在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們班的趣事字篇二

我們班的男生有白有黑，有高有矮，有胖有瘦，有嚴(yán)肅的有很逗的，有暖的也不少高冷的。

我們班的女生跟男生之前可是發(fā)生了好多趣事。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)，關(guān)于腿的吧。我們班的班服終于選好了，是一套螢光綠的運(yùn)動(dòng)短裝，特點(diǎn)是：超顯眼，夠?qū)拤蜷L(zhǎng)，褲子夠短。我跟我同桌最怕的莫過(guò)于穿短褲了，原因是關(guān)乎我們的小粗腿。不得不感嘆歲月是一把殺豬刀，才幾年啊，我的小細(xì)腿就沒(méi)有了。

我們看著我前面的小光小序，心里就已經(jīng)很不爽了，現(xiàn)在站在田徑場(chǎng)上，看著我們班那群男生，哇――腿全是一個(gè)比一個(gè)細(xì)，我都懷疑我是個(gè)假女生，我回教室后就對(duì)前面的兩個(gè)人說(shuō)他們腿比我細(xì)也就算了，還要在我們眼前晃個(gè)不停。結(jié)果小光在我們面前笑了個(gè)半天，小序則是跟我們整高冷，咱怎么可能給他機(jī)會(huì)，我看了一眼我同桌，她說(shuō)，想裝高冷就拿筆戳他背，我壞壞一笑，拿起兩支筆，興奮地問(wèn)他喜歡那支筆，來(lái)選一只吧，哈哈，他頓時(shí)就乖了。

我的黑叔，是班里最黑的，至于他為什么那么黑我也不懂他為什么那么黑。黑叔有一個(gè)無(wú)法改變的缺點(diǎn)，就是軍訓(xùn)時(shí)，不管教官叫多少次向左向右向前向后轉(zhuǎn)，他永遠(yuǎn)是腳姿勢(shì)對(duì)了，可身體轉(zhuǎn)好后總是要扭一扭，在整齊的隊(duì)伍中，可謂是獨(dú)特中的一枝花呀。

我們班的飯皮就更逗了，他是曾經(jīng)連左右都分不清的人，教官就讓他一直在原地不停地下令讓他轉(zhuǎn)，最后沒(méi)招了，還特地在他面前的地上寫(xiě)好了那邊是左那邊是右……

這就是我們隨時(shí)隨地都充滿歡樂(lè)的四班。

我們班的趣事字篇三

同學(xué)們，在學(xué)校里肯定有不少趣事吧？今天我就給大家講一個(gè)前幾天在我們班發(fā)生的離奇趣事。

那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神抖擻。我們?cè)谏系谌?jié)的語(yǔ)文課，老師講了課文后，便讓我們做課堂作業(yè)，身為班長(zhǎng)的我急忙去老師的辦公室找課堂作業(yè)本。奇怪了，我翻便了放作業(yè)本的地方，任然找不到課堂作業(yè)本。我向老師說(shuō)明了情況，老師讓我們大家往自已的抽屜找一找，看看課堂作業(yè)本在不在我們的手里。全班同學(xué)找便了抽屜和書(shū)包。同學(xué)們一致都說(shuō)沒(méi)有。

“我記得我鎖門了，并且放學(xué)過(guò)后沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)辦公室過(guò)，課堂作業(yè)本不可能不翼而飛的?！必?fù)責(zé)關(guān)辦公室的小澤說(shuō)。“那就奇怪了，老師不如讓我媽偵探三人去破案吧！”“偵探”小飛說(shuō)?！澳呛茫@件事情就由你們?nèi)齻€(gè)人負(fù)責(zé)，到時(shí)候不要讓我失望哦！”老師說(shuō)?！耙欢ú粫?huì)讓你失望的，老師！”“偵探”小楠說(shuō)?！白鳂I(yè)本不見(jiàn)了，繼續(xù)上課。”老師說(shuō)。我們就上課了。

下午第二節(jié)下課的時(shí)候，我們班的男生又唱又跳的，女生則激動(dòng)地報(bào)在了一起。我們班的“萬(wàn)事通”告訴我們，偵探三人破案了！

