無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校訓(xùn)伴我成長 校訓(xùn)伴我成長字篇一

就這簡簡單單的八個字，就著明明了了的四個詞，卻深深地印在了我的心中。這些文字中間蘊含著多少深刻的含義，多少令人警醒的道理，多少我們要遵循的規(guī)則……

在我有完不成的困難時，四獨校訓(xùn)就一直伴隨著我，提醒著我：每當要讓媽媽幫我做事時，獨立就在我的耳邊徘徊：一定要自己的事情自己做，要獨立自強，不要依賴別人；每當我對學(xué)習(xí)沒興趣時，獨特就時刻警醒自己：要去培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣，讓她成為自己生命中的一部分；每當我不想自己去想象，去動手創(chuàng)新時，獨創(chuàng)就在身邊督促著我：要學(xué)會去創(chuàng)新和探索，要去大膽想象，錯了沒關(guān)系，只要有這一份心；每當上臺表演，我對自己沒信心時，獨秀就鼓勵我：沒關(guān)系，大膽的去表演吧，秀出你的風(fēng)采，向大家證明自己！

魯小四獨娃的風(fēng)采，就是這“四獨校訓(xùn)”，它帶給了我們光明與希望！

鳥兒長大了，就應(yīng)該在蔚藍的天空中展翅高飛；魚兒長大了，就應(yīng)該在廣闊的海洋中自由穿梭；人長大了，就應(yīng)該在坎坷的人生道路上獨立面對困難。在魯小的大家庭里，我們有一批“獨立”的學(xué)生，他們住在學(xué)校里，睡在學(xué)校里，玩在學(xué)校里，他們獨立自強，從不依賴別人，他們什么事都自己做，從不靠別人，他們才真正的做到了“獨立”，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！

“獨立”是立身之本，那么“獨特”就是立足之本！

每個人都有自己的長處，每個人都有自己的愛好，他們發(fā)展個性，培養(yǎng)興趣，為學(xué)校爭得了一次又一次的榮光。當每個人都以敬仰的目光望著她時……這是一種榮譽，更是一種肯定?！蔼毺亍彼褚活w永遠高掛在天邊閃閃發(fā)光的星星，指引我們前進，讓每一位同學(xué)都抱有著積極、樂觀、向上的態(tài)度去面對生活與學(xué)習(xí)。

校訓(xùn)伴我成長 校訓(xùn)伴我成長字篇二

文明嚴謹，勤奮成材。

這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。

文明，就是要講文明。嚴，對自己要嚴格。謹，認真。勤奮成材，只有勤奮，才能成才?。∫氤蔀橐粋€成功者，除了勤奮，你認為還有別的辦法嗎？勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務(wù)，真的太難了。因為在平常的生活中，有這許多對于我來說很好玩的東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會玩物喪志。

我會嚴格要求自己，校訓(xùn)，會伴隨我三年。

校訓(xùn)，伴我成長。同樣，好習(xí)慣，伴我成長。

乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我相信……

文明嚴謹，勤奮成材……

其實，我也想問你，你的校訓(xùn)是什么？有什么意思？這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn)。

雖然只是很簡單的幾個字，甚至幾句話，有時候，會給學(xué)生很大的目標，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。

我會去努力。

我愿意為此去努力。

那么，你呢？

校訓(xùn)伴我成長 校訓(xùn)伴我成長字篇三

學(xué)校大門口，迎門矗立的花崗巖石上篆刻著八個大字——快樂、勤奮、感恩、成長！這是我們的校訓(xùn)。

面對相同的八個字，路過的人，有漠視，有調(diào)侃，有觸動，也有感嘆！這或許就是那種“仁者見仁，智者見智”的區(qū)別吧。其實這八個字對于我們而言，我們既可以把它當成一條“校訓(xùn)”，同時也可以把它作為一種修身養(yǎng)性的理念。

“快樂”是一種愉悅的心情，快樂與否全在個人感覺。

校園里，鮮花盛開，你會快樂；成績提高，你也會快樂；班級獲獎，你更會快樂；老師表揚，你當然快樂……總之快樂無處不在。如此看來，這“快樂”二字莫不是學(xué)校對我們的一句問候？一聲祝愿？于是當我再細細觀看那八個橘紅色的大字時，一種幸福溫馨的感覺油然而生。

有人整天抱怨社會不公世道不平，便牢騷滿腹怨天尤人。其實你抱怨“社會不公”，是因為你的私欲沒有得到滿足；你痛恨“世道不平”時，是因為你嫉妒別人比自己更棒，總而言之，因為你欲望太強，總想出人頭地，就導(dǎo)致你的幸福感下降，尋不到人生的樂點。無休止的盲目追求，讓你的人生之旅變成了一次艱難的爬山運動，你怎能不心情焦慮面帶愁容？你又能到哪里去體驗快樂的真諦呢？

其實人的一生，并不是馬不停蹄才能領(lǐng)略到迷人的風(fēng)景，也不是登上極頂才算圓滿成功。鮮花爛漫的小徑上，處處皆風(fēng)景，哪怕是在山腳下一朵不起眼的野花，捧在手中，也能令人神情氣爽，快樂心境。在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)快樂，珍惜快樂，體驗快樂，這才是快樂人生的根本。

至于“勤奮”“感恩”和“成長”，全都是在“快樂”羽翼下的幸福承載。我想無論是對老師或是同學(xué)來說都一樣，如果一個人不快樂，那么他再勤奮，最多也只能算是一個苦行僧；如果一個人不快樂，他即使會感恩，也并非發(fā)自內(nèi)心；如果一個人不快樂，他即使成長，也只能是在壓抑中的委曲求生。因此我們應(yīng)該珍惜“快樂”，將“快樂”納于心間，勤奮愉快地工作學(xué)習(xí)！幸福愉悅地心懷感恩！陽光快樂地健康成長！

我想，這才是“快樂、勤奮、感恩、成長”的寓意和內(nèi)涵。

校訓(xùn)伴我成長 校訓(xùn)伴我成長字篇四

一年前，我們踏著青春的步伐，跨進了初中的大門。從那時起，我們開始學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的中學(xué)生，怎樣做一名出色的中學(xué)生。

一次無私的援助，讓落難的人看到了人間愛的曙光；一聲真誠的感謝，讓失去尊嚴的人找到了自尊的寶藏；一句校訓(xùn)，讓我們在中學(xué)之路上不斷成長。

團結(jié)是進取的保障，是力量的象征，是學(xué)校的生命。只有真誠合作、多方協(xié)作，才能凝聚，萬眾一心，辦好學(xué)校。在這一校訓(xùn)的指引下，我們每個班集體都形成了愉快學(xué)習(xí)、健康成長的氛圍。

進取是一種昂揚的斗志，是一種圖強的精神。學(xué)生、教師、學(xué)校都要有時代的緊迫感和發(fā)展的危機感，要以飽滿的進取精神，銳意開拓，不斷進取，為縣中學(xué)寫下一頁又一頁華章。求實是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。求實就是求是、求真，是踏踏實實做人，認認真真做事。吾愛吾師，吾更愛真理。不唯書，不唯上，但唯實，更唯真。

創(chuàng)新是開拓的意識，是發(fā)展的動力。不因循守舊，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，不滿足現(xiàn)狀。是開創(chuàng)新局面旗幟。

身為縣中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)時刻謹記縣中學(xué)的校訓(xùn)，它猶如一只號角，對內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀，對外展示學(xué)校形象，校訓(xùn)，指導(dǎo)和激勵我們奮勇向前，讓我們一起努力吧！