無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的樂園初中篇一

翻開童年的記憶，細細品味，滿腦的笑聲不斷地涌出。仰起大大的腦袋，眺望著，那高高的天空，便是我心中的樂園。

不必說天上時而下著淅瀝的小雨，時而飛著潔白的雪花；也不必說陽光的溫暖，鳥兒的歡快。單是那一小塊巴掌大的小云兒，便足以使我情不自禁地拍手叫好。瞧！她似乎有七十二般變化，有時像一口大鍋，有時像帆船的底板，變幻莫測，我不禁發(fā)出“哇”的一聲。

如果天上“漏水”了，我就有一種心花怒放的感覺。聽！雨落在地面上，發(fā)出了“滴噠噠，滴噠噠――――”像是在演奏樂曲?？?！雨珠跳進水灘里，泛起層層波紋。我愿沉浸此中。

有時候也想飛上天，揭開那一層神秘的面紗，去尋找心中的太陽。

“喂，臉上長痘痘那個，笑什么呢？，認真聽課?！比嗳嘌劬?，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，這才戀戀不舍地合上童年的記憶。

當我仰起頭，再次望一望天空時，我依然笑著。

理啊，成績啊，這次考試排第幾，下次考試排第幾了。我只想我是一只自由飛舞的蝴蝶。這也可以說是我的一個意外的收獲吧，因為我終于找到了一個屬于我自己的地方。以后在學習之余我都會到這里來。冬天里，白雪覆蓋了我的家園。我不能到外面去玩，因為媽媽不讓我那樣做。我來到了那個小園子里，去體會“獨釣寒江雪”的感覺。偶爾爸爸媽媽也會到園子里陪我玩一會，可那也不是我想要的?。?/p>

從那時起，我家的這個園子就是我唯一的樂園了。到初二的時候，我的成績上來了，媽媽也可以在人前說我的成績了。當我的成績一次比一次進步時，媽媽不再說以前說的那些話了，而總是對別人說我是如何如何學習，如何如何不愛出屋。媽媽啊，我真想對你說，這個園子可以作為我的樂園，可是它太小了，我想要個更大的樂園，可我真的不知道我什么時候才能擁有這個更大的樂園。

誰都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年里，誰都有自己的樂園。許多人的樂園都是在開敞的大自然，像魯迅的百草園，程海的樹林??我的伙伴有的在人民廣場或宿舍的院子里，而我的樂園卻在一個封閉的地方——我的房間，有人一定會問為什么？讓我慢慢的你。記得在我四歲那年，媽媽特制為我設計了一間屬于我自己的小屋。我的房間雖不算大，在我看來仍有很多屬于我自己的空間，任我在里面玩耍。我很清楚地記得，當時房間里的一切擺設。有我的一張漂亮的小床、一排櫥柜，柜子上有許多玩具，還有一個書桌，還有很多很多屬于我自己的東西，這小屋簡直就屬于我自己的天地、我的園。爸爸、媽媽上班去了，我往往就會一個人在屋子里“瘋”。和我的那些玩具玩過家家游戲。我還給我的玩具們?nèi)×艘恍┯腥さ拿?，如小馬奔奔、小熊嘟嘟、機器貓聰聰、小兔乖乖、小猴跳跳??還有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一個人玩過家家，布娃娃麗麗當媽媽、布娃娃滔滔為爸爸，小兔、小猴做他們的孩子。媽媽麗麗在廚房里做飯、爸爸滔滔在書房里看書，小兔乖乖在院子里玩耍、小猴跳跳在爬樹，還有小馬奔奔、小熊嘟嘟和機器貓聰聰，他們正在趕往乖乖和跳跳家的路上。我還給他們配音，設計臺詞。我學著爸爸的樣子，對著媽媽麗麗說：“麗麗，飯都做好了嗎？待會兒了，乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聰聰已經(jīng)到了。”然后，我有學著媽媽麗麗的樣子說道：“知道了，都準備好了，快叫孩子們都進來吃飯吧。

嘿，現(xiàn)在想起來那時玩耍時的放肆、無拘束，真有趣。

不過，每一次游戲結(jié)束之后，我的房間總是被我弄得亂七八糟。有一次，媽媽很生氣，狠狠地批評地了我，嚴厲地說道：“蕾蕾，你看，這房間被你弄的很亂，以后做完游戲一定要把玩具放回原處，要學會自己收拾、打掃衛(wèi)生?！比缓缶鸵粯右粯拥慕涛沂帐埃砦业姆块g。從那以后，我每次做完游戲，我都自己收拾、整理，學會了使用洗器。還會幫爸爸、媽媽做很多的家務事。

