演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勞動教育演講稿 家庭教育演講稿篇一

新年好!

首先，我代表全體教師向光臨我們聯(lián)歡會的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝；向參加這次聯(lián)歡會的．全體師生致以節(jié)日的祝賀：愿大家在新的一年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步!今天，在縣鄉(xiāng)兩級領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和指導(dǎo)下，我們師生20xx多人，聚集在一起，共同聯(lián)歡。場面之宏大，氣氛之熱烈，意義之重大，我們心情之振奮，是前所未有的。這體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)對我鄉(xiāng)教育事業(yè)的關(guān)心與支持，體現(xiàn)了我鄉(xiāng)中小學(xué)師生間的親密團(tuán)結(jié)和友好合作，說明了我xxx學(xué)校之間、中學(xué)和小學(xué)之間存有巨大的向心力和凝聚力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，今后，希望你們更加重視和關(guān)心我們的教育事業(yè)，在改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境方面再做努力，并對我們的教育教學(xué)工作時(shí)時(shí)督查，多方指導(dǎo)。

各位同事，在新的一年里，真希望咱們?nèi)巳顺蔀槌錾南驅(qū)?，帶學(xué)生到書山中去探路，到學(xué)海里去泛舟；讓學(xué)生去采擷知識的花朵，去捕捉創(chuàng)造的火星，去豐富他們的情感，去凈化他們的心靈，去描繪他們的人生。把素質(zhì)教育逐步滲透到我們的教育教學(xué)工作中來，使教改的步伐越邁越穩(wěn)，越邁越大，越邁越快。

同學(xué)們，人生有限，知識無窮?，F(xiàn)在，你們正處在人生的黃金時(shí)代，但生命的蠟燭無時(shí)不在默默地燃燒，悄悄地變短。請珍惜青春，熱愛生命吧!愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，立志成材，盡快投身于我們祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。少壯勤努力，老大不傷悲!

這才是：重教育、育英才、樹百年大計(jì)，

愛學(xué)習(xí)、求真知、標(biāo)一代新風(fēng)。

最后，我預(yù)祝這次聯(lián)歡會開得圓滿成功，為歡樂的節(jié)日再添光彩的一筆!

勞動教育演講稿 家庭教育演講稿篇二

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

勞動教育演講稿 家庭教育演講稿篇三

xxx是我們班級中一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，很少讓老師操心的孩子，很多時(shí)候，她都是被小朋友當(dāng)做學(xué)習(xí)榜樣的。但是這個(gè)學(xué)期的下半學(xué)期，她犯了一個(gè)比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤（我和她承諾過，為她保密，錯(cuò)誤既然已經(jīng)過去，就不提了），很少有被老師批評經(jīng)驗(yàn)的她在辦公室哭了很久，在她出辦公室的時(shí)候，我要求她完成一件事情：要自己和父母講清楚事情的起因經(jīng)過，并且承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，要比老師先說。

我當(dāng)時(shí)的想法是：她是一個(gè)比較懂事的學(xué)生，因此在道德品質(zhì)上，我要對她提出相應(yīng)比較高的要求。我本來可以打電話直接告訴她父母，但是，那就是“告狀”，是我不太喜歡的教育方法，我希望她能自己勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。

第二天一大早，我就找她詢問，可是結(jié)果讓我很失望，她并沒有坦誠自己的錯(cuò)誤，反而用另外一個(gè)謊言來掩飾。因?yàn)橐险n了，我沒有與她細(xì)談。到了午間休息的時(shí)候，我與她開始了第二次的對話：

“你已經(jīng)知道犯了一個(gè)錯(cuò)誤了，為什么沒有和爸爸媽媽承認(rèn)呢？”……她不說話，眼睛都不敢看著我。

“我知道你一直很優(yōu)秀，對自己要求也很高，但是，人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師有的時(shí)候也會錯(cuò)呢。有錯(cuò)誤只要改正，就是一個(gè)進(jìn)步！”

“老師，我會改正的！我保證！”她斬釘截鐵地說到。

“我相信你一定能改！那么，回家和爸爸媽媽好好說說，可以嗎？”

