總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇一

尊敬的領(lǐng)導、老師：

大家好！

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學習，共同提高，更準確把握當前中學生思想出現(xiàn)的新情況，新問題，科學判斷學生思想觀念的新變化，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識，

總結(jié)

本次會議共有5項議程：

一、公布2009—2010年學年度下學期優(yōu)秀班主任名單

二、請校領(lǐng)導為優(yōu)秀班主任老師頒獎

三、

四、由學生處張學芬主任布置新學期學生管理工作

五、由呂杰校長對全校德育工作做重要講話

同志們，班主任是學校的中堅力量?？梢赃@么說，學校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實。班主任作為學?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。真誠希望大家把班主任工作作為實踐自己教育.想的一個園地。

下面進行大會第一項，有請黨委陳書記公布獲得2009—2010年

學年度下學期優(yōu)秀班主任名單，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，并請校領(lǐng)導為優(yōu)秀班主任老師頒獎。（照相之后）鼓掌祝賀。

下面進行大會第三項，由鄒立民校長代表學校總結(jié)2009——2010學年度下學期學校德育工作。

（總結(jié)后）新學期要有新氣象，為進一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，貫徹落實好下一步學校各項工作，請張主任布置新學期學生管理工作要求。

（布置后）根據(jù)新學期管理工作要求，各位班主任老師要做到四個到位1）要求到位，2）責任到位，3)評價到位，4）功夫到位

同志們，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風，校風，每一位同學、家長都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一個學期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負責任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。下面進行大會第五項，由呂杰校長對全校德育工作做重要講話，大家鼓掌歡迎。

（講話后結(jié)語）同志們，就像呂杰校長所說，只要我們班主任認真，負責，耐心，細致的對待我們的每一個學生，我們的班級會更加美好，我們的學校會更加和諧，最后，用一句話來結(jié)束這次會議。那就是，敢問路在何方，路……在腳下。（重音）吉林松花江中學校2010——2011學年度上學期班主任工作會圓滿結(jié)束。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇二

各位老師：

大家好！

為了進一步強化班級管理，及時反饋問題，我們今天在這里召開班主任工作會議?？偨Y(jié)開學以來的班主任工作并布置下一步班主任工作。

本次會議有以下安排：

一、總結(jié)和反饋近期開展的各項工作

a班隊會活動開展情況，根據(jù)開學初的安排，每班每期在星光大道班級小舞臺展示一節(jié)班隊會課，到目前已有四個班展示完成。這四節(jié)課（較好的體現(xiàn)了學生的主體性；學生的參與面很廣，充分鍛煉了學生的能力；教育的目的性很明確，教育性很有實效），但各班準備還是不夠充分，部分班主任也沒引起重視，希望接下來的時間里，其他的班主任積極申報，開展形式多樣的活動，以展示班級的風采

b中段五育文化墻手抄報活動已完成，各班完成質(zhì)量還是不錯，但學生的參與較少。我們德教處也根據(jù)內(nèi)容、色彩、排版、書寫進行了評分。

c三月份的班級潔雅之星評選活動也順利的完成，這次評選得到了各班主任的大力支持，推薦上來的大部分都被選上，希望班主任要教育他們再接再厲，做好榜樣。下一步學校也將利用校報、校門口的大屏幕等渠道大力的宣傳，以逐步改善學生日常言行。

二、安排下一步的各項工作

1根據(jù)開學初的安排，本周六年級三個班要在涂鴉墻上辦一期感恩

母校及教師的板報。具體的內(nèi)容以及排版請三個班主任協(xié)商，其他班在教室內(nèi)辦本學期的第一期愛國、感恩、守法、生命、團結(jié)、安全結(jié)合的板報，就在本周內(nèi)完成。

2網(wǎng)校的三個一活動，今年要求德育方面各學校開展“一次精彩的微活動”，我們根據(jù)前幾次的班隊會課開展情況，安排了劉艷老師，把上次展示的隊會課進一步完善，希望其他班主任需要時給予大力的支持和配合。

3上周針對學生個人衛(wèi)生差，利用班隊會課對全校學生進行了檢查，這次沒做記錄，只是進行了個別教育。希望各班主任也要加強督促和教育，讓學生養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。我們在檢查班隊會課開展情況的同時，也要對學生的個人衛(wèi)生、著裝等進行檢查，并做記錄。平時“雪蓮580”小組的也在檢查記錄。

4通過上幾周發(fā)現(xiàn)有部分班級在班隊會課上做其他的（如練舞、上自己的

教學

5強調(diào)有關(guān)兒童節(jié)的安排，不然有很多班級還沒有著手準備，還是希望你們提前計劃安排，不要把所有事往后堆，免得到時拿不出高質(zhì)量的節(jié)目。

6每周的星期六的大掃除時，在打掃好教室、工區(qū)衛(wèi)生的同時也要對樓梯、墻壁等也要掃除。教室外的走廊和墻壁打掃由各班負責。教學樓的樓梯打掃從本周開始執(zhí)行，請見安排表。

7根據(jù)班主任考核細則里對家訪活動的要求，每月家訪率要達到本班學生總?cè)藬?shù)的25%，和跟班教師一同做好家訪活動。本周要對班主任各項工作進行每月一次的考核。

三、校長對全校德育工作做講話

同志們，班主任是學校的中堅力量?？梢赃@么說，學校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風，校風，每一位同學、家長都對班主任寄托著殷切的期望。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負責任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。真誠希望大家把班主任工作作為實踐自己教育理想的一個園地。

同志們，只要我們班主任認真，負責，耐心，細致的對待我們的每一個學生，我們的班級會更加美好，我們的學校會更加和諧，最后，用一句話來結(jié)束這次會議。那就是，敢問路在何方，路……在腳下。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇三

（一）

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家上午好！

今天根據(jù)中心校的安排，教導處把大家召集起來舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。首先，我代表中心校教導處感謝大家的光臨。面對中心校目前的大好形勢，我們每一位中心校人都是學校發(fā)展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，中心校的功勛薄上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。

俗話說，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，下面有請董校長為“林口中心校第二屆班主任工作經(jīng)驗交流會”致辭。（掌聲歡迎）

（二）

老師們，面對過去我們可以自豪的說，我們的做法已經(jīng)初見成效。而面對當前乃至不久的將來，過去的成功做法也預示著新的輝煌。當我們沉浸在成功喜悅之中時，我們必須清醒的看到，教育教學改革的步伐在逐步加快，教育的形勢正在發(fā)生著巨大的變化。為此，我們在座的各位必須居安思危，認清當前形勢，以積極的心態(tài)去迎接隨之而來的各種挑戰(zhàn)。

老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進一步都要對過去的每一步進行反思和分析，也許在過去的四個多月你有很多成功的經(jīng)驗，也許你會有些許遺憾。但，總有一點我們需要明白，善于總結(jié)自己和他人才能集眾人智慧而厚積薄發(fā)。為此，請我們所有的與會人員認真聆聽別人的聲音，結(jié)合自己的工作實際，共同打造林口中心校教育的品牌，為我們共同的事業(yè)奉獻青春、智慧。

經(jīng)驗傳遞，資源共享，總結(jié)過去，暢談未來。聆聽你我聲音，交流工作感受。林口中心校第二屆班主任工作經(jīng)驗交流會，第二項議程，班主任發(fā)言：（按學校順序，一所學校一個發(fā)言）

(三)總結(jié)： 尊敬的各位班主任老師，請允許我代表教導處向你們的到來表示熱烈的歡迎，對班主任老師的精彩發(fā)言表示衷心的感謝！借此機會，我想談一點自己的認識。我說的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。但，并不是說可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。那就需要我們記住這樣三句話：

一、精誠所致，金石為開；

二、質(zhì)變永遠要有量變的積累；

三、機會總是為有準備的人準備的。天上不會掉餡兒餅，也對，但是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。

我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現(xiàn)在的學生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是班主任，應該做學生知識海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的學生比較反對說教，那么我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。不然的話，為什么會有“親其師信其道”之說法。

我要說的第三點是，班主任任重而道遠。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。其次，要付出。因為只有付出才有收獲。