所以說，我的房間，既是我童年游戲的樂園，也是我懂事、學會做事的地方。我愛我的房間。

我的樂園初中篇二

在我小的時候，家里的每一棵草，每一個泥堆，甚至是一塊小石子，都可以使我玩上半天。但是，令我擁有美好回憶的地方，還是那家鄉(xiāng)的山，那個充滿童真的山。

春天的樂園，格外美麗，滿山遍地都是美麗的花朵，香得讓我們沉醉，美麗得給樂園增添了幾份色彩。與伙伴們一起跑到山腳下，然后，聽到一聲令下，看誰先爬上山頂。中途中我們笑，我們樂，一串串歡聲笑語在這一陣陣微風中傳向四方。

到了夏天，刺眼的陽光照得我們的好心情一掃而光。我們便跑到淺淺的小水塘里，打一場熱鬧的水仗。清涼的河水把我們的暑氣消得干干凈凈。一直玩到黃昏，我們便躺在早已被陽光曬得暖烘烘的草地上，心里有說不出的喜悅！這就是我的樂園！

到了秋天，山上的各種東西都熟透了。這可到了我們大顯身手的時候了。我們偷偷的跑到別人的玉米地里，掰上幾個玉米。再跑到地瓜地，扒上幾個地瓜。撒腿跑到一個沒人的地方，生上一堆火，烤幾個地瓜和玉米。雖說沒幾次能烤熟，但是吃在嘴里總是感到美滋滋的。這就是我的樂園！

樂園的冬天是最令我興奮的，尤其是雪天的冬天！一夜之間，山上便成了一片白茫茫的世界。池塘結(jié)了冰，路上鋪滿了雪，早上也露出了冰碴。但不管怎么變，我們都能玩出花樣，玩出樂趣。我們站在冰上自由滑翔，偶爾會摔幾個跟頭，同伴們便會把我扶起來，繼續(xù)玩耍。有時也會拿些鞭炮，偷偷地扔到別人旁邊，把他嚇一跳。也有時會打打雪仗，堆一堆雪人，總之，冬天的山上也會給我?guī)頍o窮的樂趣。這就是我的樂園！

在小山上，我和伙伴們擁有無限的樂趣，這在我的童年生活里是不可缺少的一部分。但是，在后來我離開了我的家鄉(xiāng)，離開了昔日玩耍的伙伴，也離開了那充滿樂趣的山。一種失落之感油然而升，我懷念我的樂園，更懷念我那一去不返的童年。

樂園的回憶時刻印在我的腦海里，懷有童真的樂園我不會忘記。因為童年的生活是我一生的財富！這就是我的樂園！擁有童真的樂園！

我的樂園初中篇三

她，愛笑。我，也愛笑。是上帝把我們安排在一起，發(fā)揮出了自己的潛質(zhì)，得到了真正的快樂。

小學時光里，我認識了她，從此，我們形影不離，只要我們在一起時，就可以沒有理由地笑，直到躺在地上，眼淚都流出來了才停止，媽媽認為這是瘋丫頭的行為，很不淑女。但是，我真的很快樂，可我那時還不知道是因為她的緣故。

她來參加我的生日聚會，我們可以一見面就笑，直到媽媽把我關進另一間屋子，我們倆看不見對方時才停止。我們一起出去，可以一直趟在草坪上笑得打滾，差點把警察都引來。

回想起那些日子，是多么快樂的時光。

上了初中，我們分開了，我覺得自己心里空落落地，好久都沒有那樣笑了，只以為自己是長大了，成熟了。我曾問初中的同學，有沒有那種笑的經(jīng)歷，可他們卻問我有沒有發(fā)燒，這使我十分失落。再次和她相見時，我們依然大笑，我這時才明白了，原來不是因為我的長大，而是因為她的存在。

我與她之間沒有任何秘密，對方都在笑的過程中吐露自己的心事，我們諒解對方，雖然”絕交”之類的話說過，可也不曾履行，也許這就是所謂的”知心朋友”吧。

人生幾何，能遇到多少知心朋友，她們與自己性情相投，又有多少人嘗試過那種笑的感覺，愛好相同，也許有人一生都不曾有過真心朋友，更別說那種笑容了。我們是上帝的幸運兒，上帝給了我們笑的潛質(zhì)，又讓我們相遇，幸運的我們得到了這珍貴的笑。

