為了確保活動有序地進(jìn)行，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計劃。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)青年教師基本功比賽方案范文，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

小學(xué)青年教師基本功比賽方案 (篇1)

為進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)青年教師掌握良好的基本職業(yè)技能，使青年教師適應(yīng)課程改革的要求，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，擔(dān)負(fù)起我區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育和新課程改革的重任，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊伍，根據(jù)《新時期南充市順慶區(qū)教科體“1136”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》文件精神，特制訂本方案?，F(xiàn)將有關(guān)事項建議如下：

一、指導(dǎo)思想

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，是教師上好課的必備條件，也是師德建設(shè)的一項重要內(nèi)容。以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃，依托校本培訓(xùn)對全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)基本能力的專門訓(xùn)練，全力打造專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色鮮明的教師隊伍。促進(jìn)青年教師牢固練就扎實的基本功，從而進(jìn)一步落實素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、參與對象

全區(qū)中小學(xué)40周歲以下（19__年1月1日以后出生）的教師。

三、訓(xùn)練與考核

（一）訓(xùn)練內(nèi)容

中小學(xué)教師“基本功”主要指：“三字一畫”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和簡筆畫），“四課一用”（備課、說課、上課、評課和交互式電子白板應(yīng)用），“三制一設(shè)計”（課件制作、試卷命制、微型科研課題研究方案制定和主題班會、團(tuán)隊會及戶外體驗等教育活動方案設(shè)計）。

（二）考核要點

1、“三字一畫”

掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)，掌握《簡化字部表》中的簡化字，不寫繁體字、異體字和錯別字，掌握鋼筆、粉筆、毛筆、簡筆畫“三字一畫”的寫字姿勢、執(zhí)筆方法和用筆方法，能隨時注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。掌握簡筆畫的技能技巧，在規(guī)定時間內(nèi)能生動、活潑、夸張地表現(xiàn)物象。形象簡練、線條流暢，準(zhǔn)確、肯定，造型生動，特征明顯，形象夸張得體，主次分明，大小適中，動態(tài)合理，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

2、“四課一用”

要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，深入鉆研教材，閱讀教師用書和其它教學(xué)用書等相關(guān)資料，弄清教材編寫意圖及思路，準(zhǔn)確把握教材的思想精髓；在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，準(zhǔn)確把握教材的深度和廣度，明確本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在整個教材中的地位和作用，確定重點、難點；能說清楚“教什么？怎么教？為什么這么教？”上課是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力主要方式，是最基本的教學(xué)活動，教師必須充分利用有限的時間，提高課堂教學(xué)效率。聽評課就其本身的性質(zhì)來看，它是一種科學(xué)性和學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的教研活動，是為了幫助受評者提高其課堂教學(xué)水平。根據(jù)教學(xué)設(shè)計，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)，做到獨立使用、操作規(guī)范，深入研究信息技術(shù)環(huán)境下有效實施新課程理念的教學(xué)方法，充分發(fā)揮交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、“三制一設(shè)計”

根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件，做到既輔助教又輔助學(xué)，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知的工具，做到適時、適量恰到好處，使其更好地為課堂教學(xué)服務(wù)；根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)實際命制科學(xué)、規(guī)范的試卷。能夠準(zhǔn)確分析、確定教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)要求，根據(jù)考試目的和內(nèi)容確定題目的題型、題量和難度；試題設(shè)計注意代表性；掌握微型科研的一般原則、步驟和方法，能夠根據(jù)需要，制定科學(xué)、規(guī)范的微型科研課題研究方案。班會、團(tuán)隊及戶外體驗教育等活動方案設(shè)計，主題明確，內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)緊湊。充分發(fā)揮主題班會等教育活動在正確集體價值取向形成、學(xué)生自主教育和自主管理、實現(xiàn)師生平等動溝通的教育整合功能，切實提高德育的實效性和主動性，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（三）考核辦法

1、“三字一畫”

