總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，更準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)，

總結(jié)

本次會(huì)議共有5項(xiàng)議程：

一、公布2009—2010年學(xué)年度下學(xué)期優(yōu)秀班主任名單

二、請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀班主任老師頒獎(jiǎng)

三、

四、由學(xué)生處張學(xué)芬主任布置新學(xué)期學(xué)生管理工作

五、由呂杰校長(zhǎng)對(duì)全校德育工作做重要講話

同志們，班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量?？梢赃@么說(shuō)，學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。真誠(chéng)希望大家把班主任工作作為實(shí)踐自己教育.想的一個(gè)園地。

下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，有請(qǐng)黨委陳書(shū)記公布獲得2009—2010年

學(xué)年度下學(xué)期優(yōu)秀班主任名單，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，并請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀班主任老師頒獎(jiǎng)。（照相之后）鼓掌祝賀。

下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)，由鄒立民校長(zhǎng)代表學(xué)?？偨Y(jié)2009——2010學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校德育工作。

（總結(jié)后）新學(xué)期要有新氣象，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，貫徹落實(shí)好下一步學(xué)校各項(xiàng)工作，請(qǐng)張主任布置新學(xué)期學(xué)生管理工作要求。

（布置后）根據(jù)新學(xué)期管理工作要求，各位班主任老師要做到四個(gè)到位1）要求到位，2）責(zé)任到位，3)評(píng)價(jià)到位，4）功夫到位

同志們，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^(guò)一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)，由呂杰校長(zhǎng)對(duì)全校德育工作做重要講話，大家鼓掌歡迎。

（講話后結(jié)語(yǔ)）同志們，就像呂杰校長(zhǎng)所說(shuō)，只要我們班主任認(rèn)真，負(fù)責(zé)，耐心，細(xì)致的對(duì)待我們的每一個(gè)學(xué)生，我們的班級(jí)會(huì)更加美好，我們的學(xué)校會(huì)更加和諧，最后，用一句話來(lái)結(jié)束這次會(huì)議。那就是，敢問(wèn)路在何方，路……在腳下。（重音）吉林松花江中學(xué)校2010——2011學(xué)年度上學(xué)期班主任工作會(huì)圓滿結(jié)束。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇二

各位老師：

大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，及時(shí)反饋問(wèn)題，我們今天在這里召開(kāi)班主任工作會(huì)議?？偨Y(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的班主任工作并布置下一步班主任工作。

本次會(huì)議有以下安排：

一、總結(jié)和反饋近期開(kāi)展的各項(xiàng)工作

a班隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展情況，根據(jù)開(kāi)學(xué)初的安排，每班每期在星光大道班級(jí)小舞臺(tái)展示一節(jié)班隊(duì)會(huì)課，到目前已有四個(gè)班展示完成。這四節(jié)課（較好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性；學(xué)生的參與面很廣，充分鍛煉了學(xué)生的能力；教育的目的性很明確，教育性很有實(shí)效），但各班準(zhǔn)備還是不夠充分，部分班主任也沒(méi)引起重視，希望接下來(lái)的時(shí)間里，其他的班主任積極申報(bào)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，以展示班級(jí)的風(fēng)采

b中段五育文化墻手抄報(bào)活動(dòng)已完成，各班完成質(zhì)量還是不錯(cuò)，但學(xué)生的參與較少。我們德教處也根據(jù)內(nèi)容、色彩、排版、書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了評(píng)分。

c三月份的班級(jí)潔雅之星評(píng)選活動(dòng)也順利的完成，這次評(píng)選得到了各班主任的大力支持，推薦上來(lái)的大部分都被選上，希望班主任要教育他們?cè)俳釉賲?，做好榜樣。下一步學(xué)校也將利用校報(bào)、校門(mén)口的大屏幕等渠道大力的宣傳，以逐步改善學(xué)生日常言行。

二、安排下一步的各項(xiàng)工作

1根據(jù)開(kāi)學(xué)初的安排，本周六年級(jí)三個(gè)班要在涂鴉墻上辦一期感恩

母校及教師的板報(bào)。具體的內(nèi)容以及排版請(qǐng)三個(gè)班主任協(xié)商，其他班在教室內(nèi)辦本學(xué)期的第一期愛(ài)國(guó)、感恩、守法、生命、團(tuán)結(jié)、安全結(jié)合的板報(bào)，就在本周內(nèi)完成。

2網(wǎng)校的三個(gè)一活動(dòng)，今年要求德育方面各學(xué)校開(kāi)展“一次精彩的微活動(dòng)”，我們根據(jù)前幾次的班隊(duì)會(huì)課開(kāi)展情況，安排了劉艷老師，把上次展示的隊(duì)會(huì)課進(jìn)一步完善，希望其他班主任需要時(shí)給予大力的支持和配合。

3上周針對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生差，利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了檢查，這次沒(méi)做記錄，只是進(jìn)行了個(gè)別教育。希望各班主任也要加強(qiáng)督促和教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。我們?cè)跈z查班隊(duì)會(huì)課開(kāi)展情況的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、著裝等進(jìn)行檢查，并做記錄。平時(shí)“雪蓮580”小組的也在檢查記錄。

4通過(guò)上幾周發(fā)現(xiàn)有部分班級(jí)在班隊(duì)會(huì)課上做其他的（如練舞、上自己的

教學(xué)

5強(qiáng)調(diào)有關(guān)兒童節(jié)的安排，不然有很多班級(jí)還沒(méi)有著手準(zhǔn)備，還是希望你們提前計(jì)劃安排，不要把所有事往后堆，免得到時(shí)拿不出高質(zhì)量的節(jié)目。

6每周的星期六的大掃除時(shí)，在打掃好教室、工區(qū)衛(wèi)生的同時(shí)也要對(duì)樓梯、墻壁等也要掃除。教室外的走廊和墻壁打掃由各班負(fù)責(zé)。教學(xué)樓的樓梯打掃從本周開(kāi)始執(zhí)行，請(qǐng)見(jiàn)安排表。

7根據(jù)班主任考核細(xì)則里對(duì)家訪活動(dòng)的要求，每月家訪率要達(dá)到本班學(xué)生總?cè)藬?shù)的25%，和跟班教師一同做好家訪活動(dòng)。本周要對(duì)班主任各項(xiàng)工作進(jìn)行每月一次的考核。

三、校長(zhǎng)對(duì)全校德育工作做講話

同志們，班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量。可以這么說(shuō)，學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。真誠(chéng)希望大家把班主任工作作為實(shí)踐自己教育理想的一個(gè)園地。

同志們，只要我們班主任認(rèn)真，負(fù)責(zé)，耐心，細(xì)致的對(duì)待我們的每一個(gè)學(xué)生，我們的班級(jí)會(huì)更加美好，我們的學(xué)校會(huì)更加和諧，最后，用一句話來(lái)結(jié)束這次會(huì)議。那就是，敢問(wèn)路在何方，路……在腳下。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇三

（一）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

今天根據(jù)中心校的安排，教導(dǎo)處把大家召集起來(lái)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先，我代表中心校教導(dǎo)處感謝大家的光臨。面對(duì)中心校目前的大好形勢(shì)，我們每一位中心校人都是學(xué)校發(fā)展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，中心校的功勛薄上一定會(huì)記下你們光輝燦爛的一頁(yè)。

俗話說(shuō)，火車(chē)快，車(chē)頭帶。我們今天取得的成績(jī)與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長(zhǎng)是分不開(kāi)的，下面有請(qǐng)董校長(zhǎng)為“林口中心校第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”致辭。（掌聲歡迎）

（二）

老師們，面對(duì)過(guò)去我們可以自豪的說(shuō)，我們的做法已經(jīng)初見(jiàn)成效。而面對(duì)當(dāng)前乃至不久的將來(lái)，過(guò)去的成功做法也預(yù)示著新的輝煌。當(dāng)我們沉浸在成功喜悅之中時(shí)，我們必須清醒的看到，教育教學(xué)改革的步伐在逐步加快，教育的形勢(shì)正在發(fā)生著巨大的變化。為此，我們?cè)谧母魑槐仨毦影菜嘉?，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，以積極的心態(tài)去迎接隨之而來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進(jìn)一步都要對(duì)過(guò)去的每一步進(jìn)行反思和分析，也許在過(guò)去的四個(gè)多月你有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，也許你會(huì)有些許遺憾。但，總有一點(diǎn)我們需要明白，善于總結(jié)自己和他人才能集眾人智慧而厚積薄發(fā)。為此，請(qǐng)我們所有的與會(huì)人員認(rèn)真聆聽(tīng)別人的聲音，結(jié)合自己的工作實(shí)際，共同打造林口中心校教育的品牌，為我們共同的事業(yè)奉獻(xiàn)青春、智慧。

經(jīng)驗(yàn)傳遞，資源共享，總結(jié)過(guò)去，暢談未來(lái)。聆聽(tīng)你我聲音，交流工作感受。林口中心校第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，第二項(xiàng)議程，班主任發(fā)言：（按學(xué)校順序，一所學(xué)校一個(gè)發(fā)言）

(三)總結(jié)： 尊敬的各位班主任老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表教導(dǎo)處向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)班主任老師的精彩發(fā)言表示衷心的感謝！借此機(jī)會(huì)，我想談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。我說(shuō)的第一點(diǎn)是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實(shí)實(shí)的做好小事的。但，并不是說(shuō)可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進(jìn)取，是默默地進(jìn)取。那就需要我們記住這樣三句話：

一、精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)；

二、質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累；

三、機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會(huì)掉餡兒餅，也對(duì)，但是從另一個(gè)角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。

我要說(shuō)的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過(guò)傳授知識(shí)達(dá)到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說(shuō)教。我還是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)生，不太喜歡說(shuō)教，不知什么原因。特別是班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識(shí)海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的學(xué)生比較反對(duì)說(shuō)教，那么我們就應(yīng)該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。不然的話，為什么會(huì)有“親其師信其道”之說(shuō)法。

我要說(shuō)的第三點(diǎn)是，班主任任重而道遠(yuǎn)。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時(shí)刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。其次，要付出。因?yàn)橹挥懈冻霾庞惺斋@。

