人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

歷年高考滿分作文酒篇一

今年的高考作文題目出來之后，我在第一時間瀏覽了一下。北京卷的這個題目“文明的韌性”，讓我最有共鳴感。在我看來，這不是一個簡單的作文題目，而是骨髓深處文化自信的真正覺醒。

我首先想到的就是當(dāng)年梁啟超先生說的，世界有四大文明古國，只有中國文明流傳了下來。時間是一個最公平的裁判員，為什么中華文明能源遠(yuǎn)流長幾千年不斷層？這并不是偶然的，而是必然的。縱觀古今中外，只有中華文明真正做到了和而不同的包容，而這種包容性，表現(xiàn)出來的文明風(fēng)骨就是韌性難斷。

眾所周知，在我們的歷史上，并不是沒有其他文明對中華大地侵略過。甚至在政治格局上，還成功過，甚至建立過元、清這樣的大一統(tǒng)王朝。然而，仔細(xì)研究，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些侵略中華文明的外族文化，不僅沒有把中華文明給取而代之，反而在歷史的發(fā)展過程中，慢慢選擇了向中華文明主動靠攏。因為，中華文明用自己特有韌性，對這些文明進(jìn)行了潤物細(xì)無聲的同化。最終實現(xiàn)的結(jié)果，反而是侵略的外來文明被中華文明“反殺”，成為了中華文明的一部分。

當(dāng)我們還在為歷史書上，把霍去病、岳飛等民族民族刪去，而憤憤不平的時候。是否想過，難道不是因為那些霍去病、岳飛抗擊過的外敵，已經(jīng)不知不覺變成了自家人。刪去這些民族英雄，并不是否認(rèn)了他們的功績，只是給被中華文明同化掉的其他文明，表達(dá)一個友善的尊重。如果霍去病和岳飛泉下有知，指不定還會夸上一句，干的漂亮，咱們靠打仗沒有解決的問題，最終用文明的方式而同化掉了。

畢竟，中華文明幾千年，推崇的都不是兵強(qiáng)馬壯和刀劍的鋒芒，更喜歡用的好是文化的方式，類似于絲綢般的柔韌。不論是絲綢之路，還是現(xiàn)在的一帶一路，都不是搞侵略，而搞共贏。實際上，這都是傳統(tǒng)文化推崇的“強(qiáng)而不長，弱而不脫”的典型體現(xiàn)。

幾千年來，中華文明的底線都是，無論我們多么的強(qiáng)，都從來不曾恃強(qiáng)凌弱，更沒有想過稱王稱霸。因為中華文明深刻的知道，強(qiáng)而不長的道理，持強(qiáng)凌弱、稱霸逞強(qiáng)，從來都是沒有好下場的。歷史上，那種征戰(zhàn)四方的大帝國，無論是西方的羅馬帝國，還是東方的蒙古帝國，哪一個不是曇花一現(xiàn)？只有中華文明，雖然偶經(jīng)動蕩，但總體上來說，還是長盛不衰。盡管朝代歷經(jīng)變遷，但中華文明的內(nèi)核從來都不變。

當(dāng)然，中華不恃強(qiáng)凌弱，但是誰想要欺負(fù)古老的中國，那也是做不到的。即便是積弱的中國，也不會走到被別人隨意凌辱的地步。近代的中國，可以算是中華最低谷的時期，然而面對列強(qiáng)的侵略，經(jīng)過十幾年的努力，我們?nèi)匀粚崿F(xiàn)了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”。至于說，最近吵的沸沸揚揚中美的貿(mào)易戰(zhàn)，對于久經(jīng)風(fēng)浪的中華民族來說，只是一個小小插曲而已，不值一提。

這一切的底氣，都來自于中華文明的韌性。

“韌性”從詞意上來看，是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質(zhì)。但對于解釋文明的韌性，還是顯得有些空洞、虛飄。務(wù)實的講，中華文明的韌性，主要集中體現(xiàn)在保種思維上。

說到保種，相信大家第一反應(yīng)就是“傳宗接代”四個字，這個聯(lián)想是很正確的。但，實際上，我們對古人說的“不孝有三無后為大”思想，多少是有些誤解的。因為這并不是簡單的重男輕女的思想，而是表達(dá)對傳承的重視。只是在流傳的過程中，我們對形式的重視，大于了對實質(zhì)的領(lǐng)悟。