那么作業(yè)本在哪里呢？原來(lái)是我們班粗心的“小馬虎”不知怎么搞的，把英語(yǔ)作業(yè)本放在了語(yǔ)文課堂作業(yè)本上面。害我們大家虛驚一場(chǎng)。

怎么樣？班里的事有趣吧？你可不可以跟我分享你們班的趣事呢？

我們班的趣事字篇四

第四節(jié)課的下課鈴，通常也為咱們班的吃貨男生們拉開(kāi)了一場(chǎng)紅燒肉爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的序幕

中午，許多男生望著那冒著熱氣的飯鍋，都忍不住打開(kāi)鍋蓋，伸過(guò)頭去瞧一瞧今天的美味。今天吃紅燒肉！”小楊同學(xué)高聲喊道。聽(tīng)到這個(gè)好消息，大家一下子便蜂擁而上，不一會(huì)兒，過(guò)道上就排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。只見(jiàn)小楊的`眼睛直勾勾地盯著鍋，仿佛他已越過(guò)長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，瞧見(jiàn)了鍋中那香氣撲鼻、色澤紅潤(rùn)的肉。

終于排到小楊了，他不禁對(duì)為大家服務(wù)的同學(xué)嚷道：多點(diǎn)兒！多點(diǎn)兒！”直到盤中盛滿了肉與肉汁，他才心滿意足地回到座位。

可是，爭(zhēng)奪戰(zhàn)”還沒(méi)有真正開(kāi)始呢，好戲還在后面。當(dāng)男生們已經(jīng)打到了許多肉，并回到座位時(shí)，他們可沒(méi)有放松警惕，這下，重頭大戲”才要開(kāi)始嘍！

小黃一邊狼吞虎咽地將肉和飯塞進(jìn)嘴中，一邊密切觀察著別的同學(xué)的一舉一動(dòng)。當(dāng)添飯的隊(duì)伍逐漸增長(zhǎng)時(shí)，小黃便會(huì)端著還剩小半碗飯的盤子，三步并作兩步地排進(jìn)隊(duì)伍，邊吃邊排。哦，對(duì)了！任何一個(gè)小細(xì)節(jié)可都逃不過(guò)小黃那雙炯炯有神的大眼睛喲！要是你的湯沒(méi)喝完，可別來(lái)排隊(duì)，只要被小黃的眼睛掃描”到，他立刻會(huì)大聲向老師舉報(bào)，你就只能灰溜溜地回到座位上啦；你也千萬(wàn)別想多添一小塊肉，那樣可是會(huì)引起眾怒的！

每天中午男生們因飯菜而開(kāi)啟的食物爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，都令我食欲大增，也是我們午餐時(shí)最好的佐料”！

我們班的趣事字篇五

在我們班里，經(jīng)常發(fā)生一些有趣事情：比如：某某同學(xué)學(xué)別人走路，走著走著就摔倒了；某某同學(xué)突然從背后蹦出來(lái)，把大家嚇出一身冷汗……我記憶最深刻的就是“六一”兒童節(jié)那天發(fā)生的趣事。

那天早上，我一到教室，就看到同學(xué)們?cè)陂T口寫(xiě)了“六一兒童節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字，我猛然想到今天是“六一”兒童節(jié)。

語(yǔ)文老師給了我們兩節(jié)課自由活動(dòng)。一上課，全班都沸騰起來(lái)了，許多同學(xué)把糖果往上扔，就像閃爍的流星從天邊劃過(guò)。我們猶如猛虎似的沖上去搶，搶到的同學(xué)欣喜若狂，沒(méi)搶到的同學(xué)也不會(huì)失落。我?guī)Я硕喔舭籼?，也扔了上去，幾秒鐘的時(shí)間就被一搶而空，還剩下兩三根的時(shí)候，我和同學(xué)做了個(gè)交易，用棒棒糖和他換了個(gè)氣球，我知道我虧了，但我卻很快樂(lè)。

不一會(huì)兒，老師帶來(lái)了許多漢堡和飲品，同學(xué)們高興地歡呼起來(lái)。很快，小組長(zhǎng)就把漢堡和飲品發(fā)到我們手中，同學(xué)們吃著漢堡，喝著飲品，別提有多開(kāi)心了。