老師們，班主任工作是一項(xiàng)非常瑣碎的工作，它不但要求我們?cè)诠芾磉^(guò)程中搶抓教育時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)；更要求我們緊跟學(xué)生身心發(fā)展的步伐，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。希望大家把在這次交流會(huì)上學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的運(yùn)用于我們的實(shí)踐中，把林口的教育事業(yè)推向前進(jìn)。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇四

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞

陳貴

（一）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

今天根據(jù)學(xué)校的安排，政教處把大家召集起來(lái)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先，我代表政教處感謝大家的光臨。面對(duì)我校目前的大好形勢(shì)，我們每一位清中人都是學(xué)校發(fā)展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，學(xué)校的功勛薄上一定會(huì)記下你們光輝燦爛的一頁(yè)。

俗話說(shuō)，火車(chē)快，車(chē)頭帶。我們今天取得的成績(jī)與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長(zhǎng)是分不開(kāi)的，下面有請(qǐng)吳校長(zhǎng)為“清水中學(xué)第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”致辭。（掌聲歡迎）

（二）

老師們，面對(duì)過(guò)去我們可以自豪的說(shuō)，我們的做法已經(jīng)初見(jiàn)成效。而面對(duì)當(dāng)前乃至不久的將來(lái)，過(guò)去的成功做法也預(yù)示著新的輝煌。當(dāng)我們沉浸在成功喜悅之中時(shí)，我們必須清醒的看到，教育教學(xué)改革的步伐在逐步加快，教育的形勢(shì)正在發(fā)生著巨大的變化。為此，我們?cè)谧母魑槐仨毦影菜嘉＃J(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，以積極的心態(tài)去迎接隨之而來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進(jìn)一步都要對(duì)過(guò)去的每一步進(jìn)行反思和分析，也許在過(guò)去的四個(gè)多月你有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，也許你會(huì)有些許遺憾。但，總有一點(diǎn)我們需要明白，善于總結(jié)自己和他人才能集眾人智慧而厚積薄發(fā)。為此，請(qǐng)我們所有的與會(huì)人員認(rèn)真聆聽(tīng)別人的聲音，結(jié)合自己的工作實(shí)際，共同打造清水中學(xué)教育的品牌，為我們共同的事業(yè)奉獻(xiàn)青春、智慧。

經(jīng)驗(yàn)傳遞，資源共享，總結(jié)過(guò)去，暢談未來(lái)。聆聽(tīng)你我聲音，交流工作感受，清水中學(xué)第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，第二項(xiàng)議程，班主任發(fā)言：（按座位順序發(fā)言）

(三)總結(jié)：

尊敬的各位班主任老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表政教處向你們的精彩發(fā)言表示熱烈的歡迎，對(duì)班主任老師的精彩發(fā)言表示衷心的感謝！借此機(jī)會(huì)，我想談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。我說(shuō)的第一點(diǎn)是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實(shí)實(shí)的做好小事的。但，并不是說(shuō)可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進(jìn)取，是默默地進(jìn)取。那就需要我們記住這樣三句話：

一、精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)；

二、質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累；

三、機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會(huì)掉餡兒餅，也對(duì)，但是從另一個(gè)角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。

我要說(shuō)的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過(guò)傳授知識(shí)達(dá)到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說(shuō)教。我還是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)生，不太喜歡說(shuō)教，不知什么原因。特別是班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識(shí)海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的學(xué)生比較反對(duì)說(shuō)教，那么我們就應(yīng)該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。不然的話，為什么會(huì)有“親其師信其道”之說(shuō)法。

我要說(shuō)的第三點(diǎn)是，班主任任重而道遠(yuǎn)。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時(shí)刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。其次，要付出。因?yàn)橹挥懈冻霾庞惺斋@。

老師們，班主任工作是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ?，它不但要求我們?cè)诠芾磉^(guò)程中搶抓教育時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)；更要求我們緊跟學(xué)生身心發(fā)展的步伐，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。希望大家把在這次交流會(huì)上學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的運(yùn)用于我們的實(shí)踐中，把林口的教育事業(yè)推向前進(jìn)。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇五

“與夢(mèng)想比肩，做快樂(lè)班主任”

——班主任工作論壇主持稿 親愛(ài)的老師們

同學(xué)們：

大家下午好！天雖然寒冷！但我們心里是暖和的！此時(shí)此我們心是激動(dòng)的，是沸騰的！因?yàn)槲覀兤诖摹芭c夢(mèng)想比肩，做快樂(lè)班主任”論壇活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了！同學(xué)們！今天你們要為你們的老師振臂歡呼！要加油吶喊！

今天的論壇由我為大家主持。希望通過(guò)我們彼此真誠(chéng)的交流，人人都亮絕招，人人都享受分享的幸福！感受收獲的快樂(lè)！有經(jīng)驗(yàn)，一起分享；有疑難，協(xié)力化解。我們班主任的工作默默無(wú)聞，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，肩負(fù)著學(xué)校更為繁重的重托，大家的工作比其他老師的工作更全面，更細(xì)致，更瑣碎，更復(fù)雜、更艱巨。工作量大，工作時(shí)間也極為不規(guī)范，因此，班主任工作最辛苦。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向大家致以崇高的敬意和衷心的祝福，祝愿在座的每位老師能在自己忙碌的工作中，調(diào)整好自己，快樂(lè)工作，和家人健康相隨，幸福相伴！

在接下來(lái)的時(shí)間里，將有10名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，他們是從幼兒園、小學(xué)部的22位班主任中推選出來(lái)的，最后由評(píng)委評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。參加今天論壇的是我們?nèi)熒?。下面介紹參加這次論壇的評(píng)委：陸紅校長(zhǎng)

楊文海校長(zhǎng)

趙勇校長(zhǎng)

楊霞校長(zhǎng)

朱同朝主任

王燕主任

王建中老師

楊道安老師。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝！

接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)班主任論壇，首先有請(qǐng)

班主任

老師發(fā)言?！?/p>

①韓飛老師發(fā)言。韓老師用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們道出了他擔(dān)任班主任工作的艱辛與務(wù)實(shí)，韓老師，作為一名年輕班主任，帶著自己對(duì)工作的熱情和韌勁，不斷努力，每天最晚離開(kāi)學(xué)校的總有她，她憑著對(duì)工作的執(zhí)著，不斷成長(zhǎng)。她虛心好學(xué)、她底蘊(yùn)厚重，她博采眾長(zhǎng)，最終形成了自己行之有效的方法，所帶的班級(jí)正錚錚日上，感謝韓飛老師為我們作的精彩發(fā)言。

②張玲發(fā)言。一位新入伍不久的班主任，憑著那份努力、那份執(zhí)著，那份智慧將班級(jí)管理得井然有序。她工作踏實(shí)，任勞任怨，她虛心好問(wèn)，積極上進(jìn)。她不善言談，卻默默付出。她堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。張老師的發(fā)言沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么華麗的粉飾，她用真摯的語(yǔ)言向我們展示了她的班級(jí)衛(wèi)生工作，她的工作，她的生活，她早已把工作看成是自己生命中的一部分，她憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)和個(gè)性化的教學(xué)。她把學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成功當(dāng)作了一種信念，一種幸福。這個(gè)月，要參加濱州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽了，希望她減輕壓力，輕裝上陣，吃好、睡好、調(diào)整好，盡力就好！因?yàn)檎媲?，所以努力，因?yàn)閳?zhí)著，所以感動(dòng)。下一位和我們交流的是80后老師曹鳳梅老師。

③王愛(ài)華：每一個(gè)清早，你來(lái)得總是較早，揮灑掃把，和學(xué)生一起勞動(dòng)。每一個(gè)清早，籃球場(chǎng)下必見(jiàn)你的身影，和學(xué)生一起清掃。你做事認(rèn)真，工作踏實(shí)，為學(xué)生做了表率，記得你說(shuō)過(guò)，班主任的時(shí)間總不夠用，備課、批改作業(yè)，組織學(xué)生參加活動(dòng)、處理學(xué)生中間發(fā)生的問(wèn)題，參加教研活動(dòng)，真的恨不得一天有30個(gè)小時(shí)，這樣手頭的活才有可能做完”。這是你的心聲，也是很多班主任的心聲。是啊，班主任工作事務(wù)繁多，極為繁瑣。

④高彩霞發(fā)言。她清掃馬路掃出了認(rèn)真，她打掃廁所干出了踏實(shí)。她，總是默默無(wú)聞，任勞任怨，她愛(ài)生如子，三十多歲卻童心依然，她用努力執(zhí)著、任勞任怨來(lái)編織學(xué)生的夢(mèng)想。付出就會(huì)收獲，用心就會(huì)成功！

⑤曹鳳梅發(fā)言。她是一名年輕老師，在這2年中，我們真真切切地感到她由稚嫩逐漸走向成熟，有過(guò)成功，有過(guò)挫折，不過(guò)，正是因?yàn)檫@些磨煉，讓她快速地成長(zhǎng)起來(lái)。新學(xué)期，她主動(dòng)要求承擔(dān)垃圾箱附近的衛(wèi)生區(qū)，讓我們感動(dòng)，新學(xué)期，她主動(dòng)承擔(dān)了大的語(yǔ)文公開(kāi)課，讓我們欣然希望我們一起努力，一起思考，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。在我們每一個(gè)人心中，都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大，只要你是一顆有生命力的種子，就能在蘭臺(tái)這塊沃土里長(zhǎng)成參天大樹(shù)。⑥柳盼發(fā)言。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛(ài)的甘露灑向每個(gè)學(xué)生，我想這正是柳盼老師班級(jí)管理成功的原因吧。她擦玻璃最靈巧，輕輕幾下，玻璃便潔凈無(wú)比，她做事最麻利，簡(jiǎn)單幾下，遍能把事做漂亮。她習(xí)慣了幫助大家，她習(xí)慣了 一位優(yōu)秀的班主任就是一盞燈，引導(dǎo)著所有學(xué)生健康成長(zhǎng)。一位優(yōu)秀的德育組長(zhǎng)是一面旗幟，她引領(lǐng)著大家向更高的境界前行。下面有請(qǐng) 老師發(fā)言。