在傳統(tǒng)文化，很推崇“忠厚傳家久，詩書濟(jì)世長”。而這種強(qiáng)調(diào)后繼有人的思維，并不局限于血緣上，更多關(guān)注的是文化傳承上。在中國傳統(tǒng)文化里，甚至認(rèn)為文脈關(guān)系，比血緣關(guān)系更近，學(xué)生甚至某種程度上比子弟更正宗，畢竟傳承文化的才是中華文明的精髓，而非血脈。

這也就是為什么中華民族能實現(xiàn)多民族的大一統(tǒng)，靠就是中華文明強(qiáng)大的融合性。世界上，也只有韌性的中華的文明才有這種功能，那種排外的文明是無法實現(xiàn)的。

從這個角度來看，我們的文化自信也是來自于文明的韌性。因為我有這種韌性在，所以我知道，也許在階段性，我們是處于弱勢，但是從長遠(yuǎn)看，從全局看，我們才真正的贏家。因為我有韌性，所以，我從來不會掉線。這就類似于“剩者為王”的思想，冥冥之中，我們的文明很清楚，誰能在贏得時間線，誰才是真正的贏家。

因為我有韌性，所以，我從來不任性。任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動。無論你怎么折騰，我都用我的韌性為這個世界托底，所以，最終這個世界，還是由我來做主。

歷年高考滿分作文酒篇二

——1919年在清華園學(xué)生集會上的演講

同學(xué)們，今天我們懷著心靈被踐踏的屈辱，扛著民族危亡的重負(fù)在此集會?！鞍屠韬蜁钡溺娐曔€未散盡，中華民族的尊嚴(yán)就以無底價的非人待遇就被出賣了！為什么？同為戰(zhàn)勝國，而我們卻一如戰(zhàn)敗國一樣喪失國土！為什么？東臨日本卻可借著我們的和會繼續(xù)欺辱中國？

就是因為我們的祖輩還在歌舞升平的虛假繁榮里盲目自大的吟唱著封建頌歌！就是因為我們的父輩還在醉生夢死地僵臥在xx花的虛幻里。但，我們——新一代的華夏兒女，熱血沸騰的炎黃子孫絕不能傳垢承陋。因為，中華民族的危亡就在眼前。一八四〇年，恥辱的《南京條約》讓我們第一次低下了那高昂千年的頭顱；一八六零年，兩個強(qiáng)盜的一把淫火燒毀了我們對祖宗的光輝印記；一八九四年，欲哭無淚的甲午國殤成為我們久久揮之不去的夢魘；一九〇〇年，八個小鬼在我們的家園給我們的兒女戴上了桎梏的精神枷鎖。

同學(xué)們，我們不能再退讓了，因為我們已經(jīng)無路可退！同學(xué)們，快些警醒吧！因為家園的墻頭上又翻進(jìn)了死灰復(fù)燃的倭盜！讓祖輩們趕快收起那散發(fā)著霉味的封建禮教的靈幡，別讓它只吃自己的子孫卻在惡鄰面前卑躬屈膝！讓父輩們醍醐灌頂、噩夢猛醒吧！別讓子孫把那羞愧的歷史爛在肚子里，而更羞愧說出自己父輩是誰的尷尬。

同學(xué)們，“公車上書”的巨輪才剛剛過去，學(xué)子那圖存求強(qiáng)的鼎沸之聲依然振聾發(fā)聵！那是舉國上下不甘屈辱、奮發(fā)圖強(qiáng)的心聲！同學(xué)們，資產(chǎn)階級民主革命的洪流剛剛涌來，“天下為公”的思想感召日月，那是昭告世界中華大地已經(jīng)改天換地、誰主沉??！同學(xué)們，有一個聲音方在耳邊響起，“共產(chǎn)共和”不在遠(yuǎn)古，它就在我們心靈深處，一旦點燃了共產(chǎn)火種，必將引來燎原之勢！

而今，“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”的重任在我們肩上，“兵戈既未息，壯士盡東征”，在民族危亡的關(guān)鍵時刻，我們中華新青年更應(yīng)披肝瀝膽、報國圖強(qiáng)。生此屢被列強(qiáng)欺辱的亂世，我們身在清華，志在何方？“寧為百夫長，勝作一書生”！

梁公說“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。同學(xué)們，我們就是華夏神州的主人，我們就是中華民族的未來，就讓我們堅定的站在一起，用我們的堅韌筑起維護(hù)國家尊嚴(yán)心的長城，讓那幫蠢蠢欲動的小鬼們在我們那洪荒之聲的震懾下，收起狼子野心滾出青島，滾出中國吧！這就是在民族存亡的危機(jī)時刻，中華學(xué)子爆發(fā)出——最后的怒吼！