下午，我一點(diǎn)五十分來(lái)到學(xué)校，可搶糖果游戲已經(jīng)結(jié)束了，前后左右的同學(xué)看到我沒(méi)糖果，便把他們搶到的糖果分給了我，我感動(dòng)極了！不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，他笑著向我們祝福。我們爭(zhēng)先恐后地沖了上去，把數(shù)學(xué)老師的口袋塞滿了糖果，講臺(tái)桌上都也堆滿了。一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師竟然夸我們尊重老師，老師又把糖果扔了上去，我們班又沸騰起來(lái)了。

雖然這件事過(guò)去很久了，但我卻記憶深刻。當(dāng)我再次想起這天發(fā)生的趣事時(shí)，我覺(jué)得我很幸福，因?yàn)槲矣锌蓯?ài)的同學(xué)和可敬的老師，我為生活在這個(gè)大集體而感到自豪。

我們班的趣事字篇六

在小學(xué)生活里，班上的趣事就如滿天繁星，下面，就讓我來(lái)介紹一下吧！

no.1

一次數(shù)學(xué)課上，老師正在講容積與體積，同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，沒(méi)有一個(gè)敢松懈。唯獨(dú)王鑫麒，一會(huì)兒摸摸他的筆，一會(huì)兒又望向窗外。但沒(méi)過(guò)多久，他的目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，同桌小聲對(duì)我說(shuō)：“我怎么有種不祥的預(yù)感？”王鑫麒的同桌顯然已拉響了警報(bào)，并做好了防備。只聽(tīng)“嗶”的幾聲，毒氣釋放了，大家都捏住了自己的鼻子，老師也感覺(jué)到了，連忙指揮著開(kāi)門開(kāi)窗。他自己尷尬的笑了，而老師呢，也被他弄得哭笑不得，坐在他周圍人可倒大霉嘍！

no.2

別看我們還是小學(xué)生，可我們當(dāng)中已經(jīng)有了經(jīng)商奇才，這不，美術(shù)課王鑫麒沒(méi)帶卡紙，上次課上老師可是千叮萬(wàn)囑這節(jié)課要用的，他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)他四處索求之后，全班竟沒(méi)一個(gè)人搭理他。這時(shí)，我們的趙奇才拿了整包的卡紙大步走向他，“轉(zhuǎn)讓給你，十塊?！蓖貊西枇⒖蹄蹲×?，只見(jiàn)他咬了咬牙“我買”。買完之后，他卻悲催了，上課的時(shí)候來(lái)的是代課老師，虧大了······

no.3

我們班還有位“睡神”——喬宇容，此人乃是奇才！一次語(yǔ)文課，老師在前面繪聲繪色地講著課。而“睡神”呢？一動(dòng)不動(dòng)地趴在課桌上，老師見(jiàn)了，連忙走了過(guò)去，本以為他是身體不適，結(jié)果呢？卻是在睡覺(jué)，老師頓時(shí)氣得火冒三丈，把他叫醒了后，老師問(wèn)他剛剛課上講了什么，而他卻出乎了老師的意料——他竟能清楚的回答出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆的，世上怎么有如此的奇才！

其實(shí)我們班的趣事還有很多，這些只是九牛一毛，下次再聽(tīng)我講吧！

我們班的趣事字篇七

開(kāi)學(xué)第一天我們班級(jí)趣事多，這不，這會(huì)兒我們班熱鬧得炸開(kāi)了鍋，這到底是怎么一回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧！

事情是這樣的：今天，老師讓我們抽簽分小組。分小組在我們班是很普通的事，就是老師決定任意四個(gè)人合成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是，抽簽分小組在我們班還是一件新鮮事。于是大家在下面嘰里呱啦的討論，這抽簽分小組到底是怎么一回事？

