報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學活動總結報告 大學活動總結字篇一

軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，這些都體現了他們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。但是，雖然訓練場上，驕陽烈日，但他們并沒有畏懼，處處展示出了軍人的颯爽英姿。

在五天的軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現出色。比如倪莉同學暈倒了，稍作休息，立即歸隊，羅嘯晨帶病堅持訓練，拉練過程中沒有一個退縮。隊伍集合，動作敏捷;站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動;隊列操練，步伐規(guī)范;訓練場外，又能互相幫助，關心照顧，團結友愛。

軍訓過程中的國防教育進一步強化了他們的國防意識，增強了愛國熱情;消防演習增加了學生的消防知識;急救知識讓同學們大開眼界;他們還品嘗了自己的勞動成果——餃子。學生在日記中這樣寫道：“這是我第一次包餃子，模仿著阿姨的動作，我笨拙的一下一下地包著，雖然樣子不好看，但這讓我懂得了：原來我會的事情震得不多，還有許多東西等著我去學習。雖然我不喜歡吃餃子，但我吃了很多，品嘗著自己的勞動成果，果然很有成就感。”

軍訓教會了學生對別人的關愛，它加深了他們理解保衛(wèi)祖國的責任，它告訴他們面對困難應有的態(tài)度。軍訓后他們不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，他們知道面對高峰，必須自己去搭造階梯;遇到山崖，要自己去連結繩索。

軍訓是以后緊張的學習生活的起點，通過軍訓，學生普遍增強了體質，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質，培養(yǎng)了團結協(xié)作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。通過軍訓，增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。

正如學生說的：“這五天，我們很充實，酸甜苦辣都有，我們都經歷了，但這只是我們人生中的一小部分，以后我們將經歷更多坎坷艱險，我們必須堅持。經過這幾天的訓練，我們變得更堅強了，我們的意志磨礪了。”

大學活動總結報告 大學活動總結字篇二

以“加強青少年科技教育，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的理念為指導，營造科技教育氛圍，廣泛開展科技教育活動，引領全校學生接近科學、走進科學，崇尚科學，把創(chuàng)新教育與學校德育教育、素質教育相結合。通過科普周活動，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、想象力和動手創(chuàng)造的實踐能力。

科學生活，創(chuàng)新圓夢

全校學生

xxxx年5月18~25日

本次科普周活動分為三個階段進行。

1、啟動儀式

①制定科普周活動預案。

②舉行簡約而有意義的“科普周”開幕式：

分管領導講話，倡導師生、家長共同參與。

2、營造氛圍

①校園橫幅布置、顯示屏滾動宣傳，科普專題展板展示;

②各班利用晨會、班隊課動員學生踴躍參加各項科技活動。

參加年級：三~六年級。每班推薦3名同學參加校級比賽。每個年級評出一、二、三等獎若干名，成績優(yōu)異者代表學校參加市級比賽。時間：5月18日下午第一節(jié)課開始。

組織征訂一些七巧板，組織學生訓練，培養(yǎng)學生的動手能力。

參加年級：四、五年級，先開展班級比賽，然后每班推薦5名同學參加校級比賽，評出一、二、三等獎若干名。時間：5月19日下午第二節(jié)課。

參加年級：全校班級

要求：以“科學生活，創(chuàng)新圓夢”為主題班級出一期黑板報，進行一次以科普宣傳為主題的黑板報評比活動。

每位同學閱讀一本科普書籍：科幻故事、科普常識、科學童話等，利用班隊會召開科普圖書推薦會，用講故事、讀書卡展示等形式向全班同學介紹自己閱讀的科普書籍。

組織征訂《科學大眾》，開展校級金鑰匙科技知識競賽。

參加年級：三至六年級學生;人數：每班2名;每個年級評出一、二、三等獎若干名。時間：5月20日下午第一節(jié)課。

參加年級：小學一至六年級

要求：利用書法課、美術課，圍繞“科學生活，創(chuàng)新圓夢”主題自行創(chuàng)作書畫作品，書寫內容為：科學生活，創(chuàng)新圓夢，每班推薦1件書法或美術作品，參加校級評比。時間：5月21日前完成。

圍繞“科學生活，創(chuàng)新圓夢”這一主題，談談自己是怎樣踐行科學生活和創(chuàng)新圓夢的。

參加對象：五~六年級，每班2篇;每個年級評出一、二、三、等獎若干名。時間：5月22日前完成。

參加年級：四~六年級學生及家長

發(fā)現生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙。時間：5月23日前完成。

評選出優(yōu)秀金點子方案若干份。

紙飛機是一項發(fā)展學生思維，鍛煉學生能力，普及面廣的活動。學校購買一些紙飛機，讓學生開展活動。

參加年級：三~六年級。每班推薦3名同學參加校級比賽。每個年級評出一、二、三等獎若干名。時間：5月22日下午第一節(jié)課開始。

1、整理匯總：根據科技節(jié)期間開展的活動及日常科技活動情況，以文字、圖片形式加以總結。

2、閉幕式：表彰獲獎學生、輔導老師、活動先進集體。