我要感謝她，她給了我快樂的五年小學時光，并將這種快樂繼續(xù)延續(xù)下去。她成就了我的樂園。

我的樂園初中篇四

充實的寒假生活已經(jīng)悄悄過去，向我們招手的是嶄新的校園生活。我們今天又回到了這個大家庭，我感到十分激動。

我們的校園是一所飽含歷史底蘊的百年老校，洋溢著濃郁的書香氛圍。是讀書，讓我們變得儒雅博學；是讀書，讓我們的生活更加豐富多彩！讓讀書、愛書的種子在我們心中發(fā)芽成長吧，讓其成為守護我們健康成長的參天大樹！

我們的校園不僅是書香校園，還是一個以健體、礪能致遠的大家庭。學校在做好上午課間操、千米跑的基礎上，還加入了下午的課外體育活動，增加了我們的運動量，提高了我們的身體素質(zhì)。我們應該正確對待大課間，不應有逃避心理，應該積極地參加，鍛煉出一個好的身體，為我們快樂地學習、生活打好基礎。

為了給我們營造一個良好的學習環(huán)境，學?？少M了不少心血。 教室里有了新的投影，大大的電子屏幕，我們可以享受到動感的畫面，優(yōu)質(zhì)的音響；我們學校還增設了新的應急樓梯，教學區(qū)的走廊、教室地面都是新的；還有，學校安裝了調(diào)溫飲水機，方便我們飲水；冬天的時候，我們的廁所，學校危險的路況就會多一層綠色的防滑“外衣”，保護著我們的安全。在如此優(yōu)越的環(huán)境中，我們更應該努力學習，上課認真聽講，積極思考老師提出的問題，并積極做出回答；課后認真完成家庭作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

當然，在這樣的環(huán)境中，我們要把學校當成自己的家，愛護學校的一草一木，一竹一物。同學們在校園內(nèi)不要亂丟雜物，隨手撿起地上的垃圾。勤儉節(jié)約，不浪費糧食，不浪費紙張，文明守信，尊老愛幼，將這些行為輻射到家庭，社區(qū)。此外，注意校園安全，不欺負小同學，下課后同學們不要瘋打鬧，上下樓梯要靠右慢行；在校外自覺遵守交通規(guī)則。而且，在新的學期，我們要人人定出學習目標，并向自己理想的目標奮斗。

同學們，我們生活在這樣一個溫暖的大家庭中，是多么幸福?。∽屛覀円猿渑娴木土己玫臓顟B(tài)迎接新學期的到來！

我的樂園初中篇五

每個人都有自己的樂園，有的樂園在圖書角，有的樂園在爺爺家的小菜園，而我的樂園在學校的操場。

我在蒙校上學，在高大的教學樓后面有一片寬闊的場地，那就是我們學校的操場。操場上鋪著人造的綠色草坪，遠遠望去，猶如一片綠茵茵的小草，生機盎然，十分顯眼。

操場的東面，是具有蒙古族特色的射箭靶場。操場的東面有一排整齊的健身器材，涂著深黃的油漆，在陽光下金光閃閃，整個操場寬闊大氣。

“叮鈴鈴……“”下課了，我們就像小鳥一樣飛出了教室，來到了操場。同學們開始玩著各種各樣的游戲，玩得十分開心，頓時操場上沸騰了起來。

有的同學三五成群在足球場地奮力奔跑，踢起了足球；有的同學你追我趕，正在打籃球。“嘟”的一聲，球投進了籃筐。“真棒！”響起了一片歡呼聲。操場的正中，低年級的同學正在玩著老鷹捉小雞的游戲，一片歡聲笑語。

我呢，最喜歡踢足球，一下課王子睿抱著球，像野馬一樣跑出了教室，我們緊追其后。一場足球大賽開始了。陳子涵是一名優(yōu)秀的守門員，王瑞、祖慧哲、楊深是前鋒，我是后衛(wèi)。王瑞把球傳給了我，我左躲右閃，把球運到了對方的球門，對準了球門，猛的一踢，球進了。我高興得又蹦又跳，我和我的隊友擁抱在一起，歡呼著，沉浸在無比的快樂之中。