（1）平時訓(xùn)練：按“三字一畫”考核與訓(xùn)練的要求，每兩周將毛筆字楷書體練習(xí)約30字、鋼筆字楷書練習(xí)約300字、交畫出1個不同的物象，1個運用簡筆畫進(jìn)行教學(xué)的示例。

（2）現(xiàn)場考核：①毛筆字：通過毛筆楷書體書寫詩句或?qū)β?lián)或警句約14字等進(jìn)行考核，時間20分鐘，有相對完整的章法。②鋼筆字：通過鋼筆楷書體書寫詩詞或短文約60字等進(jìn)行考核，時間20分鐘，無錯別字。③粉筆字：通過粉筆楷書體書寫詩詞或短文約30字等進(jìn)行考核，時間10分鐘，無錯別字。④簡筆畫：一是在規(guī)定時間畫20個不同物象，內(nèi)容包括日常生活用品、植物、動物、人物類、景物五類，每一類畫5個物象；二是結(jié)合學(xué)科特點及所給材料，畫出2個運用簡筆畫進(jìn)行教學(xué)的示例。

2、“四課一用”

（1）平時訓(xùn)練：①備課：按“四課”考核與訓(xùn)練的要求，一課一案。②說課：每學(xué)期說課至少2-4課（節(jié)），每課（節(jié)）要求寫好說課講稿，寫好簡要的說課感想與體會。③上課：每學(xué)期舉行校級及以上的公開課1-2節(jié)。④評課：每學(xué)期開展2次以上學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的評課活動，對課的內(nèi)容、課的形式、授課者的和聽課者（學(xué)生）四方面進(jìn)行具體分析，恰當(dāng)?shù)刂赋鍪谡n者課堂教學(xué)的優(yōu)點和缺點、長處和短處，最后達(dá)到提高受評者的課堂教學(xué)水平。⑤以交互式電子白板多媒體教室為載體，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，以課件應(yīng)用為重點，開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教師掌握交互式電子白板各項功能的操作方法。

備課、說課、上課、評課平時訓(xùn)練由各學(xué)校組織考核查閱備課本、說課記錄、公開課教案及教研組評課交流記錄，教師進(jìn)修學(xué)校抽查?，F(xiàn)場考核：①備課：分學(xué)科統(tǒng)一課題，教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成相關(guān)課題的教學(xué)設(shè)計方案。②上課：分學(xué)科按規(guī)定的課題提前一天準(zhǔn)備，在指定的學(xué)校借班上課，以交互式電子白板多媒體教室為載體，能熟練操作，正確使用。并在上課后40分鐘內(nèi)，寫出課后反思。

3、“三制一設(shè)計”

（1）平時訓(xùn)練：①課件：平時注意積累“課件”，三分之一以上的課節(jié)有課件輔助教學(xué)。②命題：平時學(xué)習(xí)教學(xué)評價理論知識，能結(jié)合課標(biāo)要求和學(xué)生實際認(rèn)知水平，自己設(shè)計和命制課堂和單元練習(xí)。③微型科研課題研究方案：平時注重教育科研理論學(xué)習(xí)，掌握微型科研課題研究方案制定基本常識。④定期開展主題班會、團(tuán)隊等活動。

（2）現(xiàn)場考核：課件制作、試卷命制；教師在規(guī)定的時間內(nèi)按要求完成教學(xué)課件制作含設(shè)計意圖與說明，試卷命制工作。主題班會、隊會、團(tuán)會及戶外體驗教育等活動方案設(shè)計。

四、訓(xùn)練原則

（一）堅持注重過程，講求實效的原則?；竟τ?xùn)練要從教學(xué)實績和教師實際需求出發(fā)，結(jié)合不同學(xué)科的特點，從語言表達(dá)基本功、三字一畫書寫基本功、組織教育活動基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)基本功等與教學(xué)緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)入手進(jìn)行訓(xùn)練。

（二）堅持以校為主、以練為主的原則。各學(xué)校采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。

