在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

行測快速閱讀技巧篇一

近年來，行測考試中時時會見到統(tǒng)籌問題的身影，這體現(xiàn)了公考數(shù)量關(guān)系更加趨向于思維性考查。正因為具有一定的思維性，對于從未見過這類題目的考生來講，往往有苦說不出。今天，小編就聊聊統(tǒng)籌問題中的過橋問題，幫助大家在考試中能夠得心應(yīng)手。

過橋總時間最短為2+1+10+2+2=17分鐘。

【結(jié)論】由此題我們不難看出這樣兩個結(jié)論：

(1)過橋時，讓時間最短的2人送時間長且接近的2人，此為一輪。本題中，一輪下來，丙與丁一起記丁的時間10分鐘1次，甲送回電筒記1分鐘1次，剩余次數(shù)全部為乙過橋或送電筒，記2分鐘3次。

(2)過橋總次數(shù)為“2×人數(shù)-3”。本題中，實際每2次過1人，4人需要2×4次，但最后一次2人直接過橋只算了1次，少了3次，故總過橋次數(shù)為“2×人數(shù)-3”。

【例2】五個人在晚上帶著一只手電筒過橋，一次同時最多可以有兩個人一起過橋，而且必須持有手電筒。已知五個人過橋所需時間分別是：甲2分鐘，乙4分鐘，丙5分鐘，丁10分鐘，戊12分鐘，若兩人過橋的速度以較慢者的為準，他們最快能在幾分鐘內(nèi)過橋?。

(2)乙丙過橋(5分鐘)→乙送回(4分鐘)→甲乙過橋(4分鐘)，共13分鐘。

則總時間最少應(yīng)選擇第1種方案，為2×2+4×3+5×1+12×1=33分鐘。

行測中的過橋問題難度不會太大，小編建議考生們記住過橋的最優(yōu)方式和總次數(shù)，這樣的問題將難逃“我們的魔掌”。

行測數(shù)學運算備考輔導：特殊計數(shù)問題

行測數(shù)量關(guān)系備考輔導：速解抽屜問題

行測邏輯判斷備考輔導：假言命題之從屬關(guān)系

行測快速閱讀技巧篇二

性質(zhì)1：偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)±奇數(shù)=奇數(shù)

性質(zhì)2：偶數(shù)×奇數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)，偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)

2.推論

推論1：偶數(shù)個奇數(shù)的和或差是偶數(shù);奇數(shù)個奇數(shù)的和或差是奇數(shù)。

推論2：當且僅當幾個整數(shù)的乘積是奇數(shù)，得到這幾個數(shù)均為奇數(shù);

當且僅當幾個整數(shù)的乘積是偶數(shù)，那么其中至少有一個偶數(shù)。

推論3：兩數(shù)之和與兩數(shù)之差同奇(偶)。

行測快速閱讀技巧篇三

提到一目十行，相信很多人都不陌生，但要說到具體是什么意思的話，一般人都會覺得就是一眼看十行文字了。

其實，一目十行就是指每次眼停的時候能夠攝取好幾行的文句，并不是說就肯定是十行。這是一種高級的面式閱讀法。一目十行并不是那種缺乏理解而泛泛瀏覽，不帶有任何識記任務(wù)的閱讀方式，而是在快速閱讀的同時獲得快速的整體理解，并能清晰的理清文章的脈絡(luò)，獲得書本或者文中主要意義的探測性閱讀。一個人的知識越豐富，他的理解能力就越強，一目十行的可能性就越大。一目十行常常被理解成不認真讀書，其實，一目十行作為一種速讀能力是需要經(jīng)過嚴格的訓練的，包括視幅的訓練，思維的訓練，理解的訓練等等。

一目十行有兩種形式：一種是眼球的快速轉(zhuǎn)動，從而在多行文字中快速的移動攝取信息。這適合于視幅狹小的人使用;第二種，是一眼就同時看多行文字，并同時理解。這是通過擴大視幅單位進行的，適合視幅寬的人使用。無論哪種方法，都比逐字閱讀有利，以達到整體理解，其基礎(chǔ)是大腦的快速運轉(zhuǎn)并和文字理解相適應(yīng)。

一目十行常常運用于精讀前的初讀階段，用作對讀物的整體了解，從而明確關(guān)鍵信息的位置和作者的寫作脈絡(luò)，方便第二次的記憶和精讀。另外也常常用于尋找有用信息的掃讀和判斷是否有閱讀價值以及消遣式閱讀。

一目一頁閱讀法，是眼睛在書面上做一次或者兩三次停留，就可以迅速獲知文字內(nèi)容大意的速讀法。這是真正的“速讀”，整頁文字盡收眼底，是快速閱讀的完美形式，也是速讀的最高技巧。想要達到這個境界需要很長時間的艱苦訓練和實踐。

一目一頁的閱讀法，適用于專業(yè)書籍或者文章有共同論題的讀物，選出共同的項目;還適用于淺顯容易的讀物，或者預習，復習功課，尋找參考資料，以及閱讀消遣式的小說，報紙，刊物等等。