一年一度的運動會到了，整個操場沸騰起來，到處彩旗飄揚，人山人海。跑步是我的強項，每次運動會我都會參加百米競賽項目。當發(fā)令槍響起時，同學們個個像離弦的箭似的沖出了起跑線。頓時，加油聲此起彼伏。當我和同學們沖過終點時，就把會場的氣氛推向了高潮，歡呼聲響徹云霄……太累了，當四仰八叉躺在了操場上時，我感覺到了躺在操場上是多么的舒服。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學的鈴聲響后，操場上的喧鬧聲消失了，同學們都回家了，操場終于安靜了下來，變得十分靜謐。偶爾有一兩只小鳥掠過操場的上空。

操場時而歡騰，時而沉默，時而井然有序，是學校里一道亮麗的風景線，也是我最難以忘懷的樂園。

我的樂園初中篇六

太陽高高升起，爬上了蔚藍的天，躺在了又松又軟的云床上，俯視小區(qū)。

我站在小區(qū)榕樹下，呼吸著新鮮空氣，太陽刺眼極了，我聞著花草的芬芳，伸著懶腰，頓時感覺舒服多了。

時間在無意間慢慢流逝，不一會兒，就到下午了。

我弟弟也來玩了。我們在一起玩捉迷藏，這一次我來躲，弟弟找。我飛快的跑到了那個草坪邊，那是最佳藏身之處。三棵高大的樹圍成一個三角形的區(qū)域，我蹲在那里面，探出眼睛看著弟弟來沒有，弟弟果然來了，卻沒看到我，我這才明白什么叫做提心吊膽，看著弟弟尋找我的樣子，情不自禁的笑起來了：“嘻嘻……”弟弟聞聲而來，我捂住嘴巴，但看弟弟瞪大眼睛，豎起耳朵的樣子，又笑了起來：“嘻嘻……”弟弟看我非常近的時候，我一下跳了出來，嚇得他一下坐在地上，我們都笑了起來。

我們總能在樂園里找到無窮無盡的歡樂。

我的樂園初中篇七

相信每個人心中都希望擁有一個屬于自己的樂園，我也不例外。如果我真的擁有一個樂園，那一定是免費進入的樂園。我希望窮人的孩子也可以進去玩樂。

我希望我心中的樂園是一個彩色的世界。我要向彩虹姐姐借來赤橙黃綠青藍紫，把它們揮灑在樂園的每一寸土地上，每一個角落，紅如烈火，綠如翡翠，紫如水晶，白如飛雪……到處色彩繽紛，使人猶如走進一個變化莫測的童話世界一樣。就算盲孩子來了，也要把他從黑暗世界里拉出來，用手去觸摸色彩，用心去感受色彩。

我希望我心中的樂園是一個歡騰的世界。鳥兒歡唱，猴子蹦跳，獅子高吼……在一片綠色的叢林中，人與動物和平相處，沒有血腥，沒有殺戮。在叢林中，架起孩子們喜歡的各種機動游戲。摩天輪呼呼滾動，過山車轟轟作響，秋千上下擺動，轉(zhuǎn)馬蹦蹦跳跳……孩子們的笑聲，把樹上的葉子都感染得在跳舞。

我希望我心中的樂園是一個活動的教室。孩子們坐在樹蔭下，草地上，花叢邊聽課，做作業(yè)。老師聞著花香，呼吸著清鮮的空氣為我們講課。累了，就逗逗猴子：悶了，就對著藍天大喊三聲。自然課，我們在小溪中觀察暢游的小魚；勞動課，我們?yōu)槔蠘涑x；美術課，我們畫山畫水畫花畫草；音樂課，我們與小鳥比賽歌喉……教室就是大自然，學習就是生活。老師不必粉塵沾發(fā)，學生也不必如同籠中之鳥。一切都是那么愉快，自然。

我還希望我心中的樂園是無國界的兒童村。白皮膚、黃皮膚、黑皮膚……所有的兒童都可以在樂園里愉快地生活，都可以遠離饑餓、寒冷、孤獨、痛苦，都可以遠離戰(zhàn)爭、遠離死亡。