（三）堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。各學(xué)校應(yīng)將有關(guān)訓(xùn)練與考核內(nèi)容列入日常教學(xué)與學(xué)習(xí)中，要重視訓(xùn)練的過程，練有所得，練以致用，持之以恒。

五、組織實施

區(qū)教科體局成立教師專業(yè)技能提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在教師進(jìn)修學(xué)校，負(fù)責(zé)全區(qū)青年教師專業(yè)技能提升活動的組織實施。下設(shè)訓(xùn)練指導(dǎo)考核組、技術(shù)保障組、督查評估組。

（一）訓(xùn)練指導(dǎo)考核工作由教師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織實施。其具體職責(zé)有：制定全區(qū)青年教師基本功訓(xùn)練考核辦法，組織實施全區(qū)青年教師基本功培訓(xùn)、競賽和考核工作，組建“青年教師基本功指導(dǎo)考核專家?guī)?rdquo;，為青年教師基本功訓(xùn)練提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)，組織考核驗收，向政工股呈報訓(xùn)練考核結(jié)論。技術(shù)保障工作由區(qū)教儀站牽頭組織實施，負(fù)責(zé)在基本功訓(xùn)練教育信息工作的條件保障，解決訓(xùn)練需求和難題。督查評估工作由教育督導(dǎo)室牽頭，監(jiān)察審計股配合實施，負(fù)責(zé)學(xué)?；竟τ?xùn)練工作過程督查、工作績效考評。

（二）校級基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組

成立校級青年教師基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全面落實本校（園）青年教師基本功訓(xùn)練工作。各校（園）是青年教師基本功訓(xùn)練主要陣地，校長是第一責(zé)任人，要嚴(yán)格要求，注重實效。

學(xué)校具體職責(zé)有：制定本校青年教師基本功訓(xùn)練計劃，營造優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練條件，開展優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練活動，建立優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練檔案（做到“兩統(tǒng)一，一保證”，即：統(tǒng)一建立青年教師基本功訓(xùn)練檔案，統(tǒng)一配發(fā)訓(xùn)練教材和作業(yè)，保證訓(xùn)練時間），配合教師進(jìn)修學(xué)校做好基本功培訓(xùn)、競賽工作，加強(qiáng)訓(xùn)練過程考核，把基本功訓(xùn)練與績效工資、評優(yōu)評先結(jié)合，宣傳、推廣訓(xùn)練成果。

六、實施步驟

全區(qū)中小學(xué)青年教師基本功訓(xùn)練與考核活動以四年為一個周期。具體實施步驟：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（20__年7月）：

宣傳動員階段，通過積極宣傳，在全區(qū)教師中形成專業(yè)技能提升活動的濃厚氛圍。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。各中小學(xué)根據(jù)區(qū)教科體局方案要求，制定本單位活動方案和實施細(xì)則，并于20__年7月30日前將青年教師專業(yè)技能提升方案報教師進(jìn)修學(xué)校辦公室。

2、各學(xué)校要召開動員大會，向廣大教師宣傳、闡釋在新背景下開展青年教師基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，將基本功要求轉(zhuǎn)化為每個人自覺練習(xí)的行動。

3、參與教師制定個人訓(xùn)練計劃，梳理基本功訓(xùn)練教材的知識要點，對青年教師專業(yè)技能考核實行建檔立卡。

第二階段：組織實施階段（20__年7月—20__年7月）：

由教師進(jìn)修學(xué)校分階段開展“三字一畫”、“四課一用”、“三制一設(shè)計”培訓(xùn)與考核：

1、“三字一畫”——20__年7月至20__年3月；

2、“四課一用”——20__年4月至20__年3月；

3、“三制一設(shè)計”——20__年4月至20__年3月；

第三階段：考核總結(jié)階段（20__年4月—20__年5月）：

1、總結(jié)基本功訓(xùn)練考核工作，梳理訓(xùn)練成果并形成總結(jié)。

2、對未考核過關(guān)的教師將制定新一輪教師基本功培訓(xùn)規(guī)劃。

3、召開經(jīng)驗交流會、基本功訓(xùn)練展示會等對先進(jìn)典型給予表彰，激發(fā)單位與個人“練功”的積極性。

七、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核，把這項工作擺上重要位置，認(rèn)真組織落實；要成立教師基本功訓(xùn)練與考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際，各學(xué)校制定具體實施方案，并報教師進(jìn)修校審核后實施。

