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幼兒小提琴培訓班 少兒小提琴教學篇一
小提琴是一種深受人們喜愛的樂器，近年來，越來越多的家長把孩子送到培訓班，希望他們學得一技之長，甚至有朝一日能在藝術(shù)的道路上大放異彩。但是他們并不知道學習小提琴其實有許多需要注意的地方，下面小編給大家介紹一下。
孩子是否喜歡聽音樂、唱歌，是否喜歡聽弦樂，如果是，那么孩子就有了學習的基礎(chǔ)。
接著要看看孩子的自身條件：小提琴靠左手的四個指頭來按音符，如果孩子的手指頭短，學起來就會比較吃力;手指過胖也會影響長遠發(fā)展;而分辨音準和音色，要靠孩子“耳聰”。另外，樂感、節(jié)奏感、兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。
少兒小提琴培訓，年齡是很重要的因素。5歲到6歲是學琴的最佳時機，這時孩子的骨骼有了比較好的發(fā)育，也具備了基本的語言表達能力和理解能力，能和老師進行比較深入的交流。
同時，父母可借助欣賞音樂、唱歌、跳舞、接觸一些簡單的樂理知識等方式，培養(yǎng)5歲前孩子對音樂的興趣，為日后學小提琴做準備。
左右手動作不對稱：拉小提琴，左右手各有各的動作，左手按弦、將琴持平，右手運弓，琴頭與眼睛等高，孩子練起來會感到比較吃力;
音準不好找：鍵盤音樂的基準音一目了然，而小提琴的音準則完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺。因此，父母不妨讓孩子練練鍵盤樂器，使其耳朵保持對音樂的敏感。
單獨請個老師教孩子，還是讓他和幾個小朋友同上集體課?有些家長拿不定主意。其實各有利弊：一對一的方式很有針對性，能及時糾正孩子的`不足，最大限度地利用時間;但是獨自學習，孩子有可能會覺得枯燥。
小型集體課氣氛比較好，孩子們在一起邊玩邊學，容易產(chǎn)生興趣、相互激勵;但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會采用大家都能接受的進度，學得快和慢的孩子，要適應其他同學的速度。而在學費上，個人課相對會高一些。
告訴孩子，練琴如同吃飯睡覺，是每天必須做的事。每次練習時間不少于40分鐘，中間休息幾分鐘，以便孩子喝水、上廁所，而在拉琴的時候則專心致志、不可中斷。這也是鍛煉孩子自控能力的好機會，能有效延長其注意力集中的時間。
小提琴學習的很多時候，孩子練琴出錯是因為沒用心。這時父母要提醒他們，拉琴時要識別音高、區(qū)別音準、計算節(jié)拍，教孩子學會手到、眼到、耳到、心到。
教孩子從慢起步，踏踏實實，一點點地積累，把每個音符、每個小節(jié)拉對拉準，指法、弓法不錯位，就像走路，每一步都要留下一個扎實的腳印，為拉好完整的曲子掃除障礙。孩子的耐性和信心，也在此過 程中得到了磨煉。
總之，少兒小提琴培訓的七大要點小提琴學習是一項長期的、艱苦的樂器培訓項目，想走上這條路，要付出巨大的努力。當然，孩子也會在學習小提琴的過程中，磨礪出堅韌的性格和高尚的情操。
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