“我怕……”她的聲音幾乎輕不可聞。

我一下明白了，原來我光顧著要求她去做一些事情，卻忘記考慮，對于一個(gè)才小學(xué)一級的孩子來說，確實(shí)有許多的擔(dān)心：父母對她期望那么高，會不會因?yàn)檫@件事情責(zé)罰她呢？如果她坦白錯(cuò)誤換來的是一頓批評，那么，這樣的結(jié)果就不是我想要的了。

“那好，這樣吧，你還是和爸爸媽媽坦白錯(cuò)誤，我來做好你爸爸媽媽的工作。你相信我，只要你勇敢說出自己的錯(cuò)誤，爸爸媽媽是絕對不會怪你的……”

本想打個(gè)電話先和他父母做一下思想工作的，但是一個(gè)下午的忙碌，我居然忘記了。放沒多久，就接到了琳的父母打來的電話，電話的那頭，她的父親向我求證了事情的真實(shí)性，他說沒有想到女兒會說謊，但是相信她會改的。她的母親很是生氣，我和她交換了很多關(guān)于家教的意見，在掛上電話之前，她答應(yīng)我，和女兒好好說，而不去責(zé)罰她。

事情到此為止比較圓滿的解決了。第二天早晨，我肯定了琳承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，并且問她有什么感覺，她回答我：“現(xiàn)在感覺輕松多了?！碧拱琢俗约旱腻e(cuò)誤，她臉上的笑容又開始燦爛了。

讓孩子自己承認(rèn)錯(cuò)誤，也許這樣會花比較多的時(shí)間，但是我堅(jiān)信，只有當(dāng)他們能自己坦白自己的錯(cuò)誤，并且勇敢面對的時(shí)候，他們才能改正。

勞動教育演講稿 家庭教育演講稿篇四

哲學(xué)家薩特曾經(jīng)說過，世界上有兩樣?xùn)|西亙古不變，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰！我們每個(gè)人如果能時(shí)刻讓自己的心湖蓄滿寬容、愛心、溫情、善良與微笑，那灑向世間的定是縷縷明晰而美麗的陽光。我想班主任工作又何嘗不是如此呢？

做班主任的我，會細(xì)心地就每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，盡量的因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過自己的努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，看見自己的進(jìn)步。

在上個(gè)單元英語檢測臨近結(jié)束時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的目光不是那么胸有成竹，于是我拿起試題看了看，原來有道題很難，連我都做了一會兒。試卷交上后，我已經(jīng)習(xí)慣了總那么偏信于優(yōu)生，于是就接二連三地翻看了幾名優(yōu)生的試卷，結(jié)果讓我很失望，他們竟無一人做對。我不再看名字了，繼續(xù)翻閱著。 這時(shí)，一張寫得很亂的試卷上這道題竟然做對了，我本以為又是哪一位聰明的孩子，可是當(dāng)看見了名字時(shí)，我怔然了，原來是班內(nèi)學(xué)習(xí)不理想的一名同學(xué)做對了。一念之間，我想起了教育家陶行知先生曾說過得話：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子和解放孩子，首先要賞識孩子，沒有賞識就沒有教育。因而，我想：每個(gè)學(xué)生都是一樣的，智力因素也可能是平等的，可能是由于行為習(xí)慣或者其它的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)不理想的。看了他的試卷后，我表揚(yáng)了他，這時(shí)，他的臉上也洋溢起一種從未見過的笑容。接著放學(xué)留作業(yè)時(shí)，他拿出了記作業(yè)的小本，工工整整地寫下了今天的作業(yè)內(nèi)容（以往總用腦子記作業(yè)，第二天檢查作業(yè)時(shí)，不是忘了，就是沒做）。放學(xué)的時(shí)候，我寫給了他一張紙條：“‘天生我材必有用’你不是天才誰是天才”。但愿能激勵(lì)他，迅速地趕上來。

同時(shí)我又為自己設(shè)置了一個(gè)座右銘：要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會賞識，學(xué)會欣賞學(xué)生，擁抱學(xué)生，稱頌學(xué)生，贊美學(xué)生，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步而驕傲，這才是每個(gè)學(xué)生的成才之本。