老師們，班主任工作是一項非常瑣碎的工作，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機，因勢利導；更要求我們緊跟學生身心發(fā)展的步伐，堅持與時俱進。希望大家把在這次交流會上學到的成功經(jīng)驗有機的運用于我們的實踐中，把林口的教育事業(yè)推向前進。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇四

班主任經(jīng)驗交流會主持詞

陳貴

（一）

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家上午好！

今天根據(jù)學校的安排，政教處把大家召集起來舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。首先，我代表政教處感謝大家的光臨。面對我校目前的大好形勢，我們每一位清中人都是學校發(fā)展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，學校的功勛薄上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。

俗話說，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，下面有請吳校長為“清水中學第二屆班主任工作經(jīng)驗交流會”致辭。（掌聲歡迎）

（二）

老師們，面對過去我們可以自豪的說，我們的做法已經(jīng)初見成效。而面對當前乃至不久的將來，過去的成功做法也預示著新的輝煌。當我們沉浸在成功喜悅之中時，我們必須清醒的看到，教育教學改革的步伐在逐步加快，教育的形勢正在發(fā)生著巨大的變化。為此，我們在座的各位必須居安思危，認清當前形勢，以積極的心態(tài)去迎接隨之而來的各種挑戰(zhàn)。

老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進一步都要對過去的每一步進行反思和分析，也許在過去的四個多月你有很多成功的經(jīng)驗，也許你會有些許遺憾。但，總有一點我們需要明白，善于總結(jié)自己和他人才能集眾人智慧而厚積薄發(fā)。為此，請我們所有的與會人員認真聆聽別人的聲音，結(jié)合自己的工作實際，共同打造清水中學教育的品牌，為我們共同的事業(yè)奉獻青春、智慧。

經(jīng)驗傳遞，資源共享，總結(jié)過去，暢談未來。聆聽你我聲音，交流工作感受，清水中學第二屆班主任工作經(jīng)驗交流會，第二項議程，班主任發(fā)言：（按座位順序發(fā)言）

(三)總結(jié)：

尊敬的各位班主任老師，請允許我代表政教處向你們的精彩發(fā)言表示熱烈的歡迎，對班主任老師的精彩發(fā)言表示衷心的感謝！借此機會，我想談一點自己的認識。我說的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。但，并不是說可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。那就需要我們記住這樣三句話：

一、精誠所致，金石為開；

二、質(zhì)變永遠要有量變的積累；

三、機會總是為有準備的人準備的。天上不會掉餡兒餅，也對，但是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。

我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現(xiàn)在的學生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是班主任，應該做學生知識海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的學生比較反對說教，那么我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。不然的話，為什么會有“親其師信其道”之說法。

我要說的第三點是，班主任任重而道遠。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。其次，要付出。因為只有付出才有收獲。

老師們，班主任工作是一項非常瑣碎的工作，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機，因勢利導；更要求我們緊跟學生身心發(fā)展的步伐，堅持與時俱進。希望大家把在這次交流會上學到的成功經(jīng)驗有機的運用于我們的實踐中，把林口的教育事業(yè)推向前進。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇五

“與夢想比肩，做快樂班主任”

——班主任工作論壇主持稿 親愛的老師們

同學們：

大家下午好！天雖然寒冷！但我們心里是暖和的！此時此我們心是激動的，是沸騰的！因為我們期待的“與夢想比肩，做快樂班主任”論壇活動馬上就要開始了！同學們！今天你們要為你們的老師振臂歡呼！要加油吶喊！

今天的論壇由我為大家主持。希望通過我們彼此真誠的交流，人人都亮絕招，人人都享受分享的幸福！感受收獲的快樂！有經(jīng)驗，一起分享；有疑難，協(xié)力化解。我們班主任的工作默默無聞，在完成繁重的教學任務的同時，肩負著學校更為繁重的重托，大家的工作比其他老師的工作更全面，更細致，更瑣碎，更復雜、更艱巨。工作量大，工作時間也極為不規(guī)范，因此，班主任工作最辛苦。借此機會，請允許我代表全校師生向大家致以崇高的敬意和衷心的祝福，祝愿在座的每位老師能在自己忙碌的工作中，調(diào)整好自己，快樂工作，和家人健康相隨，幸福相伴！

在接下來的時間里，將有10名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，他們是從幼兒園、小學部的22位班主任中推選出來的，最后由評委評出一二三等獎。參加今天論壇的是我們?nèi)熒?。下面介紹參加這次論壇的評委：陸紅校長

楊文海校長

趙勇校長

楊霞校長

朱同朝主任

王燕主任

王建中老師

楊道安老師。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝！

接下來就讓我們一起走進班主任論壇，首先有請

班主任

老師發(fā)言?！?/p>

①韓飛老師發(fā)言。韓老師用樸實的語言向我們道出了他擔任班主任工作的艱辛與務實，韓老師，作為一名年輕班主任，帶著自己對工作的熱情和韌勁，不斷努力，每天最晚離開學校的總有她，她憑著對工作的執(zhí)著，不斷成長。她虛心好學、她底蘊厚重，她博采眾長，最終形成了自己行之有效的方法，所帶的班級正錚錚日上，感謝韓飛老師為我們作的精彩發(fā)言。

②張玲發(fā)言。一位新入伍不久的班主任，憑著那份努力、那份執(zhí)著，那份智慧將班級管理得井然有序。她工作踏實，任勞任怨，她虛心好問，積極上進。她不善言談，卻默默付出。她堅信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。張老師的發(fā)言沒有什么豪言壯語，也沒有什么華麗的粉飾，她用真摯的語言向我們展示了她的班級衛(wèi)生工作，她的工作，她的生活，她早已把工作看成是自己生命中的一部分，她憑借“干，就要干好”的工作作風和個性化的教學。她把學生能夠成長、成功當作了一種信念，一種幸福。這個月，要參加濱州市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽了，希望她減輕壓力，輕裝上陣，吃好、睡好、調(diào)整好，盡力就好！因為真情，所以努力，因為執(zhí)著，所以感動。下一位和我們交流的是80后老師曹鳳梅老師。

③王愛華：每一個清早，你來得總是較早，揮灑掃把，和學生一起勞動。每一個清早，籃球場下必見你的身影，和學生一起清掃。你做事認真，工作踏實，為學生做了表率，記得你說過，班主任的時間總不夠用，備課、批改作業(yè)，組織學生參加活動、處理學生中間發(fā)生的問題，參加教研活動，真的恨不得一天有30個小時，這樣手頭的活才有可能做完”。這是你的心聲，也是很多班主任的心聲。是啊，班主任工作事務繁多，極為繁瑣。

④高彩霞發(fā)言。她清掃馬路掃出了認真，她打掃廁所干出了踏實。她，總是默默無聞，任勞任怨，她愛生如子，三十多歲卻童心依然，她用努力執(zhí)著、任勞任怨來編織學生的夢想。付出就會收獲，用心就會成功！

⑤曹鳳梅發(fā)言。她是一名年輕老師，在這2年中，我們真真切切地感到她由稚嫩逐漸走向成熟，有過成功，有過挫折，不過，正是因為這些磨煉，讓她快速地成長起來。新學期，她主動要求承擔垃圾箱附近的衛(wèi)生區(qū)，讓我們感動，新學期，她主動承擔了大的語文公開課，讓我們欣然希望我們一起努力，一起思考，一起成長，一起進步。在我們每一個人心中，都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大，只要你是一顆有生命力的種子，就能在蘭臺這塊沃土里長成參天大樹。⑥柳盼發(fā)言。嚴在當嚴處，愛在細微中。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘露灑向每個學生，我想這正是柳盼老師班級管理成功的原因吧。她擦玻璃最靈巧，輕輕幾下，玻璃便潔凈無比，她做事最麻利，簡單幾下，遍能把事做漂亮。她習慣了幫助大家，她習慣了 一位優(yōu)秀的班主任就是一盞燈，引導著所有學生健康成長。一位優(yōu)秀的德育組長是一面旗幟，她引領(lǐng)著大家向更高的境界前行。下面有請 老師發(fā)言。

⑦陳曉紅發(fā)言。以前的時候，經(jīng)常瀏覽陳老師的博客，她的博客里有許多她和孩子們的故事，快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福！時常為陳老師的那些真情流露而感動、感懷。不求最好，但求更好。陳老師在多年的班主任工作中不斷追求卓越，力求完美，和孩子們一起留下了許多難忘的回憶，她對學生無私的愛把枯燥的工作干得詩意滿懷。陳老師亦如此，同為語文老師，很值得我學習。接下來有請 老師發(fā)言。

