人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)會獨立的好處篇一

我能夠想象到的，是在無聊的時光里，我吃了睡，睡了吃，閑暇時間就用來發(fā)呆，寫寫文章，除此之外，我感覺自己一無是處。當然這是之前的我的想法。

現(xiàn)在漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了獨立和自立的好處。

那種自己獨立完成一件事情之后，從心里蔓延過來的滿足感與幸福感，其實是很多時候都無可比擬的。我們無法說的清楚明白，但是卻可以看清楚，這一切都只不過是另外一種神奇，另外一種傳說。

那些故事，都栩栩如生。

即便是在冰天雪地的世界里，我也能夠看到那一朵花的盛開。猶如最開始的時候，我們來到這里，卻從來都不需要忍受什么的輻射，也不需要在意那么多。

所有的愛恨情仇，都顯得有些卑微。

可是當你闖過去之后，你就會發(fā)現(xiàn)，那些情緒和誤會其實都是不存在的.。他們所知道的那些東西，都顯得有些難過，有些卑微，甚至還有一點淡淡的憂傷，獨自熬過漫長的黑夜。

后來才知道，很多東西不需要特別深刻。

只需要引起共鳴，讓自己喜歡就夠了。

學(xué)會獨立的好處篇二

我們在生活中不能做一個衣來伸手，飯來張口的人；

應(yīng)該做一個獨立自主的人，做一個經(jīng)得起生活的考驗的人，有句俗話說的好：“庭院里馴不出千里馬，溫室里育不出千年松?！笔茄剑覀儜?yīng)該做一個獨立自主的人，做一個無依賴的人。

戰(zhàn)勝自我，是除去心里的卑怯；

戰(zhàn)勝自我，是拋棄心里的折磨；

戰(zhàn)勝自我，是人類思想的精華；

戰(zhàn)勝自我，是心里障礙的超越；

戰(zhàn)勝自我，是潛意識的覺醒和復(fù)活。戰(zhàn)勝自我，是一輪朝陽的圖騰與噴??；

戰(zhàn)勝自我，你便趟過人生泥濘的沼澤，你的眼前便是坦途和開闊。

在我們現(xiàn)實生活中，家長教育孩子也和種樹一樣，對孩子不能大小事都包辦代替，這樣，會使孩子只知道享受，而不知道艱苦奮斗，不知道怎樣去克服困難，就會鍛煉不出生活的本領(lǐng)，就會經(jīng)不起生活的考驗。

我們應(yīng)該學(xué)會獨立自主，不依賴別人，面對生活和困難應(yīng)該自己克服解決，這樣才能成為生活的主人，生活的強者，才能不被社會所淘汰。記住“學(xué)會獨立，戰(zhàn)勝自我”這句話吧！只有這樣，才能經(jīng)得生活的考驗，才能做一個獨立自主，無依賴別人的人！

學(xué)會獨立的好處篇三

小落是森林里的一只小狐貍，她善良能干，基本上樣樣都行，可是有一個大缺點，就是她不獨立。

“小落，去幫媽媽倒垃圾?！?/p>

“小落，去把房間收拾一下?！?/p>

“小落，去玩吧?！?/p>

“小落，去寫作業(yè)?！?/p>

狐貍媽媽說什么，她就做什么，一點主見都沒有，沒了狐貍媽媽小落就生活不下去，而狐貍媽媽也發(fā)現(xiàn)了這一點，不過她很明智，沒有直接問小落，因為盡管她問了小落也一定支支吾吾說不出個所以然。

“小落啊，媽媽今天出去一趟，晚上回來，你在家做好自己該做的事，媽媽走了?！?/p>

“嗯，……”

狐貍媽媽已經(jīng)走了十分鐘了，小落呆呆的坐在椅子上，不知道自己該干什么，這時她突然想起學(xué)校的大象老師曾經(jīng)說過，當你不知道要做什么的時候就去看看別人都在怎么做。

嗯，這倒是個好辦法！

小落邊想邊向外面走去。

小猴子正在練習如何剝香蕉，練習完又去踢了球，然后回家寫作業(yè)去了。

小兔子呢，她在田地拔蘿卜，小鷹在練習飛行……

大家都有事情做，小落也想不出來做什么，她不喜歡吃香蕉，所以家里沒有，她也不喜歡蘿卜，所以家里也沒有，她也沒有翅膀……

“小落！”

“嗯？小猴子，你叫我？”

“噗……你也太可愛了吧，不然還有誰在這。我看你晃來晃去，在做什么？”

“我，我不知道自己該做什么。”

“這很簡單啊，你只要放開去做自己想做的和平時經(jīng)常做的事就可以了啊?，F(xiàn)在也該學(xué)會獨立了?！?/p>

“哦，謝謝你了小猴子，我知道自己該做什么了！我走啦，拜拜！”

“拜拜。”

小落回到家，寫了作業(yè)，整理了房間，現(xiàn)在正在拖地。

“咔噠”

狐貍媽媽回來了

“寶貝你在做什么？”

“媽媽，我今天學(xué)會了獨立哦！”

“嗯，媽媽看出來了，今天給你做好吃的獎勵你好不好？”

“嗯嗯！”

看來小落學(xué)會獨立了，我的苦心總算沒白廢。

狐貍媽媽欣慰的笑了。

學(xué)會獨立的好處篇四

在家里面，我是年紀最小的，生活條件最好的?？晌铱偸巧碓诟Ｖ胁恢?，總是讓家人操心。記得那時候五年級的我一個人住，從那使我懂得了家人的辛苦。

五年級時候的我，在自己一個人住時，過的很不好。例如，衣服都堆成山了，可我卻不會洗，一直堆在那， 還是媽媽回來的時候幫我洗的，看見媽媽洗衣服汗流浹背的樣子，我心中很不是滋味。因為那本來是我要做的，可我卻因為不會讓忙的不可開交的媽媽做。因此，我在媽媽洗衣服的時候，站在一邊跟她學(xué)，好讓媽媽減輕點負擔，畢竟媽媽是為了我的學(xué)習才這么忙的。

