范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
那一次,我真失落作文字初一篇一
又是一次平常的考試，在我精心復(fù)習(xí)下，我覺得我發(fā)揮還可以，我仿佛已經(jīng)看見勝利在向我招手，我哼著歌，手中不斷擺弄文具。
老師進(jìn)來了，我?guī)е谂蔚难凵窨粗?，但是她帶著?fù)雜的表情盯著我，并讓我出來，我的心緊張到了嗓子眼，飛一般跑過去。在走廊上，老師看著我，說：你有沒有作小抄？啊！我被這句話愣了一下，緊接著說：我沒有?。±蠋煵幌嘈盼?，懷疑地說：可是有人說你課桌箱里的英語書是翻開的。我想起來了，因?yàn)槲覀兛荚嚂r(shí)座位是輪流換座的，所以我坐在別人的位置上，而那個(gè)人正在復(fù)習(xí)。
我委屈極了，說：我真的沒有抄，請(qǐng)相信我。老師說：如果你不承認(rèn)的話，那我就去查監(jiān)控，你抄的話，你就別在這個(gè)班了。我聽了老師這番嚴(yán)重的話，淚水止不住奪眶而出：老師，我我真的真的沒有。老師聽完后，便揮袖而去。
我回到教室，看見許多同學(xué)正用詫異的眼神看我，我假作沒看見從他們旁走進(jìn)去。拳頭忍不住握緊，牙齒也在打顫。回到座位上，我心不在焉地聽了兩節(jié)課。終于，英語老師回來了，把我叫在走廊上，許多同學(xué)都以送刑的目光看我，我心呯呯地跳著。
又是在走廊上，英語老師望著我，充滿歉意地說：對(duì)不起，我誤會(huì)你了。我的淚水又嘩嘩流了下來，我的冤得到申冤了。
我回到教室，以一種重獲新生的方式來學(xué)習(xí)。我聚精會(huì)神地聽老師栩栩如生的演講。
試卷發(fā)下來了，我考了××分。對(duì)我這個(gè)英語盲說，還算不錯(cuò)吧。
生活的前方我們不能預(yù)測(cè)，可能是一個(gè)鳥語花香的森林，也可能是一個(gè)不見深處的山谷。但是，我們可以換一種心態(tài)，換一種面對(duì)生活的態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都不一樣了。