一目一頁并不是嚴格的就是每次眼停攝取一頁，一頁上面就一個視點，有時候一眼一段的閱讀方法也接近于一目一頁。

因此，無論是一目十行還是一目一頁，它都是一種閱讀方法，并非傳聞那么神奇，閱讀的過程中也絕不是走馬觀花，在閱讀的同時也能理解，熟練到一定程度還能記憶很多細節(jié)的東西。

行測快速閱讀技巧篇四

根據(jù)下列資料，回答1~2題。

e省統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，2014年上半年e省實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值(gdp)5141.7億元，同比增長了6.8%，比全國平均水平低了0.6個百分點。

分產(chǎn)業(yè)來看，第一產(chǎn)業(yè)增加值268.79億元，同比增長4.0%;第二產(chǎn)業(yè)增加值3127.32億元，增長5.9%;第三產(chǎn)業(yè)增加值1745.59億元，增長9.0%。從外貿(mào)、投資和消費方面來看，投資仍然是推動經(jīng)濟增長的最主要力量。

2014年上半年，全省累計完成外貿(mào)進出口總值125.39億美元，同比增長2.2%，高于全國平均增速1.0個百分點。其中出口總值26.79億美元，同比下降20%;進口總值98.61億美元，同比增長10.6%。此外，上半年全省實際利用外資39.03億美元，同比增長12.5%。

2014年上半年全省完成固定資產(chǎn)投資4155.7億元，同比增長17%，增速比一季度提升0.3個百分點。其中全省民間投資總額達3065.69億元，同比增長17.9%，占全部投資比重73.8%。

2014年上半年全省實現(xiàn)社會消費品零售總額2843.64億元，同比增長12.1%，增速比一季度提升0.3個百分點。

2014年上半年，e省居民消費價格(cpi)同比上漲2.1%，低于全國平均漲幅0.2個百分點。其中，食品類價格上漲3.5%，高于當期全國平均漲幅0.1個百分點。e省cpi漲幅在全國居第18位，處于平穩(wěn)適度的區(qū)間。

2014年上半年e省城鎮(zhèn)常住居民人均可支配收入為11542元，同比增長9.9%，高于全國平均增速0.3個百分點;農(nóng)村常住居民人均可支配收入5279元，同比增長12.5%，高于全國平均增速0.5個百分點。上半年全省城鄉(xiāng)居民的收入增速均保持了高于gdp的水平，為實現(xiàn)2014年城鄉(xiāng)居民收入增長跑贏gdp奠定了堅實的基礎(chǔ)。

a.+55.67 b.-55.67

c.+125.4 d.-125.4

2.下列說法正確的是：

b.2014年上半年e省城鄉(xiāng)常住居民人均可支配收入增速慢于全國

c.2014年上半年e省城鄉(xiāng)居民的收入增速均低于gdp的水平

d.2014年上半年e省cpi漲幅在全國處于劇烈震蕩的區(qū)間

2.【答案】a。解析：a項，根據(jù)材料第四、五段，2014年上半年e省固定資產(chǎn)投資增速比一季度提升0.3個百分點，社會消費品零售總額增速比一季度提升0.3個百分點，正確，直接選擇a。

d項，根據(jù)材料第六段，2014年上半年e省cpi漲幅處于平穩(wěn)適度的區(qū)間，錯誤。

行測快速閱讀技巧篇五

1.定期為他們讀書，務(wù)必聲情并茂。

2.以身作則。讓他們看到你經(jīng)常會讀書。烹飪的、雜志、報紙、小說或非小說作品皆宜。

3.談起你讀過的書籍或文章。在晚飯的時候講是很好的時間。興奮或困擾，分享你所經(jīng)歷的一切。

4.每天晚飯后30分鐘，或每周二晚，計劃出一個“家庭讀書時間”。

6.買有孩子的名字出現(xiàn)的書。對于不愿讀書的人來說，這個技巧效果好得出奇!在我還是小孩的時候就非常有效。我曾經(jīng)是那種讀完一本書的第一章和最后一章以及摘要后就寫上讀書報告的人。自從我母親買了一本主要人物的名字叫艾琳(erin)的書后，一切都變了。簡單而有效!

7.到書店或圖書館找一些帶cd的書，以便孩子能聽說和跟讀。這也是一著妙招，可鼓勵不愿讀書者或讓在學習閱讀中掙扎的孩子保持積極性。

8.堅持把書籍作為生日、圣誕節(jié)、復活節(jié)等節(jié)日禮物的一部分。

9.給他們書本，“僅僅是因為”團隊工作(又叫做家務(wù)勞動)完成出色，或者由于你注意到他們表現(xiàn)出了某種美德如同情心。

11.高聲朗讀拍成電影的書，然后觀看電影，再比較一下書和電影哪個更好。5年前，我給我的學生朗讀了《卡洛琳(電影《鬼媽媽》)》，現(xiàn)在電影出來了，孩子們也長大為青少年了，他們就自己組織去觀影然后進行比較——就像我們把《納尼亞傳奇》作為一節(jié)課來上一樣。棒極了!