歷年高考滿分作文酒篇三

在歷史的回眸中，上下五千年的中華民族擁有其厚重的歷史文化，成就著這多滋多味的中國味。

回眸歷史，仰望蒼穹，中國味是什么？

中國味是“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴”中對戀人的思念，她在簾卷西風(fēng)中，人比黃花瘦地等待著，她對明誠的等待堅如磐石，衣帶漸寬終不悔。無言的愛孕育那份心酸，中國味是無盡含蓄的等待。

中國味是“問汝平生之功績，黃州惠州詹州”的淡然。烏臺案平息后，你的政敵為你在黃州劃下了一方窄窄的土地，并判你一個“監(jiān)視居住”，他們的丑惡嘴臉大笑著，要看你那高貴的頭顱如何低垂。但你只是“一蓑煙雨任平生”竹杖芒鞋地淡然處之。中國味是安之若素的淡泊。

中國味是“死亦為鬼雄”的豪邁。烏江邊，天空已被染成血紅色，你身邊的士兵一個個地倒下，接著，愛妃的自刎更使你怒不可遏，你和著四面的楚歌，在烏江邊將自己的一腔熱血灑向那奔騰不息的烏江，你知道，江東子弟多才俊，卷土重來未可知，但你亦知道，跟隨你的三千子弟一去不復(fù)返。你自人愧對江東父老，愿以死來保全他們以后的安定生活。中國味是不懼生死的豪邁。

中國味是我心一片磁石針，終向南方心不改的忠貞。在蒙古鐵騎入侵，國破家亡，在惶恐的灘頭，零丁洋里嘆零丁的世界，你被俘虜，他們威逼利誘你投降，你只選擇了三條路：腰斬，活剮，下油鍋 。你皆不怕，秉著，我以我血薦軒轅的信念。中國味是無畏的忠肝義膽。

中國味是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅定；

中國味是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的淡定；

中國味是“曳尾涂中”于濮水臨竿而釣，夜夢蝴蝶的逸出塵世；

中國味是“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士具歡顏”的憂思情懷；

中國味是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的文人志向；

中國味是……

……

透過歷史的眸子，中國味是中國幾千年來歷史文化的厚重沉淀，它給我們以信念，給我們以堅定，給我們以淡然，給我們一從容，給我們以力量，給我們以堅強(qiáng)的后盾………

歷年高考滿分作文酒篇四

在我的粗淺印象中，與老師的相處是一件循序漸進(jìn)的事。剛開始對其有點懼怕，因為老師總比我們懂得知識多一點，這就是所謂的資本?？捎袝r也未必是，那一次歷史老師說起張獻(xiàn)忠江口沉銀的話題，初開始以為說的不錯?？晌易x過與此相關(guān)的文章，就知道答案并非是如老師說的那般確鑿，張獻(xiàn)忠失敗是多種原因造成的，這需回到歷史現(xiàn)場才能清楚其中的一二，而不是簡單下個結(jié)論就完事的。這是與老師交往的一種方式。從前，班主任教代數(shù)幾何，無論如何都難以達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，這或許是欠缺理科思維的緣故。老師一直給予鼓勵。這樣的情感在今天似乎少見，我想那是沒有對的老師。

要知道，讀初中時是在名不見經(jīng)傳的初中，好在憑借老師的幫助和個人的努力，升入高中。這只是萬里長征的第一步，因為一個人的未來成績?nèi)绾?，除了主觀努力之外，與周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境也有密切的關(guān)系。

當(dāng)看到這一幅漫畫，不由得讓我浮想聯(lián)翩。要知道，師生之間看上去更像是古時候的學(xué)徒，在日積月累中訓(xùn)練，熟練運用各種技能完成未來的工作。不過，這樣的“匠人”生活繁復(fù)，看上去也是簡單無趣，卻是在磨練我們?nèi)绾纬删妥晕摇Ｔ囅?，若沒有老師恰到好處的給予指點，在學(xué)習(xí)的路上指不定走上怎樣的彎路。

回顧這些年在學(xué)校讀書的經(jīng)驗，除了課本上的內(nèi)容與老師的教導(dǎo)有關(guān)，而自我閱讀的訓(xùn)練必不可少，那就是在大海里選取適宜自己的一滴水滋養(yǎng)下去吧。

