無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
假如只有一只手作文400字篇一
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當(dāng)你看到那些聾啞人把《千手觀音》表演得惟妙惟肖時(shí)；當(dāng)你看到侯斌在殘奧會(huì)上單腿跳得世界最高時(shí)；當(dāng)你知道坐在輪椅上的張海迪學(xué)會(huì)了多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言時(shí)，你是否想過(guò)殘疾人的辛苦？
這不，老師布置了一個(gè)作文題，讓我們來(lái)體驗(yàn)殘疾人的艱辛。 星期天一早我就開(kāi)始了“獨(dú)手實(shí)驗(yàn)”。我拿出了紅領(lǐng)巾，把左手背在后面，然后試圖用右手把三角形的`紅領(lǐng)巾疊成長(zhǎng)條形。我把紅領(lǐng)巾靠在身上，用右手把它往下滾，可紅領(lǐng)巾卻不聽(tīng)使喚，滾著滾著就掉到地上。我無(wú)奈地?fù)u搖頭撿起再重做了一次，可是，又失敗了！我環(huán)顧四周，對(duì)了，我可以嘗試借助桌子。我把紅領(lǐng)巾鋪到桌子上，一層一層地疊起來(lái)。我成功了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣，一看表，呀，用了快五分鐘的時(shí)間。
接著，我把疊好的紅領(lǐng)巾掛到脖子上，打結(jié)時(shí)又犯難了，紅領(lǐng)巾的兩頭好像在捉迷藏似的，怎么也繞不到一塊，可是今天我是烏龜吃秤砣——鐵了心，一定要系好。經(jīng)過(guò)我無(wú)數(shù)次的努力，紅領(lǐng)巾終于被我征服了。盡管它被我這個(gè)“獨(dú)臂將軍”系得不成樣子，可我還是為自己能獨(dú)手系好而高興。 從這次實(shí)驗(yàn)中，我體會(huì)到有一雙健全的雙手非常重要，那些殘疾人能做出這么巨大的成就讓我感到佩服，殘疾人能做到的事我們應(yīng)該做得更好。 這時(shí)，我望著窗外，看見(jiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，它雖然在痛苦中掙扎，但它還是奮力向遠(yuǎn)方飛去。
殘疾人不屈服于生活，而是在挑戰(zhàn)生活，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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