⑧吳寶艷： 她是我們辦公室又一個擦玻魯?shù)哪苁?，一年來，實驗樓一樓的玻璃總是自己慢慢來擦，從未請過家長幫忙。他剛剛把玻璃擦好，串拖把的孩子又無意識的將她的勞動成果付之東流，無奈，她重新再擦，就這樣一遍又一遍，每天都窗明屋亮。蝴蝶標本、采石標本悄然來到了她們的衛(wèi)生區(qū)，她又主動承擔了這個美差。沒有嘮叨，沒有怨言，一干又一年。她班里的孩子字寫得特漂亮，也許都隨她的老師吧！她用她得文學素養(yǎng)正潛移默化的影響著她的學生。做吳老師的學生也很幸福！

欣賞十處不一樣的風景，但卻擁有同樣的美麗。行走在一小的校園，路上有在座的每位老師別樣的風景。有行動就有收獲，能堅持才會創(chuàng)造，把平凡的事情做得精彩，把煩惱的事情變?yōu)榭鞓?。讓我們累并快樂著。有人說“僅僅因為無奈而做班主任是痛苦的，為享受而做班主任是幸福的，而為發(fā)展自我而做班主任是美麗的” 我們都知道：學校能走多遠，取決于是否有一位好校長；一個班級能走多遠，要看是否有一位好的班主任。一個教室，每一個生活于同一個教室中的人，應該是一群有著共同夢想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標準的孩子們。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，祝愿每位老師都做幸福而快樂的班主任！在這個溫暖的冬天里，讓我們、讓我們一小，在陽光中，在孩子們的夢想中一起努力，走向遠方！

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇六

湄江中學第五屆班主任節(jié)

一、會議議程（鄔文強主持）第一項：升旗儀式

第二項：學校領(lǐng)導李遠洪校長致辭 第三項：班主任代表發(fā)言。第四項：學生代表發(fā)言

第五項：朗誦社的同學為班主任獻贊美詩 第五項：各班學生代表為班主任獻花。

二、各學生社團舉行相關(guān)社團活動慶祝班主任節(jié)（社團指導中心負責）

三、會前準備

1、各班為班主任做一件

湄江中學第五屆班主任節(jié)主持稿

主持人：鄔文強

各位敬愛的班主任老師，各位同學：大家下午好！

“湄江中學第五屆班主任節(jié)慶祝大會”現(xiàn)在開始。今天，在這桃紅柳綠的暖春里，我們大家歡聚在這里，一起慶祝我校第五屆班主任節(jié)。本屆班主任節(jié)慶祝大會儀程共有七個，下面我們分項進行。第一項：升旗儀式

(升旗手準備，全體肅立，奏出旗曲，出旗。升中華人民共和國國旗，奏唱中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮，其余師生行注目禮。禮畢！)同學們，湄江中學是一大家庭，每個班就是一個小家，班主任就是我們每個小家的家長，每個班就是一個小學校，班主任就是這個小學校的校長。各位班主任老師，因為有了您，我們的學校才更加朝氣蓬勃，積極向上，下面。

大會進行第二項：有請學校領(lǐng)導李遠沅校長致辭。感謝李校長對班主任工作的高度肯定和祝福。

大會進行第三項：有請班主任代表張元班老師發(fā)言。

班主任是維系學校、家庭和社會的紐帶，是構(gòu)建和-諧社會的使者。你們課堂上的諄諄教誨，課后的苦口婆心，節(jié)假日的家訪，平時的電話短信聯(lián)系，無時無刻不在為學生的成長操心。你們每天從早讀到課間操，從自習課到中午靜校，從課堂到班會再到晚上的值班，總能看到你們不知疲倦的身影。有很多班主任上有老人、下有孩子，平時很難抽出時間來照顧家庭，但你們也毫無怨言，您為學校、為班級、為孩子所做的一切，我們都銘記在心。

大會進行第四項：有請學生代表發(fā)言。

學生質(zhì)樸的話充分表達了對班主任老師深深的感激之情，班主任工作繁雜，不僅要教好課、帶好班。

大會進行第五項：有請朗誦社的同學為班主任獻贊美詩。感謝同學們?yōu)榘嘀魅卫蠋熕蜕献８！?/p>

大會進行第五項：各班學生代表為班主任獻花。

各位班主任老師，你們是春雨，遍撒甘霖，滋潤幼苗;你們是春蠶，生命不息，吐絲不止;你們是紅燭，燃盡自己，照亮別人;你們是人梯，不求回報，無怨無悔。在此，再一次向各位辛勤耕作的班主任老師表示最衷心的感謝。

湄江中學初中部第五屆班主任節(jié)慶祝大會到此結(jié)束，謝謝各位。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇七

班主任論壇主持稿

班主任論壇主持稿

文/楊心靈

各位領(lǐng)導、班主任老師們：

大家下午好！接下來我們將進行我們本學期的第二次班主任論壇活動。在活動開始之前，我先來向大家匯報一下咱們班主任工作室博客的使用情況。

小學

一、二年級組10月15日在網(wǎng)上發(fā)布了本次論壇的話題，截至昨天晚上，有以下班主任老師在話題后面跟帖討論：一年級一班邵恩紅老師、一年級二班石曉彤老師、一年級三班楊心靈老師、一年級四班王璦瑋老師；二年級二

班宋曉麗老師、二年級三班趙付平老師、二年級四班李翠老師；三年級一班于樂老師、三年級二班任娟老師、三年級三班孫榮華老師；四年級一班葛炎老師、四年級二班李倩老師、四年級三班李欣鈺老師；五年級一班張園老師、五年級二班張樂秀老師、五年級三班鄭嬌嬌老師；六年級一班黨元香老師、六年級二班程娜老師，對以上老師能夠保質(zhì)保量完成任務，積極參與討論提出表揚，大部分老師談到的班級管理方面的方法措施內(nèi)容具體，當然也不乏有字數(shù)極少，言之無物的評論，希望今后不要出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。

再來說一說班主任隨筆的上傳情況：以下老師上傳了班主任隨筆，提前完成了本學期班主任隨筆這一欄的學習任務：一年級組：楊心靈老師；二年級組：宋曉麗老師、趙付平老師、李翠老師；三年級組：于樂老師、孫榮華老師；四年級組：葛炎老師、李欣鈺老師；五年級組：張園老師、張樂秀老師、鄭嬌

嬌老師；六年級組：黨元香老師、程娜老師、王芳老師。

在老師們上傳隨筆后，大家都進行了積極跟帖評論：

宋曉麗、黨元香、程娜老師一條評論；趙付平老師2條；李翠老師4條；楊心靈老師5條；于樂、孫榮華老師9條評論。對以上老師特此提出表揚！

咱們每學期上傳一個優(yōu)秀班隊會設(shè)計和一個優(yōu)秀博文共享的學習任務還沒有開始上傳，那么希望大家在接下來的日子里能夠更加積極主動的上傳文件，并進行評論。

我再來說一下每位班主任老師本學期的學習任務，大家也進行一下合理的規(guī)劃：

班主任論壇：每次發(fā)不少于200字的評論

班主任隨筆：每人每學期至少一篇，每人至少發(fā)21條評論

班隊會設(shè)計：每人每學期至少一篇，每人至少發(fā)21條評論

優(yōu)秀博文共享：每人每學期至少一篇，每人至少發(fā)21條評論

以上學習任務均在12月15日之前完成。最后一次例會，我將對大家的學習任務完成情況進行全面總結(jié)和量化賦分。

那么在本次例會之后，也請中年級組的老師們在11月10日之前在博客上發(fā)布咱們下一次的論壇話題。

好，下面我宣布咱們本次的班主任論壇正式開始！低段班主任老師們上傳的論壇話題是“班主任工作之我的小妙招”，請各年級所有二班的老師做好發(fā)言準備。

讓我們再以熱烈的掌聲，向以上六位班主任老師表示感謝！謝謝你們給我們提供了那么多的班級管理的金點子。（班主任演講稿）無論是一年級石曉彤老師初次帶班的略帶迷惑的管理方法，還是宋曉麗老師的“三勤”管理策略，任娟老師的“法治”管理，李倩老師的“飛信”家校通，張樂秀老師的班級日常事務的管理，這些都是我們班主任實實在在的經(jīng)驗之談，相信各位班主任會有很大的啟發(fā)。剛剛張樂秀老師針對自己班級的情況也提出了困惑，希望各位班主任會后在張老師的評論后跟帖，《班主任之友》我們一起來想想辦法。

