)頂天立地的人。

忘記人生困苦，繪出美好的藍(lán)圖。梵高，如今他的畫(huà)《向日葵》深受各藝術(shù)家的喜愛(ài)?？烧l(shuí)知，當(dāng)初他的畫(huà)是多么地不受歡迎，《向日葵》還是在他死后出的名。當(dāng)初的生活是如此地艱苦，然而他忘記自己所處的環(huán)境，將自己投身于藝術(shù)領(lǐng)域中，他始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不消極避世，不消極憤世，終于有一天，他的畫(huà)受到了賞識(shí)，受到了肯定。他不后悔，因?yàn)樗麑?duì)苦難的不在意，因?yàn)樗牟幌麡O，終成一個(gè)名至實(shí)歸的藝術(shù)家。

人生苦短，何需因一些小事而煩惱呢？人生必定會(huì)有波瀾，但我們相信在狂風(fēng)暴雨后，定會(huì)有魚(yú)翔淺底的水天一色，在經(jīng)歷布滿荊棘的小路之后，定會(huì)有開(kāi)滿鮮花的康莊大道。坦然面對(duì)人生，笑看人生的不幸，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待它，就不會(huì)跟黃庭堅(jiān)一樣覺(jué)得很難吃了。

如果沒(méi)有曹雪芹的披閱十載，刪改五次，沒(méi)有他家庭的動(dòng)蕩，何以著出流芳百世的《紅樓夢(mèng)》？

如果沒(méi)有司馬遷堅(jiān)持不懈的努力，不顧牢獄之災(zāi)，何以有“史家之絕唱”的《史記》名揚(yáng)天下？

如果沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，失明的海倫？凱勒 何以寫(xiě)出《假如給我三天光明》？

因此，忘記所處的艱苦環(huán)境，忘記不幸的身世，忘記所面臨的苦難，展現(xiàn)自我，綻放屬于自己的無(wú)限光芒。