最近有一部電影，名字就叫《老師好》，從那里依然感受到尊師重教的美好世界。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！贝私逃硐雮鞒械氖墙逃幕?。在我的讀書生涯中，遇見形形色色的老師，比如曾經(jīng)的物理老師，因為偶然機(jī)會知道他是小說家，原來他們都有自己的精神世界?？梢哉f，他們以不同的方式給我以影響力，讓我從知識中汲取營養(yǎng)。

我理解，這師生況味，所追求的是相得益彰。有人說有的老師一本教案可以用多年。以前可能是這樣，但在今天不愛學(xué)習(xí)的老師可能就是教育中的落伍者，有被淘汰的危險。如今說起的文化復(fù)興，在某種程度上是需要老師與學(xué)生共同完成。

歷年高考滿分作文酒篇五

時光飛逝，白馬過隙。2019高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽光，斑駁的光影，仿佛又把我拉進(jìn)了在寬窄巷子的學(xué)堂里最后沖刺的時光。

高中即將畢業(yè)，意味著每個人將為人生方向的開啟選好時光的閥門，單純的學(xué)歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠(yuǎn)去。它是青春懵懂的里程，也是最為單純的詩書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這里每個人在經(jīng)歷人生的最后一課，無論是同學(xué)還是老師。

記得1999年炙熱的炎夏，當(dāng)年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子里面，距離高考還有一周，同學(xué)們已經(jīng)不再像之前那樣緊張忙碌的復(fù)習(xí)節(jié)奏，三三兩兩，甚至結(jié)伴到學(xué)校周圍看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，為自己這里的高中學(xué)涯留點念想。

還記得是用過學(xué)校食堂的午餐，在最后一節(jié)考前動員課上完以后，大家就會各自回到家中，為最后到來的大考最最后的準(zhǔn)備。課堂的氣氛很是輕松，甚至我和我的同桌還在討論中午學(xué)校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著班主任走進(jìn)教室，踏上講臺，一如既往地喊道：上課！接著就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最后一節(jié)課的師生禮儀完畢后，班主任轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆撰寫了四個大字“勇往直前”，語重心長的寄語和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已準(zhǔn)備好的記事本開始彼此留言簽名，數(shù)言珍語，寥寥幾筆都赫然紙上。

人生最后一堂課，沒有習(xí)題的講解和緊張備考的威嚴(yán)氛圍。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點滴生活早已讓這個班級凝成了一片經(jīng)脈。“聚是一團(tuán)火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只愿每人福滿多。”班主任最后這句話至今印刻腦海。二十載已過，當(dāng)時班主任的心境早已能夠理解，也希望每年高考時，同學(xué)志愿看天下！

歷年高考滿分作文酒篇六

人和人的相遇是一件多么幸福的事情。彼此對幸福生活的追求，共同構(gòu)成了一個有意義的世界。

每一個個體對理想孜孜追求的過程，便是展示精彩的自我生活的過程。這一過程也自然地給他人以影響；他人也自覺地修正著我們對生活這部大書的理解。從這個角度來說，我的幸福聯(lián)動著他人的幸福，愿我們一起活出幸福的模樣。

幸福是每一個個體對現(xiàn)實生活的期待。人生活的意義便是活出自我的精彩，在蕓蕓眾生的世界找到自己的位置與價值。一個高三學(xué)生努力考上一所好大學(xué)便是階現(xiàn)階段的幸福，一個老農(nóng)九月份的希冀便是田地里的燦爛景象，一位工人最幸福的時刻便是自己創(chuàng)造的產(chǎn)品被人稱道。他們用奮斗與汗水涂抹著自己的生活，并以愿景的方式感知幸福的意義。

每一個個體為幸福生活打拼的立體身影，共同構(gòu)成了一幅社會大眾生活的圖景，也詮釋著自我奮斗的價值。每一個個體自我綻放精彩，在照亮自己的同時，也給他人以激勵。大家知道華為人領(lǐng)軍5g令國人驕傲，馬云創(chuàng)造阿里巴巴被譽(yù)為時代驕子，于漪潛心教育贏被奉為改革先鋒。他們因拼搏之姿而創(chuàng)造時代神話，他們用奮斗之手而醞釀幸福生活，他們更應(yīng)點亮自我而照耀神州大地，激勵中華兒女，讓每一個矢志改革、銳意進(jìn)取的人，找到生活的坐標(biāo)、明辨前進(jìn)的方向，從而收獲自己的幸福。