在這里還想和大家分享兩篇《班主任之友》上的文章，分別是治班錦囊之《學生筆下的班級故事》和《接力日記——班級管理的自留地》，因為時間原因，我就不全讀了，大家聽一聽，看看是否對自己有所啟發(fā)。

《學生筆下的班級故事》向我們講了讓學生寫班級故事的好處和作用，如：班級故事能讓學生在作文中說自己的話；班級故事有利于培養(yǎng)學生良好的品行，也讓學生在比較中學會思考；班級故事還有利于老師及時調(diào)整自己的工作方法?！督恿θ沼洝嗉壒芾淼淖粤舻亍犯嗟氖菍懥俗寣W生寫接力日記的具體做法，比方說：男女生擺擂臺；有請當事人；我有我觀點；核心事件大家

談。通過以上兩篇文章我感受到了讓學生寫班級故事的重要性，在提高學生習作水平的同時，讓學生學會自我教育，老師也可以及時調(diào)整工作方法。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇八

各位班主任：大家好！

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，是為了準確把握當前中學生思想出現(xiàn)的新情況，新問題，科學判斷學生思想觀念的新變化，, 拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供班主任們交流與學習，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風，校風，每一位同學、家長都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一個學期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負責任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學生。我希望我們的班主任在經(jīng)驗交流會上，能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個班主任經(jīng)驗交流會，問題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。根據(jù)會議安排，將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與班級管理。、、、上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經(jīng)驗，聽了之后，在坐的各位老師是否有了一點點的啟發(fā)。敢問路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學生，相信每位班主任都能管理好班級。

句容市邊城中學

2009年10月30日

本學期，各個班級針對不同層次的特點開展了各有側(cè)重、各具特色的班級建設(shè)工作。會上，各位班主任總結(jié)匯報了本學期班級工作的開展情況及所取得的效果。2010級新生班是執(zhí)行2010年招生計劃后招入的一個“百人班”，入學后第一學期主要側(cè)重進行了學習習慣養(yǎng)成、適應性指導等方面的主題教育。在班主任劉卓、涂中文的帶領(lǐng)下，班內(nèi)先后開展了“查字典考試”、“獻愛心、送溫暖”等一系列的活動，同學們狀態(tài)積極、班級氛圍良好。2010級在職藝術(shù)碩士班主任翁佳介紹了如何針對mfa同學較復雜的組成開展班級建設(shè)。學院對mfa教學一向非常重視。在開學之初，班級內(nèi)就進行了生活、教學等方面情況的問卷調(diào)查，加深了學院對同學們的了解，也使同學對在職藝術(shù)碩士的培養(yǎng)方案、教學要求等內(nèi)容認識更為清晰，使之后的班級工作更為順暢。2007級本科、2009級二學位兩個畢業(yè)班的班主任則主要從學生就業(yè)進展情況的角度進行了梳理和匯報。同學們狀態(tài)比較積極，但是目前的就業(yè)狀況也讓大家倍感壓力。學院各位輔導員結(jié)合所帶班級狀況總結(jié)了本學期的工作，并對自己提出了進一步的要求。

結(jié)合老師們的發(fā)言，總支副書記金北平從就業(yè)數(shù)據(jù)階段性統(tǒng)計、嚴格班級制度化管理、班級黨團活動、輔導員工作開展等方面對下一階段的學生思想政治教育工作提出了明確要求。

隨后，總支書記丑述成充分肯定了班主任、輔導員的工作成績，感謝老師們的艱辛付出和無私奉獻。并結(jié)合學院學生工作，就貫徹落實李長春等中央領(lǐng)導同志來我校視察講話精神，加強和改善大學生思想政治教育工作提出了要求。馬上進入考試周，敦促班主任一定要抓好考試誠信專題教育，要求各班馬上召開班會對學生提出要求，并組織同學簽署《考試誠信承諾書》。同時，他還指出，放假在即，班主任要加強安全教育，時刻將安全責任牢記心中。

總結(jié)經(jīng)驗是為了查找問題，老師們對學生工作中普遍存在和關(guān)注的問題進行了討論，如怎樣把好學生黨員發(fā)展的入口關(guān)、切實加強學生黨員的后續(xù)教育等問題，希望下一步進行專題研討，以切實為學生的成長、成才與發(fā)展提供幫助。

編者按：這既是一篇主持詞，更是班級管理經(jīng)驗的精粹，是班級管理理念的升華，是我校班級管理的經(jīng)典

概括和總結(jié)。

班主任是班級的核心，是班級工作的組織者，班集體的建設(shè)者、學生健康成長的引路者、是溝通家長和社會的橋梁。是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任工作是一門科學，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，整體提高育人水平，規(guī)范班主任工作，肯定和推介班主任工作主要做法和成功經(jīng)驗，找出突出的問題、棘手的問題進行研討，充分發(fā)揮班主任在促進青少年學生全面健康成長中的表率和引導作用，進一步提升我校學生思想道德教育工作水平，促進教育均衡發(fā)展。

今天我們學校在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流、研討和學習的平臺，取長補短、資源共享，共同做好我校的班主任

工作。

首先有請七（11）班班主任張才中老師發(fā)言

感謝張老師的精彩發(fā)言

善于學習，勤于思考，樂于創(chuàng)新是我們很多班主任奉行的理念。張老師在這方面做出了很多有益的嘗

試。

1、“星級評選”是其一大亮點，他一直堅持在班級中開展“八星”評比活動，促進了良好班風班貌的形成，營造出學生濃郁的學習、生活氛圍，引領(lǐng)著學生健康

成長；

2、愛心的駐足點表現(xiàn)在“五勤”——手勤、腳勤、腦勤、嘴勤、耳勤。

3、創(chuàng)新特色表現(xiàn)在：常年堅持寫班務筆記和教育反思，在與家長溝通技巧上推行——家校聯(lián)系本制度，疏通了家校聯(lián)系的渠道。

下面有請七（12）班主任朱明輝老師發(fā)言

感謝朱老師的精彩發(fā)言

如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。他的經(jīng)驗體現(xiàn)在：

1、充分尊重學生，發(fā)揮學生的民主意識，使得班級管理制度暢通無阻，如：“五條禁令”，純潔了班風，“班級小組制”，使得學生在紀律、學習、衛(wèi)生、競爭、評比等方面實行常態(tài)化。

2、關(guān)愛學生具體化，交流方式多樣化，與家長溝通聯(lián)系經(jīng)常化；也是贏得家長和社會贊譽的表現(xiàn)；

3、注重個人教學藝術(shù)和人格魅力的提升。

下面有請八（7）班主任張國平老師發(fā)言

感謝張老師的精彩發(fā)言

以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，以品德習慣培養(yǎng)為重，通過活動創(chuàng)設(shè)情境，潛移默化的滲透影響教育。還努力提升自己的人格魅力。這就是我們的班主任工作。

他的經(jīng)驗體現(xiàn)在：

1、注重學生品德行為習慣的培養(yǎng)。善于采取集體教育和個別談話相結(jié)合、朝夕會和課堂教學內(nèi)容相結(jié)合、主題班會和活動體驗相滲透的方式，潛移默化的影響和培養(yǎng)；

