每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

行測快速閱讀技巧篇一

a.a班人數(shù) b.b班人數(shù) 班都是 d.無法判斷

【解析】a。3a+2b=114，2b一定是偶數(shù)，114是偶數(shù)，所以只能是3a也為偶數(shù)，那么a必然是偶數(shù)。

2、已知兩數(shù)之和或之差，求兩數(shù)之差或之和

a.498 b.400 c.489 d.500

【解析】c。在這道題中有出現(xiàn)x、y，所以很多考生會想著用方程去解題，而計算的過程中又會發(fā)現(xiàn)計算量比較大，所以我們要多觀察選項多分析題干條件，比如這題中，我們求y=8x-15的結(jié)果，x含義為人單位一定是整數(shù)，那8x就一定是偶數(shù)了，15為奇數(shù)，故最終偶數(shù)-奇數(shù)=奇數(shù)。

3、解方程(重點是解不定方程)

例：7x+4y=29,已知x、y為正整數(shù)，則x=( )。

a.1 b.2 c.3 d.4

【解析】c。4y為偶數(shù)，29為奇數(shù)，那7x一定是奇數(shù)，而7本身是奇數(shù)，那么x一定是奇數(shù)，排除b、d選項，代入a、c選項驗證，若x=1,4y=29-7=22，此時y不是正整除，不存在，故a錯誤，最終答案選c。

行測快速閱讀技巧篇二

【例1】河的兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無際;綠色的波浪逶迤而去，在天際同藍天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。

a.敘述“河神”野牛的傳說

b.描寫草原上的其他野生動物

c.描寫位于河岸上自己的家鄉(xiāng)

d.描寫河另一岸的美麗風(fēng)光

【答案】d

【解析】先來分析下文段，第一句話引出河的兩岸的話題，接著說了西岸的風(fēng)景包括草原、野牛的特點，接下來會說什么呢?我們發(fā)現(xiàn)題干雖然提到河兩岸的話題，文段卻只說了一岸，兩岸這個話題沒有說完，那么接下來應(yīng)該講的是另一岸的風(fēng)景?？匆幌逻x項，a說明關(guān)于“河神”野牛的傳說，雖然是文段最后一句話的內(nèi)容，文段只是提到有人可能會把它野牛當(dāng)做河神，并不涉及傳說的話題，排除。b和c選項都沒有涉及另一岸的風(fēng)景，不選。只有d講到另一岸的風(fēng)光，選擇d。

【例2】馬克思指出：“全部人類歷史上的第一個前提無疑是有生命的個人的存在?！薄妒澜缛藱?quán)宣言》指出：“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等……人人有資格享受本宣言所載的一切權(quán)利和自由，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出生、財產(chǎn)、出生或其他身份等任何區(qū)別。”農(nóng)民工作為當(dāng)代中國社會的一個龐大群體，是我國工業(yè)化、城市化過程中必然出現(xiàn)的一種正?，F(xiàn)象。

結(jié)合上文，請你推斷出作者接下來要寫的內(nèi)容是：

a.農(nóng)民工群體對我國工業(yè)化、城市化的作用

b.保護以平等權(quán)為核心的農(nóng)民工權(quán)益

c.農(nóng)民工群體出現(xiàn)的必然性

d.農(nóng)民工群體引發(fā)的社會問題

【答案】b

【解析】這是學(xué)生極易出錯的一道題目，很多同學(xué)看到最后一句話的內(nèi)容，涉及到了農(nóng)民工和工業(yè)化、城市化的話題，立即選擇了a，答案卻是d。我們來分析一下文段，前文作者引用馬克思的話和《世界人權(quán)宣言》的內(nèi)容，說明人人生而平等。后文講到農(nóng)民工這個群體是我國工業(yè)化、城市化的一種正?，F(xiàn)象。順著前文的話題，那也就說明作者認(rèn)為農(nóng)民工也應(yīng)當(dāng)是平等的。所以接下來要講的內(nèi)容是要圍繞著農(nóng)民工的平等權(quán)益展開的，答案選擇b。

行測快速閱讀技巧篇三

資料分析是行測考試中最重要的一部分，考察的是考生對資料的理解、把握、查找和分析的能力。相對理科題的另一大考點——數(shù)量關(guān)系，資料分析這個部分其實要簡單許多，當(dāng)然也有很多考生會說：資料分析公式太多了，根本記不住。其實公式雖多，但只要把握好記憶方法，很多地方都是相通的，把握好中間的一些關(guān)鍵點，記憶上會減少很多量，也可以幫我們更好的理解。那今天小編就帶大家好好看看資料的公式都有哪些相通的地方。