其實，每一個個體的存在，便是意義。個體我創(chuàng)造生活的過程，既是追求自我幸福的過程，也是影響他人、啟迪他人、成全他人的過程。因此，每一個他人品味個體之我追求美好生活的過程，便有了社會意義。人人追求幸福生活便會匯聚成一股時代洪流，共同構(gòu)成我們所有人生存的社會大環(huán)境，而這一大環(huán)境也成就了每一個個體之我。正如，只有在改革開放的大時代，華為才能聚世界之長，展中華之力；阿里巴巴才能連貫世界，構(gòu)建金融帝國；京東才能借助強(qiáng)大的物聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)立體體式供給。可以說，他人能夠一起追求美好幸福生活的時代背景，是個體之我現(xiàn)實生活幸福之基。

西方有句諺語，地球是圓的。這個世界本來就你中有我、我中有你。你的幸福，連接著我的未來；我的未來，關(guān)乎著你的現(xiàn)在。我們每一個人的未來與幸福，都與你有關(guān)，與他人有關(guān)，與遠(yuǎn)方有關(guān)。

但愿，我們一起活出幸福的模樣。

歷年高考滿分作文酒篇七

生活需要自己去創(chuàng)造，需要自己去規(guī)劃人生，與時俱進(jìn)，我們作為人生的“作家”既要傾聽時代的呼聲，又要心有篤守，不逾矩。就像作家創(chuàng)作時心中要裝著讀者，傾聽時代的呼聲，又要堅持自己的思想，不為讀者所左右。

米蘭·昆德拉說：“生活是一張永遠(yuǎn)無法完成的草圖，是一次永遠(yuǎn)無法正式上演的彩排，人們在面對抉擇時完全沒有判斷的依據(jù)。我們既不能把它們與我們以前的生活相比，也無法使其完美之后再來度過?！钡覀儾荒軗?jù)此否定生活的美好，正因為生活是進(jìn)行時，是無法預(yù)演的，我們更應(yīng)該聆聽自己內(nèi)心真實的聲音，堅持自己的想法，為理想而不懈奮斗，而不是讓生活左右了我們的夢想。

青年導(dǎo)演郭帆，少年時便夢想成為一名科幻片導(dǎo)演，可時運不濟(jì)，高考沒考上北電，而被海南大學(xué)法律專業(yè)錄取了。但他不忘夢想，邊讀書邊拍短片，倔強(qiáng)地追尋他的電影夢。大學(xué)畢業(yè)后成了“北漂”，混跡于電影電視節(jié)目組。2009年考上了北電管理系研究生，后執(zhí)導(dǎo)了兩部并不火的影片，成了“新生代”導(dǎo)演。2015年赴美國好萊塢短期學(xué)習(xí)，重新點燃了他拍科幻片的夢想?；貒螅瑲v經(jīng)三年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊克服常人難以想象的困難，拍攝了《流浪地球》，開創(chuàng)了中國科幻片的元年。他的執(zhí)著堅守，遵循靈魂深處的呼喚，讓他最終走上了成功之路。

林清玄最后一條微博里說：“在穿過林間的時候，我覺得麻雀的死亡給我一些啟示，我們雖然在塵網(wǎng)中生活，但永遠(yuǎn)不要失去想飛的心，不要忘記飛翔的姿勢。”是的，我們憧憬飛翔，但并非是天馬行空般的虛幻之旅，而必須植根于現(xiàn)實生活之上，順應(yīng)改革開放新時代的大勢，主動融入中華民族偉大復(fù)興的歷史潮流，方能大寫自己的人生價值。

“改革先鋒”王啟民，大慶油田副總地質(zhì)師，他堅持科學(xué)思維，直面業(yè)內(nèi)爭議和質(zhì)疑，大膽探索實踐，以“釘釘子”的精神，勇闖勘探禁區(qū)，挑戰(zhàn)開發(fā)極限，幾十年嘔心瀝血，攻克一道道技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造多項世界紀(jì)錄，成功解決了大慶油田開發(fā)建設(shè)從“吃肥”“吃瘦”“啃骨頭”再到“砸開骨頭吸骨髓”過程中一系列核心技術(shù)難題，為大慶油田連續(xù)27年年產(chǎn)原油5000萬噸以上作出了突出貢獻(xiàn)，并為“鐵人精神”賦予了新的時代內(nèi)涵。他的奮斗經(jīng)歷告訴我們年輕人，只有把“小我”自覺投身改革開放的偉大實踐，才能成就真正的“大我”。