（二）落實經(jīng)費保障。各校要依據(jù)基本功訓(xùn)練與考核計劃，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，確保培訓(xùn)與考核活動正常開展。要安排專項經(jīng)費，用于基本功訓(xùn)練考核工作中的培訓(xùn)、各類教學(xué)基本功競賽評比以及基本功考核活動，確保教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核工作的目標(biāo)達(dá)成。

（三）強(qiáng)化考核獎懲。各單位要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對教師基本功的過程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案，實行建檔立卡制；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容，記入教師成長記錄袋，作為各類評優(yōu)、評先、晉級的重要依據(jù)。職稱評審評選將把教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)作為必備條件。對兩次考核不合格者，原則上學(xué)校要進(jìn)行提醒談話，并安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每年將根據(jù)各單位考核結(jié)果隨機(jī)抽取一定比例的教師進(jìn)行復(fù)查，并將復(fù)查成績作為衡量各單位培訓(xùn)質(zhì)量和水平的重要依據(jù)，作為學(xué)校教育教學(xué)績效考核的重要依據(jù)。

小學(xué)青年教師基本功比賽方案 (篇2)

一、競賽宗旨

激發(fā)廣大教師的教學(xué)熱情，打造教師成長梯隊，引領(lǐng)廣大小學(xué)教師大練教學(xué)基本功，提高專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高；以賽代訓(xùn)，搭建舞臺，展示教師風(fēng)采。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

三、參賽名額

1、鎮(zhèn)級筆試參賽人員為各校上報總?cè)藬?shù)100%。

2、鎮(zhèn)級試講參賽人員為學(xué)科筆試人員的70%。

3、區(qū)級參賽人員為筆試成績權(quán)重40%+學(xué)科試講成績權(quán)重60%=總分（從高到低錄取）。

四、競賽方案

（一）鎮(zhèn)級筆試競賽時間：

12月16日（周三）上午9：00—10：00

語23、英10（共計33人）地點：____小學(xué)二（3）教室（詳見考場安排表）

數(shù)16、科2、音5、體5、美5、（共計33人）地點：____小學(xué)三（1）教室（詳見考場安排表）

（二）鎮(zhèn)級試講競賽時間：12月17日（周四）上午8：30——11：30

1、試講競賽地點：________小學(xué)（見附件）

2、試講競賽學(xué)科：語、數(shù)、英、科、音、體、美。

3、試講競賽方式。

點名：8：10前到達(dá)____小學(xué)一樓階梯教室點名，每人提前自備信封寫上姓名裝手機(jī)上交，統(tǒng)一保管。（____小學(xué)準(zhǔn)備一個紙箱，安排專人看管手機(jī)）

候考：8：30——8：40進(jìn)入指定候考室抽簽

備課：8：40起按抽簽號依次備課

試講：9：10起到指定面試室試講

4、參賽要求：

（1）進(jìn)入考場前，參賽選手務(wù)必將手機(jī)關(guān)閉交給考試服務(wù)人員，考試結(jié)束后自行領(lǐng)取，否則以作弊論處；

（2）選手自帶0。5毫米簽字筆、墊板等考試用品參加筆試；禁止攜帶手機(jī)、教材、教參、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的用品進(jìn)入考場；