雖然感覺考點很多，但從宏觀上來說，我們只需要重點掌握“單一數(shù)據(jù)”和“兩數(shù)之比”即可，下面中公教育專家就重點說“單一數(shù)據(jù)”。

何為單一數(shù)據(jù)，簡單解釋可以理解成只有一個統(tǒng)計指標(biāo)，當(dāng)然了很多小伙伴就理解成“增長”也可以，不用糾結(jié)。那我們就說說“增長”中都有什么考點。

增長是有兩個時間點，只有一次增長情況;

其實這兩個公式從形式上看也是一樣的，記住增長率的定義式，那年均增長率的公式也就同時記住了。

行測快速閱讀技巧篇四

邏輯填空在公務(wù)員考試中題量中占比較大，但從同學(xué)們在實際做題過程中卻對這部分題目比較頭疼，而且往往是在最后的“終極二選一”中，選擇了那個錯誤答案。那么面對一些邏輯填空的題目，怎么能避免這種情況呢?小編從邏輯填空的考查內(nèi)容來講解。

大家都知道邏輯填空主要考查內(nèi)容是語境分析和詞語辨析，語境分析主要考查的內(nèi)容有：反對關(guān)系、并舉關(guān)系、遞進關(guān)系和解釋關(guān)系。詞語辨析考察的主要內(nèi)容有：含義側(cè)重、語義輕重、感覺色彩、固定搭配以及詞性和句法功能等。那么我們在做題過程中始終也要記得從這些維度入手，即先從宏觀把握語境，然后從微觀入手去辨析區(qū)別，最終選擇一個最合適的選項。

我們接下來看一道題目感受一下。

【例1】“大眾娛樂”這個標(biāo)簽并非貶義，恰恰相反，要想讓消費者________地為娛樂埋單，其實很是考驗創(chuàng)作者的能力。藝術(shù)家們或許會對商業(yè)敘事作品的生產(chǎn)者們開發(fā)出的一整套完備的敘事模式________，但這也是一種能力的體現(xiàn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

a.樂此不疲 漠然置之

b.毫不猶豫 不屑一顧

c.心甘情愿 嗤之以鼻

d.趨之若鶩 冷眼相對

【解析】答案c。通讀完題干會發(fā)現(xiàn)，這個題目是圍繞“大眾娛樂”這個話題來進行的，文段中作者是“大眾娛樂”“并非貶義”“實際很考驗創(chuàng)作者的能力”“也是能力的一種體現(xiàn)”可以看出從整個文段中來看，作者對“大眾娛樂”持一個相對比較積極的態(tài)度。

我們來看第一空要讓消費者怎么樣的地為娛樂埋單，我們首先從詞義上來看a選項的“樂此不?！保阂馑际且蚩釔鄹赡呈露桓杏X厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。從詞義我們會發(fā)現(xiàn)這個詞更傾向于形容對自己愛好的事兒怎么樣，“為娛樂埋單”并不是一項愛好，所以這個詞用在這里形容“為娛樂埋單”這種行為不合適。a選項排除。b選項“毫不猶豫”：。形容人在處理事情上非常果斷，沒有片刻遲疑。這個詞側(cè)重果斷，不猶豫，放在這里意思是果斷地“為娛樂埋單”，從含以上來看可以，b選項保留。c選項“心甘情愿”：意思是心里完全愿意，沒有勉強。側(cè)重強調(diào)愿意，愿意“為娛樂埋單”，也可以，c選項保留。d選項“趨之若鶩 ”：意思是指像鴨子一樣成群跑過去， 比喻許多人爭著去追逐。側(cè)重追逐，追趕某事物。填入空中追趕著“為娛樂埋單”，含義上不合適，而且“趨之若鶩”一般用在貶義的語境中，從感情色彩上來看放在這里也不合適。