年輕的朋友，人生的畫筆，由我們自己掌握，我們自然不能信筆涂鴉。我們一定要以夢為馬，與時俱進(jìn)，心有篤守，矢志追夢，化“草圖”為“美圖”，方能不負(fù)時代，不負(fù)使命，不負(fù)青春韶華。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！蹦贻p的朋友，大膽創(chuàng)作，大膽書寫你的“作品”，才能經(jīng)得起歷史這位公正的“讀者”的考驗。

歷年高考滿分作文酒篇八

方志敏、陶行知、黃大年……還有數(shù)不清的人物，一代又一代，他們對愛國，總有著不同的行動詮釋。仿佛在告訴我們，愛國與個人相關(guān)，與時代相關(guān)，更與行動相關(guān)。

于是我們記憶起那一天，在烈士陵園，紀(jì)念碑巍峨高聳，直插云天，松柏蒼翠欲滴。我們，靜立于前，神情肅穆。耳旁，風(fēng)呼嘯而過，似在呢喃。身邊，人越來越多，卻沒有過多的嘈雜。這個地方，這些人物，這樣的環(huán)境，我們能做的事，是緬懷，是追憶，是紀(jì)念。

青春的心，總因這些人和事而澎湃著，它仿佛在告訴我們，英雄，永遠(yuǎn)不能因時間而忘卻；愛國，永遠(yuǎn)不能因時間而忘懷，我們，應(yīng)時刻銘記過去來之不易。

于是記憶起那一刻，我們讀著“心有大我，至誠報國，把愛國之情、報國之志，融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)中，融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中?！边@是2017年5月25日領(lǐng)袖為黃大年事跡所作出的重要批示。這是對黃大年以身許國，叩開地球之門壯舉的贊譽(yù)！年輕如我們，不會因此而激蕩為國奮進(jìn)的紅心？

過去的拋頭顱、灑熱血、講奉獻(xiàn)，今天的搞建設(shè)、強(qiáng)國家、富民眾，都要行動來踐行，因為愛國不是一句空話，不是一句口號，不是一紙空談。

傳承百年，今日到我；激蕩未來，壯志在我！愛國，要體現(xiàn)在行動，體現(xiàn)在實踐中，我們可以先看看身邊的人，以他們?yōu)闃?biāo)桿。

在建設(shè)美麗富強(qiáng)的新中國征程中，光輝燦爛的篇章里寫下過他們的名字：錢學(xué)森、師昌緒、鄧稼先、朱光亞、吳良鏞、王淦昌、袁隆平……

這些人，舍棄優(yōu)厚的待遇、放棄舒適的環(huán)境、克服惡劣的環(huán)境，義無反顧地投入科學(xué)研究中去，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興奮戰(zhàn)不息。愛國之體現(xiàn)，在于智慧的結(jié)晶！

在四十年改革開放曲折歷程中，光輝燦爛的篇章里寫下過他們的名字：馬云、馬化騰、李書福、柳傳志、俞敏洪、任正非……一批又一批民營企業(yè)家致力于改革，致力于生產(chǎn)，致力于發(fā)展，讓新中國從站起來到富起來、強(qiáng)起來。愛國之體現(xiàn)，在于不懈的探索！

相反，有些人，忘記了自己的基因圖騰，忘記了血濃于水的親情，忘記了國之大義。君不見，“占中事件”中港獨之抬頭，“噓國歌事件”中嘴臉之丑惡，“丑化、詆毀、貶損、質(zhì)疑英烈現(xiàn)象”刺痛無數(shù)人的心……

面對這些別有用心、刻意丑化、隨意踐踏，我們還是要敢于指責(zé)，敢于批判，敢于糾正。對此，影星成龍曾這樣引用說“沒有強(qiáng)的國，哪有富的家？”，對此，我們一些留學(xué)生曾這樣說：“一出國，就愛國。還是祖國好！”

對此，我要說：“愛國，就要用自己的努力、能力，使之強(qiáng)大、使之富足；同樣，愛國應(yīng)體現(xiàn)在我們現(xiàn)時的努力行動之中，珍惜學(xué)習(xí)時機(jī)，用智慧強(qiáng)大自己，用不懈探索行動實踐之?！?/p>

因此，從現(xiàn)在起，做一個行動愛國之人！青春萬歲，強(qiáng)國有我！