老師笑容滿面地說(shuō)道：抽簽分小組就是抽簽決定你和誰(shuí)同桌，和誰(shuí)一個(gè)小組。比方說(shuō)，我抽到了二組3號(hào)，a同學(xué)抽到了二組4號(hào)，我們兩個(gè)人就是同桌了；又比如，我抽到了一組1號(hào)，b同學(xué)抽到一組2號(hào)，我們兩個(gè)人就是同桌了。老師頓了頓，接著說(shuō)：分小組是這樣的：比如說(shuō)，我抽到了一組1號(hào)，a同學(xué)抽到了一組2號(hào)，b同學(xué)抽到了一組3號(hào)，c同學(xué)抽到了一組4號(hào)，我們四個(gè)人就是一組的。

通過(guò)抽簽來(lái)決定和誰(shuí)同桌和誰(shuí)小組，我們都覺(jué)得是很新奇的事，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，心中充滿了期待，都希望抽到自己喜歡的同學(xué)，講臺(tái)下大家議論紛紛，這時(shí)老師大聲說(shuō)：a同學(xué)，你第一個(gè)抽。好耶！a同學(xué)道。a同學(xué)上去，抽到了一個(gè)二組1號(hào)的簽。下一個(gè)，b同學(xué)。你來(lái)抽！來(lái)嘍！c同學(xué)！在！

最后，我抽到了十組2號(hào)。跟我一組的，有溫同學(xué)，韓同學(xué)，劉同學(xué)。很特別的是：我們這組是我和溫兩個(gè)女生同桌，韓和劉兩個(gè)男生同桌。我們這個(gè)小組的人相處的還挺融洽的，都對(duì)自己這個(gè)小組感到驕傲與自豪。

李同學(xué)和喻同學(xué)是很好的朋友，抽到了同桌，高興得大聲歡呼；學(xué)霸洪卻不怎么高興：不要呀，我不想挨著蔣坐呀！蔣又遲到又不做作業(yè)，會(huì)拖累我們小組的。我勸她說(shuō)：你可是學(xué)霸哦，你要努力帶動(dòng)蔣，把蔣變得更好才是喲?？墒俏艺娴牟幌氚ぶY坐呀！洪無(wú)可奈何地說(shuō)道

抽簽分小組不僅有趣，還可以讓我們學(xué)習(xí)怎么與同學(xué)友好相處。非常期待抽簽小組學(xué)習(xí)的開(kāi)始。

我們班的趣事字篇八

今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班上的那些趣事兒。

老師教書(shū)不易，學(xué)生學(xué)習(xí)不靈

一天語(yǔ)文課，老師正在講比喻句，寫(xiě)了一個(gè)老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)不威嚴(yán)讓黃淑敏來(lái)回答。黃淑敏支吾了半天，在老師的再三催促下，黃淑敏說(shuō)：把牛群比作家長(zhǎng)。有幾個(gè)同學(xué)吃了一驚，發(fā)出了質(zhì)疑的聲音。老師嘆了口氣，讓她后面的王浩順來(lái)繼續(xù)回答。王浩順說(shuō)：把家長(zhǎng)比作老牛。老師拍了一下額頭，又叫王浩順的同桌張佳偉回答。張佳偉很干脆地說(shuō)：把家長(zhǎng)比作牛群。老師被這些回答弄得哭笑不得。

下課后，坐在張佳偉前面的王錢進(jìn)朝我訴苦：坐我旁邊的3個(gè)人成績(jī)這么差，我感覺(jué)我被一個(gè)‘百慕大三角’給包圍了！

班中驚現(xiàn)商店，mc流浪商人

說(shuō)到我們班最有經(jīng)濟(jì)頭腦的人，非王犇王三牛莫屬了。他經(jīng)常在班上給同學(xué)賣東西，小到星空紙八顆球，大到充電寶三國(guó)殺，應(yīng)有盡有。而且，他每次賣東西從來(lái)都是賺錢，幾乎沒(méi)有虧過(guò)。一個(gè)六千毫安的充電寶，他賣二十幾塊錢，可他買的時(shí)候只有十幾塊錢。這讓我想起了mc中的流浪商人，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)都是奸商。

考試不易，學(xué)生好難

一次考試，我拿到了試卷，一看，哎呀，我的媽呀！這，這題目也太超綱了吧！時(shí)態(tài)完全沒(méi)有學(xué)過(guò)。一看，老師竟是摘錄的中考現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)！我暈！