⑦陳曉紅發(fā)言。以前的時(shí)候，經(jīng)常瀏覽陳老師的博客，她的博客里有許多她和孩子們的故事，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸福！時(shí)常為陳老師的那些真情流露而感動(dòng)、感懷。不求最好，但求更好。陳老師在多年的班主任工作中不斷追求卓越，力求完美，和孩子們一起留下了許多難忘的回憶，她對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)把枯燥的工作干得詩(shī)意滿懷。陳老師亦如此，同為語(yǔ)文老師，很值得我學(xué)習(xí)。接下來(lái)有請(qǐng) 老師發(fā)言。

⑧吳寶艷： 她是我們辦公室又一個(gè)擦玻魯?shù)哪苁?，一年?lái)，實(shí)驗(yàn)樓一樓的玻璃總是自己慢慢來(lái)擦，從未請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)幫忙。他剛剛把玻璃擦好，串拖把的孩子又無(wú)意識(shí)的將她的勞動(dòng)成果付之東流，無(wú)奈，她重新再擦，就這樣一遍又一遍，每天都窗明屋亮。蝴蝶標(biāo)本、采石標(biāo)本悄然來(lái)到了她們的衛(wèi)生區(qū)，她又主動(dòng)承擔(dān)了這個(gè)美差。沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有怨言，一干又一年。她班里的孩子字寫(xiě)得特漂亮，也許都隨她的老師吧！她用她得文學(xué)素養(yǎng)正潛移默化的影響著她的學(xué)生。做吳老師的學(xué)生也很幸福！

欣賞十處不一樣的風(fēng)景，但卻擁有同樣的美麗。行走在一小的校園，路上有在座的每位老師別樣的風(fēng)景。有行動(dòng)就有收獲，能堅(jiān)持才會(huì)創(chuàng)造，把平凡的事情做得精彩，把煩惱的事情變?yōu)榭鞓?lè)。讓我們累并快樂(lè)著。有人說(shuō)“僅僅因?yàn)闊o(wú)奈而做班主任是痛苦的，為享受而做班主任是幸福的，而為發(fā)展自我而做班主任是美麗的” 我們都知道：學(xué)校能走多遠(yuǎn)，取決于是否有一位好校長(zhǎng)；一個(gè)班級(jí)能走多遠(yuǎn)，要看是否有一位好的班主任。一個(gè)教室，每一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢(mèng)想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的孩子們。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，祝愿每位老師都做幸福而快樂(lè)的班主任！在這個(gè)溫暖的冬天里，讓我們、讓我們一小，在陽(yáng)光中，在孩子們的夢(mèng)想中一起努力，走向遠(yuǎn)方！

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇六

湄江中學(xué)第五屆班主任節(jié)

一、會(huì)議議程（鄔文強(qiáng)主持）第一項(xiàng)：升旗儀式

第二項(xiàng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李遠(yuǎn)洪校長(zhǎng)致辭 第三項(xiàng)：班主任代表發(fā)言。第四項(xiàng)：學(xué)生代表發(fā)言

第五項(xiàng)：朗誦社的同學(xué)為班主任獻(xiàn)贊美詩(shī) 第五項(xiàng)：各班學(xué)生代表為班主任獻(xiàn)花。

二、各學(xué)生社團(tuán)舉行相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)慶祝班主任節(jié)（社團(tuán)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)）

三、會(huì)前準(zhǔn)備

1、各班為班主任做一件

湄江中學(xué)第五屆班主任節(jié)主持稿

主持人：鄔文強(qiáng)

各位敬愛(ài)的班主任老師，各位同學(xué)：大家下午好！

“湄江中學(xué)第五屆班主任節(jié)慶祝大會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。今天，在這桃紅柳綠的暖春里，我們大家歡聚在這里，一起慶祝我校第五屆班主任節(jié)。本屆班主任節(jié)慶祝大會(huì)儀程共有七個(gè)，下面我們分項(xiàng)進(jìn)行。第一項(xiàng)：升旗儀式

(升旗手準(zhǔn)備，全體肅立，奏出旗曲，出旗。升中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其余師生行注目禮。禮畢！)同學(xué)們，湄江中學(xué)是一大家庭，每個(gè)班就是一個(gè)小家，班主任就是我們每個(gè)小家的家長(zhǎng)，每個(gè)班就是一個(gè)小學(xué)校，班主任就是這個(gè)小學(xué)校的校長(zhǎng)。各位班主任老師，因?yàn)橛辛四覀兊膶W(xué)校才更加朝氣蓬勃，積極向上，下面。

大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李遠(yuǎn)沅校長(zhǎng)致辭。感謝李校長(zhǎng)對(duì)班主任工作的高度肯定和祝福。

大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：有請(qǐng)班主任代表張?jiān)嗬蠋煱l(fā)言。

班主任是維系學(xué)校、家庭和社會(huì)的紐帶，是構(gòu)建和-諧社會(huì)的使者。你們課堂上的諄諄教誨，課后的苦口婆心，節(jié)假日的家訪，平時(shí)的電話短信聯(lián)系，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)生的成長(zhǎng)操心。你們每天從早讀到課間操，從自習(xí)課到中午靜校，從課堂到班會(huì)再到晚上的值班，總能看到你們不知疲倦的身影。有很多班主任上有老人、下有孩子，平時(shí)很難抽出時(shí)間來(lái)照顧家庭，但你們也毫無(wú)怨言，您為學(xué)校、為班級(jí)、為孩子所做的一切，我們都銘記在心。

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：有請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。

學(xué)生質(zhì)樸的話充分表達(dá)了對(duì)班主任老師深深的感激之情，班主任工作繁雜，不僅要教好課、帶好班。

大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：有請(qǐng)朗誦社的同學(xué)為班主任獻(xiàn)贊美詩(shī)。感謝同學(xué)們?yōu)榘嘀魅卫蠋熕蜕献８！?/p>

大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：各班學(xué)生代表為班主任獻(xiàn)花。

各位班主任老師，你們是春雨，遍撒甘霖，滋潤(rùn)幼苗;你們是春蠶，生命不息，吐絲不止;你們是紅燭，燃盡自己，照亮別人;你們是人梯，不求回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔。在此，再一次向各位辛勤耕作的班主任老師表示最衷心的感謝。

湄江中學(xué)初中部第五屆班主任節(jié)慶祝大會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇七

班主任論壇主持稿

班主任論壇主持稿

文/楊心靈

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們：

大家下午好！接下來(lái)我們將進(jìn)行我們本學(xué)期的第二次班主任論壇活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我先來(lái)向大家匯報(bào)一下咱們班主任工作室博客的使用情況。

小學(xué)

一、二年級(jí)組10月15日在網(wǎng)上發(fā)布了本次論壇的話題，截至昨天晚上，有以下班主任老師在話題后面跟帖討論：一年級(jí)一班邵恩紅老師、一年級(jí)二班石曉彤老師、一年級(jí)三班楊心靈老師、一年級(jí)四班王璦瑋老師；二年級(jí)二

班宋曉麗老師、二年級(jí)三班趙付平老師、二年級(jí)四班李翠老師；三年級(jí)一班于樂(lè)老師、三年級(jí)二班任娟老師、三年級(jí)三班孫榮華老師；四年級(jí)一班葛炎老師、四年級(jí)二班李倩老師、四年級(jí)三班李欣鈺老師；五年級(jí)一班張園老師、五年級(jí)二班張樂(lè)秀老師、五年級(jí)三班鄭嬌嬌老師；六年級(jí)一班黨元香老師、六年級(jí)二班程娜老師，對(duì)以上老師能夠保質(zhì)保量完成任務(wù)，積極參與討論提出表?yè)P(yáng)，大部分老師談到的班級(jí)管理方面的方法措施內(nèi)容具體，當(dāng)然也不乏有字?jǐn)?shù)極少，言之無(wú)物的評(píng)論，希望今后不要出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。

再來(lái)說(shuō)一說(shuō)班主任隨筆的上傳情況：以下老師上傳了班主任隨筆，提前完成了本學(xué)期班主任隨筆這一欄的學(xué)習(xí)任務(wù)：一年級(jí)組：楊心靈老師；二年級(jí)組：宋曉麗老師、趙付平老師、李翠老師；三年級(jí)組：于樂(lè)老師、孫榮華老師；四年級(jí)組：葛炎老師、李欣鈺老師；五年級(jí)組：張園老師、張樂(lè)秀老師、鄭嬌

嬌老師；六年級(jí)組：黨元香老師、程娜老師、王芳老師。

在老師們上傳隨筆后，大家都進(jìn)行了積極跟帖評(píng)論：

宋曉麗、黨元香、程娜老師一條評(píng)論；趙付平老師2條；李翠老師4條；楊心靈老師5條；于樂(lè)、孫榮華老師9條評(píng)論。對(duì)以上老師特此提出表?yè)P(yáng)！

咱們每學(xué)期上傳一個(gè)優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)和一個(gè)優(yōu)秀博文共享的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)有開(kāi)始上傳，那么希望大家在接下來(lái)的日子里能夠更加積極主動(dòng)的上傳文件，并進(jìn)行評(píng)論。

我再來(lái)說(shuō)一下每位班主任老師本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家也進(jìn)行一下合理的規(guī)劃：

班主任論壇：每次發(fā)不少于200字的評(píng)論

班主任隨筆：每人每學(xué)期至少一篇，每人至少發(fā)21條評(píng)論

班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)：每人每學(xué)期至少一篇，每人至少發(fā)21條評(píng)論

優(yōu)秀博文共享：每人每學(xué)期至少一篇，每人至少發(fā)21條評(píng)論

以上學(xué)習(xí)任務(wù)均在12月15日之前完成。最后一次例會(huì)，我將對(duì)大家的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行全面總結(jié)和量化賦分。