2、善于思考學生各個階段的思想和學習動態(tài)，有效的處理學生行為，關(guān)注“五類生”；

3、健全科學民主的班級管理體系，各盡職責。推行日常量化管理、“星級評選”和“學業(yè)道德儲蓄銀

行”等措施。

下面有請八（12）班主任龔道斌老師發(fā)言

感謝龔老師的精彩發(fā)言

陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。

1、重德育，抓品行，促發(fā)展；

2、建章立制，注重班級過程管理 ，充分引導班干部發(fā)揮職能作用?！鞍嗉壢壒芾怼敝贫缺ＷC了班級

日常工作有效運行。

3、關(guān)愛學生無微不至，把愛的甘霖灑遍每個學生。具體表現(xiàn)在對學生的學習、生活、疾病、家庭狀況等方面，并時常拿出自己的工資購買獎品來激勵學

生。

下面有請九（3）班主任萬永忠老師發(fā)言

感謝萬老師的精彩發(fā)言

師愛是堅持與責任，奉獻是敬業(yè)與愛心——這是

他的執(zhí)教信條

多元化管理模式是他多年來實踐的結(jié)晶。

1、“三導”管理方式促成了學生養(yǎng)成教育的形成，特別是在起始年級這種方式很見成效；

2、“量化管理”、“目標管理”成為學生自律、自主、自信和進取的指示牌，時刻引導著學生向著新的目標

發(fā)起沖擊；

3、民主管理機制激活了學生的參與意識，“人人有事做。事事有人做”在他的班上發(fā)揮到了極致；

4、及時總結(jié)，勤于反思，善于運用網(wǎng)絡拓展與學生、家長交流溝通的空間，“班級網(wǎng)頁”、“qq空間”記載著每個學生成長的過程……

請九（7）班班主任陳政勇老師發(fā)言

班級管理是一項系統(tǒng)工程，以感情為基礎(chǔ)，以培育人為目標，從小處著眼，從細處著手，是班級管理

工作取得成效的關(guān)鍵。

如同他的教育格言里所說，“愛校如家，愛生如子，善于鼓勵，勇于創(chuàng)新”。

1、鼓勵的語言、體態(tài)在他與學生交往中無處不在，滲透到校內(nèi)、校外、作業(yè)、家訪等各個方面，使每個學生都建立了良好的心理支持系統(tǒng)，自信心體現(xiàn)在每個學生的言行上，學生們始終是“笑意寫在臉上”；

2、競爭機制的合理運用營造出良好的集體榮譽感?！鞍鄻s我榮，班衰我恥”成為班級學生共同的心聲，每個學生深深懂得了憂患意識、合作意識和進取意識。競爭的劃分更趨合理，有“自我競爭”、“目標競爭”和“小組競爭”。符合馬斯洛關(guān)于人的需要層次理論，學生從中獲得了成就感，內(nèi)驅(qū)力得到了激活，“激情燃燒

在行動中”。

3、做一個快樂而高效的班主任是他的追求。他在班級管理中實施的量化管理機制、善待學生的方式、注重學生的“第一次”、“鼓勵的效應”、“競爭的法寶”和像“士兵突擊”里的“許三多”一樣踐行著他的“陳三多”——多進班、多觀察、多思考。他一直承擔著班主任和雙班語文教學，（并在0

2、05年擔負著雙班班主任），用他的熱情和智慧演繹著他“快意的班主任生

涯”。

下面我提議再一次用熱烈的掌聲感謝這六位班主任給我們帶來的班級管理經(jīng)驗，謝謝他們！在我們班主任這個群體中，還有許多突出的代表和典型的經(jīng)驗，我們將在以后的日子里陸續(xù)推出，進行交

流。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。特別是在推行教育均衡和生本教育的今天，如何當好一名班主任，以上，我們幾位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒。當班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂就似趵突泉的泉水般，從心里往外涌……

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對

學生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

希望大家通過今天的交流，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕松、快樂”的班主任。

今天的班主任工作經(jīng)驗交流會到此結(jié)束，祝大家工作順利、身體健康、開心每一天?。ò卦疲?/p>

大家上午好，班主任是班級工作的領(lǐng)導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學校的辦學質(zhì)量，班主任工作對學生的一生都會產(chǎn)生影響。為提高班主任業(yè)務素質(zhì)，增強班級工作經(jīng)驗交流，提升全鄉(xiāng)小學班級管理水平，經(jīng)中心校研究，今天組織全鄉(xiāng)小學骨干班主任經(jīng)驗交流會。會上，滿主任首先講到班主任作為班級的核心人物，擔負著很多復雜、繁重的工作，在千頭萬緒的班級管理工作中，需要探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗。隨后6位班主任分別代表所在這次班主任經(jīng)驗交流會，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。大家都認為，本次班主任工作經(jīng)驗交流會對于提高班級管理具有針對性、實效性的指導意義。也讓大家懂得：在學生管理上，班主任對學生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通和多一些關(guān)愛。在生活上關(guān)懷體貼，以情感人；在言行上遷移默化，以德化人。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇九

開頭語：各位老師，今天下午濱海教研聯(lián)盟班主任工作論壇在鮑七小學如約而至，首先，我代表學校的全體師生對各位老師的到來表示熱烈的歡迎。班主任工作是學校日常工作的一個重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法；我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實踐水平，共同追尋呵護花朵的教育藝術(shù)。新時代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我們擁有太多的反思；面對今天，我們要走創(chuàng)新之路?；ò昙?，花樣管理，寬容孩子的過錯，讓我們的教育如春雨般潤物細無聲，讓陽光灑滿每一片綠葉；因材施教，積極引導，一把鑰匙開一把鎖，正確對待差生，讓雨露滋潤每一朵小花；態(tài)度決定一切，期待學生的成長，爭做幸福的“漢堡包”，做一個幸福的班主任……這一系列的觀點與問題來自學生，來自實踐，來自我們的親身體會。我們將站在新課程的背景之下，聆聽精神回響，尋找纏綿于你我內(nèi)心的些許依戀，點滴溫暖。（張步鈺）

第一部分主持語：老師們，備課、上課，我們要時刻關(guān)注年段特點，其實班主任工作也應根據(jù)學生年齡段的不同，用不同的方法施以適宜的教育，讓不同年段的花朵綻放耀眼的光芒。我們首先有請鮑田中心小學的金歡梅老師，鮑七小學的戴海棠老師，海安中心小學的陳小娜老師、還有黃子燕老師，依次為大家隆重登場，演繹不同年段班主任工作的精彩。

第二部分主持語：老師們，曹鴻飛老師在一次講座中，提到xx年小語教改的八大熱詞之一便是兒童閱讀。隨著終身學習時代的到來，教會學生閱讀已不僅僅是閱讀教學的需要，它還是促進學生終身發(fā)展的需要，而班主任恰恰是兒童閱讀的領(lǐng)路人。接下來就由海城一小的蘇小芬班主任帶領(lǐng)在座的各位去走進書香班級的創(chuàng)建：《營造書香班級，享受書香人生》，相信我們聽后會心動，并落實到行動。

第三部分主持語：老師們，“寬容”、“后進生”，點擊班主任工作中的這兩個我們非常熟悉的詞語，下面的講座又會帶給你怎樣的啟迪？讓我們洗耳恭聽。歡迎鮑七小學的周曉紅老師，場橋中心小學的韓文琴老師，塘下鎮(zhèn)新華小學的余玉飛老師、以及潘文明老師，依次為我們帶來令人豁然開朗的講座。

第四部分主持語：最后，由帶著陽光般親和力的三位班主任，以她們詩意的育人情懷，告訴我們，她們是如何幸福地行走在班主任的路上。讓我們用熱烈掌聲請鮑田中心小學的鄭海瑛老師，場橋中心小學的戴秀潔老師，海城一小的金苗苗老師分別上臺。

專家介紹語：老師們，今天我們十分榮幸請來瑞安安陽實驗小學政教主任潘權(quán)威老師，為大家做專題講座。在德育的道路上，潘老師絕對是個權(quán)威，他曾先后被評為 “全國創(chuàng)新型教師”、“全國文明禮儀教育先進個人”、“省優(yōu)秀大隊輔導員”、“溫州市優(yōu)秀教師”、“溫州市優(yōu)秀德育工作者”、“瑞安市十佳青年”等。在德育方面，他有自己的經(jīng)驗總結(jié)，有自己的創(chuàng)新思路，下面他將把自己的工作實踐結(jié)果與大家共勉，掌聲歡迎。

結(jié)束語：老師們，行走在德育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。我們要調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天！我們真誠期待，本次論壇過后的我們，心靈能經(jīng)歷一次強烈的沖擊，精神能經(jīng)受一次美妙的洗禮。我們滿懷期待，能沿著專家指引的方向，潛心修煉，共同呵護綻放在“佛桌上的花朵”，溫存在記憶的深處，靜靜地香。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇十

