每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

杭州傳統(tǒng)手工藝文化篇一

今天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是在課堂上制作一個(gè)手工作品。

上午，老師在黑板上畫了一張畫，畫的是一個(gè)老太太，她的手很粗糙，手指上有很多老繭，看了以后，我的眼前立刻浮現(xiàn)出那個(gè)老太太，她正在為自己的孫女準(zhǔn)備著美味的晚餐，看著看著，她的眼淚就流出來了，老師看到后，趕緊把她拉到跟前，對她說：“孩子，老師說過，老師說過，老師的工作是很辛苦，很勞累的，可我們就是不聽，所以，今天我們不能這樣做！”老師的眼淚流了出來，說：“孩子，對不起，老師，我不該畫，我們不能這樣做！”說完，老師就用手摸了摸她的手，她的手又開始顫抖起來。

老師接著說：“孩子，我們來給這個(gè)手工作品做一個(gè)手工作品吧，我們來給這個(gè)手工作品做一個(gè)手工作品！”說著便拿起手工作品在黑板上畫了起來......

老師的這個(gè)舉動把同學(xué)們都嚇了一跳，有的用手捂住眼睛，有的用手捂住了耳朵，有的用眼睛瞪了一下老師，有的用手摸了一下老師的手，這時(shí)，同學(xué)們都在用眼睛看老師的手，有的用手輕輕揉了一下，有的用手摸了一下老師的肩，老師的手上出現(xiàn)了許多皺紋，有的用力一按......

老師又拿起了一個(gè)杯子放進(jìn)了水里，又拿起了一根蠟燭，點(diǎn)上蠟燭，我們都在靜靜的看著老師在干什么，只見老師把蠟燭點(diǎn)完后，拿起一個(gè)盤子，把盤子放在了一面，把蠟燭放進(jìn)盤子里面，然后把盤子放入盤子里面，再放入水，最后把杯子放進(jìn)去，一個(gè)手工作品就做好了。

今天的手工作品就是這樣的！

傳統(tǒng)手工2

今天下午，我看見媽媽在廚房做美食，心里想：媽媽做的食物好美呀！有雞翅、魚、肉等，看到媽媽這么辛苦，我要幫媽媽做食物，讓媽媽不會那么辛苦。

媽媽說：“我來教你吧！”媽媽先在廚房里倒一些清水，接著把面粉放在盆里，再揉一下，然后揉成球，放入盆里，再用手指輕輕攪一攪，再把面粉搓成一條一條的，揉好后在搓成條，然后揉成一個(gè)長一條的長條狀，再在長條上滾動，滾出來之后就是一個(gè)圓圓的面團(tuán)了，媽媽說：“我來搓一搓吧”，我拿起一團(tuán)面粉，用手搓了揉，把它揉成了一個(gè)圓球，用手搓成條后把它搓成圓，最后用力一壓，一個(gè)圓圓的面團(tuán)就搓成了。

這個(gè)手工作品就做好了。

傳統(tǒng)手工3

“哇！好漂亮，好精致！”每當(dāng)我看到這么漂亮可口的食物時(shí)，都會想起那美味可口的食物，可惜，它不是我最喜歡的食物，而是一個(gè)“丑八怪”的食物。

丑八怪，一個(gè)丑陋不一的外表。

丑八怪長著一身黑白相間的外衣，黑色的褲子，黑色的布鞋，這些都是丑八怪的杰作，丑八怪的外衣是黑白相

杭州傳統(tǒng)手工藝文化篇二

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