那么在本次例會(huì)之后，也請(qǐng)中年級(jí)組的老師們?cè)?1月10日之前在博客上發(fā)布咱們下一次的論壇話題。

好，下面我宣布咱們本次的班主任論壇正式開(kāi)始！低段班主任老師們上傳的論壇話題是“班主任工作之我的小妙招”，請(qǐng)各年級(jí)所有二班的老師做好發(fā)言準(zhǔn)備。

讓我們?cè)僖詿崃业恼坡?，向以上六位班主任老師表示感謝！謝謝你們給我們提供了那么多的班級(jí)管理的金點(diǎn)子。（班主任演講稿）無(wú)論是一年級(jí)石曉彤老師初次帶班的略帶迷惑的管理方法，還是宋曉麗老師的“三勤”管理策略，任娟老師的“法治”管理，李倩老師的“飛信”家校通，張樂(lè)秀老師的班級(jí)日常事務(wù)的管理，這些都是我們班主任實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)之談，相信各位班主任會(huì)有很大的啟發(fā)。剛剛張樂(lè)秀老師針對(duì)自己班級(jí)的情況也提出了困惑，希望各位班主任會(huì)后在張老師的評(píng)論后跟帖，《班主任之友》我們一起來(lái)想想辦法。

在這里還想和大家分享兩篇《班主任之友》上的文章，分別是治班錦囊之《學(xué)生筆下的班級(jí)故事》和《接力日記——班級(jí)管理的自留地》，因?yàn)闀r(shí)間原因，我就不全讀了，大家聽(tīng)一聽(tīng)，看看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。

《學(xué)生筆下的班級(jí)故事》向我們講了讓學(xué)生寫(xiě)班級(jí)故事的好處和作用，如：班級(jí)故事能讓學(xué)生在作文中說(shuō)自己的話；班級(jí)故事有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，也讓學(xué)生在比較中學(xué)會(huì)思考；班級(jí)故事還有利于老師及時(shí)調(diào)整自己的工作方法?！督恿θ沼洝嗉?jí)管理的自留地》更多的是寫(xiě)了讓學(xué)生寫(xiě)接力日記的具體做法，比方說(shuō)：男女生擺擂臺(tái)；有請(qǐng)當(dāng)事人；我有我觀點(diǎn)；核心事件大家

談。通過(guò)以上兩篇文章我感受到了讓學(xué)生寫(xiě)班級(jí)故事的重要性，在提高學(xué)生習(xí)作水平的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育，老師也可以及時(shí)調(diào)整工作方法。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇八

各位班主任：大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是為了準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化，, 拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供班主任們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。從平時(shí)的工作及交來(lái)的交流材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛(ài)心、耐心、真心教育和感化了無(wú)數(shù)不是那么聽(tīng)話的學(xué)生。我希望我們的班主任在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，能多提出一些問(wèn)題，一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎](méi)有解決或解決不好的問(wèn)題，開(kāi)一個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，問(wèn)題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。根據(jù)會(huì)議安排，將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與班級(jí)管理。、、、上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)了之后，在坐的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問(wèn)路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，相信每位班主任都能管理好班級(jí)。

句容市邊城中學(xué)

2009年10月30日

本學(xué)期，各個(gè)班級(jí)針對(duì)不同層次的特點(diǎn)開(kāi)展了各有側(cè)重、各具特色的班級(jí)建設(shè)工作。會(huì)上，各位班主任總結(jié)匯報(bào)了本學(xué)期班級(jí)工作的開(kāi)展情況及所取得的效果。2010級(jí)新生班是執(zhí)行2010年招生計(jì)劃后招入的一個(gè)“百人班”，入學(xué)后第一學(xué)期主要側(cè)重進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、適應(yīng)性指導(dǎo)等方面的主題教育。在班主任劉卓、涂中文的帶領(lǐng)下，班內(nèi)先后開(kāi)展了“查字典考試”、“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”等一系列的活動(dòng)，同學(xué)們狀態(tài)積極、班級(jí)氛圍良好。2010級(jí)在職藝術(shù)碩士班主任翁佳介紹了如何針對(duì)mfa同學(xué)較復(fù)雜的組成開(kāi)展班級(jí)建設(shè)。學(xué)院對(duì)mfa教學(xué)一向非常重視。在開(kāi)學(xué)之初，班級(jí)內(nèi)就進(jìn)行了生活、教學(xué)等方面情況的問(wèn)卷調(diào)查，加深了學(xué)院對(duì)同學(xué)們的了解，也使同學(xué)對(duì)在職藝術(shù)碩士的培養(yǎng)方案、教學(xué)要求等內(nèi)容認(rèn)識(shí)更為清晰，使之后的班級(jí)工作更為順暢。2007級(jí)本科、2009級(jí)二學(xué)位兩個(gè)畢業(yè)班的班主任則主要從學(xué)生就業(yè)進(jìn)展情況的角度進(jìn)行了梳理和匯報(bào)。同學(xué)們狀態(tài)比較積極，但是目前的就業(yè)狀況也讓大家倍感壓力。學(xué)院各位輔導(dǎo)員結(jié)合所帶班級(jí)狀況總結(jié)了本學(xué)期的工作，并對(duì)自己提出了進(jìn)一步的要求。

結(jié)合老師們的發(fā)言，總支副書(shū)記金北平從就業(yè)數(shù)據(jù)階段性統(tǒng)計(jì)、嚴(yán)格班級(jí)制度化管理、班級(jí)黨團(tuán)活動(dòng)、輔導(dǎo)員工作開(kāi)展等方面對(duì)下一階段的學(xué)生思想政治教育工作提出了明確要求。

隨后，總支書(shū)記丑述成充分肯定了班主任、輔導(dǎo)員的工作成績(jī)，感謝老師們的艱辛付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。并結(jié)合學(xué)院學(xué)生工作，就貫徹落實(shí)李長(zhǎng)春等中央領(lǐng)導(dǎo)同志來(lái)我校視察講話精神，加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育工作提出了要求。馬上進(jìn)入考試周，敦促班主任一定要抓好考試誠(chéng)信專(zhuān)題教育，要求各班馬上召開(kāi)班會(huì)對(duì)學(xué)生提出要求，并組織同學(xué)簽署《考試誠(chéng)信承諾書(shū)》。同時(shí)，他還指出，放假在即，班主任要加強(qiáng)安全教育，時(shí)刻將安全責(zé)任牢記心中。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是為了查找問(wèn)題，老師們對(duì)學(xué)生工作中普遍存在和關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了討論，如怎樣把好學(xué)生黨員發(fā)展的入口關(guān)、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨員的后續(xù)教育等問(wèn)題，希望下一步進(jìn)行專(zhuān)題研討，以切實(shí)為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才與發(fā)展提供幫助。

編者按：這既是一篇主持詞，更是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的精粹，是班級(jí)管理理念的升華，是我校班級(jí)管理的經(jīng)典

概括和總結(jié)。

班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的組織者，班集體的建設(shè)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者、是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，更是一種文化。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提高育人水平，規(guī)范班主任工作，肯定和推介班主任工作主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)，找出突出的問(wèn)題、棘手的問(wèn)題進(jìn)行研討，充分發(fā)揮班主任在促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中的表率和引導(dǎo)作用，進(jìn)一步提升我校學(xué)生思想道德教育工作水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

今天我們學(xué)校在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流、研討和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享，共同做好我校的班主任

工作。

首先有請(qǐng)七（11）班班主任張才中老師發(fā)言

感謝張老師的精彩發(fā)言

善于學(xué)習(xí)，勤于思考，樂(lè)于創(chuàng)新是我們很多班主任奉行的理念。張老師在這方面做出了很多有益的嘗

試。

1、“星級(jí)評(píng)選”是其一大亮點(diǎn)，他一直堅(jiān)持在班級(jí)中開(kāi)展“八星”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)班貌的形成，營(yíng)造出學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)、生活氛圍，引領(lǐng)著學(xué)生健康

成長(zhǎng)；

2、愛(ài)心的駐足點(diǎn)表現(xiàn)在“五勤”——手勤、腳勤、腦勤、嘴勤、耳勤。

3、創(chuàng)新特色表現(xiàn)在：常年堅(jiān)持寫(xiě)班務(wù)筆記和教育反思，在與家長(zhǎng)溝通技巧上推行——家校聯(lián)系本制度，疏通了家校聯(lián)系的渠道。

下面有請(qǐng)七（12）班主任朱明輝老師發(fā)言

感謝朱老師的精彩發(fā)言

如果說(shuō)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹(shù)苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿艱辛的過(guò)程。他的經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)在：

1、充分尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的民主意識(shí)，使得班級(jí)管理制度暢通無(wú)阻，如：“五條禁令”，純潔了班風(fēng)，“班級(jí)小組制”，使得學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比等方面實(shí)行常態(tài)化。

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生具體化，交流方式多樣化，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系經(jīng)?；灰彩勤A得家長(zhǎng)和社會(huì)贊譽(yù)的表現(xiàn)；

3、注重個(gè)人教學(xué)藝術(shù)和人格魅力的提升。

下面有請(qǐng)八（7）班主任張國(guó)平老師發(fā)言

感謝張老師的精彩發(fā)言

以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，以品德習(xí)慣培養(yǎng)為重，通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，潛移默化的滲透影響教育。還努力提升自己的人格魅力。這就是我們的班主任工作。

他的經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)在：

1、注重學(xué)生品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。善于采取集體教育和個(gè)別談話相結(jié)合、朝夕會(huì)和課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合、主題班會(huì)和活動(dòng)體驗(yàn)相滲透的方式，潛移默化的影響和培養(yǎng)；

2、善于思考學(xué)生各個(gè)階段的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有效的處理學(xué)生行為，關(guān)注“五類(lèi)生”；

3、健全科學(xué)民主的班級(jí)管理體系，各盡職責(zé)。推行日常量化管理、“星級(jí)評(píng)選”和“學(xué)業(yè)道德儲(chǔ)蓄銀