****班主任論壇方案

2015.2

序

各位領(lǐng)導、各位老師們，大家下午好！今天下午的第一個版塊是****第五屆班主任工作論壇。在此，感謝各位老師的參與和聆聽。

班主任是學校的主力軍，學生的成長、家長的厚望、學校各項教育計劃的實施，最后都落在了班主任的肩上。老師們常說這樣一句話，千條線、萬條線，落到最后一條線，就是班主任這條線。今天，我們就來聊聊這條線上的話題。版塊一：“我”and“淘喜寶”

tww（約15分鐘）

主持：班主任與孩子們相處的日子里總會有許多故事，有不少班主任喜歡將這些故事記錄下來發(fā)在個人博客里。這些班級故事中蘊藏著師與生的真情實感，更有許多教育人的經(jīng)驗與智慧。

學期末，我們每位班主任也進行了“我和淘喜寶的故事”案例評比，其中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教育案例，下面進入班主任論壇第一環(huán)節(jié)——“我”and“淘喜寶”的故事，有請張楓悅、王艷玲、周桂琴老師與我們分享他們和孩子們的故事。◆優(yōu)秀教育案例交流

（準備ppt）

1、張楓悅

《能變聰明的“金字塔”》

2、王艷玲

《那是你的眼神》

3、周桂琴

《老師，您尊重學生了嗎？》

版塊二：小事不“小”

tww

（約15分鐘）

主持：從三位老師的故事中，我們感受到了三個詞，分別是“智慧”、“細心”、“愛心”，她們用“智慧”改變了一個孩子的不良習慣；用細致入微的關(guān)懷讓一個孩子不再孤僻；用愛心去包容、教育、改變她們。再一次感謝三位老師的分享。

幾乎每個班主任都遇到過不寫作業(yè)的學生，這是一件再尋常不過的小事了。處理的恰當，他會有所改變，可是如果處理不當，那小事也許會變大。先請四（6）班的孩子們給我們帶來情景劇《作業(yè)**》。

情景?。骸蹲鳂I(yè)**》

演出單位：四（6）班

案例：數(shù)學老師反映班上有一個姓趙的同學不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學作業(yè)。班主任把小趙叫到辦公室問他："你為什么不交作業(yè)？"他低頭不語。給他講學習的 1

意義，做作業(yè)的重要性……他還是一言不發(fā)。"作為班主任的你火了，大發(fā)雷霆，責令小趙：必須當天把所缺作業(yè)補齊。否則……你原以為這最后通牒一定起作用，誰知，第二天小趙不但沒有把作業(yè)補上，反而不進教室上課了。這下你沒轍了，可是若讓他開了先例，再有效仿的，那以后教學還怎么進行？

互動：看了這個情景劇大家不要對號入座，這個問題可能教主課的老師都遇到過，首先來看看討論話題。

問題：1.請你分析該班主任的做法是否妥當？對不交作業(yè)的學生你是如何處理的？【蘇陽 李小菊】

2.你是怎樣來加強班級學風建設(shè)的。【孫梅園 吳波】 版塊三：大事不“大”

（約10分鐘）

主持：相對上面的作業(yè)不寫，我想，班主任最頭痛的要數(shù)班級中的“流血”案件了。處理這樣的事件，雙方家長講理，還比較順當，雙方家長不講理，那可是要鬧個天翻地覆的。下面我們來看一則案例。

案例：甲乙丙三人都是男生，11周歲，平時愛在教室外的走廊上停留玩耍。下午第一節(jié)課間休息時間，甲乙兩人在教室外的走廊上玩滑水游戲。那幾天正好大雨頻繁，走廊上（是瓷磚鋪成的）較為濕滑，甲乙兩人一時興起，就想起“雙人滑冰”的動作，乙生蹲下身子，甲生站著兩手抓著乙生的雙手，用力把乙生轉(zhuǎn)動起來。而離他倆較近的地方站著丙生，他好奇甲乙兩人的游戲，就站得比較前觀看，隨后他自己也覺得好玩，就自己滑起水來。就在這時，乙生在旋轉(zhuǎn)的時候，幅度較大，腳剛好絆倒滑過來的丙生，丙生穩(wěn)不住重心，整個人臉朝下摔倒，牙齒剛好磕到了地上，門牙當即掉了一顆。甲乙兩生和其他同學見狀，馬上通知了班主任。

互動：誰也不想遇到這樣的事件，但是，如果您就是這個班的班主任，您怎么處理這件事？ 問題：1.如果您就是這個班的班主任，您怎么處理這件事？【盧婷 王英】

2.這樣的事件，到最后都要進行賠付協(xié)商，您覺得該怎樣給甲乙丙這三個孩子在事件中的責任定性呢？在與家長的溝通時，您會采取什么樣的形式？【馮國湘 陸?！?/p>

其實，不管怎樣定性，班級在發(fā)生此類事件時，班主任老師一定要及時處理，聯(lián)系三方家長，匯報校領(lǐng)導，多方進行積極溝通協(xié)商，積極主動的調(diào)解矛盾，這樣才能鈍化矛盾，大事化小，小事化了。

尾

聲

主持：

活動最后與大家分享教育名人北京十一中學校長李希貴的一段話：

在原始森林里穿行，我們很容易被大自然的造化震撼，可是，當我們走出森林，讓我們描述每一棵樹的樣子時，卻常常語焉不詳，因為我們心不在樹木，滿目不過一個壯闊的林子罷了。

所謂“不見樹木，只見森林”，也同樣被我們的傳統(tǒng)教育習以為常。我們總是希望讓每個孩子通過我們的教育，全部成為“好”學生?？墒牵掷锏拿靠脴涠疾灰粯?，有的需要在天空挺拔，有的習慣于云山霧照，有的卻渴望陽光普照。這就需要我們班主任能夠更專業(yè)些，更多的去關(guān)注孩子們的個性發(fā)展。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇十一

班主任例會主持稿

各位年級組長、班主任：

大家下午好！

開學的這第一個月，學校工作千頭萬緒，其中大部分工作都要靠靠班主任來落實，特別是我們高一的班主任，為市運會忙前跑后，大多黑了瘦了，之所以讓我們班主任在百忙之中抽出一個下午來開這個會，是因為學校、政教處還有很多事拜請各位班主任落實、加強。今天下午的會議主要分三個階段：

第一階段：班主任例會，會議由以下幾個議程。

第一項，由張?zhí)煊阎魅沃v講關(guān)于學生違紀處罰的相關(guān)問題。第二項，由王丁香主任向各位班主任反饋九月文明班級評比情況和德育論文評比、網(wǎng)絡班級管理、優(yōu)秀班主任評比以及全國青少年“五好小公民”主題教育總結(jié)和后期工作安排。第三項，由賀校長做總結(jié)發(fā)言。

第二階段：由小魏給各位班主任做網(wǎng)絡班級建設(shè)和管理的培訓，各位班主任也可以將自己在實際操作中遇到的困難進行提問。第三項，寄宿生會議，由我來強調(diào)幾點在寄宿生管理過程中，寄宿生和班主任要注意的問題。

會議紀律：請老師們將手機調(diào)至振動，并認真做好筆記。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇十二

班主任會議的主持詞

大家好，眾所周知，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任們勞心勞力，心理壓力很大，所以經(jīng)常聽到有些班主任說累死了、煩死了、氣死了…，不過，我要說：你一定是一個合格的班主任，至少在工作態(tài)度上是絕對是！因為只有行動了，才會感到累；只有用心了，才會感到煩；只有深深的愛著學生，才會心中有氣。你是把班級管理工作不僅當成了職業(yè)，而是當成了事業(yè)！因為你在為班級工作牽腸掛肚。你的事業(yè)心體現(xiàn)在你對問題學生的不斷叮嚀中，體現(xiàn)在早讀前教室內(nèi)外你對學生的指點和守候中，體現(xiàn)在你給家長打的一個個電話中，體現(xiàn)在學生成績出來后你的喜悅或焦慮中，更體現(xiàn)在你對班級學生的嘴上說氣話但實際不舍不棄中…

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時候盡管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。所以為了進一步提高班主任班務工作的實效性，提高班主任的管理藝術(shù)水平，促進學生素質(zhì)的全面提升，我們今天在這兒召開簡短的班主任工作經(jīng)驗匯報會，供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

根據(jù)會議安排，將有2名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請一（1）班班主任朱曉鵬老師發(fā)言。（感謝陳老師的精彩發(fā)言，下面有請二（9）班班主任劉鵬老師發(fā)言……）

以上2位老師為我們實實在在地介紹了自己的工作經(jīng)驗和方法，我相信大家一定很有啟發(fā)，也深受感動。這2位班主任用他們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，希望在座的每一位班主任都能做一名“輕松、快樂”的班主任。

接下來結(jié)合學校的實際，再提出以下幾方面的班級管理要求。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責任承包落實到實處，把爭先爭優(yōu)活動落實到實處。用我們班主任應有的職業(yè)道德和愛心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學化，在學校德育管理上再上一個新的臺階。

張劍

二零一三年三月八日

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇十三

尊敬的領(lǐng)導，班主任們，大家下午好!