這就是我心中的樂園。我知道，它現(xiàn)在離我還很遙遠，但我相信，總有一天，它會實現(xiàn)的，我心中的樂園！

我的樂園初中篇八

小學生活像一首歌，是甜甜的；中學生活是一首旋律悠揚的樂曲，更加令人難忘。

懷念起小學的生活，一股思念之情油然而生；面對初中生活，令我無限感慨。

初中生活和小學生活是不同的，初中生活更加令人回味。小學與初中最大的差別就是老師的管理方式和校園生活。小學老師就像園丁，溫柔地管理著一朵朵含苞欲放的花；初中的老師則全然不同，嚴厲中帶有一股濃濃的師愛。

小學老師令我喜愛，初中的老師更加令我無限懷念。對于我們來說，初中的老師的嚴厲是使我們獲得知識的大門。

初中的校園生活更加多味。

小學生活中有老師的陪伴，他們是我依賴的對象，讓我感受到更多的家的溫暖；初中的生活像一個競技場，是依靠自己的獨立才能笑迎挑戰(zhàn)的地方。

若是說小學像一個花園，那么初一生活更是像一片樹木叢生的森林，花園雖小，但百花爭艷，森林很大，更具挑戰(zhàn)。

讓我們在談談學校的精神風貌吧。

一個學校的精神風貌，決定著一個學校的未來。精神風貌也被同學視為校園生活中必不可少的一部分。在我記憶的紐帶中，小學的精神風貌已經(jīng)算是淋漓盡致了，但初中校園精神風貌更勝一籌。

更值得一提的是，我們校園的環(huán)境十分優(yōu)美，花壇也有好幾個，花兒們爭奇斗艷，各顯風姿，放眼望去，美不勝收。真是一塊安心工作學習的寶地呀！就餐環(huán)境更是堪稱一流，餐具都干凈得發(fā)亮，進入餐廳，就仿佛進入白色的殿堂一般。

我的樂園初中篇九

我家不遠處有一個廣場，那里是我的樂園，這個樂園給我?guī)砹藷o限的歡樂。

春天，鳥語花香，大地像是鋪上了一個大大的綠地毯，廣場上的花兒開的很美，引來一只只蝴蝶漫天飛舞，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著。天空上的白云像一只只小綿羊飄來飄去。我們最喜歡在這里玩著老鷹抓小雞的游戲。此時的我是老鷹，游戲開始了！我從小伙伴的側(cè)面進攻，毫不費力就抓到了一只“小雞”。游戲繼續(xù)著，我這次改變策略，趁伙伴們不注意，從正面進攻，抓到了兩只“小雞”，最后我抓到了四只“小雞”贏得了這場比賽，我們都玩的很開心。

夏天，紅紅的太陽像一個大大的火球，廣場的樹蔭底下坐滿了乘涼的人。此時的花兒開的更加的艷麗了，露出了燦爛的笑臉。我們在廣場上玩的是吃西瓜游戲，當裁判喊著“3、2、1——開始！”我們就迅速地抓起眼前的西瓜大口大口地吃了起來，時間一分一秒的過去了，就在我快要吃完覺得穩(wěn)操勝券的時候，裁判突然宣布第一名是小剛，而我則是第二名，小柯第三名。雖然沒有贏得第一名，但是我和小柯玩得還是很開心。

秋天，樹葉都變黃了，飄落在地面上，仿佛給廣場蓋上了一層厚厚的黃地毯。我們都喜歡在廣場上撿著一片片落葉，在石桌上拼出一幅幅各自喜歡的畫，當然這樣還可以減輕掃地爺爺?shù)呢摀Ｓ螒蜷_始了，我們不慌不忙的撿著落葉，我的速度很快，一伙功夫就撿到了100片，游戲還有五秒鐘就結(jié)束了，最后我一共撿了108片，小柯?lián)炝?01片，小剛撿了80片，小晗撿了93片。這一次我又贏了，再回頭看看廣場，干凈了許多呢！我們盡管一個個都玩出了汗，但是我們是快樂的。

冬天來了，天上下起了雪，我和伙伴們來到了廣場。天氣寒冷，人不是那么多，樹上和地上都積了厚厚的雪，白的刺眼！我們打起了雪仗，誰被雪球砸中，就會被淘汰，我們每個人手上都抓著兩個大大的雪球。首先被擊中的就是小剛，沒多久，小i也被擊退了，最后剩下我和小柯你追我趕，不分勝負！

這是一個美麗的地方，也是我和伙伴們嬉戲的樂園！