到這里我們發(fā)現(xiàn)從第一空看只有b、c選項填入合適，來看第二空“藝術(shù)家們或許會對商業(yè)敘事作品的生產(chǎn)者們開發(fā)出的一整套完備的敘事模式________”，這里應(yīng)該填入的詞應(yīng)該表示藝術(shù)家們對商業(yè)敘事生產(chǎn)者的態(tài)度，而且從后文的轉(zhuǎn)折“但這也是一種能力的體現(xiàn)”，可知這個態(tài)度應(yīng)該還是比較不好的，消極的。我們比較發(fā)現(xiàn)c選項的“不屑一顧”：意思是認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。側(cè)重輕視，看不起。d選項“嗤之以鼻”：是指用鼻子輕蔑地吭氣，表示輕蔑。側(cè)重輕蔑，輕視。填入都可以表示這種態(tài)度。

我們發(fā)現(xiàn)又進入到了一種尷尬的“二選一”的境地，那么這時候我們應(yīng)該怎么辦呢?我們需要重新的思考作者想要表達的意思是什么，選擇最合適的選項。由于第二空意思比較接近，我們重新來看第一空，第一空說“要想讓消費者________地為娛樂埋單，其實很是考驗創(chuàng)作者的能力?！辈⑶椅亩文┪舱f道“但這也是一種能力的體現(xiàn)”，我們發(fā)現(xiàn)這個空不僅需要修飾“為娛樂埋單”，而且從作者的意思來看，這也是創(chuàng)作者能力的一種體現(xiàn)，所謂創(chuàng)作者的能力就是說生產(chǎn)出的東西好，是觀眾喜歡的，那么對于好的東西，觀眾喜歡的東西，觀眾是怎么樣為他埋單呢?觀眾應(yīng)該是認(rèn)為值得，愿意為他花錢。再對比一下“心甘情愿”和“毫不猶豫”這兩個詞，“心甘情愿”更能體現(xiàn)消費者對創(chuàng)作者生產(chǎn)出的“大眾娛樂”的認(rèn)可，更能體現(xiàn)創(chuàng)作者能力，而“毫不猶豫”說埋單果斷不果斷，填入文段中更多體現(xiàn)的是消費者的經(jīng)濟實力，所以通過比較可知這道題正確選項選擇c。

通過上述的例題講解，更細致的給大家分析了邏輯填空如何選擇的方法，各位考生要多多仔細研究這種例題以及解題思路，避免“二選一”的局面出現(xiàn)，真正把邏輯填空的題收入囊中。

行測快速閱讀技巧篇五

無論國考、省考還是事業(yè)單位考試，言語理解與表達中，片段閱讀所占比重都非常大，而其中主旨觀點類型題目又是重中之重，對于言語理解與表達這個版塊，無外乎大家一致認(rèn)為，文字都能夠讀懂，又沒有判斷推理中復(fù)雜的推理形式?？墒?，你真的能夠讀懂片段閱讀嗎？你真的能夠理解作者真正想表達什么內(nèi)容嗎？拿到一道主旨觀點題到底如何去入手？下面帶大家來看一道例題。

【例題】我國古代的責(zé)任司法意味著司法人員必須對自己的行為負(fù)責(zé)，出了錯案必須承擔(dān)責(zé)任。在法家思想中，責(zé)任司法的理論源于責(zé)任行政的理論，因為當(dāng)時司法權(quán)和行政權(quán)不分家。責(zé)任行政的理論要求行政執(zhí)法主體必須為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。為此，秦朝制定了完善的監(jiān)察制度，對行政執(zhí)法進行了嚴(yán)密的監(jiān)察，對執(zhí)法主體的違法行為進行追究。當(dāng)時司法權(quán)是行政權(quán)的一部分，因此，對行政權(quán)的監(jiān)察包括了對司法權(quán)的監(jiān)察。監(jiān)察主體如發(fā)現(xiàn)司法人員有司法不公問題，會對其懲戒。可以說，監(jiān)察制度是當(dāng)時司法責(zé)任制得以確立的前提。秦朝的司法責(zé)任制具有開創(chuàng)性，《秦律》中規(guī)定的“不直”等罪名就是例證。責(zé)任司法也是一種“治吏”司法，法家提倡“明主治吏不治民”，要求將整治官員作風(fēng)納入法治化軌道。