伴著秋日的腳步，載著分享的喜悅，第屆班主任沙龍又在忙碌中開始了，今天的論壇由我為大家主持。很高興為大家服務!希望通過我們彼此真誠的交流，人人都享受分享的幸福!感受收獲的快樂!有經(jīng)驗，一起分享;有疑難，協(xié)力化解。我們班主任的工作默默無聞，在完成繁重的教學任務的同時，肩負著學校更為繁重的重托，大家的工作比其他老師的工作更全面，更細致，更瑣碎，更復雜、更艱巨。工作量大，工作時間也極為不規(guī)范，因此，工作最辛苦。借此機會，請允許我代表一年級組全體老師向大家致以崇高的敬意和衷心的祝福：祝愿在座的每位老師能在自己忙碌的工作中，調(diào)整好自己，快樂工作，和家人健康相隨，幸福相伴!

今天我們活動的主題是：“理解+信任+合作=幸?！?，我們主要想通過游戲的方式讓大家在輕松愉快的氛圍中，感受建立在理解，信任，與合作的基礎(chǔ)上的幸福！

下面我們進行第一個小游戲：這是一個常見的游戲，他的名字叫《抱團》 先請大家圍成一個圈，隨著音樂緩緩走動，音樂停止時，隨我說出的數(shù)字自由組合抱在一起。

采訪落單的人：感受如何？

這個游戲告訴我們每個人都需要被接納，融入集體是一種幸福。

為了讓我們都找到被接納的幸福，防止落單，下面我們進行第二個小游戲：《亮出我自己》

自由組合成六個小組，每組六到七個人，輪流站到中間說：“我喜歡~”小組其他的人如果和他一樣就向前一步和他站到一起。

這個游戲告訴我們：大膽的交流，你就會找到更多的伙伴。

下面我們要進行第三個游戲《信任圈》每人輪流站到中間雙手交叉抱在胸前，閉上眼睛。放心地朝各個方向倒，感受信任圈的人給你的支撐。

這個游戲告訴我們：要信任他人，也要做一個負責的值得他人信任的人。

第四個游戲《解開千千結(jié)》 圈子的人手拉手站成一長排，記住你的左右手各自拉的是誰。然后大家交換位置交叉拉上之前拉著的人。不能松手以最快的速度相互配合解開，看哪個組解開的最快。這個游戲告訴我們：遇到問題時只要相互配合，相互退讓，就沒有解不開的結(jié)。

第五個游戲《小雞長大》 大家都蹲下來把自己當做一只需要長大的小雞，然后隨便找一個對手猜拳，猜贏的就半蹲，表示長大了一

些，再找一個對手猜，若是輸了就打回原形，贏了就站起來表示已經(jīng)長大不用再猜了?？纯茨男┬‰u長得快。

這個游戲告訴我們：要理解弱者的無奈。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇十四

班主任經(jīng)驗交流會上的主持詞眾所周知，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任們勞心勞力，心理壓力很大，所以經(jīng)常聽到有些班主任說累死了、煩死了、氣死了?，不過，我要說：你一定是一個合格的班主任，至少在工作態(tài)度上是絕對是！因為只有行動了，才會感到累；只有用心了，才會感到煩；只有深深的愛著學生，才會心中有氣。你是把班級管理工作不僅當成了職業(yè)，而是當成了事業(yè)！因為你在為班級工作牽腸掛肚。你的事業(yè)心體現(xiàn)在你對問題學生的不斷叮嚀中，體現(xiàn)在早讀前教室內(nèi)外你對學生的指點和守候中，體現(xiàn)在你給家長打的一個個電話中，體現(xiàn)在學生成績出來后你的喜悅或焦慮中，更體現(xiàn)在你對班級學生的嘴上說氣話但實際不舍不棄中?

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時候盡管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。所以為了進一步提高班主任班務工作的實效性，提高班主任的管理藝術(shù)水平，促進學生素質(zhì)的全面提升，我們今天在這兒召開簡短的班主任工作經(jīng)驗匯報會，供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

根據(jù)會議安排，將有3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請二（1）班班主任劉晨曦老師發(fā)言。（感謝劉老師的精彩發(fā)言，下面有請班主任周萌霞老師發(fā)言，最后有請六（8）班班主任鐘萍老師發(fā)言??）

以上3位老師為我們實實在在地介紹了自己的工作經(jīng)驗和方法，我相信大家一定很有啟發(fā)，也深受感動。這3位班主任用他們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，希望在座的每一位班主任都能做一名“輕松、快樂”的班主任。

接下來結(jié)合學校的實際，再提出以下幾方面的班級管理要求：。。。。

希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責任承包落實到實處，把爭先爭優(yōu)活動落實到實處。用我們班主任應有的職業(yè)道德和愛心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學化，在學校德育管理上再上一個新的臺階。

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導、班主任老師們，家長朋友們：

大家晚上好!

第一屆班主任工作論壇在這里與大家如約而至，很榮幸為大家主持本次班主任論壇，下面由我來介紹一下應邀出席此次論壇的各位領(lǐng)導和嘉賓，他們是，讓我們用熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導們的出席以及對班主任論壇工作的大力支持，出席本次論壇的還有我校家長委員會的家長朋友們以及全體班主任老師們，同樣對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

老師們，家長們，班主任工作是學校日常工作的一個重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法；我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實踐水平，共同追尋呵護花朵的教育藝術(shù)。新時代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我們擁有太多的反思；面對今天，我們要走創(chuàng)新之路。家訪——是我們每一個班主任必須做的常規(guī)工作。近年來,雖然通訊工具日益發(fā)展,人與人之間地交流溝通越來越快捷,但作為一名班主任老師仍然需要走進學生家中,進行有效的家訪,讓它在教育教學中仍然顯露出不可替代的作用。家訪工作是班主任與學生家庭溝通、交流如何教育好學生，使學生更好地健康成長的重要途徑。是班主任工作中不可缺少的重要一環(huán)。今天晚上將有5名班主任老師與我們共同分享他們的家訪經(jīng)驗與教育智慧。

首先有請一（5）班班主任胡曉敏老師發(fā)言。

謝謝胡曉敏老師，下面有請金校長為我們做點評。

謝謝金校長。

家訪前了解學生，選擇合適的時間，提前預約，明確家訪前的注意事項。胡曉敏老師雖然是一名年輕的班主任老師，經(jīng)驗并不如老班主任那樣豐富，可就是憑借著家訪前她的精心準備和學習才使得家訪工作得以順利的開展。

下面有請二（）班的陳菊華老師做交流。

謝謝陳老師，請金校長做點評。

謝謝金校長。

陳老師是一名經(jīng)驗豐富的老班主任，他更是一個人格高尚的班主任，她待班級里的孩子如自己的孩子，百般呵護，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著孩子們健康

成長，同時也收獲著快樂和幸福。真誠的希望每一位班主任老師能夠把班主任工

作當作一種享受，做一個快樂、幸福、有成就感的班主任。

下面有請三（）班的魏海晶老師做交流。

謝謝魏海晶老師，請金校長做點評。

謝謝金校長。金校長的點評總是充滿著智慧和幽默風趣。魏海晶老師雖然也是一

名年輕的班主任，她勤奮踏實的帶班風格，使得所帶班級一直居于年級的佼佼者的位置，在上個學期還被評為了優(yōu)秀班級。我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能