行”等措施。

下面有請(qǐng)八（12）班主任龔道斌老師發(fā)言

感謝龔老師的精彩發(fā)言

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。

1、重德育，抓品行，促發(fā)展；

2、建章立制，注重班級(jí)過(guò)程管理 ，充分引導(dǎo)班干部發(fā)揮職能作用。“班級(jí)三級(jí)管理”制度保證了班級(jí)

日常工作有效運(yùn)行。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生無(wú)微不至，把愛(ài)的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、疾病、家庭狀況等方面，并時(shí)常拿出自己的工資購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)學(xué)

生。

下面有請(qǐng)九（3）班主任萬(wàn)永忠老師發(fā)言

感謝萬(wàn)老師的精彩發(fā)言

師愛(ài)是堅(jiān)持與責(zé)任，奉獻(xiàn)是敬業(yè)與愛(ài)心——這是

他的執(zhí)教信條

多元化管理模式是他多年來(lái)實(shí)踐的結(jié)晶。

1、“三導(dǎo)”管理方式促成了學(xué)生養(yǎng)成教育的形成，特別是在起始年級(jí)這種方式很見(jiàn)成效；

2、“量化管理”、“目標(biāo)管理”成為學(xué)生自律、自主、自信和進(jìn)取的指示牌，時(shí)刻引導(dǎo)著學(xué)生向著新的目標(biāo)

發(fā)起沖擊；

3、民主管理機(jī)制激活了學(xué)生的參與意識(shí)，“人人有事做。事事有人做”在他的班上發(fā)揮到了極致；

4、及時(shí)總結(jié)，勤于反思，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)拓展與學(xué)生、家長(zhǎng)交流溝通的空間，“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”、“qq空間”記載著每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程……

請(qǐng)九（7）班班主任陳政勇老師發(fā)言

班級(jí)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，以感情為基礎(chǔ)，以培育人為目標(biāo)，從小處著眼，從細(xì)處著手，是班級(jí)管理

工作取得成效的關(guān)鍵。

如同他的教育格言里所說(shuō)，“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，善于鼓勵(lì)，勇于創(chuàng)新”。

1、鼓勵(lì)的語(yǔ)言、體態(tài)在他與學(xué)生交往中無(wú)處不在，滲透到校內(nèi)、校外、作業(yè)、家訪等各個(gè)方面，使每個(gè)學(xué)生都建立了良好的心理支持系統(tǒng)，自信心體現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的言行上，學(xué)生們始終是“笑意寫(xiě)在臉上”；

2、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的合理運(yùn)用營(yíng)造出良好的集體榮譽(yù)感?！鞍鄻s我榮，班衰我恥”成為班級(jí)學(xué)生共同的心聲，每個(gè)學(xué)生深深懂得了憂患意識(shí)、合作意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)的劃分更趨合理，有“自我競(jìng)爭(zhēng)”、“目標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)”和“小組競(jìng)爭(zhēng)”。符合馬斯洛關(guān)于人的需要層次理論，學(xué)生從中獲得了成就感，內(nèi)驅(qū)力得到了激活，“激情燃燒

在行動(dòng)中”。

3、做一個(gè)快樂(lè)而高效的班主任是他的追求。他在班級(jí)管理中實(shí)施的量化管理機(jī)制、善待學(xué)生的方式、注重學(xué)生的“第一次”、“鼓勵(lì)的效應(yīng)”、“競(jìng)爭(zhēng)的法寶”和像“士兵突擊”里的“許三多”一樣踐行著他的“陳三多”——多進(jìn)班、多觀察、多思考。他一直承擔(dān)著班主任和雙班語(yǔ)文教學(xué)，（并在0

2、05年擔(dān)負(fù)著雙班班主任），用他的熱情和智慧演繹著他“快意的班主任生

涯”。

下面我提議再一次用熱烈的掌聲感謝這六位班主任給我們帶來(lái)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，謝謝他們！在我們班主任這個(gè)群體中，還有許多突出的代表和典型的經(jīng)驗(yàn)，我們將在以后的日子里陸續(xù)推出，進(jìn)行交

流。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。特別是在推行教育均衡和生本教育的今天，如何當(dāng)好一名班主任，以上，我們幾位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒。當(dāng)班主任很累，事情很多，很費(fèi)心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了…… 那快樂(lè)就似趵突泉的泉水般，從心里往外涌……

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)

學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！

希望大家通過(guò)今天的交流，能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策，反思自己工作的方式和方法。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時(shí)尚、輕松、快樂(lè)”的班主任。

今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束，祝大家工作順利、身體健康、開(kāi)心每一天?。ò卦疲?/p>

大家上午好，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班級(jí)活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響。為提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，提升全鄉(xiāng)小學(xué)班級(jí)管理水平，經(jīng)中心校研究，今天組織全鄉(xiāng)小學(xué)骨干班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)上，滿主任首先講到班主任作為班級(jí)的核心人物，擔(dān)負(fù)著很多復(fù)雜、繁重的工作，在千頭萬(wàn)緒的班級(jí)管理工作中，需要探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。隨后6位班主任分別代表所在這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂(lè)的分享。大家都認(rèn)為，本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于提高班級(jí)管理具有針對(duì)性、實(shí)效性的指導(dǎo)意義。也讓大家懂得：在學(xué)生管理上，班主任對(duì)學(xué)生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通和多一些關(guān)愛(ài)。在生活上關(guān)懷體貼，以情感人；在言行上遷移默化，以德化人。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇九

開(kāi)頭語(yǔ)：各位老師，今天下午濱海教研聯(lián)盟班主任工作論壇在鮑七小學(xué)如約而至，首先，我代表學(xué)校的全體師生對(duì)各位老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。班主任工作是學(xué)校日常工作的一個(gè)重要方面，班主任論壇是班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們期待，通過(guò)論壇來(lái)共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問(wèn)題的方法；我們展望，通過(guò)論壇開(kāi)創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。新時(shí)代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我們擁有太多的反思；面對(duì)今天，我們要走創(chuàng)新之路?；ò昙?jí)，花樣管理，寬容孩子的過(guò)錯(cuò)，讓我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓陽(yáng)光灑滿每一片綠葉；因材施教，積極引導(dǎo)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，正確對(duì)待差生，讓雨露滋潤(rùn)每一朵小花；態(tài)度決定一切，期待學(xué)生的成長(zhǎng)，爭(zhēng)做幸福的“漢堡包”，做一個(gè)幸福的班主任……這一系列的觀點(diǎn)與問(wèn)題來(lái)自學(xué)生，來(lái)自實(shí)踐，來(lái)自我們的親身體會(huì)。我們將站在新課程的背景之下，聆聽(tīng)精神回響，尋找纏綿于你我內(nèi)心的些許依戀，點(diǎn)滴溫暖。（張步鈺）

第一部分主持語(yǔ)：老師們，備課、上課，我們要時(shí)刻關(guān)注年段特點(diǎn)，其實(shí)班主任工作也應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡段的不同，用不同的方法施以適宜的教育，讓不同年段的花朵綻放耀眼的光芒。我們首先有請(qǐng)鮑田中心小學(xué)的金歡梅老師，鮑七小學(xué)的戴海棠老師，海安中心小學(xué)的陳小娜老師、還有黃子燕老師，依次為大家隆重登場(chǎng)，演繹不同年段班主任工作的精彩。

第二部分主持語(yǔ)：老師們，曹鴻飛老師在一次講座中，提到xx年小語(yǔ)教改的八大熱詞之一便是兒童閱讀。隨著終身學(xué)習(xí)時(shí)代的到來(lái)，教會(huì)學(xué)生閱讀已不僅僅是閱讀教學(xué)的需要，它還是促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的需要，而班主任恰恰是兒童閱讀的領(lǐng)路人。接下來(lái)就由海城一小的蘇小芬班主任帶領(lǐng)在座的各位去走進(jìn)書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建：《營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，享受書(shū)香人生》，相信我們聽(tīng)后會(huì)心動(dòng)，并落實(shí)到行動(dòng)。

第三部分主持語(yǔ)：老師們，“寬容”、“后進(jìn)生”，點(diǎn)擊班主任工作中的這兩個(gè)我們非常熟悉的詞語(yǔ)，下面的講座又會(huì)帶給你怎樣的啟迪？讓我們洗耳恭聽(tīng)。歡迎鮑七小學(xué)的周曉紅老師，場(chǎng)橋中心小學(xué)的韓文琴老師，塘下鎮(zhèn)新華小學(xué)的余玉飛老師、以及潘文明老師，依次為我們帶來(lái)令人豁然開(kāi)朗的講座。

第四部分主持語(yǔ)：最后，由帶著陽(yáng)光般親和力的三位班主任，以她們?cè)娨獾挠饲閼?，告訴我們，她們是如何幸福地行走在班主任的路上。讓我們用熱烈掌聲請(qǐng)鮑田中心小學(xué)的鄭海瑛老師，場(chǎng)橋中心小學(xué)的戴秀潔老師，海城一小的金苗苗老師分別上臺(tái)。

專(zhuān)家介紹語(yǔ)：老師們，今天我們十分榮幸請(qǐng)來(lái)瑞安安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教主任潘權(quán)威老師，為大家做專(zhuān)題講座。在德育的道路上，潘老師絕對(duì)是個(gè)權(quán)威，他曾先后被評(píng)為 “全國(guó)創(chuàng)新型教師”、“全國(guó)文明禮儀教育先進(jìn)個(gè)人”、“省優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”、“溫州市優(yōu)秀教師”、“溫州市優(yōu)秀德育工作者”、“瑞安市十佳青年”等。在德育方面，他有自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有自己的創(chuàng)新思路，下面他將把自己的工作實(shí)踐結(jié)果與大家共勉，掌聲歡迎。

結(jié)束語(yǔ)：老師們，行走在德育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我們要調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！我們真誠(chéng)期待，本次論壇過(guò)后的我們，心靈能經(jīng)歷一次強(qiáng)烈的沖擊，精神能經(jīng)受一次美妙的洗禮。我們滿懷期待，能沿著專(zhuān)家指引的方向，潛心修煉，共同呵護(hù)綻放在“佛桌上的花朵”，溫存在記憶的深處，靜靜地香。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇十

