為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

策劃方案框架篇一

1、明確討論的主體和討論過程中的要求。

1）能大膽表達(dá)自己的看法。

2）能注意傾聽同伴的意見。

2、分別觀察不同的人物形象，進(jìn)行交流與討論。

1）觀察人物的外貌、形象特征。

2）討論人物的性格特征。

指導(dǎo)語(yǔ)：你就餓得他是一個(gè)什么樣的人？為什么？（幼兒在表達(dá)的過程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同的意見）

3、選擇自己喜愛的人物形象進(jìn)行繪畫。

1）討論繪畫的要求

①用繪畫的形式表現(xiàn)人物的外貌特征。

②大膽豐富畫面。

2）自由繪畫。

4、交流、講述自己的作品。

活動(dòng)四：童謠《唐僧騎馬咚咚咚》

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、在朗誦童謠過程中發(fā)現(xiàn)童謠句尾與局首的頂針關(guān)系。

六幅圖

1、觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。

1）觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分。

指導(dǎo)語(yǔ)：圖片中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2)感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這首童謠你發(fā)現(xiàn)什么？什么地方好玩、有趣？

2、觀察后兩幅圖，理解、學(xué)習(xí)童謠后半部分。

3、根據(jù)圖片的提示，完整的朗誦童謠。

1）變換不同形式（拍手、兩兩結(jié)伴），有興趣的朗誦童謠。

2）自有結(jié)伴表演童謠。

策劃方案框架篇二

為了更好的發(fā)揮我系專業(yè)特色，“學(xué)以致用，服務(wù)大眾”，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為當(dāng)?shù)卮迕褡鲐暙I(xiàn)，我隊(duì)在下鄉(xiāng)過程中將進(jìn)行義務(wù)維修活動(dòng)。

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xxx年7月15日—7月18日

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xxx村

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xxx村民

1、下鄉(xiāng)前的培訓(xùn)：在下鄉(xiāng)前對(duì)全隊(duì)進(jìn)行一次有關(guān)的電器維修培訓(xùn)。請(qǐng)有關(guān)老師進(jìn)行培訓(xùn)或由我系電子科協(xié)技術(shù)部培訓(xùn)。

2、準(zhǔn)備下鄉(xiāng)維修表格，要為我們所維修的電器進(jìn)行登記。

3、找好或買好事先可能要用到的零件、工具。

1、先拉橫幅或海報(bào)，室外設(shè)點(diǎn)擺桌進(jìn)行兩天大型的義務(wù)維修活動(dòng)，對(duì)所維修的電器進(jìn)行記錄，并且可在維修過程中向群眾講述一些電器知識(shí)。

2、之后時(shí)間采取室內(nèi)設(shè)點(diǎn)維修和上門維修的方式，在大本營(yíng)門口貼布告，對(duì)送來的電器進(jìn)行維修，對(duì)難搬的電器可上門維修，同時(shí)做好登記工作。

3、虛心聽取群眾對(duì)我們的建議，盡可能及時(shí)把送來的電器修好；修不好的要如實(shí)回復(fù)群眾，不可隱瞞實(shí)情，導(dǎo)致群眾利益受到損害，要確保人民群眾的利益。

4、管理好所有的`工具和零件，以免丟失。