無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

那一次我真遺憾作文開頭結(jié)尾篇一

午后的陽光落進了淺藍色的海波里，閃爍著明朗的碎金。瓦藍的七月天，綿白的仲夏云，岸上碧綠的樟樹林，都映入艙內(nèi)游人好奇的眼，幾只海鷗環(huán)繞著白游艇。從大陸各地的游人聚到廈門碼頭的某游艇，去看那數(shù)千米遠的金門島，誰知他們心中是激動新奇，亦或是無奈悵然呢?不知不覺，舷窗的暗景向我們后退，一點一點縮小模糊，視線一點一點移進澹澹的海波里。艇艙里幾群年輕人，他們興奮地堵在舷窗內(nèi)，爭相用手機貼著玻璃拍攝啟航的海景，或愉悅地挽著游伴的手照相留念;另一群臉龐上流露著暮色般深黛色的老人們，靜坐在艇艙深處，老舊的鴨舌帽帽沿遮著他們鬢角的斑白發(fā)絲，他們就像在角落里的黑色圓木拐杖，悄無聲息。

不經(jīng)意間，岸景早已消失在視線，成為蜿蜒的海岸線中的一點。海鷗也不見，天地間，仿佛只剩這片幽幽的廈門海。年輕人也散了，回到了艙中心的圓桌小吧臺，低頭玩弄著手機。老人們卻蹣跚地從深處走來，補上舷窗的位置，一個個靜默地凝視著那同樣靜默的海，似乎在等待著什么。

小女兒也倦了，打著哈欠問道：“媽媽，荊門還有多遠?”

朋友打著盹，模糊地隨口答道：“應(yīng)該還有十來分鐘，十來千米不到吧。”

“十來千米?十來分鐘?離我們有多遠?金門什么時候才能看見呀?待會兒我們是不是能爬上島看一看?就像以前在杭州西湖，我們上了小瀛洲?！?/p>

“可我們沒辦簽證，上不了金門的。”

“媽媽，不是去外國才要簽證嗎?金門島不是在中國嗎?”

“金門島……他現(xiàn)在是臺灣管轄，大陸人要簽證，跟外國人一樣?！?/p>

“可臺灣不也是中國的呀!去中國一個省也要辦理簽證，媽媽又撒謊……”

朋友很尷尬，她也不知道怎么向女兒解釋，所幸不去理會。我默然抬起頭，發(fā)現(xiàn)幾個老人在小心翼翼地注意著我們，發(fā)現(xiàn)我的目光后，悻悻地轉(zhuǎn)過身去。我至今記得，那渾濁的眼眸里的目光是何等的咸澀。

不知在靜默中前行多久，隱約遠處有一點黛綠色的輪廓，我還來不及細看，一個鶴發(fā)雞皮的老人搖搖晃晃地站起，顫微微地念叨：“看，金門!”。舷窗旁的老人們都匆匆靠近舷窗，隔著玻璃，望著那朦朧的島影，極目遠眺。我不知道那些太陽鏡下昏花老眼里是否滾燙熾熱，“啊，金門!我們就離它這么近，也那么遙遠。”

此時的金門一點一點地清晰放大!我們離它區(qū)區(qū)千百米，正在縮小!我們離曾經(jīng)遙不可及的臺灣距離也在縮小!這碧波入心，遼闊靜默的海使我悸動!這不是我踏上新奇景區(qū)大門的期待，也不是臨近異國疆域的緊張，而是望見多年未見、遠居一方的家人的熟悉感與歸屬感。

我迷離的淚眼還在饑渴地凝望著島影，驟然，艇停，掉頭，返航。剛剛的一切又立馬隨我而去，如同擁抱摯愛的親人，剎那間發(fā)現(xiàn)自己竟躺在床上，無非是南柯一夢。我惶急地奔向艙位，試圖彌補這飛速消失的距離。這特殊的距離——它隔著舷窗玻璃，隔著一片汪洋的廈門海，隔著一張臺灣簽證，隔著兩岸海峽時代產(chǎn)生的分歧。

海面上又蒙起了一層哀怨的海霧，遮住了已經(jīng)模糊的島影，那一抹令人憐惜的綠，六十二年，它隱忍了多少轟炸與號啕?多少老人們的嘆息復(fù)嘆息?但一切都被另一個嶄新陌生的時代遮蓋，消融在年輕面孔的漠然神色里?只剩下這一抹可愛可悲的綠?我忿然地貼著舷窗，只是拭著濕潤的眼角——只恨這不是西湖的小瀛洲。

老人們恢復(fù)了原本的平靜，年輕人依舊圍著吧臺說笑?？稍谵D(zhuǎn)彎返航的一霎時，我那因失望而遲鈍的雙耳，我聽見海水不再靜默，發(fā)出沖刷淚痕的聲響。

那可能是金門人枕邊細碎的愁鄉(xiāng)夢囈。