****班主任論壇方案

2015.2

序

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們，大家下午好！今天下午的第一個(gè)版塊是****第五屆班主任工作論壇。在此，感謝各位老師的參與和聆聽(tīng)。

班主任是學(xué)校的主力軍，學(xué)生的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的厚望、學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的實(shí)施，最后都落在了班主任的肩上。老師們常說(shuō)這樣一句話，千條線、萬(wàn)條線，落到最后一條線，就是班主任這條線。今天，我們就來(lái)聊聊這條線上的話題。版塊一：“我”and“淘喜寶”

tww（約15分鐘）

主持：班主任與孩子們相處的日子里總會(huì)有許多故事，有不少班主任喜歡將這些故事記錄下來(lái)發(fā)在個(gè)人博客里。這些班級(jí)故事中蘊(yùn)藏著師與生的真情實(shí)感，更有許多教育人的經(jīng)驗(yàn)與智慧。

學(xué)期末，我們每位班主任也進(jìn)行了“我和淘喜寶的故事”案例評(píng)比，其中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教育案例，下面進(jìn)入班主任論壇第一環(huán)節(jié)——“我”and“淘喜寶”的故事，有請(qǐng)張楓悅、王艷玲、周桂琴老師與我們分享他們和孩子們的故事?！魞?yōu)秀教育案例交流

（準(zhǔn)備ppt）

1、張楓悅

《能變聰明的“金字塔”》

2、王艷玲

《那是你的眼神》

3、周桂琴

《老師，您尊重學(xué)生了嗎？》

版塊二：小事不“小”

tww

（約15分鐘）

主持：從三位老師的故事中，我們感受到了三個(gè)詞，分別是“智慧”、“細(xì)心”、“愛(ài)心”，她們用“智慧”改變了一個(gè)孩子的不良習(xí)慣；用細(xì)致入微的關(guān)懷讓一個(gè)孩子不再孤僻；用愛(ài)心去包容、教育、改變她們。再一次感謝三位老師的分享。

幾乎每個(gè)班主任都遇到過(guò)不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，這是一件再尋常不過(guò)的小事了。處理的恰當(dāng)，他會(huì)有所改變，可是如果處理不當(dāng)，那小事也許會(huì)變大。先請(qǐng)四（6）班的孩子們給我們帶來(lái)情景劇《作業(yè)**》。

情景?。骸蹲鳂I(yè)**》

演出單位：四（6）班

案例：數(shù)學(xué)老師反映班上有一個(gè)姓趙的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。班主任把小趙叫到辦公室問(wèn)他："你為什么不交作業(yè)？"他低頭不語(yǔ)。給他講學(xué)習(xí)的 1

意義，做作業(yè)的重要性……他還是一言不發(fā)。"作為班主任的你火了，大發(fā)雷霆，責(zé)令小趙：必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補(bǔ)齊。否則……你原以為這最后通牒一定起作用，誰(shuí)知，第二天小趙不但沒(méi)有把作業(yè)補(bǔ)上，反而不進(jìn)教室上課了。這下你沒(méi)轍了，可是若讓他開(kāi)了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進(jìn)行？

互動(dòng)：看了這個(gè)情景劇大家不要對(duì)號(hào)入座，這個(gè)問(wèn)題可能教主課的老師都遇到過(guò)，首先來(lái)看看討論話題。

問(wèn)題：1.請(qǐng)你分析該班主任的做法是否妥當(dāng)？對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生你是如何處理的？【蘇陽(yáng) 李小菊】

2.你是怎樣來(lái)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的?！緦O梅園 吳波】 版塊三：大事不“大”

（約10分鐘）

主持：相對(duì)上面的作業(yè)不寫(xiě)，我想，班主任最頭痛的要數(shù)班級(jí)中的“流血”案件了。處理這樣的事件，雙方家長(zhǎng)講理，還比較順當(dāng)，雙方家長(zhǎng)不講理，那可是要鬧個(gè)天翻地覆的。下面我們來(lái)看一則案例。

案例：甲乙丙三人都是男生，11周歲，平時(shí)愛(ài)在教室外的走廊上停留玩耍。下午第一節(jié)課間休息時(shí)間，甲乙兩人在教室外的走廊上玩滑水游戲。那幾天正好大雨頻繁，走廊上（是瓷磚鋪成的）較為濕滑，甲乙兩人一時(shí)興起，就想起“雙人滑冰”的動(dòng)作，乙生蹲下身子，甲生站著兩手抓著乙生的雙手，用力把乙生轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。而離他倆較近的地方站著丙生，他好奇甲乙兩人的游戲，就站得比較前觀看，隨后他自己也覺(jué)得好玩，就自己滑起水來(lái)。就在這時(shí)，乙生在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，幅度較大，腳剛好絆倒滑過(guò)來(lái)的丙生，丙生穩(wěn)不住重心，整個(gè)人臉朝下摔倒，牙齒剛好磕到了地上，門(mén)牙當(dāng)即掉了一顆。甲乙兩生和其他同學(xué)見(jiàn)狀，馬上通知了班主任。

互動(dòng)：誰(shuí)也不想遇到這樣的事件，但是，如果您就是這個(gè)班的班主任，您怎么處理這件事？ 問(wèn)題：1.如果您就是這個(gè)班的班主任，您怎么處理這件事？【盧婷 王英】

2.這樣的事件，到最后都要進(jìn)行賠付協(xié)商，您覺(jué)得該怎樣給甲乙丙這三個(gè)孩子在事件中的責(zé)任定性呢？在與家長(zhǎng)的溝通時(shí)，您會(huì)采取什么樣的形式？【馮國(guó)湘 陸?！?/p>

其實(shí)，不管怎樣定性，班級(jí)在發(fā)生此類(lèi)事件時(shí)，班主任老師一定要及時(shí)處理，聯(lián)系三方家長(zhǎng)，匯報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，多方進(jìn)行積極溝通協(xié)商，積極主動(dòng)的調(diào)解矛盾，這樣才能鈍化矛盾，大事化小，小事化了。

尾

聲

主持：

活動(dòng)最后與大家分享教育名人北京十一中學(xué)校長(zhǎng)李希貴的一段話：

在原始森林里穿行，我們很容易被大自然的造化震撼，可是，當(dāng)我們走出森林，讓我們描述每一棵樹(shù)的樣子時(shí)，卻常常語(yǔ)焉不詳，因?yàn)槲覀冃牟辉跇?shù)木，滿目不過(guò)一個(gè)壯闊的林子罷了。

所謂“不見(jiàn)樹(shù)木，只見(jiàn)森林”，也同樣被我們的傳統(tǒng)教育習(xí)以為常。我們總是希望讓每個(gè)孩子通過(guò)我們的教育，全部成為“好”學(xué)生。可是，森林里的每棵樹(shù)都不一樣，有的需要在天空挺拔，有的習(xí)慣于云山霧照，有的卻渴望陽(yáng)光普照。這就需要我們班主任能夠更專(zhuān)業(yè)些，更多的去關(guān)注孩子們的個(gè)性發(fā)展。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇十一

班主任例會(huì)主持稿

各位年級(jí)組長(zhǎng)、班主任：

大家下午好！

開(kāi)學(xué)的這第一個(gè)月，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，其中大部分工作都要靠靠班主任來(lái)落實(shí)，特別是我們高一的班主任，為市運(yùn)會(huì)忙前跑后，大多黑了瘦了，之所以讓我們班主任在百忙之中抽出一個(gè)下午來(lái)開(kāi)這個(gè)會(huì)，是因?yàn)閷W(xué)校、政教處還有很多事拜請(qǐng)各位班主任落實(shí)、加強(qiáng)。今天下午的會(huì)議主要分三個(gè)階段：

第一階段：班主任例會(huì)，會(huì)議由以下幾個(gè)議程。

第一項(xiàng)，由張?zhí)煊阎魅沃v講關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處罰的相關(guān)問(wèn)題。第二項(xiàng)，由王丁香主任向各位班主任反饋九月文明班級(jí)評(píng)比情況和德育論文評(píng)比、網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理、優(yōu)秀班主任評(píng)比以及全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育總結(jié)和后期工作安排。第三項(xiàng)，由賀校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。

第二階段：由小魏給各位班主任做網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)和管理的培訓(xùn)，各位班主任也可以將自己在實(shí)際操作中遇到的困難進(jìn)行提問(wèn)。第三項(xiàng)，寄宿生會(huì)議，由我來(lái)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)在寄宿生管理過(guò)程中，寄宿生和班主任要注意的問(wèn)題。

會(huì)議紀(jì)律：請(qǐng)老師們將手機(jī)調(diào)至振動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇十二

班主任會(huì)議的主持詞

大家好，眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，很多都要靠班主任來(lái)落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任們勞心勞力，心理壓力很大，所以經(jīng)常聽(tīng)到有些班主任說(shuō)累死了、煩死了、氣死了…，不過(guò)，我要說(shuō)：你一定是一個(gè)合格的班主任，至少在工作態(tài)度上是絕對(duì)是！因?yàn)橹挥行袆?dòng)了，才會(huì)感到累；只有用心了，才會(huì)感到煩；只有深深的愛(ài)著學(xué)生，才會(huì)心中有氣。你是把班級(jí)管理工作不僅當(dāng)成了職業(yè)，而是當(dāng)成了事業(yè)！因?yàn)槟阍跒榘嗉?jí)工作牽腸掛肚。你的事業(yè)心體現(xiàn)在你對(duì)問(wèn)題學(xué)生的不斷叮嚀中，體現(xiàn)在早讀前教室內(nèi)外你對(duì)學(xué)生的指點(diǎn)和守候中，體現(xiàn)在你給家長(zhǎng)打的一個(gè)個(gè)電話中，體現(xiàn)在學(xué)生成績(jī)出來(lái)后你的喜悅或焦慮中，更體現(xiàn)在你對(duì)班級(jí)學(xué)生的嘴上說(shuō)氣話但實(shí)際不舍不棄中…

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時(shí)候盡管下了很大功夫，花了很多時(shí)間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。所以為了進(jìn)一步提高班主任班務(wù)工作的實(shí)效性，提高班主任的管理藝術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，我們今天在這兒召開(kāi)簡(jiǎn)短的班主任工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)會(huì)，供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

根據(jù)會(huì)議安排，將有2名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)一（1）班班主任朱曉鵬老師發(fā)言。（感謝陳老師的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)二（9）班班主任劉鵬老師發(fā)言……）

以上2位老師為我們實(shí)實(shí)在在地介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，我相信大家一定很有啟發(fā)，也深受感動(dòng)。這2位班主任用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，希望在座的每一位班主任都能做一名“輕松、快樂(lè)”的班主任。

接下來(lái)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，再提出以下幾方面的班級(jí)管理要求。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì)，真正的把班級(jí)自主化班級(jí)管理落實(shí)到實(shí)處，把責(zé)任承包落實(shí)到實(shí)處，把爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。用我們班主任應(yīng)有的職業(yè)道德和愛(ài)心去管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化，在學(xué)校德育管理上再上一個(gè)新的臺(tái)階。

張劍

二零一三年三月八日

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，班主任們，大家下午好!