（3）選手務(wù)必按照時間節(jié)點參加競賽，遲到15分鐘作棄權(quán)處理；

（4）因參賽時間不確定，所有參賽選手午餐自理。

（三）競賽學(xué)科內(nèi)容及形式。

學(xué)科

語文/數(shù)學(xué)/英語/音樂/體育/美術(shù)/科學(xué)

具體內(nèi)容

1、筆試：滿分100分，占總分的40%

（1）時間：60分鐘

（2）內(nèi)容：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（60分）+學(xué)科知識（40分）

2、試講：滿分100分，占總分的60%

（1）時間：備課30分鐘，試講8分鐘。

（2）內(nèi)容：各學(xué)科指定教材

小學(xué)青年教師基本功比賽方案 (篇3)

一、活動目的

為了加快青年教師成長的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作，過教學(xué)關(guān)，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教師資源與學(xué)習(xí)中心工作安排，結(jié)合我校實際，決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺。

二、活動主題

展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展

三、活動對象

35歲以下青年教師（含35歲）

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

五、組織部門：學(xué)校教導(dǎo)處

六、比賽時間：20__年8月27日——30日（具體時間聽候通知）

七、比賽項目：粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。

八、獎勵辦法

本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設(shè)特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。

九、比賽規(guī)程

（一）鋼筆字比賽

比賽要求：

1、每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內(nèi)容自定

2、以楷書為主，可以行書，但不要草書。

3、鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙，規(guī)格大小一致。

4、字體工整清晰，美觀

5、書寫格式：按照書法的格式自己設(shè)計

（二）粉筆字比賽

比賽要求：

1、每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩（自選）

2、以楷書為主，可以行書，但不要草書

3、字體工整清晰，美觀

4、書寫格式：按照古詩的格式自己設(shè)計

（三）簡筆畫比賽

比賽要求：

1、比賽采取現(xiàn)場比賽的形式進(jìn)行。

2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容，比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布。

3、簡筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場作畫，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準(zhǔn)確理解題意，能夠運用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧，表達(dá)自己的想法；

4、構(gòu)圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整；作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。

5、時間控制在5分鐘內(nèi)

（四）演講比賽

比賽要求：

1、當(dāng)場抽簽決定演講比賽順序。

2、每位演講著時間控制在6分鐘內(nèi)。

3、演講主題與內(nèi)容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標(biāo)題中任選一個。

十、評分辦法：

1、粉筆字通過照片方式來評分，鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場評分。評委對演講比賽進(jìn)行現(xiàn)場評分。

2、計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結(jié)束后得分總和為該選手綜合得分。

十一、評分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）

十一、未盡事宜，另行通知。

__縣____鎮(zhèn)第三小學(xué)校

小學(xué)青年教師基本功比賽方案 (篇4)

為提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，規(guī)范教學(xué)行為、教育管理，激發(fā)全體教師開展課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練的積極性，加強(qiáng)中青年教師隊伍建設(shè)，提高東小教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立青年教師基本功比賽領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：

組長：

副組長：

成員：

三、參賽對象

原則上35周歲以下教師人人參賽，歡迎35周歲以上的中青年教師積極報名參加。

四、活動目標(biāo)

1、組織開展教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

2、組織開展形式多樣的評比競賽活動，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)課改要求的專業(yè)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、通過開展第一屆青年教師教學(xué)基本功比賽，營造學(xué)校教學(xué)研究氛圍，打造青年教師自學(xué)、互學(xué)、比學(xué)的學(xué)習(xí)共同體。