讓自己的心隨愛一起走。前幾天的一節(jié)課，我?guī)状伟l(fā)現(xiàn)有個(gè)女同學(xué)上課心不在焉，這會兒她又在拿著文具盒擺弄著。我邊講課邊走過去，用眼睛斜視了一下坐在里面的這位女生，正好看見她在照鏡子。我忽然想起這幾天有同學(xué)反映她上課照鏡子。下課后，我找她談話。開始她把頭埋的很低，我說：“沒人說你是壞學(xué)生，我對你印象很好的，我發(fā)現(xiàn)你不但聰明而且漂亮，可這幾天發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，怕影響了你的成績，老師是為你好?！彼樇t了。我接著又說：“老師會原諒你的。”然后她說：“我上課總想照鏡子，打扮自己，還總偷瞧同桌在做什么。我知道，這樣做不好。但是不知道怎么改正。”聽了她的話我說：“謝謝你，能把心理話講給老師聽，其實(shí)愛美之心人皆有之，只不過我們應(yīng)該選擇在合適的時(shí)候，比如你過生日的時(shí)候，成績優(yōu)秀的時(shí)候……就可以把自己打扮的漂漂亮亮的。你說對嗎？”這時(shí)她努力的點(diǎn)頭，然后鄭重說：“老師我一定能克服掉我的毛病，你以后看我的實(shí)際行動吧”聽到這里我相信她一定能改正掉壞習(xí)慣去迎接自己新的開始。

是啊，生活的每一天，不經(jīng)意之間，總會有一些不同昨日的情景翩翩而至；總會有一些另人感動和心懷感慨的片段破殼而出。即使我們的生活是如此的平凡和簡單。

平凡的生活中有著真實(shí)的感動和最樸素的美。生活中的細(xì)枝末節(jié)無不流動著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛與暖。只希望自己能夠安靜從容地把這一切漫漫的觀賞，用心細(xì)細(xì)地品位，同時(shí)用我的筆把美麗的剎那，感動的心情，一字一句的收藏。

“癡心一片終不悔，愛心催開希望花”。當(dāng)班主任的這幾年，我付出了心血與汗水，也得到了學(xué)生的認(rèn)可和家長的肯定。教育，是需要夢想的，那是一種激情的華彩。教育，更需要的是實(shí)踐，那是一種真實(shí)的存在。那就讓心和愛一起走，輝映每一天的充實(shí)。

勞動教育演講稿 家庭教育演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！我叫xx，現(xiàn)在局督導(dǎo)室工作。我演講的題目是《強(qiáng)化五種“意識”，認(rèn)真扎實(shí)做事》。

參天大樹挺拔聳立，離不開深扎大地根須的默默奉獻(xiàn)；凌云高樓氣勢撼人，來自于厚重堅(jiān)硬基石的無語支撐。那么，今天的中國教育事業(yè)又是靠什么來描繪出一個(gè)繁榮燦爛的景象呢？我認(rèn)為，首先是責(zé)任！責(zé)任意識，就是當(dāng)代教育工作者堅(jiān)守的氣節(jié)和操守；強(qiáng)化責(zé)任意識，就是升華教育工作者的思想和靈魂。

局黨委書記、局長xx在紀(jì)念建黨90周年大會上發(fā)表了重要講話，她強(qiáng)調(diào)的“五種意識”，即責(zé)任意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、學(xué)習(xí)意識和自律意識，可謂高瞻遠(yuǎn)矚，一語中的，為我們教育工作者指明了應(yīng)具備的思想素質(zhì)、工作目標(biāo)、工作思路、工作方法和工作作風(fēng)。領(lǐng)悟李局長的講話內(nèi)涵，我們深深感到：責(zé)任心是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的綜合體現(xiàn)，是一種心靈的內(nèi)化、一種心理的自覺。具有責(zé)任心，不僅是當(dāng)代人的立身之本，更是我們教育工作者必須具備的基本素質(zhì)。