伴著秋日的腳步，載著分享的喜悅，第屆班主任沙龍又在忙碌中開(kāi)始了，今天的論壇由我為大家主持。很高興為大家服務(wù)!希望通過(guò)我們彼此真誠(chéng)的交流，人人都享受分享的幸福!感受收獲的快樂(lè)!有經(jīng)驗(yàn)，一起分享;有疑難，協(xié)力化解。我們班主任的工作默默無(wú)聞，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，肩負(fù)著學(xué)校更為繁重的重托，大家的工作比其他老師的工作更全面，更細(xì)致，更瑣碎，更復(fù)雜、更艱巨。工作量大，工作時(shí)間也極為不規(guī)范，因此，工作最辛苦。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)組全體老師向大家致以崇高的敬意和衷心的祝福：祝愿在座的每位老師能在自己忙碌的工作中，調(diào)整好自己，快樂(lè)工作，和家人健康相隨，幸福相伴!

今天我們活動(dòng)的主題是：“理解+信任+合作=幸?！?，我們主要想通過(guò)游戲的方式讓大家在輕松愉快的氛圍中，感受建立在理解，信任，與合作的基礎(chǔ)上的幸福！

下面我們進(jìn)行第一個(gè)小游戲：這是一個(gè)常見(jiàn)的游戲，他的名字叫《抱團(tuán)》 先請(qǐng)大家圍成一個(gè)圈，隨著音樂(lè)緩緩走動(dòng)，音樂(lè)停止時(shí)，隨我說(shuō)出的數(shù)字自由組合抱在一起。

采訪落單的人：感受如何？

這個(gè)游戲告訴我們每個(gè)人都需要被接納，融入集體是一種幸福。

為了讓我們都找到被接納的幸福，防止落單，下面我們進(jìn)行第二個(gè)小游戲：《亮出我自己》

自由組合成六個(gè)小組，每組六到七個(gè)人，輪流站到中間說(shuō)：“我喜歡~”小組其他的人如果和他一樣就向前一步和他站到一起。

這個(gè)游戲告訴我們：大膽的交流，你就會(huì)找到更多的伙伴。

下面我們要進(jìn)行第三個(gè)游戲《信任圈》每人輪流站到中間雙手交叉抱在胸前，閉上眼睛。放心地朝各個(gè)方向倒，感受信任圈的人給你的支撐。

這個(gè)游戲告訴我們：要信任他人，也要做一個(gè)負(fù)責(zé)的值得他人信任的人。

第四個(gè)游戲《解開(kāi)千千結(jié)》 圈子的人手拉手站成一長(zhǎng)排，記住你的左右手各自拉的是誰(shuí)。然后大家交換位置交叉拉上之前拉著的人。不能松手以最快的速度相互配合解開(kāi)，看哪個(gè)組解開(kāi)的最快。這個(gè)游戲告訴我們：遇到問(wèn)題時(shí)只要相互配合，相互退讓?zhuān)蜎](méi)有解不開(kāi)的結(jié)。

第五個(gè)游戲《小雞長(zhǎng)大》 大家都蹲下來(lái)把自己當(dāng)做一只需要長(zhǎng)大的小雞，然后隨便找一個(gè)對(duì)手猜拳，猜贏的就半蹲，表示長(zhǎng)大了一

些，再找一個(gè)對(duì)手猜，若是輸了就打回原形，贏了就站起來(lái)表示已經(jīng)長(zhǎng)大不用再猜了?？纯茨男┬‰u長(zhǎng)得快。

這個(gè)游戲告訴我們：要理解弱者的無(wú)奈。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇十四

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的主持詞眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，很多都要靠班主任來(lái)落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任們勞心勞力，心理壓力很大，所以經(jīng)常聽(tīng)到有些班主任說(shuō)累死了、煩死了、氣死了?，不過(guò)，我要說(shuō)：你一定是一個(gè)合格的班主任，至少在工作態(tài)度上是絕對(duì)是！因?yàn)橹挥行袆?dòng)了，才會(huì)感到累；只有用心了，才會(huì)感到煩；只有深深的愛(ài)著學(xué)生，才會(huì)心中有氣。你是把班級(jí)管理工作不僅當(dāng)成了職業(yè)，而是當(dāng)成了事業(yè)！因?yàn)槟阍跒榘嗉?jí)工作牽腸掛肚。你的事業(yè)心體現(xiàn)在你對(duì)問(wèn)題學(xué)生的不斷叮嚀中，體現(xiàn)在早讀前教室內(nèi)外你對(duì)學(xué)生的指點(diǎn)和守候中，體現(xiàn)在你給家長(zhǎng)打的一個(gè)個(gè)電話中，體現(xiàn)在學(xué)生成績(jī)出來(lái)后你的喜悅或焦慮中，更體現(xiàn)在你對(duì)班級(jí)學(xué)生的嘴上說(shuō)氣話但實(shí)際不舍不棄中?

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時(shí)候盡管下了很大功夫，花了很多時(shí)間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。所以為了進(jìn)一步提高班主任班務(wù)工作的實(shí)效性，提高班主任的管理藝術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，我們今天在這兒召開(kāi)簡(jiǎn)短的班主任工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)會(huì)，供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

根據(jù)會(huì)議安排，將有3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)二（1）班班主任劉晨曦老師發(fā)言。（感謝劉老師的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)班主任周萌霞老師發(fā)言，最后有請(qǐng)六（8）班班主任鐘萍老師發(fā)言??）

以上3位老師為我們實(shí)實(shí)在在地介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，我相信大家一定很有啟發(fā)，也深受感動(dòng)。這3位班主任用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，希望在座的每一位班主任都能做一名“輕松、快樂(lè)”的班主任。

接下來(lái)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，再提出以下幾方面的班級(jí)管理要求：。。。。

希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì)，真正的把班級(jí)自主化班級(jí)管理落實(shí)到實(shí)處，把責(zé)任承包落實(shí)到實(shí)處，把爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。用我們班主任應(yīng)有的職業(yè)道德和愛(ài)心去管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化，在學(xué)校德育管理上再上一個(gè)新的臺(tái)階。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們，家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!

第一屆班主任工作論壇在這里與大家如約而至，很榮幸為大家主持本次班主任論壇，下面由我來(lái)介紹一下應(yīng)邀出席此次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是，讓我們用熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)們的出席以及對(duì)班主任論壇工作的大力支持，出席本次論壇的還有我校家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)朋友們以及全體班主任老師們，同樣對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！

老師們，家長(zhǎng)們，班主任工作是學(xué)校日常工作的一個(gè)重要方面，班主任論壇是班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們期待，通過(guò)論壇來(lái)共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問(wèn)題的方法；我們展望，通過(guò)論壇開(kāi)創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。新時(shí)代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我們擁有太多的反思；面對(duì)今天，我們要走創(chuàng)新之路。家訪——是我們每一個(gè)班主任必須做的常規(guī)工作。近年來(lái),雖然通訊工具日益發(fā)展,人與人之間地交流溝通越來(lái)越快捷,但作為一名班主任老師仍然需要走進(jìn)學(xué)生家中,進(jìn)行有效的家訪,讓它在教育教學(xué)中仍然顯露出不可替代的作用。家訪工作是班主任與學(xué)生家庭溝通、交流如何教育好學(xué)生，使學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)的重要途徑。是班主任工作中不可缺少的重要一環(huán)。今天晚上將有5名班主任老師與我們共同分享他們的家訪經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。

首先有請(qǐng)一（5）班班主任胡曉敏老師發(fā)言。

謝謝胡曉敏老師，下面有請(qǐng)金校長(zhǎng)為我們做點(diǎn)評(píng)。

謝謝金校長(zhǎng)。

家訪前了解學(xué)生，選擇合適的時(shí)間，提前預(yù)約，明確家訪前的注意事項(xiàng)。胡曉敏老師雖然是一名年輕的班主任老師，經(jīng)驗(yàn)并不如老班主任那樣豐富，可就是憑借著家訪前她的精心準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)才使得家訪工作得以順利的開(kāi)展。

下面有請(qǐng)二（）班的陳菊華老師做交流。

謝謝陳老師，請(qǐng)金校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。

謝謝金校長(zhǎng)。

陳老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，他更是一個(gè)人格高尚的班主任，她待班級(jí)里的孩子如自己的孩子，百般呵護(hù)，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著孩子們健康

成長(zhǎng)，同時(shí)也收獲著快樂(lè)和幸福。真誠(chéng)的希望每一位班主任老師能夠把班主任工

作當(dāng)作一種享受，做一個(gè)快樂(lè)、幸福、有成就感的班主任。

下面有請(qǐng)三（）班的魏海晶老師做交流。

謝謝魏海晶老師，請(qǐng)金校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。

謝謝金校長(zhǎng)。金校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)總是充滿著智慧和幽默風(fēng)趣。魏海晶老師雖然也是一

名年輕的班主任，她勤奮踏實(shí)的帶班風(fēng)格，使得所帶班級(jí)一直居于年級(jí)的佼佼者的位置，在上個(gè)學(xué)期還被評(píng)為了優(yōu)秀班級(jí)。我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能