五、活動內(nèi)容

以提升教育教學(xué)能力為核心，組織開展多種內(nèi)容和形式的教學(xué)技能大賽活動。首屆青年教師基本功大賽主要包含以下內(nèi)容：

項目/分值

三筆字：15分

試卷命題：15分

微課：10分

自學(xué)單設(shè)計：20分

課堂教學(xué)：40分

（備注：每個組織者負(fù)責(zé)每個活動的整個過程，包括方案制定、內(nèi)容設(shè)定、評分表制定、組織評定等相關(guān)事宜。）

具體要求：

1、三筆字：教師可以選擇自己最擅長的鋼筆字、粉筆字或毛筆字進(jìn)行現(xiàn)場展示，內(nèi)容統(tǒng)一。

2、試卷命題：在規(guī)定60分鐘時間內(nèi)，完成任教學(xué)科、年級的一份試卷，可以網(wǎng)上搜索素材。

3、微課制作：在規(guī)定40分鐘時間內(nèi)，制作完成指定內(nèi)容的微視頻，可以搜索網(wǎng)上素材。

4、自學(xué)單設(shè)計：在規(guī)定40分鐘時間內(nèi)，設(shè)計完成指定內(nèi)容的教學(xué)流程和自學(xué)單，能體現(xiàn)以學(xué)為中心“五自”課改理念，可以搜索網(wǎng)上素材。

5、課堂教學(xué)展示：組織實施課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)為中心的“五自”課改理念，凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)和年段特征。

六、活動時間

1、動員大會：3月22日中午11：50校會議室舉行啟動儀式。

2、比賽時間：暫定3月22日-4月15日完成，4月18日舉行頒獎儀式。

七、獎項設(shè)置

本次比賽參賽教師按照總得分排名進(jìn)行獎勵，頒發(fā)證書和獎金。設(shè)一等獎3名，獎金800元/人；二等獎6名，獎金600元/人；三等獎8名，獎金500元/人，優(yōu)秀獎若干名。

小學(xué)青年教師基本功比賽方案 (篇5)

一、指導(dǎo)思想

為了提高_(dá)___市小學(xué)在“雙減”政策背景下基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，促使一批師德修養(yǎng)好、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師脫穎而出，以適應(yīng)課程改革的需要。以____省教育廳下發(fā)的《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃》講話精神為指導(dǎo)，根據(jù)____市教育體育局20__年工作布署，____市教師進(jìn)修學(xué)校決定組織開展全市小學(xué)青年教師教育教學(xué)基本功能力提升之“新六能”課堂教學(xué)競賽活動。

二、參賽學(xué)科及對象：

1、參賽學(xué)科：數(shù)學(xué)、語文、英語、道德與法治，科學(xué)、綜合實踐活動、信息技術(shù)。

2、參賽對象：各校40歲以下（19__年8月31日以后出生）的青年教師（以各單位提交的教師基本情況表為準(zhǔn)）。

三、競賽內(nèi)容及要求

（一）競賽內(nèi)容

由于疫情特殊時期，競賽改為線上開展。本次競賽以“上好一門課”為競賽理念，由教學(xué)設(shè)計、教學(xué)展示兩部分組成，分值分別為20分，80分。教學(xué)內(nèi)容由教研員指定。

1、教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計是指以一個學(xué)時為基本單位，對教學(xué)活動的設(shè)想與安排。主要包括題目、教學(xué)理念、教材解析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點與難點、教學(xué)方法與策略、資源工具、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計、學(xué)習(xí)評價與板書設(shè)計等（后附教學(xué)設(shè)計模板）。

2、教學(xué)展示

教學(xué)展示分課堂教學(xué)、教學(xué)闡釋兩個環(huán)節(jié)。

課堂教學(xué)采用模擬課堂“無生教學(xué)”的形式。評委主要從對選手在教學(xué)中的教材解讀與內(nèi)容處理、學(xué)情分析及教學(xué)思路、教學(xué)過程與方法策略、教學(xué)效果、語言教態(tài)等方面評價。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不超過20分鐘。

教學(xué)闡釋采用“說課”的形式選手主要從教材（內(nèi)容）解析、學(xué)情分析、目標(biāo)定位、基本理念、過程設(shè)計、教學(xué)重點難點、方法與策略等方面對教學(xué)要點進(jìn)行闡述。教學(xué)闡釋環(huán)節(jié)不超過10分鐘。