x局長倡導(dǎo)的“五種意識”結(jié)合到督導(dǎo)工作上，我認(rèn)為就是要堅(jiān)持做到五個(gè)“強(qiáng)化”：一是強(qiáng)化責(zé)任意識。責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，就是要做到盡心盡力、盡職盡責(zé)。我們要認(rèn)真履行督導(dǎo)職責(zé)，不斷加大落實(shí)國家教育法律法規(guī)和政策監(jiān)督力度。二是強(qiáng)化質(zhì)量意識。本著誠實(shí)、扎實(shí)、求實(shí)的態(tài)度認(rèn)真搞好督政、督學(xué)各項(xiàng)教育督導(dǎo)評估工作，并取得顯著的成效。三是強(qiáng)化服務(wù)意識。牢固樹立深入一線服務(wù)教育的思想，提出意見和建議，誠懇指導(dǎo)和幫助，通過督導(dǎo)實(shí)踐真正為各級各類學(xué)校辦實(shí)事、辦好事和解難事。四是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，我們只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，才能不斷提高自身政治素養(yǎng)和工作能力。五是強(qiáng)化自律意識。我們的手中都握有一定的權(quán)利。權(quán)力是一種責(zé)任，而不是組織對個(gè)人的“補(bǔ)償”；是一種義務(wù)，而不是撈取個(gè)人好處的資本；是一副重?fù)?dān)，而不是貪圖安樂的溫床。為此，黨員干部要堅(jiān)持做到廉潔自律，率先垂范，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。

作為一名教育督導(dǎo)人，我們既要仰望星空，懷揣抱負(fù)，目標(biāo)遠(yuǎn)大；又要盡心竭力，不畏艱難，扎實(shí)做事。我堅(jiān)信只有沒干好的工作，沒有干不好的工作，關(guān)鍵取決于我們的態(tài)度、決心和責(zé)任心。

近年來，我市教育督導(dǎo)工作的總體思路是：堅(jiān)持以督政為重點(diǎn)、以督學(xué)為根本，以“督”為先，以“導(dǎo)”為重。堅(jiān)持督政、督學(xué)多策并舉；實(shí)施自評、復(fù)評、抽評，三評一貫，分層督導(dǎo)；嚴(yán)把細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)、終結(jié)，三節(jié)相扣，注重實(shí)效。

通過督政，各縣（市、區(qū)）政府職責(zé)履行基本到位，健全了以財(cái)政撥款為主的教育經(jīng)費(fèi)保障長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了教育投入“三個(gè)增長”，各項(xiàng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。僅以20xx年為例，全市用于改善辦學(xué)條件的投入總計(jì)達(dá)3.16億元。值得一提的是，xx年通過督導(dǎo)義馬市特追撥教育經(jīng)費(fèi)1400萬元，彰顯了教育督導(dǎo)的權(quán)威性和實(shí)效性。

通過督學(xué)，各級各類學(xué)校管理工作再上新臺階，已步入科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化的軌道，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升。特別是對“五頊活動”的督導(dǎo)評估，全市教育呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。主要體現(xiàn)在五個(gè)提升：師德素質(zhì)明顯提升、校長治校能力明顯提升、班主任管理水平明顯提升、機(jī)關(guān)科室服務(wù)水平明顯提升、學(xué)校服務(wù)社會的能力明顯提升。

為此，《教育時(shí)報(bào)》、《三門峽日報(bào)》、河南教育督導(dǎo)網(wǎng)等媒體都分別對我市的教育督導(dǎo)工作進(jìn)行了專題報(bào)道。

大家知道，決策、執(zhí)行、監(jiān)督是教育管理的三駕馬車，而督導(dǎo)室義不容辭地肩負(fù)著監(jiān)督工作的重任。為了讓這駕馬車跑得更快、更穩(wěn)，我們將按照李局長講話精神，不斷拓寬工作思路，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，不斷務(wù)求工作實(shí)效。高度重視科學(xué)化、規(guī)范化和制度化建設(shè)，努力開創(chuàng)一種有規(guī)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的良性督導(dǎo)工作新局面。

謝謝大家！