看看我們班上的那些事兒?。?/p>

我們班的趣事字篇九

在我們班里曾有許許多多有趣的事情，但是隨著時(shí)間的流逝，這些事我有一些已淡忘了，但是有一些卻像大樹(shù)一樣在我心里扎了根，讓我難以忘記，我覺(jué)著最有趣的還是那個(gè)“李環(huán)保龍”，現(xiàn)在我來(lái)講給你們聽(tīng)聽(tīng)。

我們班在這個(gè)年級(jí)五個(gè)班里出了名的，為什么呢，因?yàn)槲覀儼嗬镉幸粋€(gè)外號(hào)叫調(diào)皮鬼的一個(gè)同學(xué)，他就是李龍，有一次，他趁同桌不注意往鉛筆盒里放了一些螞蟻，上課了，他同桌打開(kāi)了鉛筆盒正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里全是螞蟻，嚇的她尖叫了一聲“啊……”，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，教室里雖然很靜，但是覺(jué)的好像要發(fā)生什么事似的，老師先說(shuō)話了：“王梅同學(xué)，你怎么了，”只見(jiàn)王梅臉色蒼白，支支吾吾的：“螞、螞、……，”，

“你媽怎么了？”老師看她臉色不好，著急疑惑的問(wèn)。

“螞、螞蟻……”

教室里立刻笑開(kāi)了，老師說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，李龍，你說(shuō)這件事是不是你干的？”

李龍站起來(lái)，面不改色的說(shuō)：“老師，不是我干的，我一下課就出去玩了。”

“還敢狡辯，這種事除了你還有誰(shuí)能干的出來(lái)？”

李龍的臉紅了，低下頭說(shuō)：“老師，是我弄的，對(duì)不起?！?/p>

下課后，李龍就被老師教到了辦公室里接受“批評(píng)教育”去了。

當(dāng)天的語(yǔ)文作業(yè)是一張關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào)，這可是李龍的拿手好戲，不到半個(gè)小時(shí)，一張漂亮的手抄報(bào)就出現(xiàn)在李龍的手里了，名字叫做“環(huán)?！钡?天，該交手抄報(bào)了，李龍剛要交，突然發(fā)現(xiàn)名字沒(méi)寫(xiě)，就用彩筆在題目的兩邊寫(xiě)了“李龍”兩個(gè)大字便交上去了，不一會(huì)，老師來(lái)了，老師翻看著同學(xué)們的手抄報(bào)，看著看著，老師突然大笑起來(lái)，然后叫李龍起來(lái)，李龍慢慢的站了起來(lái)，嘴里嘟囔著，昨天的事不是過(guò)去了嗎？老師拿著一張手抄報(bào)說(shuō)，這是你的嗎，只見(jiàn)手抄報(bào)上寫(xiě)著“李環(huán)保龍”四個(gè)大字，老師開(kāi)玩笑說(shuō)，你的名字真環(huán)保呀，頓時(shí)全班哄堂大笑。

李龍就是這么一個(gè)調(diào)皮鬼。

我們班的趣事字篇十

我們一直在努力，用你知道或者不知道的方式。

——題記

也許我們班級(jí)不是最好的，也許我們班級(jí)出名掛號(hào)的很差。也許課任老師都很討厭我們班級(jí)的學(xué)生。可老師們永遠(yuǎn)都不知道，其實(shí)我們已經(jīng)在很努力的改變了。悄無(wú)聲息的改變或許總是那么的不輕易被人察覺(jué)。

我們班級(jí)有徐可、周心蕊、關(guān)博涵、趙乾里這類的前十殺手。也有王喆、李冬雪、隨藝這樣的前二十穩(wěn)將。盡管有的時(shí)候他們會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛鴮?dǎo)致發(fā)揮不好，可就是那樣他們的排名也沒(méi)有下降過(guò)多少。

我們班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都很會(huì)勞逸結(jié)合，玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)的時(shí)候努力學(xué)。我們只知道，不能因?yàn)樽约憾狭税嗉?jí)的后腿。

