無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

同濟大學(xué),錄取分?jǐn)?shù)線篇一

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2013北京高考分?jǐn)?shù)線

北京高考分?jǐn)?shù)線

同濟大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

同濟大學(xué)介紹：

同濟大學(xué)是教育部直屬重點大學(xué)。她創(chuàng)建于1907年，早期為德國醫(yī)生在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學(xué)堂，取名"同濟"意蘊合作共濟。1912年增設(shè)工學(xué)堂，1923年被批準(zhǔn)改名為大學(xué)，1927年正式定為國立同濟大學(xué)?？箲?zhàn)期間曾內(nèi)遷經(jīng)浙、贛、滇入川，1946年回遷上海并發(fā)展為以擁有理、工、醫(yī)、文、法五大學(xué)院著稱海內(nèi)外的綜合性大學(xué)。1952年院系調(diào)整后，同濟大學(xué)成為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的工科大學(xué)。1978年經(jīng)中央批準(zhǔn)恢復(fù)對德交流，在中科院學(xué)部委員李國豪校長領(lǐng)導(dǎo)下實行“兩個轉(zhuǎn)變”，即由土木為主的理工科大學(xué)向理工為主的多科性大學(xué)轉(zhuǎn)變，由國內(nèi)普通高校向作為中外文化交流“窗口”之一的國際性大學(xué)轉(zhuǎn)變，從而迅速恢復(fù)和發(fā)展成為一所以工為主、理工結(jié)合，經(jīng)、管、文、法各具特色的多科性大學(xué)。1995年實現(xiàn)由教育部和上海市“共建”，1996年并入了原上海城市建設(shè)學(xué)院和上海建筑材料工業(yè)學(xué)院，被國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)贊為高校體制改革中的"同濟模式"。2000年4月又與上海鐵道大學(xué)合并，組建成新的同濟大學(xué)。目前是一所擁有理、工、醫(yī)、文、法、哲、經(jīng)濟、管理、教育9大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)。作為研究型大學(xué)，學(xué)校是首批被國務(wù)院批準(zhǔn)成立研究生院的高校之一；作為全國重點大學(xué)，學(xué)校被列入國家財政立項資助的"211工程"和國家教育振興行動計劃與地方重點共建的高水平大學(xué)行列。

同濟大學(xué)現(xiàn)有建筑與城市規(guī)劃、土木工程、經(jīng)濟與管理、電子與信息工程、環(huán)境科學(xué)與工程、外國語、人文、法政、材料科學(xué)與工程、機械工程、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、交通運輸、汽車、海洋與地球科學(xué)、生命科學(xué)與技術(shù)、航空航天與力學(xué)、傳播與藝術(shù)、女子學(xué)院及軟件學(xué)院等學(xué)院，還建有繼續(xù)教育、高等技術(shù)、職業(yè)技術(shù)教育、國際文化交流、網(wǎng)絡(luò)教育、汽車營銷及電影學(xué)院等，學(xué)校還設(shè)有經(jīng)中德政府批準(zhǔn)合作培養(yǎng)碩士研究生的中德學(xué)院、與法國巴黎高科大學(xué)集團合作舉辦的中法工程和管理學(xué)院等。目前學(xué)校共有82個本科專業(yè)、218個碩士點、8個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，博士授權(quán)點94個，16個博士后流動站，全日制學(xué)生近4萬人，教學(xué)科研人員4200多人，其中有中科院院士6人，工程院院士7人，教授等正高級職稱者830多人，副教授等副高級職稱者1470多人。作為國家重要的科研中心之一，學(xué)校有國家級和省部級重點實驗室和工程研究中心26個。學(xué)校還設(shè)有6個附屬醫(yī)院和3個附屬學(xué)校。

同濟大學(xué)在長期辦學(xué)中形成了以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)和“同舟共濟、自強不息”的同濟精神，逐步形成自身的五大辦學(xué)優(yōu)勢：歷史悠久、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師資實力雄厚的傳統(tǒng)優(yōu)勢；建筑、土木、海洋、環(huán)境、車輛、交通等水平居先的學(xué)科優(yōu)勢；博采眾長，對德（歐）交往"窗口"的國際交流優(yōu)勢；立足上海、緊密結(jié)合國際化大都市發(fā)展的地域優(yōu)勢；直屬中央、服務(wù)于全國經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場的建制優(yōu)勢。

近年來同濟大學(xué)正在探索并逐步形成有自己特色的現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)理念。以本科教育為立校之本，以研究生教育為強校之路。確立“知識、能力、人格”三位一體的全面素質(zhì)教育和復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。堅持“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、國際交往”四大辦學(xué)功能協(xié)調(diào)發(fā)展，努力強化服務(wù)社會的功能，實現(xiàn)大學(xué)功能中心化。以國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和地區(qū)經(jīng)濟重點需求為指針，促進(jìn)傳統(tǒng)學(xué)科高新化、新興學(xué)科強勢化、學(xué)科交叉集約化。與產(chǎn)業(yè)鏈緊密結(jié)合，形成優(yōu)勢學(xué)科和相對弱勢學(xué)科互融共進(jìn)的學(xué)科鏈和學(xué)科群，構(gòu)建綜合性大學(xué)的學(xué)科體系。在為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做貢獻(xiàn)的過程中，爭取更多的“單項冠軍”，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和社會聲譽。

同濟大學(xué)校園占地面積4000多畝，分四個校區(qū)，四平路校區(qū)位于上海市四平路，滬西校區(qū)位于上海市真南路，滬北校區(qū)位于上海市共和新路，嘉定校區(qū)位于安亭上海國際汽車城內(nèi)。
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