行測快速閱讀技巧篇六

在行測言語理解與表達中，片段閱讀是必考的一部分，而道理啟示題是其中的一個小題型，雖說題目不多，但是這類題型并不難，在此告訴我們廣大考生，面對道理啟示題我們的解題思路。

當然，我們拿到一個片段閱讀的題目，一定要先看清楚問法，判斷出具體是什么樣的小題型，因為每種題型方法策略不一樣。

一般情況下道理啟示題的提問方式為：這段文字給我們的啟示、上述文段可以得到的道理是、材料中故事告訴我、以下哪個選項不是文段所包含的道理等等。

一是要緊扣主旨。準確歸納概括出材料的主旨觀點，選擇最契合主旨信息選項。

二是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。所謂的透過現(xiàn)象看本質(zhì)簡單的來說就是不要就事論事，不能僅僅停留在材料本身的內(nèi)容，道理來源于材料又高于材料，我們要看到文段背后折射的道理。

三是要符合常理。材料的啟示一般是會有一定的教育教學意義的，是有激勵的作用，是能符合生活常理的。

下面我們以幾道題目為例，帶著大家一起去看看

例1：法國著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風與南風比試，看誰能把一個行路人的大衣吹掉。北風呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風無奈于他。南風徐徐吹動，溫暖和煦，行路人解開衣扣脫衣而行，南風獲勝。

這個寓言意在告訴人們( )。

a.方法得當柔可克剛

b.實驗是檢驗真理的唯一標準

c.具體問題具體分析

d.工欲善其事，必先利其器

【解析】首先先看材料的問法，問我們這個寓言的寓意，很明顯，這是一道道理啟示題，所以我們?nèi)ゲ牧现蟹治觯憋L很用力地刮，一味使用蠻力只能讓人更加警惕，起到反效果，而南風很輕柔，巧妙地讓人放松心緒，最后達到了目的，北風和南風的區(qū)別就在于采用不同的方法。南風做法的實質(zhì)就是以柔克剛。a選項緊扣本文的主旨，而b選項意思是任何理論都要不斷接受實踐的檢驗。材料并未先給出這一“真理”，排除，c選項中提到具體問題具體分析，而材料里面并未涉及到問題，排除，d選項中“工欲善其事,必先利其器”是說，工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利，比喻要做好一件事，準備工作非常重要。材料也未涉及，排除，所以本題選a。

下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理( )。

a.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

b.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

c.天才是1%的天賦加99%的努力

d.不想當將軍的士兵不是好士兵

【解析】先看問法，這是一個道理啟示題，透過文段的表面意思，本文的主旨講的是要想真正學好一樣東西，除了基本的知識還需要通過實踐去積累經(jīng)驗。所以a選項緊扣主旨最為符合。而b、c兩個選項強調(diào)的是勤奮努力，d強調(diào)的是做人要有目標，這三個選項都偏離了主旨。所以本題選a。

例3：在南美洲的巴西高原上的紡錘樹，中間粗，兩頭細，樹身光禿禿的，只在樹頂稀稀拉拉地長著幾根枝條。這種樹生長的環(huán)境很特殊，屬于亞馬遜河流域，一年之中，雨季濕潤多雨，旱季十分干旱。紡錘樹之所以長得枝葉稀疏，是因為它在旱季時要盡量減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)和損失，這樣一直堅持到雨季來臨時，紡錘樹便會立刻行動起來，它伸展全身無數(shù)條根，美滋滋地把雨水喝個夠。

這段文字寓意人們：

a.紡錘樹很會過日子，它懂得把多余的雨水貯存在體內(nèi)

b.遇到不利的環(huán)境，不抱怨，也不放棄，悄悄為自己充電

c.等到時機成熟時，自然可以“不鳴則已，一鳴驚人”

d.讓所有的人都刮目相看，才能贏得更高更好的發(fā)展機會

【解析】先看材料問法，判斷出來這是一個道理啟示題，有些考生容易僅僅停留在故事的表面就會選到a項，但是我們需要注意的是要能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，表面上是“紡錘樹在不同的季節(jié)有不同的生長策略”，實質(zhì)上則是體現(xiàn)了在逆境中也要能夠適應(yīng)環(huán)境。而c和d問題在于“不鳴則已，一鳴驚人”和“更好的發(fā)展機會”在文段中是沒有體現(xiàn)的，所以排除，本題選b。

通過對上述這些例題的解析，小編相信考生們對片段閱讀中的道理啟示題有了相當?shù)牧私?，其實道理啟示題非常簡單，作者的思想觀點一般都是選項當中正能量、給我們積極意義的選項，大家在備考中也要認真總結(jié)此類題目的相通點，相信大家一定可以把這類題目的分數(shù)收入囊中。