給大家一些借鑒。

下面請(qǐng)四（5）班的沈志仁老師交流。

謝謝沈老師，請(qǐng)金校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。

謝謝金校長(zhǎng)。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。沈老

師讓我們從他的真實(shí)的案例中，感受到了一名班主任老師的真情與智慧。

下面有請(qǐng)五（1）班的班主任楊茜老師作交流。

謝謝楊茜老師，請(qǐng)金校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。謝謝金校長(zhǎng)。

家訪工作難免存在一些困難，但通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。相信是全面搞好教學(xué)管理和班級(jí)工作的重要手段。

老師們，如何做好一名班主任，如何與家長(zhǎng)有效溝通，形成家校合力，以上5位班主任老師分別從不同的角度，深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語(yǔ)言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長(zhǎng)路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫(huà)卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫(xiě)；班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拓寬思維。只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余。

下面有請(qǐng)徐校長(zhǎng)做本次班主任論壇的總結(jié)發(fā)言。

謝謝徐校長(zhǎng)！相信大家通過(guò)今天的會(huì)議，能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策，反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“智慧、輕松、快樂(lè)”的班主任。本次班主任論壇到此結(jié)束，再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的積極參與！謝謝大家！

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇十六

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞

有人曾說(shuō)：世界上最小的主任就是班主任。冰心老人說(shuō)過(guò)：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，全面推進(jìn)高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任。

下面我宣布團(tuán)結(jié)學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正式開(kāi)始

1、請(qǐng)呂老師發(fā)言。

感謝呂老師的精彩發(fā)言。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去感化學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了，真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

2、下面請(qǐng)白玲老師發(fā)言。

感謝白老師的精彩發(fā)言。

“他假如是我的孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛(ài)，是多大的心胸和境界。白玲老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實(shí)、細(xì)致求真，真是“想在明天，做在今天”，為我們的做出了表率。

3、下面請(qǐng)羅老師發(fā)言。

感謝羅老師的精彩發(fā)言。

低年級(jí)學(xué)生的管理需要我們的 “了解、愛(ài)心、魅力、和鼓勵(lì)”包含著班主任許許多多的付出。羅老師的低年級(jí)班主任管理藝術(shù)又讓我們對(duì)班級(jí)管理有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)！

4、下面請(qǐng)楊老師發(fā)言。感謝xx老師的精彩發(fā)言。

愛(ài)生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來(lái)學(xué)生的成長(zhǎng)，班級(jí)的進(jìn)步，教師的提升?。ò嘀魅窝葜v稿）楊老師從養(yǎng)成教育入手，對(duì)一年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育，付出了不少心血，值得我們學(xué)習(xí)！

5、下面請(qǐng)康老師發(fā)言。

感謝康老師的精彩發(fā)言。

從康老師的身上我們看到了她對(duì)工作的的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，感受到了她對(duì)孩子的愛(ài)，撒播愛(ài)心，收獲陽(yáng)光是對(duì)康老師老師努力付出的最好詮釋?zhuān)?/p>

6、下面請(qǐng)張老師發(fā)言。

感謝張老師的精彩發(fā)言。

愛(ài)每一位學(xué)生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因?yàn)樗鼤?huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。張老師是我年輕的一位班主任，她把對(duì)學(xué)生的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)如涓涓溪流滋潤(rùn)著孩子的心田，從這一側(cè)面反映出了張老師高尚的職業(yè)道德。張老師的發(fā)言讓我們感受到了愛(ài)的力量！

7、下面請(qǐng)張老師發(fā)言。

班主任老師在教育過(guò)程中扮演了不同的角色，既是慈母，又是嚴(yán)父，還是朋友，幼兒更需要特殊的角色去關(guān)愛(ài)他們。張老師的發(fā)言讓我們分享了她做幼兒教師的快樂(lè)。

8、下面請(qǐng)盧老師發(fā)言《快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸?！?/p>

盧老師的發(fā)言讓我感受到了她對(duì)學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)，讓我們感動(dòng)。我們分享了盧老師帶班的快樂(lè)與幸福！感謝盧老師的精彩發(fā)言。

結(jié)束語(yǔ)：今天8位老師深情地給我們介紹了他們的愛(ài)崗之責(zé)，愛(ài)生之道，愛(ài)校之本！其中最讓我感動(dòng)的一個(gè)字就是：愛(ài)。愛(ài)是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛(ài)，才讓我們的工作更加充滿了活力。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì)，真正的把班級(jí)自主化班級(jí)管理落實(shí)到實(shí)處，把爭(zhēng)星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。用我們班主任應(yīng)有的愛(ài)之心去管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，使學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。再次感謝8位老師的辛勤付出！感謝各位老師的參與！

現(xiàn)在我宣布：團(tuán)結(jié)學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束！

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會(huì)主題篇十七

班主任工作坊主持稿

開(kāi)頭語(yǔ)：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！首先，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的參與表示熱烈的歡迎，其次向辛勤工作在第一線的各位班主任老師表示衷心的感謝！我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生有387名。我校辦學(xué)理念是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。請(qǐng)讓我介紹一下我們心語(yǔ)小屋工作坊情況。我們的坊名：心語(yǔ)小屋 坊規(guī)：合作篤誠(chéng) 積極思維 敢于探索 共創(chuàng)佳績(jī)。坊訓(xùn)：實(shí)事求是 嚴(yán)教勤學(xué) 善問(wèn)踐行面向未來(lái)。坊義：為了學(xué)校的未來(lái) 群策群力 集思廣益。坊歌：最好的未來(lái)。

“心語(yǔ)小屋”是班主任交流研討的平臺(tái),是班主任傾訴心語(yǔ)的驛站,是班主任成長(zhǎng)的搖籃?，F(xiàn)在我宣布“心語(yǔ)小屋”班主任工作坊五月份活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，一、教師心理壓力

1.請(qǐng)大家看這樣兩句話“好好活，慢慢拖，一年還有一萬(wàn)多； 不要攀，不要比，不要自己氣自己； 少吃鹽，多吃醋，少打麻將多散步； 按時(shí)睡，按時(shí)起，打拳練功健身體”總結(jié)：看了這兩句你有什么感受嗎？我的感受是“健康就是快樂(lè)”雖然我們的老師工作重，壓力大，但只要你有一個(gè)健康的心態(tài)，一切都會(huì)迎刃而解的。好為了我們的健康讓我們一起快樂(lè)起來(lái)吧。隨我一起動(dòng)起來(lái)。（跟我來(lái)）

二、單親和留守兒童 輕松過(guò)后讓我們一起走進(jìn)我們的孩子們。在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)隨社會(huì)發(fā)展，單親家庭留守兒童益增多，而我校有103名學(xué)生是單親和留守兒童，占學(xué)生的三分之一。由于家庭教育的不力，導(dǎo)致單親家庭的孩子和留守兒童產(chǎn)生了各種各樣的心理和行為方面的問(wèn)題，隨之引起一系列的復(fù)雜社會(huì)和教育問(wèn)題?，F(xiàn)在的單親家庭和留守兒童在班級(jí)的管理中成為教師們最大的困擾。那么您是如何教育你的單親孩子和留守兒童的呢？是我們接下來(lái)要討論的話題。

1.說(shuō)收獲

請(qǐng)先看一段視頻《泰迪的故事》湯姆森老師用她獨(dú)特的方法和愛(ài)感染了泰迪，致使泰迪成為一位成功人士。其實(shí)在我們的班級(jí)里，老師們也做了大量的工作，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面請(qǐng)各位老師談?wù)勗谶@方面你是怎么做的（班級(jí)工作總結(jié)）

總結(jié)：剛剛聽(tīng)了所有班主任的發(fā)言，老師們都能各辟蹊徑，在實(shí)踐中摸索自己有效的工作方式，可見(jiàn)平時(shí)我們的老師在“單親和留守兒童的”的教育管理工作中付出了很多的心血。希望通過(guò)這次交流大家能夠有所收獲。2.說(shuō)困惑

那么在班級(jí)中你有沒(méi)有遇到過(guò)您的某個(gè)孩子的問(wèn)題，您束手無(wú)策呢？借此機(jī)會(huì)不防說(shuō)一說(shuō)我們大家?guī)湍鉀Q一下，哪個(gè)老師說(shuō)說(shuō)。（一個(gè)單親的；一個(gè)留守的）總結(jié)：針對(duì)這兩個(gè)孩子的問(wèn)題大家的建議可謂是“八仙過(guò)海，各顯其通”呀。希望對(duì)這兩位老師能夠有所幫助。其實(shí)無(wú)論是留守還是單親家庭的孩子造成現(xiàn)在這種狀況的原因有三方面，社會(huì)、家庭、和學(xué)校，社會(huì)單憑我們的力量是無(wú)能為力的；家庭我們也只能做到勤與家長(zhǎng)溝通。而我們的作用只能在學(xué)校施展。無(wú)論我們做了哪些，都只能用一個(gè)字來(lái)概括那就是“愛(ài)”生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，心理上開(kāi)導(dǎo)他，情緒上穩(wěn)定他，能力上培養(yǎng)他，情操上陶冶他。相信在我們的共同努力下，這群孩子會(huì)和其他孩子一樣，在同一片藍(lán)天下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)；

老師們，今天我們十分榮幸請(qǐng)來(lái) xx，為大家做專(zhuān)題點(diǎn)評(píng)與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。xx的講話帶來(lái)字字珠璣的點(diǎn)評(píng)與高屋建瓴的引領(lǐng)，為我們班主任今后的工作指明了正確的方向，指出了有效的方法，希望班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

結(jié)束語(yǔ)：老師們，我們今天討論的是單親家庭孩子和留守兒童的教育和管理問(wèn)題，這只是學(xué)校德育工作的一部分，我們班主任行走在德育教育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我們要調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！只要我們心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么我相信，我們都能夠成為出色的班主任，讓我們攜起手來(lái)共同開(kāi)創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。

班主任工作坊活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！