媽媽回到家后，總會給我做好吃的飯菜，讓我這個吃的不怎么好的人飽餐一頓。每次看到媽媽回來后就東忙忙西忙忙的為我做事，我心中也很過不去。因為母親在外面奔波那么久，可我卻連洗衣服這么簡單的活都讓她，心中總覺得自己好無能，這也讓我有了一顆更加渴望學(xué)習的心了。

每次我回家，媽媽總是會打電話問我過的怎么樣，我不想再讓媽媽擔心了，所以總是撒謊的對她說我過的很好。我也知道做人要誠實，但我實在不想看到媽媽再為我忙的不可開交了。

自從那個時候開始，我每天回家都會學(xué)習一些生活中的東西，為了媽媽不再那么辛苦，也為了能讓自己過上好生活，所以我很認真學(xué)，在這個學(xué)期里，我總算把基礎(chǔ)學(xué)好了。雖然做的不是很好，至少我已經(jīng)會了。媽媽也不會再那么擔心我了。

現(xiàn)在的我會洗衣服了、會煮飯、會做菜了，所以再也不用媽媽不再那么擔心了。這讓我明白了一個道理，人不可以總依賴別人，也應(yīng)該學(xué)會獨立，為了自己能有一個好的生活，也為別人不再那么擔心你而成長。

學(xué)會獨立的好處篇五

豆豆是院子里公認的乖乖仔――長得秀秀氣氣，性格又是文靜，靦腆，完全一個小女生的樣子，特別讓她婆婆贊傲的，是他總是很聽大人的話，讓他玩蹺蹺板，他是決不會自作主張去拉單杠的。

這樣的孩子，對于他的監(jiān)護人來說，真是省心又省力，比起帶那些調(diào)皮不聽話的小孩來，要舒服很多。

所有的老年人都夸豆豆的乖順。

相反，所有的年輕人，如我們，都覺得可惜了一棵好苗子。

好動，愛玩，調(diào)皮，搗亂，是孩子的天性。在這些過程中，孩子們滿足了他們的好奇心，嘗試到各種刺激到來的感觀感受，滋生了自主創(chuàng)新的想法和行動，也包括，對他們心理發(fā)育的一個完善。這些，對一個孩子的成長發(fā)育來說，是多么難能可貴的??！

可是，包辦，代勞，讓孩子們的好奇心和動手動腦能力都得不到嘗試，用白白扼殺了一個天才來形容，一點也不為過。

猿的獨立行走，標志著向人類進化的成功，可是，人類，尤其是中國人，更尤其是中國的孩子，有幾個，是真正能做到獨立行走的？

一些幼兒教育學(xué)家，包括對幼兒教育入門較深的家長，都關(guān)注過對國內(nèi)外幼兒成長監(jiān)護的對比。中國的家長，向來喜歡對孩子說：寶貝，乖，聽話；這個不能動啊，會燙到手的，疼；那個不能爬啊，會跌下來的，摔破了會流血的；顏料不能出線的，只能在線內(nèi)畫；那是人家的東西，你不可以拿……

可以說，“不”，是中國式監(jiān)護人常掛嘴邊的一個詞，不容置疑，不可違抗，因為，家長們，尤其是帶孩子的祖父母們，都把孩子看成心頭肉掌中寶，都不希望他受一點點傷害，恨不得保護他終身。因此，中國人，真正因為創(chuàng)造發(fā)明而獲得諾貝爾獎的，似乎還沒有；相反，遇事畏手畏腳，沒有主見的，倒是一大把。這與中國人從小接受的思想觀念，不無牽連，甚至是有很大干系的。

要知道，一個人的性格，在3歲之前形成并定位后，后天，是很難再去改變的。而3歲之前的中國孩子，正是在這不許那不可以的氛圍熏陶中，乖乖兒，是他們的楷模。那些因為各種原因，家里沒有人有精力管束，導(dǎo)致他頑劣異常，看似沒有“教養(yǎng)”的孩子，在學(xué)校得不到老師同學(xué)的喜歡，到了社會上，卻往往點子多膽子大，比那些高學(xué)歷者更有成就。

再看國外，家長幾乎不去約束孩子，也很少是祖父母專職帶孩子，通常父母們注重的，不是孩子的具體行為，而是一些良好習慣的培養(yǎng)。放手，給孩子充分自由，讓他們享盡孩童應(yīng)有的快樂，滿足他們的好奇，給他們機會體驗失敗，等等看似不管不問的教導(dǎo)，把孩子的創(chuàng)造心，探索心，愛心，同情心，自尊心，一樣一樣建立起來，讓他們盡早適應(yīng)社會上的種種。

所以，大家都覺得外國的孩子怎么就那么獨立，中國的大學(xué)生們，經(jīng)常是一到周末，臟襪子臟衣服一大堆拒回家給父母洗。

梁啟超早就呼吁過：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

而對少年的栽培，全在我等家長們。

和一些中國的早教專家相同的觀點，我以為，對于孩子，只要沒有生命危險，他愛干嘛就干嘛，沒必要用溺愛束縛他們，扼殺他們的靈性。在玩得過程中，傾聽和引導(dǎo)，才是孩子成長真正需要的。

中國的絕大多數(shù)家長們，請安心的放手吧，給孩子充分自由，讓孩子真正地獨立行走！