別看我們班級(jí)平常的時(shí)候總是分幫分派的，但是只要是有什么大事就一定能團(tuán)結(jié)一致，將所有的難題迎刃而解。

我愛(ài)我的班級(jí)，就像是對(duì)一個(gè)家的依戀一樣。

春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，三年一班怕過(guò)誰(shuí)。

我們班的趣事字篇十一

學(xué)校的生活是五彩繽紛的，在我們四年級(jí)一班每天都會(huì)有讓你哈哈大笑的趣事。不信？那我們就來(lái)看一看吧。

鏡頭一：血緣關(guān)系

在四年級(jí)，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，她就是李老師。李老師上課總會(huì)故意搞出一些小玩笑，讓嚴(yán)肅的課堂變得生動(dòng)有趣。在一次數(shù)學(xué)課上，講到了平行四邊形和三角形的關(guān)系。李老師說(shuō)：“記住，沒(méi)說(shuō)等底等高，平行四邊形和三角形沒(méi)有任何血緣關(guān)系！”我們大笑不止，沒(méi)想到李老師會(huì)用擬人手法講數(shù)學(xué)。每當(dāng)我看到平行四邊形和三角形面積關(guān)系的題，都會(huì)想起“血緣關(guān)系”。李老師的這句話不但有趣，而且讓我們牢牢的記住了新知識(shí)。

鏡頭二：照妖鏡

數(shù)學(xué)課有趣，英語(yǔ)課也不遜色。在與英語(yǔ)字母打交道的同時(shí)，英語(yǔ)課王老師還會(huì)讓我們偶爾開(kāi)心一下。為了讓我們記住“did”后面跟動(dòng)詞原形，王老師大聲說(shuō)：“did是照妖鏡，把后面的動(dòng)詞打回原形！”我們一邊笑一邊想：老師真厲害，把《西游記》里的法寶都請(qǐng)出來(lái)了。那么did后面的動(dòng)詞就是妖精嘍？哈哈哈！老師真幽默！

鏡頭三：巧記“拔與撥”

低年級(jí)時(shí)，“拔”與“撥”總是讓我們頭疼，考試時(shí)經(jīng)常把“拔蘿卜”寫(xiě)成“撥蘿卜”。語(yǔ)文老師趙老師就想了一個(gè)辦法。在一節(jié)語(yǔ)文課上，趙老師對(duì)我們說(shuō)：“拔與撥其實(shí)很容易區(qū)分。撥是‘一條小魚(yú)發(fā)現(xiàn)了一汪水’，所以右邊是發(fā)現(xiàn)的發(fā)。把拔的右邊分成友字和一點(diǎn)，一點(diǎn)就像一顆小苗。可記成一個(gè)小朋友，‘拔’了一棵苗，拔用手，所以左邊是一個(gè)提手旁?！崩蠋熯@樣一講，再區(qū)分這兩個(gè)字就輕松多了，特別是趙老師把點(diǎn)比作小苗的巧妙比喻讓我記憶深刻。

鏡頭四：樹(shù)汁流經(jīng)血管

在一節(jié)語(yǔ)文課上，趙老師抽查昨天布置的作業(yè)：背誦西雅圖寫(xiě)的《這片土地是神圣的》的課文，抽查到了耿玉龍同學(xué)，他前面背的結(jié)結(jié)巴巴的，當(dāng)背到“樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”時(shí)，不小心說(shuō)成了“樹(shù)汁流經(jīng)血管”，我們笑得上氣不接下氣，趙老師也笑了。同桌故意搞怪說(shuō)：“樹(shù)汁流經(jīng)血管，就像血液流經(jīng)我們的樹(shù)干一樣?！蔽覀冃Φ酶鼌柡α恕２唤?jīng)意間發(fā)生的趣事讓我們把這篇課文背得熟熟的。

我們班的趣事還有很多，不但給我們帶來(lái)了更多的歡笑，而且還有一定的收獲。記住了新知識(shí)的同時(shí)，也記住了那些帶給我們笑聲的老師和同學(xué)們，在笑聲的背后是老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)。