這段文字主要講述的是：（ ）

a、中國古代的責(zé)任司法的涵義

b、責(zé)任司法的本質(zhì)和歷史意義

c、責(zé)任司法內(nèi)涵的產(chǎn)生和歷史嬗變

d、我國古代責(zé)任司法和法學(xué)思想的淵源

看到這道題，想必很多同學(xué)腦中的第一想法就是：放棄！原因無外乎題干太長，內(nèi)容艱澀難懂。而這種題目才是高手與高手之間過招我們需要重點把握的題目。

解析：首先通過問法“主要講述”我們可以了解這道題目想讓我們?nèi)フ椅亩沃攸c即作者主要想表達的內(nèi)容；其次我們應(yīng)該帶著這個問題來仔細分析題干到底在說什么。第一句話，“我國古代的責(zé)任司法意味著司法人員必須對自己的行為負(fù)責(zé)”。在法家思想中，責(zé)任司法的理論源于責(zé)任行政的理論，因為當(dāng)時司法權(quán)和行政權(quán)是不分家的。責(zé)任行政的理論要求行政執(zhí)法主體必須為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。在第二句中，說到了在法家思想中責(zé)任司法理論來自于責(zé)任行政理論，而第三句說責(zé)任行政理論要求的是執(zhí)行主體為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，那么這兩句話連在一起就是在法家思想中，責(zé)任司法也要求執(zhí)法主體為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。那么和第一句話聯(lián)系起來想說的就是：我國古代責(zé)任司法強調(diào)對自己的行為負(fù)責(zé)，法家思想也強調(diào)責(zé)任司法對自己的行為負(fù)責(zé)，他們倆想強調(diào)的是契合的、一樣的。再往后，第四句中“為此”為的就是：我國古代責(zé)任司法它這個本質(zhì)要求，司法人員要對自己的行為負(fù)責(zé)，第五句其實這也回扣了前面那個司法權(quán)和行政權(quán)不分家。第六句，想說的是：確實存在像秦律中規(guī)定的罪名，保證了秦朝的司法責(zé)任制得以落實，通過監(jiān)察制度實現(xiàn)了對司法人員的本質(zhì)要求。

最后一句中“責(zé)任司法也是一種“治吏”司法”，這當(dāng)中的“治吏”其實是對前面秦朝的這個例子的做法是一致的吧。其實就是通過治吏來實現(xiàn)責(zé)任司法的本質(zhì)要求。

法家提倡“明主治吏不治民”，那也就是說，責(zé)任司法它本質(zhì)的要求是治吏，而法家的觀點也是要：（氣口）治吏，又一次找到了一個契合點，要求將整治官員作風(fēng)納入法治化軌道。

結(jié)合尾句，中國古代的責(zé)任司法在做法要求上和法家，也是一致的。所以整個文段想表達的意思——古代責(zé)任司法從理論上到實踐上，都是和法家思想相契合的。

選項中，a項第一句提及但非重點；b項前半句來自第一句，后半句有提到，但它其實是舉例，而不是文段描述的重點且“歷史意義并無體現(xiàn)”c項當(dāng)中的“歷史嬗變”在原文當(dāng)中完全沒有出現(xiàn)，可以直接排除。d項文段重點是我國古代責(zé)任司法和法家思想在各方面都很契合，和剛才所分析相吻合。所以答案選d。

通過上題我們會發(fā)現(xiàn)，有一些片段閱讀題目確實很難，但我們不要灰心，我們需要做的就是把題干內(nèi)容分析清楚，了解句間關(guān)系，最后找到文段重點，那問題自然而然就會迎刃而解。

行測快速閱讀技巧篇六

因人而異，不能一概而論。每個人的基礎(chǔ)和天賦差異還是必須得承認(rèn)。

首先一定要認(rèn)清自己的實力，然后采取不同的復(fù)習(xí)方法。認(rèn)清自己的實力的方式就是做一兩份歷年真題，看看行測分?jǐn)?shù)，看看申論寫作的流暢度，基本上自己心里有底了。如果能請相關(guān)專家、老師看一看，指導(dǎo)指導(dǎo)就更好。

笨鳥先飛，對于一名合格的大學(xué)生來說只要不存在行政職業(yè)能力方面的缺陷，認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，筆試一般都能過關(guān)。

那么一般情況下的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時間要多久呢?

個人建議，如果基礎(chǔ)還可以，一般集中復(fù)習(xí)兩三個月就差不多，如果基礎(chǔ)較弱，就要三個月以上的準(zhǔn)備時間。據(jù)了解，一般應(yīng)屆生的準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)時間在三個月左右，往屆生因工作影響一般需要陸陸續(xù)續(xù)準(zhǔn)備半年。以上時間不包括面試學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)喲!

總而言之本人的基礎(chǔ)知識很重要!!!有的一考就中，有的考兩次、三次，所花費的時間就不一樣。