給大家一些借鑒。

下面請四（5）班的沈志仁老師交流。

謝謝沈老師，請金校長做點評。

謝謝金校長。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。沈老

師讓我們從他的真實的案例中，感受到了一名班主任老師的真情與智慧。

下面有請五（1）班的班主任楊茜老師作交流。

謝謝楊茜老師，請金校長做點評。謝謝金校長。

家訪工作難免存在一些困難，但通過與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。相信是全面搞好教學管理和班級工作的重要手段。

老師們，如何做好一名班主任，如何與家長有效溝通，形成家校合力，以上5位班主任老師分別從不同的角度，深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余。

下面有請徐校長做本次班主任論壇的總結(jié)發(fā)言。

謝謝徐校長！相信大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“智慧、輕松、快樂”的班主任。本次班主任論壇到此結(jié)束，再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的積極參與！謝謝大家！

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇十六

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞

有人曾說：世界上最小的主任就是班主任。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設(shè)，強化班級管理，全面推進高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任。

下面我宣布團結(jié)學校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會正式開始

1、請呂老師發(fā)言。

感謝呂老師的精彩發(fā)言。

陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，真可謂：隨風潛入夜，潤物細無聲。

2、下面請白玲老師發(fā)言。

感謝白老師的精彩發(fā)言。

“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關(guān)愛，是多大的心胸和境界。白玲老師的細節(jié)管理、細化落實、細致求真，真是“想在明天，做在今天”，為我們的做出了表率。

3、下面請羅老師發(fā)言。

感謝羅老師的精彩發(fā)言。

低年級學生的管理需要我們的 “了解、愛心、魅力、和鼓勵”包含著班主任許許多多的付出。羅老師的低年級班主任管理藝術(shù)又讓我們對班級管理有了更進一步的認識！

4、下面請楊老師發(fā)言。感謝xx老師的精彩發(fā)言。

愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學生的成長，班級的進步，教師的提升?。ò嘀魅窝葜v稿）楊老師從養(yǎng)成教育入手，對一年級學生加強行為習慣的教育，付出了不少心血，值得我們學習！

5、下面請康老師發(fā)言。

感謝康老師的精彩發(fā)言。

從康老師的身上我們看到了她對工作的的強烈責任感和使命感，感受到了她對孩子的愛，撒播愛心，收獲陽光是對康老師老師努力付出的最好詮釋！

6、下面請張老師發(fā)言。

感謝張老師的精彩發(fā)言。

愛每一位學生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因為它會改變一個學生的一生。張老師是我年輕的一位班主任，她把對學生的呵護、關(guān)愛如涓涓溪流滋潤著孩子的心田，從這一側(cè)面反映出了張老師高尚的職業(yè)道德。張老師的發(fā)言讓我們感受到了愛的力量！

7、下面請張老師發(fā)言。

班主任老師在教育過程中扮演了不同的角色，既是慈母，又是嚴父，還是朋友，幼兒更需要特殊的角色去關(guān)愛他們。張老師的發(fā)言讓我們分享了她做幼兒教師的快樂。

8、下面請盧老師發(fā)言《快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸?！?/p>

盧老師的發(fā)言讓我感受到了她對學生慈母般的關(guān)愛，讓我們感動。我們分享了盧老師帶班的快樂與幸福！感謝盧老師的精彩發(fā)言。

結(jié)束語：今天8位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責，愛生之道，愛校之本！其中最讓我感動的一個字就是：愛。愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛，才讓我們的工作更加充滿了活力。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把爭星活動落實到實處。用我們班主任應有的愛之心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學化和制度化，使學校工作再上一個新的臺階。再次感謝8位老師的辛勤付出！感謝各位老師的參與！

現(xiàn)在我宣布：團結(jié)學校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會到此結(jié)束！

班主任工作總結(jié)主持稿 班主任工作總結(jié)會主題篇十七

班主任工作坊主持稿

開頭語：各位領(lǐng)導、各位老師：下午好！首先，對各位領(lǐng)導的參與表示熱烈的歡迎，其次向辛勤工作在第一線的各位班主任老師表示衷心的感謝！我們學校是一所農(nóng)村小學，學生有387名。我校辦學理念是“一切為了學生，為了學生的一切”。請讓我介紹一下我們心語小屋工作坊情況。我們的坊名：心語小屋 坊規(guī)：合作篤誠 積極思維 敢于探索 共創(chuàng)佳績。坊訓：實事求是 嚴教勤學 善問踐行面向未來。坊義：為了學校的未來 群策群力 集思廣益。坊歌：最好的未來。

“心語小屋”是班主任交流研討的平臺,是班主任傾訴心語的驛站,是班主任成長的搖籃?，F(xiàn)在我宣布“心語小屋”班主任工作坊五月份活動現(xiàn)在開始，一、教師心理壓力

1.請大家看這樣兩句話“好好活，慢慢拖，一年還有一萬多； 不要攀，不要比，不要自己氣自己； 少吃鹽，多吃醋，少打麻將多散步； 按時睡，按時起，打拳練功健身體”總結(jié)：看了這兩句你有什么感受嗎？我的感受是“健康就是快樂”雖然我們的老師工作重，壓力大，但只要你有一個健康的心態(tài)，一切都會迎刃而解的。好為了我們的健康讓我們一起快樂起來吧。隨我一起動起來。（跟我來）

二、單親和留守兒童 輕松過后讓我們一起走進我們的孩子們。在教育教學管理中發(fā)現(xiàn)隨社會發(fā)展，單親家庭留守兒童益增多，而我校有103名學生是單親和留守兒童，占學生的三分之一。由于家庭教育的不力，導致單親家庭的孩子和留守兒童產(chǎn)生了各種各樣的心理和行為方面的問題，隨之引起一系列的復雜社會和教育問題?，F(xiàn)在的單親家庭和留守兒童在班級的管理中成為教師們最大的困擾。那么您是如何教育你的單親孩子和留守兒童的呢？是我們接下來要討論的話題。

1.說收獲

請先看一段視頻《泰迪的故事》湯姆森老師用她獨特的方法和愛感染了泰迪，致使泰迪成為一位成功人士。其實在我們的班級里，老師們也做了大量的工作，積累了一定的實踐經(jīng)驗，下面請各位老師談談在這方面你是怎么做的（班級工作總結(jié)）

總結(jié)：剛剛聽了所有班主任的發(fā)言，老師們都能各辟蹊徑，在實踐中摸索自己有效的工作方式，可見平時我們的老師在“單親和留守兒童的”的教育管理工作中付出了很多的心血。希望通過這次交流大家能夠有所收獲。2.說困惑

那么在班級中你有沒有遇到過您的某個孩子的問題，您束手無策呢？借此機會不防說一說我們大家?guī)湍鉀Q一下，哪個老師說說。（一個單親的；一個留守的）總結(jié)：針對這兩個孩子的問題大家的建議可謂是“八仙過海，各顯其通”呀。希望對這兩位老師能夠有所幫助。其實無論是留守還是單親家庭的孩子造成現(xiàn)在這種狀況的原因有三方面，社會、家庭、和學校，社會單憑我們的力量是無能為力的；家庭我們也只能做到勤與家長溝通。而我們的作用只能在學校施展。無論我們做了哪些，都只能用一個字來概括那就是“愛”生活上關(guān)心他，學習上幫助他，心理上開導他，情緒上穩(wěn)定他，能力上培養(yǎng)他，情操上陶冶他。相信在我們的共同努力下，這群孩子會和其他孩子一樣，在同一片藍天下，健康快樂的成長。

第三部分：領(lǐng)導點評；

老師們，今天我們十分榮幸請來 xx，為大家做專題點評與專業(yè)引領(lǐng)。xx的講話帶來字字珠璣的點評與高屋建瓴的引領(lǐng)，為我們班主任今后的工作指明了正確的方向，指出了有效的方法，希望班主任老師認真學習領(lǐng)會。

結(jié)束語：老師們，我們今天討論的是單親家庭孩子和留守兒童的教育和管理問題，這只是學校德育工作的一部分，我們班主任行走在德育教育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。我們要調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天！只要我們心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么我相信，我們都能夠成為出色的班主任，讓我們攜起手來共同開創(chuàng)班級管理工作的新局面。

班主任工作坊活動到此結(jié)束，謝謝大家！