教學(xué)展示（課堂教學(xué)+教學(xué)闡釋）總共不超過30分鐘。其中，選手完成課堂教學(xué)后，隨即進(jìn)入教學(xué)闡釋環(huán)節(jié)。教學(xué)展示的內(nèi)容要與已提交的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容一致。每個ppt文件中應(yīng)包含“課堂教學(xué)+教學(xué)闡釋”兩部分內(nèi)容。

（二）競賽要求

1、競賽方式：采用錄播的方式線上進(jìn)行。

2、競賽要求：

（1）以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)新課程理念，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

（2）粉筆板書使用正楷字體，書寫規(guī)范、設(shè)計布局合理、注重藝術(shù)性。

（3）熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，幫助學(xué)生理解、掌握、運用知識，注重實用性和美觀性結(jié)合。

3、教學(xué)展示錄制要求：

（1）教學(xué)展示視頻內(nèi)包括課堂教學(xué)和教學(xué)闡釋兩部分。嚴(yán)格按照上文要求時長，超時扣分，正負(fù)誤差在30秒不扣分，超過30秒以上，每10秒扣0。5分，扣分不封頂。

（2）錄制視頻要求錄制環(huán)境安靜無噪音，光照充足均勻，視頻畫面的比例為16：9，能夠清晰展示課件和學(xué)生學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容。

（3）片頭時長不超過5秒，文字信息包括：教材版本、學(xué)校、學(xué)科、年級、課題、主講教師等信息。字號：課名使用微軟雅黑48號；其余用華文楷體28號字。（具體可根據(jù)文字量適當(dāng)調(diào)整）

（4）教師語言規(guī)范，聲音響亮，教師應(yīng)穿正裝、淺色、不帶花紋的衣服。

四、競賽時間、地點及獎勵

1、競賽時間：20__年11月18日—26日

2、競賽地點：線上釘釘群

3、個人獎：特等獎10%，一等獎30%，二等獎60%。

4、組織獎：將與下學(xué)期基本功競賽成績合計產(chǎn)生。

五、評分權(quán)重與評分方法

1、教學(xué)展示80%=模擬課堂50%＋教學(xué)闡述30%

2、教學(xué)設(shè)計20%

3、計分方法：評委觀看教學(xué)視頻和教學(xué)設(shè)計后打分，各評委累加分值的平均值為該教師的最后得分。

六、競賽程序及相關(guān)安排

第一階段：校本教研

各校組織骨干教師帶動青年教師開展校本教研，研究課標(biāo)與教材、在備課上下功夫、在策略方法上指導(dǎo)實踐、關(guān)注課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計，

第二階段：抽簽確定選手

⑴11月17日上午小學(xué)研培部在釘釘群下發(fā)參賽教師序號。

⑵11月18日上午9：30準(zhǔn)時到釘釘群參加視頻會議抽簽產(chǎn)生賽課選手（各單位數(shù)學(xué)、語文學(xué)科各兩名，其他學(xué)科各一名），抽簽結(jié)束，將把賽課的教學(xué)內(nèi)容發(fā)到釘釘群，屆時請注意查收。

第三階段：選手備賽

參賽選手確定后，11月18日—25日根據(jù)指定教學(xué)內(nèi)容備課完成教學(xué)設(shè)計以及錄制參賽視頻。

第四階段：提交材料

11月26日下午下班前各單位將各科選手賽課視頻和教學(xué)設(shè)計上傳到釘釘群“____小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教研群”的“青年教師能力提升”文件夾。

材料上傳要求：在“____小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教研群”內(nèi)“青年教師能力提升”文件夾中，找到對應(yīng)學(xué)科文件夾，上傳自己單位的選手材料。要求每個選手單獨一個文件夾——含視頻和教學(xué)設(shè)計兩個文件，文件夾用選手姓名+單位命名。

第五階段：評委評審

11月29日起評委開始評審，參照評審標(biāo)準(zhǔn)打分（評審標(biāo)準(zhǔn)附后）。

七、競賽組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

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